高三生物一輪復(fù)習(xí)第27講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞和穩(wěn)定性

2024高考一輪復(fù)習(xí)第27講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和穩(wěn)定性

微點(diǎn)練清【P252】1．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與非生物環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)。 ()2．與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動有光合作用、化能合成作用和呼吸作用等。()3．生物富集的物質(zhì)會沿著食物鏈、食物網(wǎng)在生物體內(nèi)聚集，營養(yǎng)級越高，濃度也越高。 ()4．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，所以物質(zhì)和能量是循環(huán)往返的。 ()5．通過生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可以防治有害動物，也可以提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。

(

)6．利用性外激素誘殺害蟲屬于化學(xué)防治。

(

)7．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。(

)8．一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低，則恢復(fù)力穩(wěn)定性就一定很高。

(

)9．生態(tài)平衡并不是指生態(tài)系統(tǒng)一成不變，而是一種動態(tài)的平衡。

(

)×√√×√×√×√思考：空氣中的碳是怎樣進(jìn)入人體內(nèi)的？人呼出的二氧化碳能到哪里去？食物人體的細(xì)胞呼吸大氣CO2庫植物的光合作用一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1物質(zhì)循環(huán)的概念

概念：組成生物體的

等基本元素，在不斷進(jìn)行著從

到

，又從

的循環(huán)過程。非生物環(huán)境C、H、O、N、P、S生物群落生物群落到非生物環(huán)境2物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：非生物環(huán)境生物群落組成生物體的C、H、ON、P、S等化學(xué)元素循環(huán)性，全球性課P62P252大氣循環(huán)海洋循環(huán)物質(zhì)循環(huán)具有全球性、循環(huán)性，因此又叫做生物地球化學(xué)循環(huán)！主要包含：水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)3物質(zhì)循環(huán)的實例：碳循環(huán)（2）進(jìn)入生物群落的途徑：（3）碳在生物群落內(nèi)傳遞的途徑：食物鏈（網(wǎng)）生產(chǎn)者的光合作用、化能合成作用（1）流動形式：①生物群落與非生物環(huán)境之間：CO2②生物群落內(nèi)部：含碳有機(jī)物二氧化碳(5)碳循環(huán)的形式：（4）碳返回非生物環(huán)境的途徑：分解者的分解作用生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用化石燃料的燃燒非生物環(huán)境（CO2）生物群落（有機(jī)物）光合作用、化能合成作用呼吸作用、分解作用課P61P252化石燃料的燃燒教材隱性知識：(1)源于選擇性必修2P63“與社會的聯(lián)系”：溫室效應(yīng)①成因：世界范圍內(nèi)，

大大增加了二氧化碳的排放，加劇了溫室效應(yīng)，引起全球性的氣候變化。②我國措施：一方面采取積極措施減少

排放，另一方面大力植樹種草，提高

，這在吸收和固定二氧化碳方面發(fā)揮了重要作用。

③影響：導(dǎo)致

，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅?；剂系拈_采和使用二氧化碳森林覆蓋率(2)源于選擇性必修2P67“練習(xí)與應(yīng)用·拓展應(yīng)用2”：氮元素在生物群落與非生物環(huán)境間

(填“能”或“不能”)循環(huán)利用。請解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因：_____________________________________________________________________________________________________________。農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能全部歸還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾能氣溫升高1．(2020·全國卷Ⅲ)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循

環(huán)等過程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述，錯誤的是

(

)A．消費(fèi)者沒有參與碳循環(huán)的過程B．生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)D．碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)A三維設(shè)計【P253】4生物富集：(1)生物富集的概念生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或

的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度

環(huán)境濃度的現(xiàn)象，稱作生物富集。(2)富集的過程①途徑：

(網(wǎng))。難以降解超過食物鏈②實例——鉛的富集過程(3)特點(diǎn)①最終積累在食物鏈

。②全球性。頂端課P63P253小結(jié)：能量流動、物質(zhì)循環(huán)和生物富集的關(guān)系項目能量流動物質(zhì)循環(huán)生物富集范圍生態(tài)系統(tǒng)________生物圈生態(tài)系統(tǒng)________特點(diǎn)______________________________________________________________形式_________________________________不易分解或排出的重金屬化合物或有機(jī)化合物過程沿食物鏈(網(wǎng))______________________________________沿食物鏈(網(wǎng))各營養(yǎng)級各營養(yǎng)級單向流動，逐級遞減全球性、反復(fù)利用單向流動、逐級積累、全球性光能→化學(xué)能→熱能無機(jī)物?有機(jī)物在生物群落與非生物環(huán)境間往復(fù)循環(huán)

課P65P253聯(lián)系①在群落中它們的流動渠道都是

，且__________

；②能量的

，離不開

；③物質(zhì)是

，能量是______________

；④某些物質(zhì)在沿食物鏈(網(wǎng))流動時會發(fā)生生物富集食物鏈和食物網(wǎng)相互聯(lián)系，同時進(jìn)行、相互依存，不可分割固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放物質(zhì)的合成和分解能量沿食物鏈(網(wǎng))流動的載體物質(zhì)在生物群落和非生物環(huán)境間循環(huán)往返的動力，也是生物富集的動力

教材隱性知識：源于選擇性必修2P67“練習(xí)與應(yīng)用·拓展應(yīng)用1”：生物圈___

(填“是”或“不是”)一個在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)，______(填“是”或“不是”)一個在“能量”上自給自足的系統(tǒng)，因為______________________________________________________________________________________________________________________________。是不是物質(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，它必須由生物圈外的太陽能源源不斷地輸入，方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)總結(jié)：“三看法”快速確認(rèn)碳循環(huán)的各環(huán)節(jié)P2542.(2022·武漢模擬)生物富集作用是指通過生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的各營養(yǎng)級，使某些污染物在生物體內(nèi)逐步濃集的趨勢。如圖為某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，其中甲、乙、丙、丁4種生物各自只占一個營養(yǎng)級，且構(gòu)成一條食物鏈。下列敘述正確的是 (

)A．甲可能為分解者，能將有機(jī)物分解成無機(jī)物被綠色植物再利用B．乙為次級消費(fèi)者，其糞便中含有的能量是上一營養(yǎng)級同化量的一部分C．丙為生產(chǎn)者，其同化的能量去向有以熱能形式散失和流向下一營養(yǎng)級甲D．通過對食物鏈逐級富集過程的研究可認(rèn)識污染物的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律D三維設(shè)計【P253】5探究土壤微生物的分解作用：課P65(1)實驗原理①土壤中存在種類、數(shù)目繁多的細(xì)菌、真菌等微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分主要為_______。②分解者的分解速度與環(huán)境中的___________等生態(tài)因子相關(guān)。③土壤微生物能分泌淀粉酶將淀粉分解成還原糖(麥芽糖)，淀粉遇碘變藍(lán)色。還原糖遇斐林試劑，在水浴加熱條件下，產(chǎn)生________沉淀。分解者溫度、水分磚紅色案例1

探究土壤微生物對落葉的作用實驗組:

對照組:滅菌處理(高溫)不做處理(自然狀態(tài))自變量:

土壤中是否含微生物因變量:

落葉的腐爛程度5探究土壤微生物的分解作用：課P651.土壤的處理對照組不做處理實驗組60℃1h2.落葉的處理洗凈、干燥后稱重，放入葉袋挖坑，10～20cm深處埋入葉袋12d后取出，沖洗，觀察葉片腐爛程度或干燥后稱重3.埋入落葉4.觀察結(jié)果說明：不宜采用劇烈條件殺死土壤微生物，以免改變土壤的理化性質(zhì)。實驗可以設(shè)置3組重復(fù)實驗，以增加可信度（避免偶然因素對實驗結(jié)果的影響）。減法原則案例1

探究土壤微生物對落葉的作用實驗組對照組實驗現(xiàn)象:在相同時間內(nèi)實驗組落葉的腐爛程度小于對照組結(jié)論:微生物對落葉有分解作用案例2探究土壤微生物對淀粉的分解作用1.制備土壤浸出液對照組蒸餾水實驗組土壤浸出液2.制備淀粉糊質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的淀粉糊（需滅菌）將液體與淀粉糊混合，室溫培養(yǎng)7d取樣，分別滴加碘液和斐林試劑檢測，觀察記錄3.混合、培養(yǎng)4.顯色反應(yīng)靜置加法原則項目案例2實驗假設(shè)土壤微生物能分解淀粉實驗設(shè)計實驗組A燒杯中加入30mL土壤浸出液＋淀粉糊對照組B燒杯中加入30mL蒸餾水＋與A等量的淀粉糊自變量是否加土壤浸出液實驗現(xiàn)象AA1A2BB1B2結(jié)論分析案例2探究土壤微生物對淀粉的分解作用注：A1、B1中加入碘液，A2、B2中加入斐林試劑并水浴加熱。不變藍(lán)變藍(lán)產(chǎn)生磚紅色沉淀不產(chǎn)生磚紅色沉淀土壤浸出液中的微生物能分解淀粉注：A1、B1中加入碘液，A2、B2中加入斐林試劑并水浴加熱。項目案例1案例2實驗假設(shè)微生物能分解落葉使之腐爛微生物能分解淀粉實驗設(shè)計實驗組對土壤進(jìn)行60℃恒溫1h處理A燒杯中加入30mL土壤浸出液＋淀粉糊對照組對土壤不做處理B燒杯中加入30mL蒸餾水＋與A等量的淀粉糊自變量土壤中是否含微生物溶液中是否含有土壤中的微生物實驗現(xiàn)象在相同時間內(nèi)實驗組落葉腐爛程度小于對照組AA1A2產(chǎn)生磚紅色沉淀BB1B2不產(chǎn)生磚紅色沉淀結(jié)論分析微生物對落葉有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉不變藍(lán)變藍(lán)實驗設(shè)計與結(jié)論二、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞人們通常將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。1信息的含義：課P68P2551、細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞2、細(xì)胞間的信息傳遞DNA→mRNA→蛋白質(zhì)溫故知新信息傳遞

自然界中的聲、光、電、溫度、濕度、磁場等，通過物理過程傳遞的信息。2信息的種類：（1）物理信息：狼嚎蜘蛛利用振動感知獵物開花與光周期物理信息的來源可以是非生物環(huán)境，也可以是生物個體或群體！課P69P255（2）化學(xué)信息：生物體在生命活動中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的

化學(xué)物質(zhì)。性外激素：蠶蛾醇水葫蘆的分泌物可以抑制藻類的生長昆蟲、魚類以及哺乳類等生物體都存在能傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)—信息素課P69P255（3）行為信息：動物的特殊行為，主要指各種動作，即動物的行為特征?？兹搁_屏軍艦鳥氣囊充氣課P69P255小結(jié)：判斷生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞種類的方法(1)從信息傳播的途徑判斷①涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度等物理因素，可判斷為

。②涉及的信息載體為化學(xué)物質(zhì)，如性外激素，可判斷為

。③涉及特殊行為，“肢體語言”可判斷為

。(2)從文字表述的著重點(diǎn)判斷①孔雀開屏，如果是通過羽毛的顏色等傳遞給對方，則屬于

。②孔雀開屏，如果是通過行為傳遞給對方，則屬于

。物理信息行為信息物理信息化學(xué)信息行為信息P2563信息傳遞的特點(diǎn)：鮮艷顏色芳香氣味嗅覺器官眼植物花朵蜜蜂光空氣物理信息化學(xué)信息舞蹈眼偵察蜂其他蜜蜂光行為信息信息源信道信息受體信息的產(chǎn)生者信息的傳輸者信息的接收者生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群之間，以及它們內(nèi)部都有信息的產(chǎn)生和交流，能夠形成信息傳遞，即信息流。信息傳遞大多具有雙向性的特點(diǎn)。課P69P2554信息傳遞的作用：作用舉例有利于生命活動的正常進(jìn)行有利于生物種群的繁衍調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定①蝙蝠依靠“回聲定位”實現(xiàn)對周圍環(huán)境的識別、取食與飛行②萵苣的種子必須接受某種波長的光信息才能萌發(fā)生長①植物開花需光信息刺激②昆蟲分泌性外激素，引誘異性個體①草原上，草返青時，“綠色”為食草動物提供了可采食的信息②森林中狼與兔相互依據(jù)對方氣味捕食或逃跑課P70P2555信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高_(dá)________的產(chǎn)量。如利用模擬的_________吸引大量的傳粉動物，就可以提高果樹的傳粉效率和結(jié)實率。(2)對_________進(jìn)行控制。如利用___________誘捕或警示有害動物，降低害蟲的種群密度。農(nóng)畜產(chǎn)品動物信息有害動物昆蟲信息素引誘蜜蜂給梨花授粉“愛情陷阱”包括機(jī)械防治、化學(xué)防治和生物防治課P71P255種類措施噴施化學(xué)藥劑人工捕捉等引入天敵、寄生蟲或使用信息素等優(yōu)點(diǎn)①作用迅速②短期效果明顯①無污染②見效快，效果好①無污染②有效且持久缺點(diǎn)①會使害蟲的抗藥性增強(qiáng)②可能殺害害蟲天敵，破壞生態(tài)平衡③污染環(huán)境①費(fèi)事費(fèi)力②對體型很小的害蟲無法實施天敵數(shù)量不明確，甚至可能會引發(fā)生態(tài)危機(jī)（可能引起物種入侵）化學(xué)防治機(jī)械防治生物防治控制動物危害的技術(shù)方法課P72★目前控制動物危害的技術(shù)有:化學(xué)防治,生物防治,機(jī)械防治※生物防治體現(xiàn)在以下幾方面:②利用昆蟲性信息素誘捕或警示有害動物,防治病蟲害。①利用音響設(shè)備播放集群信號錄音引來鳥類捕食害蟲。③利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動物的雌雄交配,使有害動物種群的繁殖力下降?！锓乐翁攸c(diǎn):沒有直接殺死生物，也沒有造成環(huán)境污染。課P72生態(tài)系統(tǒng)三大功能的關(guān)系項目能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點(diǎn)單向流動，__________全球性、循環(huán)性往往是______的范圍生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物之間，生物與__________之間途徑主要是食物鏈和食物網(wǎng)多種多種地位物質(zhì)循環(huán)的動力能量流動的載體決定物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時進(jìn)行，相互依存，不可分割，形成統(tǒng)一整體逐級遞減雙向非生物環(huán)境歸納總結(jié)P2553．(2022·邯鄲三模)古書早有“旱極而蝗”的記載。干旱裸露的荒地

是蝗蟲的最佳產(chǎn)卵場所，陰濕多雨的環(huán)境易使蝗蟲間流行疾病，

雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵。中國科學(xué)院動物研究所揭示了蝗蟲聚

群成災(zāi)的奧秘：飛蝗群聚信息素4VA(4-甲氧基苯乙烯)，正是它

導(dǎo)致了蝗蟲聚群成災(zāi)。下列敘述不正確的是 (

)A．較高濃度的“群聚信息素”可代替農(nóng)藥來殺死蝗蟲，減少環(huán)境

污染B．可利用人工合成的“群聚信息素”監(jiān)測田間蝗蟲的種群數(shù)量動態(tài)C．人工降雨可降低蝗災(zāi)區(qū)蝗蟲的環(huán)境容納量D．可根據(jù)4VA的結(jié)構(gòu)設(shè)計拮抗劑，阻止蝗蟲的聚集A三維設(shè)計【P256】三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

課P73P256生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性蘇州——“江南水鄉(xiāng)，小橋流水人家”

水鄉(xiāng)人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水為何仍能保持清澈？

河流受到輕微的污染時，能通過自身調(diào)節(jié)（如物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解），很快消除污染。三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定的一種狀態(tài)，就是生態(tài)平衡（1）結(jié)構(gòu)平衡（2）功能平衡（3）收支平衡特征生態(tài)平衡1生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課P73P256這種動態(tài)平衡是通過什么調(diào)節(jié)機(jī)制實現(xiàn)的呢？兔增加狼增加草減少，兔的生存空間和資源減少兔減少草增加，兔的生存空間和資源增加狼減少發(fā)生偏離負(fù)反饋：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，并且使系統(tǒng)工作的效果減弱或受到限制，它可使系統(tǒng)保持穩(wěn)定。課P74P256正負(fù)反饋調(diào)節(jié)的比較知識拓展原水平發(fā)生偏離負(fù)反饋調(diào)節(jié)改邪歸正發(fā)生偏離正反饋調(diào)節(jié)偏離原水平愈演愈烈P258正反饋調(diào)節(jié)的實例使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)實例:湖泊受到了污染魚類等生物死亡魚類等尸體腐爛結(jié)果:加重污染更多魚死亡+污染更重知識拓展①結(jié)構(gòu)平衡②功能平衡③收支平衡特征生態(tài)平衡負(fù)反饋調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性原因基礎(chǔ)生態(tài)系統(tǒng)維持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能處于相對平衡狀態(tài)的能力。（教材P74黑體字）自我調(diào)節(jié)能力是有限的自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)？生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，反饋調(diào)節(jié)的路徑越多，調(diào)節(jié)就越精細(xì)，生態(tài)系統(tǒng)抵抗干擾的能力就越強(qiáng)。課P74P2562生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型項目抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)別實質(zhì)

自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定

自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定核心______________________________________影響因素生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度

，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性_____生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度

，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，恢復(fù)力穩(wěn)定性_____保持恢復(fù)抵抗干擾，保持原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀越大越強(qiáng)越小越強(qiáng)課P75P256二者聯(lián)系①相反關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性

的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性

，反之亦然；②二者是同時存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。如圖所示：

弱強(qiáng)特例：凍原、沙漠等生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都比較低。課P75P256生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系(1)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。易錯提醒課P75P257(2)y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的程度可以作為衡量抵抗力穩(wěn)定性的指標(biāo)，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，說明抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)。生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系例如:熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,受到相同干擾,草原生態(tài)系統(tǒng)的y值要

(填“大于”或“小于”)熱帶雨林的y值。大于課P75P257(3)x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間，x越大，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，反之，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)。生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系課P75P257(4)TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積,可作為衡量總穩(wěn)定性的指標(biāo),這一面積越大,即x與y越大,則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越弱。生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系課P75P2572．(2022·承德三模)如圖表示不同生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境變化對生物群落的影響，a和b表示兩個不同的生物群落。下列有關(guān)敘述正確的是

(

)A．a(chǎn)群落代表低多樣性生物群落，b群落代表高多樣性生物群落B．a(chǎn)群落遭到生物入侵一定會使生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)C．b群落物種單一，容易隨環(huán)境的變化而變化D．a(chǎn)、b群落均具備一定的緩沖外來沖擊的能力D三維設(shè)計【P257】（1）控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。適量砍伐森林中的樹木，森林的結(jié)構(gòu)功能不會破壞，還能促進(jìn)森林的更新。3提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施課P76P256

科學(xué)合理的載畜量，不會破壞草原，又可以獲得穩(wěn)定的畜牧產(chǎn)品。（1）控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。課P76P256適度捕撈海洋系統(tǒng)中成魚，不僅可以促進(jìn)海洋魚類資源的更新，還能不斷獲得各類產(chǎn)品。（1）控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對生