大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)-人力資源管理

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)工商企業(yè)管理5班盧志豪201511012510目錄引言自我分析2.1興趣愛(ài)好2.2職業(yè)興趣2.3職業(yè)能力2.4職業(yè)價(jià)值觀2.5個(gè)人特質(zhì)職業(yè)認(rèn)知3.1環(huán)境分析3.2目標(biāo)職業(yè)分析3.3職業(yè)定位選擇職業(yè)生涯規(guī)劃4.1大學(xué)計(jì)劃4.2五年計(jì)劃4.3十年計(jì)劃總結(jié)調(diào)整與評(píng)估如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員、營(yíng)銷(xiāo)管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

如果實(shí)在沒(méi)有你喜歡的，你還可考慮服務(wù)性、支持性的工作.

如：心理咨詢(xún)師、教育工作者、社會(huì)工作者、產(chǎn)品推廣人員等。

2.3職業(yè)能力職業(yè)能力才能看出我能做什么，通過(guò)職業(yè)能力傾向自我評(píng)定量表，可以得出職業(yè)能力傾向平均分?jǐn)?shù)職業(yè)能力傾向平均分?jǐn)?shù)職業(yè)能力傾向平均分?jǐn)?shù)一般學(xué)習(xí)能力2空間判斷能力2眼手運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力1語(yǔ)言能力1形態(tài)直覺(jué)能力1手指靈巧度3算術(shù)能力3書(shū)寫(xiě)直覺(jué)能力3手腕靈巧度1注:數(shù)字越小，能力越強(qiáng)我的分析:我的語(yǔ)言表達(dá)和文字運(yùn)用能力較強(qiáng)，說(shuō)明我與人溝通，表達(dá)能力不錯(cuò)。但是我的算術(shù)能力差，說(shuō)明我的計(jì)算和邏輯能力不行，在今后的學(xué)習(xí)工作中加強(qiáng)這方面的鍛煉。2.4職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告你最看重的職業(yè)價(jià)值為：人際關(guān)系、成就感、社會(huì)地位人際關(guān)系—希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。成就感—工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)，或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事。社會(huì)地位—工作的目的和價(jià)值，在于所從事的工作在人們的心目中有較高的社會(huì)地位，從而使自己得到了人的重視與尊敬。你比較不看重的職業(yè)價(jià)值為：美感、變異性、舒適美感—工作的目的和價(jià)值，在于能不斷地追求美的東西，得到美感的享受。變異性—希望工作的內(nèi)容應(yīng)該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。舒適—希望能將工作作為一種消遣、休息或享受的形式，追求比較舒適、輕松、自由、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。2.5個(gè)人特質(zhì)MBTI性格分析，我是ESFP表演者型——有我在就有笑，外向，實(shí)感，知覺(jué)。我適合的職業(yè)：人力資管理師公關(guān)專(zhuān)業(yè)人士勞工關(guān)系調(diào)解人商品規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)人員旅游項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)者演員優(yōu)勢(shì)：你對(duì)人和新的經(jīng)歷都感興趣，善于觀察，看重眼前事物；你更多地從做事的過(guò)程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書(shū)。你相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠看到并接受事物的本來(lái)面目，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并具有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際能力。你熱愛(ài)生活，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，熱情、友好，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，有魅力和說(shuō)服力；喜歡意料之外的事情并給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜；你的飽滿(mǎn)情緒和熱情能夠吸引了別人，靈活、隨和，很好相處。通常很少事先做什么計(jì)劃，自信能夠遇事隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)機(jī)立斷。討厭框框，討厭老一套，總能設(shè)法避開(kāi)這些東西。你善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事老的角色，圓滑得體，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式幫助他人，通?？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強(qiáng)加別人，是非常好的交談?wù)?，天生受人歡迎。劣勢(shì)：你對(duì)各種事情都好奇，以致于總是分心，工作受到干擾。做事容易拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職盡責(zé)。建議集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時(shí)間的方法。因?yàn)槟惴e極活躍的個(gè)性，總是使你忙碌于具體的事務(wù)中，并無(wú)暇去制訂計(jì)劃，致使面臨應(yīng)急和變化時(shí)你會(huì)不知所措，你應(yīng)該未雨綢繆，學(xué)會(huì)計(jì)劃和預(yù)測(cè)事物的發(fā)展變化。你經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時(shí)習(xí)慣于相信自己的感覺(jué)，或憑一時(shí)興趣、沖動(dòng)，有時(shí)不考慮結(jié)果。你們對(duì)朋友的評(píng)價(jià)很高，并只看到他們積極的一面。你需要更進(jìn)一步考慮事情的起因和結(jié)果，并學(xué)會(huì)拒絕。三．職業(yè)認(rèn)知3.1環(huán)境分析家庭分析：我的父母在我很小的時(shí)候就外出工作了，現(xiàn)在在上海開(kāi)店，哥哥也結(jié)婚了。爺爺奶奶健在。家庭和諧，家境小康，我這些年過(guò)得也算無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。父母對(duì)我的期望就是有一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)，自己賺錢(qián)自己養(yǎng)活自己。社會(huì)分析:當(dāng)代社會(huì)，由于各大高校的擴(kuò)展，大學(xué)生越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)也日益嚴(yán)峻。我們除了需要具備必備的技能以外，還需要具備一技之長(zhǎng)，這樣才有可能在求職中脫穎而出。3.2目標(biāo)職業(yè)分析個(gè)人職業(yè)目標(biāo):人力資源總監(jiān)職業(yè)類(lèi)型:社會(huì)活動(dòng)型典型特征：性格外向，喜歡交際，擅長(zhǎng)于人際協(xié)調(diào)、溝通。對(duì)周?chē)娜擞杏绊懥Γ哂袆?chuàng)造性思維，反應(yīng)靈活。在別人的肯定中獲得成就感。路徑：小企業(yè)人力資源專(zhuān)員-就讀MBA-跳槽進(jìn)大公司-人力資源管理經(jīng)理助理-人力資源管理主管-人力資源管理經(jīng)理-人力資源管理總監(jiān)3.3職業(yè)定位選擇SWTO分析優(yōu)勢(shì)因素S劣勢(shì)因素W內(nèi)部因素職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)興趣都符合該職業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口有責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)算術(shù)邏輯能力差經(jīng)驗(yàn)缺乏機(jī)會(huì)O威脅T外部因素曙光職業(yè)，發(fā)展前景廣闊正在被重視中專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，容易被其他專(zhuān)業(yè)取代制度還不完善四職業(yè)生涯規(guī)劃4.1大學(xué)四年的規(guī)劃大一，好好學(xué)習(xí)，多參與學(xué)校組織的社交活動(dòng)，積極加入學(xué)生等組織。完成程度：學(xué)業(yè)方面良好。社交活動(dòng)有去智障學(xué)校與小朋友一起玩，沒(méi)有加入學(xué)生會(huì)。大二，好好學(xué)習(xí)，不掛科，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)一級(jí)完成程度：沒(méi)有掛科，英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)一級(jí)都通過(guò)了大三，好好學(xué)習(xí)，不掛科，通過(guò)人力資源管理培訓(xùn)師四級(jí)完成程度：大三第一學(xué)期沒(méi)有掛科大三下學(xué)期，通過(guò)人資三級(jí)，找工作，順利畢業(yè)4.2五年計(jì)劃畢業(yè)可以從事人力資源方面的工作，先去小公司人力專(zhuān)員做起，積累經(jīng)驗(yàn)后找到合適機(jī)會(huì)跳槽去大公司。4.3十年計(jì)劃在大公司十年以?xún)?nèi)升到人事經(jīng)理的位置，考人力資源管理是二級(jí)，攻讀MBA五總結(jié)調(diào)整:大三開(kāi)始嘗試去考公務(wù)員，考人事部門(mén)的職位，如果考不上就去找工作，還是與人資有關(guān)的工作