2023年二年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃范文

2023年二年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃范文二年級(jí)寫字教學(xué)安排1

一、基本狀況分析

幼兒園的學(xué)生普遍寫字潦草，書寫不留意字形的間架結(jié)構(gòu)。有很多學(xué)生的握筆姿態(tài)和寫字姿態(tài)不正確，不能很好地靜下心來(lái)認(rèn)仔細(xì)真地書寫，從而導(dǎo)致書寫潦草、不規(guī)范、錯(cuò)別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生認(rèn)為，有了電腦打字，字寫得好不好已經(jīng)顯得并不重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生寫字的愛好和審美實(shí)力。培育學(xué)生仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)看法和良好的意志品質(zhì)。

2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步駕馭了漢字的書寫方法。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，駕馭執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

4、培育學(xué)生酷愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

5、對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整齊”。

三、教學(xué)措施

（1）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。

除讀寫姿態(tài)要正確，筆順規(guī)則要嫻熟運(yùn)用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要留意駕馭規(guī)律外，還要留意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時(shí)在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。

（2）、教學(xué)中，詳細(xì)指導(dǎo)。

不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫、筆順、形體結(jié)構(gòu)詳細(xì)指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)和駕馭同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫鋼筆字的技能。

（3）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。

只靠?jī)芍苤笇?dǎo)一次鉛筆字書寫來(lái)提高學(xué)生的書寫水平是不行的。要把字寫好，必需常常練習(xí)，持之以恒。因此，課外應(yīng)依據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置肯定數(shù)量的作業(yè)，重量不行過(guò)多，書寫時(shí)間不行長(zhǎng)。

（4）、學(xué)會(huì)正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)會(huì)正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)孩子的一生特別重要

二年級(jí)寫字教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整齊地書寫鋼筆字。駕馭書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿態(tài)。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟駕馭基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率一般，入體率不高。部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過(guò)示范集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到志向效果。

四、教學(xué)目的：

1、能有正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

2、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整齊。

3、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、駕馭漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

2、對(duì)寫鋼筆字提出要求即：規(guī)范、端正、整齊

3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

六、教學(xué)措施：

1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、老師要對(duì)學(xué)生寫字做好仔細(xì)的指導(dǎo)。

3、與各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

5、老師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教化。

6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信念。

七、教學(xué)設(shè)想：

（一）激趣

解字說(shuō)意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的愛好，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，依據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特殊是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生新奇的探究之情。

（二）指導(dǎo)

1、指導(dǎo)視察。老師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)視察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體會(huì)每一筆，視察越細(xì)致，把握漢字才能更精確。

2、指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種基本筆畫及其在不同位置上的改變形態(tài)。留意筆畫的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫時(shí)，讓學(xué)生仿照運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。

3、教給學(xué)生寫字的方法和技巧：

A、字的偏旁。讓學(xué)生駕馭偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律。并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。

B、字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)改變多樣。寫字前，留意視察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫長(zhǎng)短改變。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生視察米字格中生字的結(jié)構(gòu)。明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和精確的位置。漸漸把握字形的特點(diǎn)。

（三）鞏固

規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生駕馭正確的書寫方法。只有經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成嫻熟的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要留意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)實(shí)行多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心照不宣。

二年級(jí)寫字教學(xué)安排3

本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)學(xué)前大班的語(yǔ)文老師，其中包含語(yǔ)言、拼音、寫字三門學(xué)科，我將在大班語(yǔ)文教學(xué)工作留意以下幾點(diǎn)：

1、在課前仔細(xì)探討教材，精確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；

2、教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母、二十三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，正確書寫，會(huì)讀六個(gè)單韻母的四聲。能精確拼讀簡(jiǎn)潔的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

（二）、措施與方法

1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，用一些兒歌來(lái)讓學(xué)生更好的記居處學(xué)拼音。

3、重視書寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的.書寫拼音字母的實(shí)力。

4、注意教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）、寫字教學(xué)安排

1、寫字方面，嫻熟駕馭基本的漢字筆畫名稱及書寫，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)則正確地書寫，并能認(rèn)讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟駕馭每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒駕馭正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)。

（四）、語(yǔ)言教學(xué)安排

1、接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文及兒歌。

2、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

3、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

本學(xué)期，我不光要把教學(xué)工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，還要對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二年級(jí)寫字教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

寫字教化是實(shí)施教化的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教化，不僅僅是培育學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、班級(jí)學(xué)生狀況分析

初中大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟駕馭基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)

1、學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的改變。

2、駕馭漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整齊”，寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

4、培育學(xué)生的寫字愛好、審美實(shí)力和良好的寫字習(xí)慣提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞實(shí)力。

四、詳細(xì)措施

1、教給學(xué)生正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹立信念。

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；關(guān)注學(xué)生的作