2022化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)在我們的工作中占領(lǐng)著重要的位置。準(zhǔn)時總結(jié)過去，保證工作順當(dāng)?shù)陌l(fā)展，提高自身的能力。下面是由我我為大家收拾的《2022化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。

20xx學(xué)年，我們小學(xué)初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與同學(xué)的努力以及老師的辛苦是分不開的。以小學(xué)實際動身，注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

①.扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。因為各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握能力不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時光而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗舉行

觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探索能力的培養(yǎng)。

要提高同學(xué)的能力，就要在教學(xué)中加強同學(xué)科學(xué)素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重容易應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維辦法。

今年化學(xué)試題中浮現(xiàn)科學(xué)探索內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確?????掌握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探索內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探索活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探索能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的學(xué)問與能力舉行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機械操練耗費的時光和精力，讓同學(xué)有時光閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。

④.深入課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革是教導(dǎo)戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們小學(xué)雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。

⑤.強化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課教師準(zhǔn)時舉行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強試驗教學(xué)，中題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有長處的同學(xué)參與學(xué)科比賽活動，給有長處的同學(xué)制造進展共性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為未來培養(yǎng)特地人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的長進與成長。

首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才干提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成果，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的長進

gz85.COM更多工作總結(jié)范文編輯推舉

2022屆高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

面向自06年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實，結(jié)合所帶年級同學(xué)的實際狀況，根據(jù)班級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、分析學(xué)科特點，提振復(fù)課信念

化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它討論的是物質(zhì)的共性，學(xué)問顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點顯然，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開頭就把打基礎(chǔ)，強化學(xué)科能力放在了第一位。

二、采納章節(jié)和專題相結(jié)合的辦法，扎實推動復(fù)習(xí)進程，提升同學(xué)能力

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的閱歷和高考試進展的實際狀況，從題型、辦法和學(xué)問等角度動身，將高中化學(xué)的所有內(nèi)容整合成二十三個專題舉行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)同學(xué)舉行學(xué)問梳理，再提煉出學(xué)問要點和題型辦法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)同學(xué)將懸空的學(xué)問和技能再次細(xì)化，此后讓同學(xué)練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)，形成每一專題的學(xué)問、題型和辦法。在整體內(nèi)容的支配上，我將工具性學(xué)問、理論性學(xué)問靠前支配，而將載體性學(xué)問、自成體系的學(xué)問靠后支配。通過這一流程的復(fù)習(xí)，同學(xué)不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面向題目的時候，不再感覺到茫然。為同學(xué)構(gòu)建起扎實的完整學(xué)問體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)按照題量和難度，讓同學(xué)限定時光來完成。同時，我們仔細(xì)命制或挑選了班級組織的十五次考試所需的試題，在其次學(xué)期，我還自己挑選命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時光舉行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實。

四、幾個值得討論的問題

1、09屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

2、學(xué)問復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建學(xué)問框架和體系，再由此升高為同學(xué)的解題能力？

3、例題、習(xí)題的挑選講解，要細(xì)心設(shè)計，要有梯度，要有規(guī)律；

4、要注重提升同學(xué)的信念和愛好，要建立和睦的師生關(guān)系，以促進課堂教學(xué)的效果；

5、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng)；

6、考前一周，最好能將重點學(xué)問、重要題型、重要辦法引導(dǎo)同學(xué)回顧一下；

7、綜合成果的好壞對同學(xué)的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開頭每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

以上如有不妥，敬請批判指證。

感謝大家！

/s/blog_4b09fede0100dvii.html

初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文2022

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)方案，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)舉行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注重了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注重了概念的科學(xué)性，又注重概念形成的階段性。因為概念是逐步進展的，因此，要特殊注重循循善誘，由淺入深的原則。

對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成要領(lǐng)并注重引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)學(xué)問的能力。

二、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓同學(xué)結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)試驗。

這樣有利于同學(xué)的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注重對化學(xué)用語舉行簇?fù)斫虒W(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要注重緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、試驗教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實物，多做這些試驗，以增強感性學(xué)問。

要實行各種方式，協(xié)助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了一定的元素學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注重加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強試驗教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，協(xié)助同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培養(yǎng)觀看和試驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、鄭重仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。

因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常顯然，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動的感性學(xué)問升高到抽象的思維。

按照本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性和探索精神。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

20xx學(xué)年，我們小學(xué)初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與同學(xué)的努力以及老師的辛苦是分不開的。以小學(xué)實際動身，注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

①.扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。因為各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握能力不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時光而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗舉行

觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探索能力的培養(yǎng)。

要提高同學(xué)的能力，就要在教學(xué)中加強同學(xué)科學(xué)素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重容易應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維辦法。

今年化學(xué)試題中浮現(xiàn)科學(xué)探索內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確?????掌握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探索內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探索活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探索能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的學(xué)問與能力舉行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機械操練耗費的時光和精力，讓同學(xué)有時光閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。

④.深入課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革是教導(dǎo)戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們小學(xué)雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。

⑤.強化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課教師準(zhǔn)時舉行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強試驗教學(xué)，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有長處的同學(xué)參與學(xué)科比賽活動，給有長處的同學(xué)制造進展共性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為未來培養(yǎng)特地人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的長進與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才干提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，2022學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成果，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的長進。

化學(xué)小組教學(xué)工作總結(jié)

XXXX學(xué)年，我們小學(xué)初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與同學(xué)的努力以及老師的辛苦是分不開的。以小學(xué)實際動身，注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

①.扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。因為各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握能力不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時光而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗舉行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探索能力的培養(yǎng)。

要提高同學(xué)的能力，就要在教學(xué)中加強同學(xué)科學(xué)素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重容易應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維辦法。

今年化學(xué)試題中浮現(xiàn)科學(xué)探索內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確?????掌握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探索內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探索活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探索能力。

③.密