學習識別腦卒中的癥狀并進行院前急救

學習識別腦卒中的癥狀并進行院前急救腦卒中概述腦卒中的癥狀識別院前急救措施預防與日常保健常見問題與解答目錄01腦卒中概述腦卒中（Stroke）是指由于腦部血管阻塞或破裂導致腦組織缺氧或受壓，進而引發(fā)的一系列神經(jīng)功能障礙癥狀。定義腦卒中分為缺血性腦卒中（80%以上）和出血性腦卒中（15-20%）。類型定義與類型腦卒中的風險因素糖尿病肥胖糖尿病可引起血管病變，增加腦卒中風險。肥胖可引起代謝紊亂，增加腦卒中風險。高血壓吸煙家族史長期高血壓可導致動脈粥樣硬化，增加腦卒中風險。吸煙可導致血管痙攣，增加腦卒中風險。家族中有腦卒中病史的人，其風險相對較高。死亡率高致殘率高醫(yī)療負擔重影響生活質量腦卒中的危害與后果01020304腦卒中是導致死亡的主要原因之一，尤其是在急性期。約70%的幸存者存在不同程度的殘疾，如偏癱、失語等。腦卒中的治療和康復費用較高，給家庭和社會帶來沉重負擔。腦卒中患者的生活質量受到嚴重影響，需要長期康復和護理。02腦卒中的癥狀識別突然出現(xiàn)的單側肢體麻木或無力面部、手臂或腿部突然出現(xiàn)麻木或無力突然出現(xiàn)的言語不清或理解困難常見癥狀突然出現(xiàn)的視力模糊或單眼失明突然出現(xiàn)的眩暈、失去平衡或協(xié)調能力突然出現(xiàn)的劇烈頭痛、惡心或嘔吐突然出現(xiàn)的不明原因的昏迷或嗜睡01020304常見癥狀短暫性腦缺血發(fā)作（TIA）出現(xiàn)上述癥狀，但持續(xù)時間較短，通常在24小時內恢復腦卒中高危因素高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、肥胖、缺乏運動等預警信號了解腦卒中的常見癥狀，提高警惕，及時發(fā)現(xiàn)并就醫(yī)若出現(xiàn)疑似腦卒中癥狀，不要自行診斷或忽略，應立即就醫(yī)，接受專業(yè)醫(yī)生的診斷和治療癥狀的識別與誤診避免誤診癥狀的識別03院前急救措施總結詞在發(fā)現(xiàn)疑似腦卒中患者時，應立即撥打急救電話，并簡要描述患者癥狀和狀況。詳細描述在緊急情況下，時間就是生命。迅速撥打當?shù)丶本入娫捠鞘滓蝿?，以便盡快獲得專業(yè)醫(yī)療救助。在等待急救人員到場期間，保持冷靜并按照接下來的步驟進行操作。緊急呼叫與求助在等待急救人員到場期間，可以采取一些簡單的急救措施來緩解患者癥狀，為后續(xù)治療爭取寶貴時間?？偨Y詞保持患者呼吸道通暢，避免嘔吐物或分泌物阻塞呼吸道導致窒息。同時，注意讓患者平躺，頭部稍微抬高，以減輕腦部充血。如有需要，可以實施簡單的CPR心肺復蘇術。詳細描述現(xiàn)場急救措施VS在急救人員到達現(xiàn)場后，應配合他們進行患者轉運，并了解急救流程和注意事項。詳細描述與急救人員密切配合，按照他們的指示進行操作。在轉運過程中，保持患者穩(wěn)定，避免劇烈搖晃或顛簸。了解急救流程有助于在緊急情況下保持冷靜，并更好地協(xié)助醫(yī)護人員救治患者。同時，也要關注自己和其他家屬的情緒和心理狀態(tài)，及時尋求心理支持?？偨Y詞安全轉運與急救流程04預防與日常保健健康的生活方式保持低鹽、低脂、高纖維的飲食習慣，增加蔬菜、水果和全谷物的攝入。每周至少進行150分鐘的中等強度有氧運動，如快走、游泳、騎自行車等。保持體重在健康范圍，避免肥胖。戒煙并限制酒精攝入，以降低腦卒中的風險。均衡飲食適量運動控制體重戒煙限酒定期監(jiān)測血壓，遵循醫(yī)生建議，保持血壓在正常范圍內。控制高血壓控制糖尿病控制高血脂遵循醫(yī)生建議，保持血糖在正常范圍內。遵循醫(yī)生建議，通過飲食和藥物治療降低血脂水平。030201控制慢性疾病與風險因素定期檢查與篩查定期進行身體檢查檢查血壓、血糖、血脂等指標，及早發(fā)現(xiàn)腦卒中的風險因素。腦部影像學檢查如有需要，可進行腦部影像學檢查，如MRI或CT，以發(fā)現(xiàn)腦部潛在的異常。05常見問題與解答只有老年人才會得腦卒中。事實上，腦卒中可以發(fā)生在任何年齡段，包括年輕人。誤區(qū)一腦卒中是罕見病。實際上，腦卒中是全球范圍內的常見病，每年有數(shù)百萬人患病。誤區(qū)二腦卒中是不可預防的。事實上，通過健康的生活方式和控制危險因素，可以降低腦卒中的風險。誤區(qū)三關于腦卒中的常見誤區(qū)定期監(jiān)測和控制血壓、血糖等指標，確保其在正常范圍內。控制高血壓、糖尿病等基礎疾病戒煙和限制飲酒量有助于降低腦卒中的風險。戒煙限酒遵循低鹽、低脂、高纖維的飲食原則，多攝入蔬菜水果。健康飲食每周進行至少150分鐘的中等強度有氧運動，如快走、騎車等。適量運動如何預防腦卒中復發(fā)針對偏癱或其他運動障礙的肢體進行康復訓練，包括被動和主動運動，以及日常生活活動能力的訓練。肢體康復對于失語癥患者，進行語言康復訓練，包括口語表達、聽力理解、