2023年中考前家長代表發(fā)言稿

2023年中考前家長代表發(fā)言稿中考前家長代表發(fā)言稿1

敬重的各位老師、家長摯友們：

你們好!

我是xxx的媽媽，首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛。你們的仔細負責(zé)，樸實的生活作風(fēng)，注意學(xué)生習(xí)慣和方法的培育，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝!

從上一次家長會至今，學(xué)校舉辦了男子漢宣言，課外愛好小組，學(xué)習(xí)弟子規(guī)等活動，對孩子有著深刻的影響，我在驚異與孩子的可喜改變的同時，更感動于老師們的良苦專心。中國是具有五千年絢麗文化的文明古國……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，介紹我的教化閱歷我談不上，在此就孩子的成長教化談?wù)剮c自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在公路上要自覺遵守交通規(guī)則，愛護環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人懇切講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、要教化孩子有愛心，能為別人著想

孩子往往是被別人關(guān)切多，很簡單形成自私的心理。我常常用電視或報紙上宣揚送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)切他人。平常我們自己也會從實際行動去教化他。

三、我很愛孩子，但我不寵孩子

現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理實力較差，隨著孩子一每天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種狀況，我就先問清緣由，然后再分析道理。

四，在學(xué)習(xí)成果方面，我很重視學(xué)習(xí)成果，但我并不一味追求成果

學(xué)習(xí)成果的確是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標記，但關(guān)鍵還要看他是否是真正駕馭了學(xué)問，所以在他學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要傲慢，在她學(xué)習(xí)成果不志向的時候，我會幫他找緣由，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)愛好，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，常常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持寧靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強與學(xué)校的聯(lián)系

家長與老師的溝通，對教化孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)覺問題立刻對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的愛護傘和避風(fēng)港，從小培育他做一個表里如一的好學(xué)生。

其實我今日所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教化孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

中考前家長代表發(fā)言稿2

敬重的老師、各位家長：

大家好!

我是很榮幸有得到同學(xué)們的認可和老師的確定，讓我來做班長，此次的家長會我也是在此歡迎各位家長的一個到來，為了我們的成長探討教化的問題，在此我也是就我們班級的一些狀況來向各位家長匯報一下。

進入初二年級也是沒有太長的時間，但是我們班級都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大家都是很團結(jié)主動去做好學(xué)習(xí)的事情，上課會仔細，并且把筆記給做好，課后的時候也是有許多的同學(xué)會聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情，同時也是沒有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長也是為我們班級而感到傲慢，始終以來我們都是在年級里面很優(yōu)秀的班級，進入到初二，我們也是更加的懂得時間的珍貴，所以也是不敢去松懈，要去學(xué)好，而且平常的時候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，當(dāng)然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的課程結(jié)束之后，許多的同學(xué)都是會到操場上來打球熬煉，同樣也是有些同學(xué)喜愛去看書的，也是會聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書籍來提高我們的見識。

學(xué)習(xí)的氛圍在班級也是很深厚，可以說請家長們放心，但同時我也是想在這和家長們提一些我們的想法，我們也是知道家長對于我們是有一些期望的，但是每個人學(xué)習(xí)的實力，所擅長的方面都是會有一些不同的，無法說每個人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實都是很努力的，其實看我們的分數(shù)也是許多的同學(xué)都是會有一些小的進步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀，但是和過去的自己相比，其實我們都是在進步著的，我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以也是不希望賜予了我們太多的壓力，那樣其實對于我們的'學(xué)習(xí)并沒有太多的幫助，而是我們更須要你們的支持，你們的激勵這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM步，去成長。

此次的家長會，也是特殊的感謝各位家長都是來了，為了我們的成長，付出了許多，同時也是感謝老師，是老師的教育讓我們進步是那么的多，班級的狀況我也是說這么多，也是希望家長們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長環(huán)境。感謝!

中考前家長代表發(fā)言稿3

敬重的老師及各位家長：

大家好!

我是八年級x班xxx的家長。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能供應(yīng)這樣一個機會讓我們來參與今日的家長會，x老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

孩子升入初中后一年多來，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母干一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點我特別欣慰;同時也取得了較好的學(xué)習(xí)成果，但我深深地懂得，這些進步首先歸功于學(xué)校的良好教化、老師的細心培育。沒有老師的辛勤工作，沒有老師付出的心血和汗水，就沒有孩子今日的進步，借此機會，我感謝班主任x老師及各任課老師對孩子在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)愛。老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，他們細心設(shè)計每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐性解答每一個問題，讓孩子在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教化再次表示誠心的感謝!

下面，我說一說孩子在學(xué)習(xí)方面的一點體會：

一、時刻提示和教化孩子要全面發(fā)展。初中開設(shè)的課程比較多，每一門課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不行少的。為此，我們教化孩子不要偏科，要抓住每節(jié)課，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門課程，當(dāng)然，語數(shù)外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學(xué)好功課的同時，我們又加強了孩子在體育方面的熬煉和信息技術(shù)的操作。針對孩子光顧學(xué)習(xí)，很少參加體育熬煉的狀況，我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動。信息技術(shù)這門課學(xué)校雖然開設(shè)了，但不夠重視。我們要引導(dǎo)孩子不要光用計算機玩嬉戲，要用好計算機這個工具，利用現(xiàn)有的豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。讓孩子感到家長對各門功課都很重視。

二、注意積累，強化訓(xùn)練，提高效率。我認為學(xué)習(xí)就是一個逐步積累、消化、汲取的過程。應(yīng)做到如下幾點：

1.課前預(yù)習(xí)。升入初中后課程緊了，內(nèi)容多了，速度快了。起先時，孩子無所適從。我對他說不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)干脆上課聽講。漸漸地他不得不起先課前預(yù)習(xí)，利用周末把下一周的新課先大體了解一下，找出重點、難點、疑點，帶著問題去聽課，后來聽課的效率大大提高了，很快進入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.專心領(lǐng)悟。在聽老師或同學(xué)講的時候，要專心去聽，專心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會想到這一步，別人是從哪一點起先突破的……，為什么自己沒有想到?以后，自己要有目的的在這些方面多多加強。

3.剛好總結(jié)。每天晚上，在做家庭作業(yè)的同時應(yīng)剛好對學(xué)問進行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會;自己要學(xué)會每過一段時間對所學(xué)的學(xué)問進行分類，把學(xué)問連成線，編成網(wǎng);在學(xué)新課的同時別忘了復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)仔細思索錯誤的緣由，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。ヒ隕鮮茄習(xí)方面的一點體會。

另外，家長給孩子要創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們作為家長要管住自己，不在家里打牌、打麻將;不上網(wǎng)打嬉戲，家長在孩子學(xué)習(xí)時也不要大聲熱鬧。

總之，回顧一年多來孩子的學(xué)習(xí)歷程，我感到孩子大了，他們學(xué)的功課深了，我們再要像孩子小時候那樣到處幫著他、扶著他，甚至包辦代替已經(jīng)不行能了。但是，孩子終歸是孩子，他們在學(xué)習(xí)上、思想上都離不開家長的提示、督促和幫助。在督促與激勵過后，要培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道"每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步"!假如我們能像知心摯友一樣和他們傾心溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定會有收益。

作為家長，每個人都希望自己的孩子是最棒的，然而不行能每次都名列前茅。我常對孩子講"我并不在乎你考多少分，但必需要努力"。孩子考砸的時候，幫他分析緣由，找差距，每次孩子考完試后，無論他考多差，我從來沒有一句責(zé)怪的話，心里再有不滿也不表現(xiàn)出來，而是對他說，沒關(guān)系，找出緣由，還為時不晚。要用贊許的目光來看孩子，用激勵的語言督促孩子，用真誠的心幫孩子、教孩子，我們的孩子肯定會大有進步。

以上，只是我的一些感悟和我的一點不成熟的看法和做法，目的是借此機會讓我們相互溝通、相互借鑒，依據(jù)自己孩子的特點，找出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。讓我們的孩子在老師們的細心培育下，在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍里，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性、主動性、創(chuàng)建性。讓我們每個家長都盡自己的一份愛心，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，共同來關(guān)切孩子、幫助孩子，與老師和學(xué)校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那么我們的孩子肯定會健康歡樂地成長。

我的話講完了，感謝大家!

中考前家長代表發(fā)言稿4

各位家長：

你們好!

特別感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參與今日的家長會。轉(zhuǎn)瞬間，你們的孩子進入小學(xué)已經(jīng)兩個多月了。這次家長會我主要講幾個方面的問題。

首先向各位家長介紹我們班的一些詳細狀況：全班共有41個同學(xué)，大部分學(xué)生經(jīng)過兩個多月的常規(guī)教化，漸漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)仔細，成果優(yōu)秀的好學(xué)生，如：五海佳、陳蘇偉、蔣磊等等。他們上課仔細聽講，主動發(fā)言，作業(yè)能仔細完成，能自覺遵守學(xué)校各項制度。學(xué)習(xí)進步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛開學(xué)作業(yè)不是很仔細，在家長的協(xié)作下，作業(yè)收發(fā)仔細、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有：楊民、尹劉磊、袁玉婷、陳耀輝等。但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能寧靜下來，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果不夠志向。我從以下幾方面來談一談。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

孩子剛上一年級，有很多事情得漸漸學(xué)會自己處理，比如整理書包，打算其次天上課用的學(xué)具，(家長要為孩子打算的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得奢侈各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培育起孩子細心仔細打算全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)囑咐，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都好用，但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要留意提示孩子仔細完成好。語文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫，第一天會讀，其次天會背。特殊在開學(xué)的最初幾個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培育孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、重視語言發(fā)展，為聰慧插上翅膀。

語言是思維的外衣，語言實力的增加可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)實力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分相識孩子語言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)對話的環(huán)境，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子漫步時，和孩子去公園時等等，這樣溝通的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。

三、把孩子推上講臺，和孩子共享功課

培育孩子表達實力的另一妙招就是常常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不阻礙孩子的為師熱忱。他們會很興奮，很熱忱的扮演老師的角色。介紹自己今日的學(xué)習(xí)收獲。對一年級小摯友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式

四、讓孩子享受勝利的喜悅

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的實力得到了老師和家長確定和贊許。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的指責(zé)中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的