小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作總結(jié)隨著本學(xué)期的結(jié)束，回顧一年來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心，進入我的課堂?！秶覕?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我深知我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進行了實驗研究活動，在充分發(fā)動學(xué)生動手實踐的同時，結(jié)合利用電子白板，積極搞好教改。創(chuàng)造出具的有特色的教學(xué)方法。三、常規(guī)管理，狠抓落實。1.備課。研究教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、難易程度、坡度、閱讀量、積累量、題型和科學(xué)性、廣度、難度、深度等搭配。由于本期教學(xué)時間緊，任務(wù)重、要求高。為了有充分的時間做好上課前的準(zhǔn)備工作。如熟悉了解教材；設(shè)計教案；和同年級老師討論；查閱有關(guān)資料；抓好第一次月考工作等。除了白天的正常上課以外就晚自習(xí)時間認(rèn)真研究教法、備措施、邊寫邊復(fù)印?；ㄙM大量時間在備課上面。2.上課。板書條理清楚；分析透澈學(xué)透講透；輔導(dǎo)及時到位；批改及時仔細(xì)；充分利用電教手段；把課講細(xì)講透；使大部分學(xué)生都能較輕松愉快地學(xué)好數(shù)學(xué)。特別是講授新教材過程中不斷摸索科學(xué)、有效的教學(xué)方法。并依據(jù)自己的體會確定教法。達到了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維活躍的目的；培養(yǎng)學(xué)生能力；變“教會學(xué)生知識”為“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用又重視學(xué)生的主體地位。使老師的教與學(xué)生的學(xué)能成為有機統(tǒng)一體。注重對學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研方面。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我還積極的投身于學(xué)校組織的各項教研活動中。本學(xué)期我把作業(yè)的檢查與批改交給學(xué)生組織管理并要求組長把關(guān)；讓小組內(nèi)的同學(xué)相互檢查相互督促提高學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過這個活動鍛煉了一批成績不太理想的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績及能力同時也提高的教師的管理能力；這樣即達到了自主學(xué)習(xí)的目的又培養(yǎng)了學(xué)生鍛煉了自己的管理能力。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及好評。但是自己作為一名新教師與老教師相比在經(jīng)驗上還是有很大差距的；比如本次鎮(zhèn)里組織的課堂教學(xué)達標(biāo)活動中由三位老教師上示范課；其中王明全老師是五年級的課題“雞兔同籠”；陳其春老師是三年級的課題“認(rèn)識小數(shù)”；段雪榮老師是一年級的課題“認(rèn)識鐘表”；他們那精巧的構(gòu)思；高超的授課藝術(shù)；熟練靈活的方法；對待問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；駕馭課堂的能力等等都是我需要學(xué)習(xí)和趕超的目標(biāo)；也是自我提高的目標(biāo)。因此以后學(xué)習(xí)生活中我會更加虛心的向各位老師學(xué)習(xí)并與各位老師共同探討教學(xué)教法……五、今后努力的方向：1.樹立先進的教學(xué)觀念：2.充分發(fā)揮教研組長作用；3.積極推行“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式；4.強化