2014中考語(yǔ)文模擬題

本試卷分第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題),共35題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。第I卷選擇題(共50分)一、(16分，每小題2分)1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是()C.醞釀(liáng)狼藉(jí)秀顧(qí)咄咄逼人(duō)D.琺瑯(fà)恫嚇(dòng)分外(fèn)言簡(jiǎn)意賅(gāi)2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村，沒(méi)有一些活氣。D.慢慢的你能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆輒。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“寡人欲以五百里之地易(交換)安陵，安陵君其許寡人!”(《戰(zhàn)國(guó)策·唐雎不辱使命8)B.肉食者鄙(卑鄙，品質(zhì)低下),未能遠(yuǎn)謀。(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)C.率妻子邑人來(lái)此絕境(與人世隔絕的地方),不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(陶淵明《桃花D.窈窕(文靜美好的樣子)淑女，君子好逮。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)4.下列句子中加點(diǎn)的內(nèi)容，應(yīng)該用括號(hào)中的詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是()A.刮風(fēng)下雨時(shí)，他會(huì)起身，手扶門(mén)框站一會(huì)，暗暗囑咐(囑托)年輕的信客一路小心。B.(我)一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸(琢磨)他是否知道我領(lǐng)受他的謝意，C.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。(低三下四)D.他全神貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。(潛心貫注)5.對(duì)下面復(fù)句關(guān)系的判斷正確的一項(xiàng)是()A.世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!(遞進(jìn)復(fù)句)C.矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，沒(méi)有完美的一天。(因果復(fù)句)D.從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了!(條件復(fù)句)6.下列詩(shī)文默寫(xiě)與原文一致的一項(xiàng)是()C.閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。——(陶淵明《五D.不畏浮云遮望眼，自源身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)7.下列句子修辭方法的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的玻璃拌成C.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千D.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。8.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.婉約派是宋詞一大流派，該派詞作情思細(xì)膩，語(yǔ)言華美，代表詞人有晏殊、李清照等。B.《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))》是魯迅寫(xiě)的一篇懷念保姆的文章，選自《吶喊》。文章通過(guò)對(duì)阿長(zhǎng)的一些瑣事的回憶，表達(dá)了作者復(fù)雜的感情。D.消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)組成，它的寫(xiě)作要求真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。二、(12分，每小題2分)閱讀《藤野先生》中的節(jié)選文字，完成9—14小題。東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了形成·座常上山，也有解散辯子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油完可答，宛如小姑娘的發(fā)辭倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有·間的地板便常不免要咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵到別的地方去看看，如何呢?過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單“我的講義，你能抄下來(lái)么?”他問(wèn).我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每星期要送他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課；骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究競(jìng)是怎么一回事?”……中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人：在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他9.對(duì)藤野先生熱心教育魯迅的原因，分析有誤的一項(xiàng)是()A.藤野先生正直誠(chéng)懇、胸懷博大、沒(méi)有民族的偏見(jiàn)。10.以下對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是()A.選文對(duì)藤野先生進(jìn)行了外貌、動(dòng)作，語(yǔ)言描寫(xiě)。B.選文對(duì)藤野先生的外貌，特別是他不修邊幅、不拘小節(jié)的衣著做了正面描寫(xiě)。C.從選文中可以看出藤野先生是一個(gè)生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、誠(chéng)懇，負(fù)責(zé)的人。D.選文主要記敘了藤野先生檢查并修改“我”的講義和糾正“我”繪的解剖圖。11.13.以下加點(diǎn)的四個(gè)“他們”,所指對(duì)象與其他三個(gè)不相同的一項(xiàng)是()B.中國(guó)是弱國(guó)......便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。12.“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑?！睂?duì)這句話理解正確的是()A.作者認(rèn)為中國(guó)是弱國(guó)，中國(guó)人就是低能兒，日本愛(ài)國(guó)青年看不起中國(guó)人是有理B.作者認(rèn)為中國(guó)是弱國(guó)，中國(guó)人就是低能兒，只能忍受日本愛(ài)國(guó)青年的蔑視。C.作者認(rèn)為中國(guó)是弱國(guó)，弱國(guó)的學(xué)生能力差，因此得六十分以上就容易被日本學(xué)D.作者模擬日本“愛(ài)國(guó)青年”的口吻，用兩層荒謬的推理，表達(dá)自己作為弱國(guó)國(guó)13.以下對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()加強(qiáng)肯定，表現(xiàn)看客們不但對(duì)自己受剝削受壓迫麻木不仁，而且對(duì)他人受殘害而報(bào)圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災(zāi)樂(lè)禍的態(tài)度。作者對(duì)黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏陶下的國(guó)民的劣根性表示了極大的憤慨。B.“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”,這文，原因是“我”深感當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)民精神麻木、毫不覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)到重要的是改變國(guó)民愚昧麻木的靈魂，所以他要棄醫(yī)從文，另尋救國(guó)之路。C.從“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇中，我們得到的啟示是國(guó)民不覺(jué)悟是國(guó)家不強(qiáng)盛的重要原因，要使國(guó)家強(qiáng)盛，首先要使國(guó)民覺(jué)悟。個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的選擇應(yīng)考慮到國(guó)家前途、民族命運(yùn)。有中國(guó)人夾在里邊”中的“中國(guó)人”指即將被日軍槍斃的中國(guó)人及圍著的一群14.作者說(shuō)“我的意見(jiàn)卻變化了”,這一“變化”指的是()A.從仙臺(tái)回到東京繼續(xù)學(xué)醫(yī).B.由學(xué)醫(yī)而轉(zhuǎn)向從事文學(xué)活動(dòng)。三、(8分，每小題2分)閱讀《中國(guó)石拱橋》里的選文，完成15—18題。可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的蘆溝趙州橋橫跨在汶河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后…直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。(1)橋的設(shè)計(jì)完全。(3)這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱。長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)馬上下。(5)(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。(6)這個(gè)創(chuàng)造性的減輕了橋身的重量，而且在河水暴小組長(zhǎng)的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。(7)同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。(8)(三)大拱由28道拱固拼成，就像這量，一道壞了，其他各道不致受到影響。00(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分B、依次介紹了趙州橋的地理位置、結(jié)構(gòu)特征、修建時(shí)間和建筑規(guī)模。A、選文以趙州橋?yàn)槔f(shuō)明了我國(guó)古代石拱橋在設(shè)計(jì)和建造方面取得的光輝成B、選文通過(guò)科學(xué)的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確的說(shuō)明了趙州橋的悠久歷史和雄偉規(guī)模。C、選文引用唐朝張嘉貞的評(píng)價(jià)，贊美趙州橋設(shè)計(jì)和施工的巧妙絕倫。D、選文中的“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”,以生動(dòng)的比喻說(shuō)明了趙州橋四周景色優(yōu)美。A、選文為說(shuō)明“我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史”,援引《水經(jīng)注》上的記載，令人信服。B、選文第三段的機(jī)構(gòu)是先分說(shuō)、后總說(shuō)，這種結(jié)構(gòu)使文章條分縷析，井然有序，四、(6分，每小題2分)閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的幾段文字，完成19—21題。扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人。只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)、我想天下第·等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終口閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎?我老實(shí)告訴你·句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)能身入其中，看他變化，進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不同業(yè)的人比較駢進(jìn)。好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四。專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游B、因果論證道理論證對(duì)比論證C、正反論證舉例論證對(duì)比論證D、舉例論證道理論證對(duì)比論證20.綜合分析節(jié)選文字的內(nèi)容和寫(xiě)法，理解不正確的一項(xiàng)是：B、在這段文字中，作者先從司空見(jiàn)慣的“做工好苦呀”的嘆氣聲中談起，指出人生在世，做任何事都要淘神費(fèi)力：對(duì)于無(wú)法逃避的事情，與其“皺著眉頭，哭喪找出樂(lè)趣，最后談出“凡職業(yè)都是有趣味的”四條理由。這段文字論證嚴(yán)謹(jǐn)。21.下面的事例不能證明“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事”這種看法的一項(xiàng)是：A、居里夫人在成堆的工業(yè)廢渣中提煉鐳，因?yàn)樗龖阎业借D的夢(mèng)，她為之奮斗，樂(lè)在其B、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)，不叫苦、不叫累，因?yàn)樗麄兡苌钊肫渲?，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。C、宇航員在進(jìn)行失重適應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要忍受常人難以想象的痛苦，但偉大的使命感讓他們D、陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官……。古今五、(8分，每小題2分)閱讀《與朱元思書(shū)》,完成22—25題。天下獨(dú)絕水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響：好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。22.指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是()A.從流飄蕩，任意東西B.鳶飛戾天者，望峰息心C.急湍甚箭，猛浪若奔D.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反23.下列分析有誤的一項(xiàng)是()A.第②段前兩句寫(xiě)江水的清澈，側(cè)重于靜態(tài)；后一句寫(xiě)急流、猛浪，著眼于動(dòng)態(tài)。D.從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分總結(jié)構(gòu)，先總寫(xiě)富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水24.對(duì)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.表達(dá)了作者向往美好大白然，從側(cè)而襯托富春江的魅力。B.表達(dá)了作者鄙棄名利、淡泊人生、避世退隱的高潔志趣。D.表達(dá)了作者與世無(wú)爭(zhēng)、應(yīng)付了事、不思進(jìn)取的厭世思想。25.對(duì)下面句子的翻譯，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.從流飄滿，任意東西。譯：(乘船)隨著匯流飄蕩，隨B.爭(zhēng)高直指，千百成峰，譯：山巒爭(zhēng)椎向上，筆直地直插云天，形成無(wú)數(shù)山C.鳶飛戾天者.望峰息心。譯：那些追名逐利的人，看到這些雄奇的山峰，就D.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯：治理政務(wù)的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)流第Ⅱ卷表述題(共70分)六、(14分)閱讀下面一篇文章，完成26—28題。知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此進(jìn)之，不亦厚乎!”26.解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(4分)不受私謁無(wú)不窮究27.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。(6分)①故人知君，君不知故人，何也?乎!”28.利用文中具體事例，對(duì)楊震這一人物作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)七、(14分)閱讀下面一篇文章，完成29—32題。龍應(yīng)臺(tái)①他一上來(lái)我就注意到了，老伯伯，留著平頭，頭發(fā)灰白，神色茫然，有點(diǎn)像個(gè)走失的艙。其他乘客拖著轉(zhuǎn)輪行李箱，昂首疾步往前，他顯得有點(diǎn)慌張，低頭看自己的登記證，抬頭找座位號(hào)碼。不耐煩的人從他身邊用力擠過(guò)去，把他壓得身體往前傾。他終于在我左前方坐下來(lái)，懷里緊抱著皮包，里頭可能是他所有的身份證明。拐杖有點(diǎn)長(zhǎng)，他彎腰想把握著臺(tái)胞證，在香港機(jī)場(chǎng)下機(jī)、上機(jī)，下樓，上樓，再飛。到了彼岸，就消失在大江南北的版圖上，像一小滴水無(wú)聲無(wú)息地落入茫茫大漠里，老伯伯孤單…人，步履蹣跚行走千里.在門(mén)與門(mén)之間頗簸，在關(guān)與關(guān)之間折騰，不必問(wèn)他為了什么、我太知道他的身④他曾經(jīng)是個(gè)眼睛清亮，被母親疼愛(ài)的少年，心里懷著鶯飛草長(zhǎng)的輕快歡欣，期盼自己長(zhǎng)大，幻想人生大開(kāi)大合的種種方式。唯一他沒(méi)想到的方式，卻來(lái)臨了，戰(zhàn)爭(zhēng)像突來(lái)的颶風(fēng)把他連根拔起，然后惡意棄置于陌生的荒地。在那里，他成為時(shí)代的孤兒，墮入社會(huì)底是父母的墳，在太深的草里，老年偃硬的膝蓋，無(wú)法跪拜。鄉(xiāng)里，已無(wú)故人。⑤我不敢看他，因?yàn)榧词故茄劢怯喙馄骋?jiàn)他頹然的背影，我都無(wú)法遏止地想起自己的⑥父親離開(kāi)三年了，我在想，如果，如果再給我一次機(jī)會(huì)，僅僅是一次機(jī)會(huì)，讓我再⑧我會(huì)一路聽(tīng)他說(shuō)話，不厭煩。我會(huì)固執(zhí)地請(qǐng)他把他當(dāng)年做憲兵隊(duì)長(zhǎng)的事跡講完，會(huì)敲問(wèn)每一個(gè)細(xì)節(jié)——哪年?駐扎在鎮(zhèn)江還是無(wú)錫還是杭州?我會(huì)問(wèn)清每一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)拿出我的筆記本，用一種認(rèn)真到不能再認(rèn)真的態(tài)度，仿佛我在訪問(wèn)一個(gè)超強(qiáng)聚精會(huì)神地聽(tīng)他每一句話。對(duì)每一個(gè)聽(tīng)不懂的地名、弄不清的時(shí)間，堅(jiān)持請(qǐng)他“再說(shuō)一遍，你再說(shuō)一遍，三點(diǎn)水的“淞”?“江水”的“水”?“羊壩頭”怎么寫(xiě)?怎么來(lái)臺(tái)灣的?坐什么船?船叫什么名字?幾噸的船?⑨我會(huì)陪他吃難吃的機(jī)艙飯。我會(huì)把面包撕成一條一條，跟空中小姐要一杯熱牛奶，然后把一條一條面包浸泡牛奶，讓他慢慢咀嚼。他顫抖的手打翻了牛奶，我會(huì)再叫一杯，但是他的衣服不會(huì)太濕，因?yàn)槲視?huì)在之前就把雪白的餐巾打開(kāi)鋪在他的胸口。⑩下機(jī)轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候，我會(huì)牽著他的手，慢慢地走。任何人從我們身邊擠過(guò)而且露出不耐煩的神色故意給我們看，我會(huì)很大聲地對(duì)他說(shuō)：“你有教養(yǎng)沒(méi)有!”②當(dāng)飛機(jī)“砰”一聲觸到長(zhǎng)沙的土地，當(dāng)飛機(jī)還在滑行，我會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，親吻他的額頭——連他的額頭都布滿了老人黑斑，我會(huì)親吻他的額頭，用我此生最溫柔的聲音，附在?“砰”的一聲，飛機(jī)真的著陸了，這是香港機(jī)場(chǎng)。我的報(bào)紙一地。機(jī)艙仍在滑行，左前方那位老伯伯突然顫巍巍站了起來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)空服員急促的聲“飛機(jī)還沒(méi)停穩(wěn)，請(qǐng)不要離開(kāi)座位!”(本文有刪改)29.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析第⑤段在全文中的作用。(2分)30.作者與老伯伯素不相識(shí)，卻說(shuō)“我太知道他的身世”,這是為什么?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)31.文章前半部分用大量筆墨來(lái)寫(xiě)一位陌生的老伯伯，其用意是什么?試作簡(jiǎn)要分析。(3分)32.第④段畫(huà)線句子語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力，請(qǐng)從修辭方法和用詞兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。(3分)繁瑣?請(qǐng)結(jié)合其中一處細(xì)節(jié)，談?wù)勀愕目捶ā?3分)八、(2分)九、(40分)請(qǐng)以“今天我想說(shuō)說(shuō)心里話”為題，寫(xiě)一篇要求：(1)文體不限，詩(shī)歌除外，字?jǐn)?shù)不少于600;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。如果需要，請(qǐng)用“XXX”代替。26.4分，舉：推舉(推薦)遭