疫情期間中小學(xué)線上教學(xué)工作方案總結(jié)

疫情期間中小學(xué)線上教學(xué)工作方案總結(jié)2020年疫情期間，由于疫情防控需要，學(xué)校采取了“停課不停學(xué)”的措施，以確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。為此，學(xué)校制定了中小學(xué)線上教學(xué)工作方案，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。教師應(yīng)認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。二、準(zhǔn)備工作學(xué)校在接到教育局停課通知后，組織班主任、科任教師開會(huì)部署“停課不停學(xué)”工作事宜。班主任通過QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告知學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”。同時(shí)，科任教師制定分層個(gè)性化課表，安排音體美等課程，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)。教師應(yīng)在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源。班主任和任課教師與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。教師還可以錄制微課視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。對(duì)于沒有安排錄制直播課的科目，老師可以根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)。三、堅(jiān)守崗位服務(wù)學(xué)生各處室要各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。教師們要堅(jiān)守崗位，服務(wù)學(xué)生，確保教學(xué)質(zhì)量。在疫情期間，教師們要與學(xué)生和家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解答疑問，確保學(xué)生能夠在家中自主學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。教師們將通過在線答疑、微課等形式與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)他們?cè)诩易灾鲗W(xué)習(xí)。在日常教學(xué)中，每位教師注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、用心做事。每位任課教師要抽查班級(jí)3至5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)。教師們通過照片匯報(bào)，除了指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，還隨時(shí)提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢(shì)，在家長(zhǎng)的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。語(yǔ)文老師提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受；數(shù)學(xué)老師通過電話、微信為學(xué)生答疑解難；英語(yǔ)老師與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，并進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生讀得更好。各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。體育老師與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動(dòng)，有趣的鍛煉比賽；美術(shù)老師在班級(jí)群中曬出自己的繪畫作品；音樂老師將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來；科學(xué)老師布置手工作業(yè)；家務(wù)勞動(dòng)則讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。所有任課教師將班級(jí)學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域、教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域、某時(shí)段集中家訪，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生家庭情況，為學(xué)生提供更好的幫助。針對(duì)具體實(shí)施，第一套方案建議借助QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。每天上午進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)和教師批改，每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。教師們需撰寫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃，具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)，并上傳到群空間。2、為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們每天上午會(huì)以微課的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。教師會(huì)提前錄制相應(yīng)的微課，并在每天上午11點(diǎn)前上傳到群空間。學(xué)生可以利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。3、為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，每天上午教師會(huì)設(shè)計(jì)word格式的學(xué)生作業(yè)，并在每天上午9點(diǎn)前上傳到群空間。學(xué)生需要在自學(xué)微課后下載作業(yè)完成，并將作業(yè)提交給教師檢查。每天學(xué)生需要完成不少于2篇作業(yè)，具體數(shù)量會(huì)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整。4、學(xué)生作業(yè)的批改將以跟帖的形式進(jìn)行。每天下午任課教師會(huì)依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并在跟帖中對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。5、每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，各班利用群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行解疑釋難。要求各班語(yǔ)數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合理分配各自的時(shí)間段。在網(wǎng)絡(luò)研討過程中，需要將整個(gè)過程進(jìn)行錄制并保存。(二)第二套方案如果第一套方案不能正常開展，我們將啟動(dòng)第二套方案。各班會(huì)申請(qǐng)建立自己的班級(jí)公共郵箱，并將郵箱號(hào)通知到全體學(xué)生和家長(zhǎng)。教師會(huì)將自己的微課和作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生完成作業(yè)后再將作業(yè)發(fā)送回公共郵箱，教師進(jìn)行批改。網(wǎng)絡(luò)研討的方式不變，仍然利用群進(jìn)行。五、保障措施為了保證教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處會(huì)在每天上午12點(diǎn)前檢查班級(jí)群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報(bào)反饋。同時(shí)，教導(dǎo)處會(huì)加入各班群，在每天下午6點(diǎn)通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。為了更好地了解學(xué)生在家自學(xué)的情況，各班會(huì)動(dòng)員學(xué)生每天拍攝自己在家自學(xué)的過程，并將照片發(fā)送到各班家校聯(lián)系群(QQ群或