小學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng) 2

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尊敬的各位家長光臨尊敬的您：想必孩子的健康成長，有了您的參與,他們定會有更大的進(jìn)步!今天您的付出,明天肯定會收獲更多.讓我們共同努力,相信孩子們定會超過我們!2012年11月30日我對習(xí)慣的理解一言一語，一舉一動，久而久之，變成習(xí)慣。習(xí)慣習(xí)慣，習(xí)以為常，年深月久，性格難返。性格性格，本性定格。江山易改，本性難遷。好的本性，受人喜歡。壞的本性，令人悲嘆。喜者人喜，為人處世，人緣通達(dá)，世事能干。悲者人悲，為人處世，人人自危，世事困難。一喜一悲，天上人間，人生命運(yùn)，從此改變。少年少年，人生春天，人世之初，本性皆善。社會險惡，本性萬千，險惡不改，好夢難圓。人心叵測，本性千萬，擇惡改之，幸福美滿。天下父母，其心可憐，育成龍鳳，了卻心愿。

我對習(xí)慣的理解習(xí)慣決定性格性格決定態(tài)度態(tài)度決定命運(yùn)小學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)的意義

古訓(xùn)說得好“不依規(guī)矩，不成方圓?！蔽覀?nèi)嗽谙硎茏杂傻耐瑫r，也要有一定的約束。對小學(xué)生而言，教育和引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這將會使他們終身受益。在本學(xué)期，我班在學(xué)校的指導(dǎo)下，確定了每月訓(xùn)練一個大主題，每周訓(xùn)練一個小主題的德育培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在推進(jìn)行為習(xí)慣教育活動的過程中，我總結(jié)出以下做法和各位家長交流。培養(yǎng)日常行為習(xí)慣的措施一、規(guī)章制度有力。二、教育重在說理。三、嚴(yán)格要求學(xué)生。四、教師以身作則。五、矯正行為習(xí)慣。日常行為習(xí)慣的內(nèi)容1、勞動光榮價值觀。2、誠實(shí)守信的習(xí)慣。3、舉止文明習(xí)慣。4、尊重他人的習(xí)慣。5、尊敬父母的習(xí)慣。6、守時惜時的習(xí)慣。7、勤儉節(jié)約、珍惜糧食的習(xí)慣。8、文明就餐的習(xí)慣。9、按規(guī)則做事的習(xí)慣。日常行為習(xí)慣的內(nèi)容10、有困難主動尋求他人幫助的習(xí)慣。11、勤于動手的習(xí)慣。12、積極鍛煉身體的習(xí)慣。13、自覺講究衛(wèi)生的習(xí)慣。14、關(guān)心社會、熱愛集體的習(xí)慣。15、明辨是非、自律自持的習(xí)慣。16、自信、自省、自我完善的習(xí)慣。17、勤奮好學(xué)、樂觀堅(jiān)毅的習(xí)慣。18、用平常心態(tài)對待名星的習(xí)慣。19、健康上網(wǎng)的習(xí)慣。2012秋中期學(xué)生表彰名單學(xué)習(xí)之星：陳宇、周丹、王程王悅心、熊雅智、謝未魏進(jìn)步之星：鄧雅琪、紀(jì)秋悅、劉毅唐陳城、齊高琦、王春茗文明之星：鄧雨涵、王艷秋、張悅馬健、陳浩嵐、何豪勞動之星：劉利文、廖代璽、倪洋張世坪、熊紫艷、蔣志豪紀(jì)律之星：李虹佳、劉小勝、高森林賴雪、何倩、戴鈺

關(guān)于學(xué)生意外傷害保險的報銷1、先報銷新農(nóng)合。2、再報銷中國人壽意外傷害險。感謝各位家長的合作與支持

你們用熱情和愛心捐來的錢，因?yàn)橛辛松霞壵闹С?，沒有派上用場，現(xiàn)在我如數(shù)退還給你們。你們的熱情感動了我和孩子們，你們的愛心將化為我教育的力量。我和所有的孩子們謝謝了?。?！請聽胡移同學(xué)在學(xué)習(xí)了課文

《詹天佑》之后對句子的理解①

這條鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早兩年，給了藐視中國的帝國主義一

個有力的回?fù)?。（帝國主義是怎樣藐視中國的？為什么說這是一個“有力的回?fù)簟?？?/p>

請聽鄧雅琪同學(xué)在學(xué)習(xí)了

《詹天佑》之后對句子的理解②

他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。請聽鄧雨涵同學(xué)在學(xué)習(xí)了

《詹天佑》之后對句子的理解③

詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員,說：“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！闭埪犞艿ね瑢W(xué)在學(xué)習(xí)了

《秋天的懷念》之后對句子的理解

④別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子，還有那個未成年的女兒……”請聽王程同學(xué)在學(xué)習(xí)了

《秋天的懷念》之后對句子的理解

⑤我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好活兒……請聽王悅心同學(xué)在學(xué)習(xí)了

《開國大典》之后對句子的理解

⑥兩個半鐘頭的閱兵，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。請聽紀(jì)秋悅同學(xué)在學(xué)習(xí)了課文

《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》之后對句子的理解⑦。

我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)……那就是愛。請聽周丹同學(xué)在學(xué)習(xí)了課文

《賣火柴的小女孩》之后對句子的理解

⑧誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。請聽陳宇同學(xué)在學(xué)習(xí)了

《自然之道》后對以下句子的理解

⑨我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。

周丹的美文——《母愛》王悅心的美文——《平安符里的愛》下面請欣賞學(xué)生