甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試卷+

甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版）一、選擇題（共10道小題，每小題2分，共20分）1．（2分）下列選項中體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．仙人球的葉變成刺狀，以減少水分的散失 B．千里之堤，潰于蟻穴 C．過度放牧，破壞草場 D．大樹底下好乘涼2．（2分）公安部“團(tuán)圓”系統(tǒng)上線4年來，找回4000多名失蹤兒童，網(wǎng)友們紛紛為此點(diǎn)贊。為確定某一兒童是否為一對夫婦的孩子，該遺傳物質(zhì)位于下列哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（）A．細(xì)胞核 B．液泡 C．線粒體 D．葉綠體3．（2分）下列植物中沒有根莖葉分化的是（）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物4．（2分）為迎接兔年的到來，小紅種植了水仙花，關(guān)于兔和水仙花在結(jié)構(gòu)層次上的敘述（）A．水仙花的葉由表皮、葉肉、葉脈構(gòu)成，屬于植物的生殖器官 B．兔的血液屬于結(jié)締組織 C．水仙花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D．兔的心臟是細(xì)胞分化形成的肌肉組織5．（2分）下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是（）A．釋放能量供生命活動的需要 B．釋放氧氣 C．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 D．合成淀粉等有機(jī)物6．（2分）發(fā)育成莖和葉的是種子的（）A．胚軸 B．胚芽 C．子葉 D．胚根7．（2分）如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，將來能發(fā)育成果皮的是（）A．① B．② C．③ D．④8．（2分）下列有關(guān)被子植物的種子萌發(fā)和植株生長的敘述，正確的是（）A．種子萌發(fā)時所需要的有機(jī)物全由子葉提供 B．種子成熟后都能萌發(fā) C．移栽幼苗時，根部帶有土團(tuán)是為了遮光 D．幼根的生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大9．（2分）在生物圈水循環(huán)中，“雨多它能吞，雨少它能吐”（）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．沙漠生態(tài)系統(tǒng) C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)10．（2分）植物呼吸作用分解的有機(jī)物是（）A．葉從空氣中吸收的 B．呼吸作用制造的 C．根從土壤中吸收的 D．光合作用制造的二、分析說明題（每空1分，共19分）11．（5分）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖，請如圖回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是。（2）圖中含有條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。（3）請寫出其中最長的一條食物鏈。（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中生物部分缺少了。（5）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染（該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解，無法排出），一段時間后，體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最高的生物是。12．（7分）如圖的A、B、C、D代表植物體內(nèi)的某些生理過程，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中的A過程叫，能為生物的生命活動提供所需要的。（2）圖中的B過程叫，對生物圈中的有很大促進(jìn)作用。（3）圖中的C過程叫，完成該過程的場所是。（4）圖中的D過程所示，在植物體中運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的是。13．（7分）如圖是顯微鏡下觀察到的動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）除外，不論植物界的花草樹木，還是動物界的蟲鳥魚獸構(gòu)成。（2）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[1]。（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[5]，能夠?qū)⒂袡C(jī)物中化學(xué)能釋放出來的結(jié)構(gòu)是。（4）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于結(jié)構(gòu)[4]。（5）圖中[3]是細(xì)胞生命活動的控制中心。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共11分）14．（6分）某研究小組設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必要的原料”（如圖所示），請回答以下問題：（1）此方案設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對照組，對照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成，其他保持不變。（2）步驟①“暗處理一晝夜”的目的是，這是利用了綠色植物進(jìn)行作用。（3）步驟③的裝置中有兩個燒杯，其中較小的燒杯內(nèi)盛有的液體為。該液體的作用是。（4）實(shí)驗(yàn)過程中，步驟④中葉片的顏色不變藍(lán)，造成這種變化的原因是。15．（5分）俗話說“清明前后，種瓜種豆”，說的是每年的三四月份是種瓜種豆的大好時機(jī)。某小組開展探究“影響大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，再將20粒大豆種子放在紗布上面，在不同的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。7天后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表裝置種子所處的環(huán)境種子萌發(fā)數(shù)量A干燥的紗布，20℃的櫥柜中0B潮濕的紗布，20℃的櫥柜中20C潮濕的紗布，冷藏室4℃的櫥柜中0D紗布和種子完全浸泡在水中，20℃的櫥柜中1（1）若該小組選擇A和B裝置作為對照則該小組提出的問題是：對大豆種子的萌發(fā)有影響嗎？根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。（2）要想探究“空氣對大豆種子的萌發(fā)是否有影響”應(yīng)該選用B和這兩套裝置。設(shè)置裝置B的目的是起到作用。（3）除了滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件外，種子萌發(fā)還需要滿足的自身條件是必須有完整的、有生命力的。

參考答案與試題解析一、選擇題（共10道小題，每小題2分，共20分）1．（2分）下列選項中體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．仙人球的葉變成刺狀，以減少水分的散失 B．千里之堤，潰于蟻穴 C．過度放牧，破壞草場 D．大樹底下好乘涼【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入?！窘獯稹拷猓篈、仙人掌的葉變成了葉刺，減少水分的散失，A符合題意；B、螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低。表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，B不符合題意；C、過度放牧，導(dǎo)致草原荒漠化，C不符合題意；D、大樹底下好乘涼，降低溫度，也能降低溫度，使樹下氧氣較多、濕潤，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。2．（2分）公安部“團(tuán)圓”系統(tǒng)上線4年來，找回4000多名失蹤兒童，網(wǎng)友們紛紛為此點(diǎn)贊。為確定某一兒童是否為一對夫婦的孩子，該遺傳物質(zhì)位于下列哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（）A．細(xì)胞核 B．液泡 C．線粒體 D．葉綠體【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用?！窘獯稹拷猓篈．細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫，染色體中有DNA，細(xì)胞的控制中心，可以提取其遺傳物質(zhì)進(jìn)行檢測，A符合題意。B．液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，如或甜味或辣味的物質(zhì)、無機(jī)鹽。液泡具有一定的濃度，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)部的環(huán)境。C．線粒體：呼吸作用的場所，為生命活動提供動力，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，C不符合題意。D．葉綠體：光合作用的場所，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。故選：A?！军c(diǎn)評】理解掌握細(xì)胞核的作用是解題的關(guān)鍵。3．（2分）下列植物中沒有根莖葉分化的是（）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，藻類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，如衣藻、海帶、紫菜等都是藻類植物．【解答】解：A、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單、莖、葉的分化；B、蕨類植物有了根、莖；C、裸子植物有根、莖；D、被子植物有根、莖、葉、花、種子六大器官；故選：A?！军c(diǎn)評】關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物的主要特征．4．（2分）為迎接兔年的到來，小紅種植了水仙花，關(guān)于兔和水仙花在結(jié)構(gòu)層次上的敘述（）A．水仙花的葉由表皮、葉肉、葉脈構(gòu)成，屬于植物的生殖器官 B．兔的血液屬于結(jié)締組織 C．水仙花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D．兔的心臟是細(xì)胞分化形成的肌肉組織【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，所以動物體和植物體從細(xì)胞到個體在結(jié)構(gòu)層次上相比，動物體多了系統(tǒng)。【解答】解：A、水仙花的葉由表皮、葉脈組成。A不正確。B、結(jié)締組織的細(xì)胞間隙大，具有、連接、營養(yǎng)的功能、骨組織、韌帶等。B正確。C、植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。C不正確。D、兔的心臟屬于器官，能不斷的收縮和舒張，主要由肌肉組織構(gòu)成。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確生物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織。5．（2分）下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是（）A．釋放能量供生命活動的需要 B．釋放氧氣 C．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 D．合成淀粉等有機(jī)物【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此可以解答本題?！窘獯稹拷猓褐参锏墓夂献饔檬窃谌~綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，其場所是葉綠體，同時釋放能量的過程。它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互對立相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以呼吸作用是新陳代謝過程一項最基本的生命活動，它是為生命活動的各項具體過程提供能量，一切生物的生命活動都直接或間接地依賴于光合作用制造的有機(jī)物和固定的太陽能，但這是兩個不同的生理過程。在植物體內(nèi)，互相制約的．A中的敘述是呼吸作用的結(jié)果。故選：A?！军c(diǎn)評】植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程。6．（2分）發(fā)育成莖和葉的是種子的（）A．胚軸 B．胚芽 C．子葉 D．胚根【分析】本題考查種子萌發(fā)的過程．本知識多結(jié)合種子結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行分析記憶．【解答】解：我們知道種子的主要部分是胚，而胚又包括1；2．胚芽（將來發(fā)育成莖和葉）；7；4．胚根（將來發(fā)育成根）。故選：B?！军c(diǎn)評】分清種子內(nèi)各部分的結(jié)構(gòu)及功能．7．（2分）如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，將來能發(fā)育成果皮的是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】圖中①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓阂欢浠ń?jīng)過傳粉、受精后可見③子房壁發(fā)育成果皮。故選：C?！军c(diǎn)評】牢記果實(shí)和種子的形成是解題的關(guān)鍵。8．（2分）下列有關(guān)被子植物的種子萌發(fā)和植株生長的敘述，正確的是（）A．種子萌發(fā)時所需要的有機(jī)物全由子葉提供 B．種子成熟后都能萌發(fā) C．移栽幼苗時，根部帶有土團(tuán)是為了遮光 D．幼根的生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自種子中的子葉或胚乳。B、種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件。C、移栽植物時，目的是為了保護(hù)幼根和根毛。D、細(xì)胞通過分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成不同的組織、細(xì)胞生長和細(xì)胞分化，幼根的生長是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。9．（2分）在生物圈水循環(huán)中，“雨多它能吞，雨少它能吐”（）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．沙漠生態(tài)系統(tǒng) C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)【分析】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤或比較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．【解答】解：森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，首先會受到樹冠的阻留，再被盤根錯節(jié)的樹根纏住，一部分水又滲入地下，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失。故選：D。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知森林的作用，多植樹造林．10．（2分）植物呼吸作用分解的有機(jī)物是（）A．葉從空氣中吸收的 B．呼吸作用制造的 C．根從土壤中吸收的 D．光合作用制造的【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所?！窘獯稹拷猓汗夂献饔玫墓剑憾趸?水有機(jī)物+氧氣呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量由以上公式可知光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系，光合作用合成的產(chǎn)物是呼吸作用的原料。故植物呼吸作用分解的有機(jī)物來自植物的光合作用的制造。故選：D?！军c(diǎn)評】光合作用和呼吸作用是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，不能死記硬背其概念，只有理解了才會應(yīng)用。二、分析說明題（每空1分，共19分）11．（5分）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖，請如圖回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物。（2）圖中含有4條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。（3）請寫出其中最長的一條食物鏈綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹。（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中生物部分缺少了分解者和非生物部分。（5）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染（該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解，無法排出），一段時間后，體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最高的生物是鷹?！痉治觥浚?）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！窘獯稹拷猓海?）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。（2）食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。圖中的食物網(wǎng)的四條食物鏈分別是：綠色植物→兔→鷹，綠色植物→蚱蜢→麻雀→鷹。（3）由第（2）小題詳解可知，最長的食物鏈為：綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹。（4）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者；因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，這種現(xiàn)象叫生物富集，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），鷹的營養(yǎng)級別最高。故答案為：（1）綠色植物（2）4（3）綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹（4）分解者和非生物部分（5）鷹【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確書寫是解答此題的關(guān)鍵。12．（7分）如圖的A、B、C、D代表植物體內(nèi)的某些生理過程，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中的A過程叫呼吸作用，能為生物的生命活動提供所需要的能量。（2）圖中的B過程叫蒸騰作用，對生物圈中的水循環(huán)有很大促進(jìn)作用。（3）圖中的C過程叫光合作用，完成該過程的場所是葉綠體。（4）圖中的D過程所示，在植物體中運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的是導(dǎo)管?！痉治觥?、綠色植物在光照條件下，在細(xì)胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中并釋放出氧氣的過程叫光合作用。2、活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。3、蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。4、圖中A是呼吸作用、B是蒸騰作用、C是光合作用、D是植物吸收水和無機(jī)鹽的過程?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，A過程消耗氧氣釋放二氧化碳，能為生物的生命活動提供所需要的能量。（2）由圖可知，B過程散發(fā)水蒸氣，水蒸氣散發(fā)到大氣中，對生物圈中的水循環(huán)有很大促進(jìn)作用。（3）由圖可知，C過程消耗二氧化碳釋放氧氣，完成該過程的場所是葉綠體。（4）導(dǎo)管的功能是向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，因此圖中的D過程所示。故答案為：（1）呼吸作用；能量（2）蒸騰作用；水循環(huán)（3）光合作用；葉綠體（4）導(dǎo)管【點(diǎn)評】理解掌握植物的三大生理作用是解答本題的關(guān)鍵。13．（7分）如圖是顯微鏡下觀察到的動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）除病毒外，不論植物界的花草樹木，還是動物界的蟲鳥魚獸細(xì)胞構(gòu)成。（2）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜。（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[5]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物中化學(xué)能釋放出來的結(jié)構(gòu)是線粒體。（4）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于結(jié)構(gòu)[4]液泡。（5）圖中[3]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心?！痉治觥恐参锛?xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡，有的還有葉綠體；動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。圖中1細(xì)胞膜、2細(xì)胞質(zhì)，3細(xì)胞核，4液泡，5葉綠體，6細(xì)胞壁。【解答】解：（1）除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（2）1細(xì)胞膜，主要功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出。（3）5葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能，分解有機(jī)物。（4）2液泡中含有細(xì)胞液，能夠溶解多種物質(zhì)，來自于4液泡。（5）3細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心。故答案為：（1）病毒；細(xì)胞。（2）細(xì)胞膜。（3）葉綠體；線粒體。（4）液泡。（5）細(xì)胞核?！军c(diǎn)評】熟記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖示，明確各結(jié)構(gòu)名稱及其功能。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共11分）14．（6分）某研究小組設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必要的原料”（如圖所示），請回答以下問題：（1）此方案設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對照組，對照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成清水，其他保持不變。（2）步驟①“暗處理一晝夜”的目的是將原有的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡，這是利用了綠色植物進(jìn)行呼吸作用。（3）步驟③的裝置中有兩個燒杯，其中較小的燒杯內(nèi)盛有的液體為酒精。該液體的作用是溶解葉綠素。（4）實(shí)驗(yàn)過程中，步驟④中葉片的顏色不變藍(lán)，造成這種變化的原因是沒有二氧化碳，植物沒有進(jìn)行光合作用?！痉治觥繉φ諏?shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。此題考查二氧化碳是光合作用的必需原料的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計能力，以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力?！窘獯稹拷猓海?）對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計原則是：一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量。該實(shí)驗(yàn)方案中有一處明顯的錯誤是沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，增設(shè)對照組不放氫氧化鈉溶液。（2）實(shí)驗(yàn)前要對植物放到黑暗處一晝夜，目的是通過呼吸作用除去葉