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文檔簡介

PAGEPAGE1大班語言活動展示課教學設(shè)計：我上圖書館教育目標：1、知道圖書館是藏書、借書、看書的地方，圖書館里有書庫、閱覽室、借書處等;2、了解圖書管理員的工作;3、進一步激發(fā)對書的興趣和求知欲;4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容;5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編?；顒訙蕚洌?、知識準備：準備圖書館靜的漢字卡片，讓幼兒知道圖書館門口和館內(nèi)都有這幾個字。2、事先聯(lián)系好參觀地點、確定參觀路線，邀請圖書館工作人員按照本園的參觀目的作講解.活動過程:一、組織幼兒討論。1、咱們家鄉(xiāng)哪些地方有圖書館?你去過沒有?2、圖書館是做什么用的?那里有些什么?你知道進圖書館借書要遵守什么規(guī)則嗎?二、向幼兒介紹參觀的地點、要求和參觀的規(guī)則。1、走路與同伴手拉手，不私自離開隊伍，不東張西望;2、不隨便碰圖書館里的東西;3、認真傾聽圖書管理員的講解，如果有什么問題可以問圖書管理員;4、不許大聲喧嘩。三、參觀圖書館。1、讓幼兒注意觀察圖書館的外部結(jié)構(gòu)，認清圖書館三個字。進入館內(nèi)教幼兒認讀靜字，讓幼兒知道在圖書館內(nèi)必須安靜。2、聽圖書館工作人員介紹圖書館及圖書館管理員的工作。3、參觀書庫閱覽室借書處還書處等，豐富詞匯。;了解書的種類、書的擺放方式、閱覽室的用途，感受在圖書館特殊氛圍。4、幼兒了解借書和還書的程序。(觀看大哥哥大姐姐表演)四、回園討論：1、你能說出書庫、閱覽室、借書處是做什么用的嗎?2、電腦借書處、電子閱覽室和一般的借書處、閱覽室有什么不同?3、人們是怎樣在閱覽室里看書的?4、你喜歡圖書館嗎?為什么?5、你對辦好咱班上的圖書角有什么好的建議?五、活動延伸：1、組織幼兒模擬圖書館的借書、還書以及按書的分

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