2023屆江蘇省部分地區(qū)高三3月語文模擬試卷分類匯編：文學(xué)類文本閱讀（）

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江蘇省南通等七市2023屆高三二模語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

渡江

孟超

叫明的公雞，已經(jīng)“喔喔喔”地三唱了。

年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來。

窗外秋風(fēng)瀟颯，靜夜寒氣逼人。瀟瀟沙沙桐葉飄飛，一陣急風(fēng)伴著沙塵吹過，又一陣驟雨，正如千軍萬馬，在疆場(chǎng)上奔馳。

正如他所預(yù)言的，晉室的國難已經(jīng)到了空前嚴(yán)重的時(shí)候，不但疆土一天一天削弱，整個(gè)中原，完全遭受了胡騎的蹂躪。這些民族的恥辱，當(dāng)時(shí)的四方豪士哪一個(gè)能夠忍下聲吞下氣去，更何況祖逖有著絕大的抱負(fù)和果斷的謀略呢？

晉元帝雖然已經(jīng)南遷，在江左立下了偏安的王業(yè)，許多的大戶巨室，一族一族跟著朝廷向南遷徙。祖逖則認(rèn)為在避難中可團(tuán)聚自己的鄉(xiāng)黨族人，像項(xiàng)羽的八千子弟兵那樣，在國難與家仇中可以結(jié)合成功。他計(jì)劃如何帶領(lǐng)他的鄉(xiāng)黨和族人，一開始就要使他們像軍隊(duì)一樣。

當(dāng)寇警傳來最緊的一天，祖逖召集了鄉(xiāng)人。大家都爭(zhēng)著問他：

“怎么辦啊，匈奴兵來了？我們不能就讓他們?cè)闾０?！?/p>

“我們有什么辦法呢？還是要請(qǐng)你出個(gè)主意哩?！表毎l(fā)斑白的老頭兒，懇切地催促著他。

一個(gè)年輕的小伙子，實(shí)在忍不住了：“你有什么主意趕快說吧，我們一定照辦就是了！”

祖逖沉吟了一剎：

“我想，我們應(yīng)該向著淮泗一帶進(jìn)發(fā)，然后再渡過長江。不過，這里到底是我們的家，等到我們把自己訓(xùn)練成軍隊(duì)一樣，就要趕快地打回來，救我們的家鄉(xiāng)，把胡人逐回漠北去！”

“對(duì)呀！”青年都摩拳擦掌。

大家也都被他感動(dòng)了，振奮歡呼起來。次日晨，雞叫兩遍。附近十幾個(gè)村子，好幾個(gè)族戶，五六百人口，攜著老幼，車馬載著食糧，像軍隊(duì)一樣的，離開了他們的故鄉(xiāng)。

他們一直南奔，到了揚(yáng)州。沿路上，四方難民中，不斷有人加入他們的隊(duì)里，而且這里邊包含著無數(shù)的壯丁勇士；同時(shí)，四方的杰士也遠(yuǎn)道奔來。

祖逖和他的隊(duì)伍從揚(yáng)州直渡長江。望著濤濤的江水，祖逖潸然淚下：我還要回去的！

晉元帝在南遷之后偏安一隅。祖逖認(rèn)為只有北伐才能使江南穩(wěn)固，只有北伐才能使天下的士氣興盛，晉室最終得到匡復(fù)。于是，他便貿(mào)然地上了一道請(qǐng)纓的表章。

晉元帝接到了祖逖的表章，一字一字地讀下去。晉元帝動(dòng)容了，他的眼前顯露出一線光明，一直進(jìn)到最遙遠(yuǎn)的地方，匡復(fù)的壯圖，鋪展在他的心里，他不自覺地對(duì)祖逖起了倚重的念頭。立刻召見祖逖，特別下旨封他做有威將軍兼豫州刺史，專主北伐。

在一個(gè)秋高氣爽的黎明時(shí)分，一大隊(duì)人民的軍隊(duì)，已經(jīng)進(jìn)行到中途了。

別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致，然而每個(gè)人都抱著必勝的決心，士氣也正如前面的長江一樣澎湃激蕩。

鮮明而莊嚴(yán)的大旗上，高揚(yáng)出“有威將軍祖”的字樣；祖逖騎在一匹健壯的白馬之上，英武而又蘊(yùn)藉的豐度，正象征著漢族的河山。

遠(yuǎn)的山，近的水，今天是特別明媚，翠妍，也似乎為了祖國而刷上新清的色彩。

隊(duì)伍一批一批渡到江的中心。祖逖看著那四周的風(fēng)物，心飛躍了，感到自己的雄偉，人民隊(duì)伍的雄偉，和不能描繪的大自然的雄偉溶化成一片。

岸邊上，村落里的雞高唱了最后的一兩聲。祖逖想著自己的這番功業(yè)，豪放地笑了。

船已到江中，江水流得更急，他看著他的部屬，擊著船舷，誓師般地吼出他肺腑里的壯語：

“我祖逖如果不能清除中原，就和這奔流的江水，誓不再回！”

他的話剛剛說完，四面飛起了歡呼的、雄壯的吼聲。

船，他，和著這一群人民的隊(duì)伍，迅疾地渡過了長江。

祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量。這樣，黃河以南，很快地就收復(fù)了晉室的失土。

士兵，人民，是多么地興奮，連祖逖自己也覺到北伐的成就，給恢復(fù)的事業(yè)立下了強(qiáng)固的基石。他多么愉悅地看著自己親切的父老、親切的隊(duì)伍，團(tuán)聚在自己的身邊，這是多么偉大的力量。

他想到聞雞起舞，也想到擊楫渡江，他集合他的部下，高舉酒杯：“大家歡飲一杯，讓我們明天把胡人趕回沙漠！”

大家歡呼了一陣，獻(xiàn)上頌歌：

幸哉遺黎免俘虜，

三辰既朗遇慈父；

玄酒忘勞甘瓠脯，

何以詠恩歌且舞。

全場(chǎng)的人聽了他那懇摯的話，聽了這動(dòng)人的頌歌，看著那新登場(chǎng)的谷禾，看著這旺盛的士氣，臉上都刷上了新的光輝。

一只公雞“喔喔喔”歡快地叫著。天邊的曙色透出了一層光明。

（初載1942年《抗戰(zhàn)時(shí)代》，有刪改）

文本二：

中國現(xiàn)代知識(shí)分子對(duì)歷史有著各種不同的感受和表現(xiàn)歷史的方式，而所有這些方式，實(shí)際都是一種歷史的觀念，是在特定境遇中自然產(chǎn)生有時(shí)又自然消亡的歷史的觀念。愛國主義題材的歷史小說是在民族危機(jī)中產(chǎn)生的，創(chuàng)自然地把中國歷史視為愛國者和賣國者兩類人的斗爭(zhēng)歷史；在愛國者的經(jīng)歷上，往往服從于現(xiàn)實(shí)的需要，從重大的歷史事件、著名的歷史人物中發(fā)掘并設(shè)計(jì)出符合進(jìn)步觀念的情節(jié)，以此揭示愛國者成功或失敗的原因。至于愛國者形象本身，并不著眼于復(fù)雜性，而是著眼于傾向性，著眼于人物的氣節(jié)和品質(zhì)。從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史，充分體現(xiàn)了創(chuàng)的主觀性，是一種特定的歷史觀念和表現(xiàn)歷史方式的存在。

（摘編自王富仁、柳鳳九《中國現(xiàn)代歷史小說論》）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說描寫的景物不僅創(chuàng)設(shè)了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，還和人物的心理相一致，與故事情節(jié)的展開也有著內(nèi)在聯(lián)系。

B.祖逖與眾人商量向南避難，既表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮與組織領(lǐng)導(dǎo)才能，也形象地刻畫了他指揮作戰(zhàn)的軍事才能。

C.“別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致”，凸顯祖逖的軍隊(duì)雖然條件艱苦，但士氣高昂、信心十足。

D.民眾給祖逖獻(xiàn)上發(fā)自肺腑的頌歌，鼓舞人心，表明只要心中裝著人民，保護(hù)人民，就會(huì)得到人民的感恩和擁戴。

7.關(guān)于文本一以“渡江”為題，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中寫了兩次渡江，略寫第一次，詳寫第二次，體現(xiàn)了突出祖逖北伐的創(chuàng)作意圖。

B.祖逖聞雞起舞以及召集鄉(xiāng)人商量南渡的情節(jié)，都是為寫祖逖后來帶領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)失地等作鋪墊。

C.北渡過程中對(duì)江水的描寫體現(xiàn)了主觀與客觀的高度統(tǒng)一，渲染了北伐銳不可當(dāng)?shù)陌蹴鐨鈩?shì)。

D.渡江后的宴飲既表述了慶功的歡暢之意，又寫出了統(tǒng)帥與士兵眾志成城、勇往直前的豪情。

8.文本一中的幾處雞叫聲都能反映祖逖的心理，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

9.文本二說“從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史”。請(qǐng)結(jié)合文本一談?wù)勀銓?duì)此的理解。

江蘇省南京市、鹽城市2023屆高三年級(jí)第二次模擬測(cè)試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

臉譜

朱以撒

這首配合迅疾變臉的曲子，像一群狂奔的馬，有些咄咄逼人，似乎在追趕著什么，追問著什么。演員在急管繁弦中亮相，一張面具在一剎那消失了，換成了巨靈神，一個(gè)甩頭的動(dòng)作，又變成了風(fēng)神、靈官、王朝馬漢……隨著鼓點(diǎn)的密集，臉譜不斷地翻新。一位變臉人進(jìn)入人群，最后一張臉譜落下，竟然是一位眉目清秀的女子。這幾個(gè)夜晚讓人著實(shí)感到神奇，躺在床上，眼前是變幻不定的臉譜，耳畔是激越鏗鏘的鑼鈸聲響。一個(gè)陌生的民間藝術(shù)，在臉譜上如此經(jīng)營，是不是還有什么其他意思？

如果最后那張臉譜沒有落下，在這層薄薄的遮掩中，我們始終不知，臉譜后的那張臉是什么樣子的。

對(duì)于臉譜，我是充滿興趣的，這大概源于少年時(shí)生活在木偶之鄉(xiāng)——木偶的表情就是人的表情的縮小，人的表情是木偶的基礎(chǔ)。天下最生動(dòng)的表情見之于臉，這也使臉譜急劇增多，即便繁衍至千萬也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能窮盡。臉譜最有價(jià)值的地方在于它的善變，心靈是其善變的根源。這也使民間藝人從很早的時(shí)候就捕捉到了——利用臉譜之變來表述人心的幽深難測(cè)。臉譜當(dāng)然都是極盡夸張之能事的，五官俱在，只是都被渲染了。為什么人要夸張自己的臉譜來起到震懾人的效果？我以為世事繁雜，人的空虛無助，需要借助這么一個(gè)虛無的形式——世界上沒有一個(gè)人像臉譜的，由于不像才產(chǎn)生威力，才值得往離奇深處發(fā)展。

有誰能揭起一個(gè)人的臉譜呢？我每天不停地行走，不斷地遇見陌生人，可是我完全不清楚臉譜之下什么是真實(shí)——在臉譜上全然看不出來，這也是人之所以為人的復(fù)雜深?yuàn)W，里外往往是截然不同的。如果這樣的懷疑成為習(xí)慣，人和人之間的信任程度就會(huì)降得很低，而戒備卻成為每天都要披戴的盔甲。有閱歷的人通常認(rèn)為臉譜是不可靠的，它是一種偽飾，使人捕捉不了眉宇間的微妙。臉譜與心靈在許多時(shí)候是錯(cuò)位的，內(nèi)心含恨，臉上卻綻開笑容，讓對(duì)方不知其真實(shí)用意。而笑容通常是人們處理社會(huì)、人群關(guān)系最先抵達(dá)的一個(gè)表情。以前我見到有人吵架，看他們充滿血色的臉，比工匠正在上油彩的臉譜更為生動(dòng)。在工作室里是做不成多少讓人驚嘆的臉譜的，他應(yīng)該更多地走到街頭巷尾去觀察，尤其是鄉(xiāng)野山村，生活的艱辛使人的表情變得十分滄桑。當(dāng)然，我記憶中的鄉(xiāng)野山村主人們都是過去的人物了，他們很多人已經(jīng)不在，只是臉上的表情已進(jìn)入了我的內(nèi)心。我記得當(dāng)時(shí)與他們交往真是輕松之至，野田勞作很苦，卻由于與人交往的不必費(fèi)心機(jī)，苦日子里也有快樂。

我看到一些在臺(tái)上又笑又跳的孩童，以為是成年人的縮影，臉上過于熱烈的表情，是仿成人的。如果拿他們和山村兒童相比，我會(huì)更接受樸素的，甚至怯生生的表情，它像極了山間小路旁的細(xì)碎野花，只是淺淺地、淡淡地流露。也許只要持有這樣的一種分寸，已經(jīng)足夠表述內(nèi)心的愿望，就不需要再擴(kuò)張，泛濫了就是偽飾了。我沒見過山村人久別相見時(shí)那種大呼小叫抱在一起的粘乎勁，他們只是淡淡說幾句，邀請(qǐng)到家中坐坐。這樣的表情寡淡嗎？我覺得很受用，有時(shí)候想給人解釋一下，但最終沒有開口——一個(gè)人表情如何，完全是自己的事。

我的母親在最后的十年中，臉上幾乎沒有什么表情，以前她看到我時(shí)憐愛的神色，這十年內(nèi)都消失了。她對(duì)這個(gè)世界似乎也不熱烈，很淡地面對(duì)人群，從不像有的女鄰居一臉夸張大呼小叫。一臉凝固，一年甚是一年。我內(nèi)心期待她有所緩解，滋潤出笑意和我說話，就如同一場(chǎng)春夢(mèng)醒來，待從頭再說起。在她的少年時(shí)代，會(huì)對(duì)家園周圍充滿了好奇，去發(fā)現(xiàn)自然界中的許多趣味并且融入到草木中去，這是一段多么值得留戀的時(shí)光啊。人和草木、昆蟲、鳥雀有一種親密的關(guān)系。后來有了電視，母親也就只是欣賞《動(dòng)物世界》。為什么她琢磨動(dòng)物的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過對(duì)于人的琢磨？我猜度母親對(duì)人的世界的復(fù)雜性把握不了，隱蔽在人的皮囊里的玄機(jī)太多了，簡(jiǎn)單的母親無法理解。母親往往在看《動(dòng)物世界》時(shí)才表情歡悅，隨著各種動(dòng)物的行止姿態(tài)，表情也發(fā)生一些變化。她和動(dòng)物說過話，或者學(xué)過動(dòng)物的叫聲，這是我見過、聽過的一種真實(shí)。只是后來，樹木漸漸砍光了，清晨不再有鳥雀的鳴唱了；野草也沒有了，那些蜻蜓、螞蚱、金龜子不知去了哪里，而空氣中習(xí)慣了的草木氣息、野花苦澀的味道，從此不會(huì)再被敏感的母親捕捉。母親沒有表示什么，她的內(nèi)心和表情都是淡淡的。

現(xiàn)在我覺得快樂的是每周到畫室去看看研究生們的創(chuàng)作。他們年輕，以至有很好的表情，單純勝于復(fù)雜。只是為師者簫鼓向晚，老去情疏。我想，每一位漸漸老去的人，待他們坐在藤椅上曬太陽時(shí)，他眼前飛掠而過的是一張張不同含意的臉，這些臉?biāo)鶐淼娜f千情節(jié)，支撐著他長久的回憶。

（有刪改）

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．臉譜具有數(shù)量眾多、變化多端、夸張變形等特點(diǎn)，雖然在生動(dòng)程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及人臉，但是比人臉更善于變化。

B．留戀過去與鄉(xiāng)野山村主人們的交往生活，那時(shí)人與人坦誠相待，無須戒備，日子雖苦卻感到輕松快樂。

C．晚年的母親不再像年輕時(shí)充滿好奇，臉上越發(fā)平淡，關(guān)注母親的變化，他期待能重溫母親憐愛的神色。

D．認(rèn)為每一個(gè)漸漸老去的人，他所見到過的臉龐、表情以及它們所帶來的故事，將伴隨他度過老去的時(shí)光。

7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“這首配合迅疾變臉的曲子，像一群狂奔的馬，有些咄咄逼人”這一句運(yùn)用比喻、夸張手法，表現(xiàn)了曲子自由、飄逸的特點(diǎn)。

B．文章多用對(duì)比，如舞臺(tái)上的孩童與山村兒童的表情對(duì)比、母親的淡然與鄰居的夸張對(duì)比，使文章的情感傾向更為鮮明。

C．穿插在文章中的幾個(gè)問句，清晰顯示了全文脈絡(luò),讀者據(jù)此可以感受、領(lǐng)會(huì)的思路變化，并引發(fā)深刻的思考。

D．文章敘議融合，在場(chǎng)景敘寫、往事追憶之后，往往加以或長或短的議論，意在多層次、多維度地表現(xiàn)臉譜的特點(diǎn)。

8．文章題為“臉譜”，而大量的筆墨是在寫“表情”，你是如何理解的？（6分）

9．結(jié)合下面材料，具體分析本文是怎樣體現(xiàn)“斯文人的談吐”這一特點(diǎn)的。（6分）

英國作家毛姆說過：“要把散文寫好，有賴于好的教養(yǎng)……有人認(rèn)為，好的散文應(yīng)該像斯文人的談吐。”從俗世中來，到靈魂里去，使讀者得以在今天這個(gè)文化快餐充斥的環(huán)境中領(lǐng)略散文這一文體的健康成長狀態(tài)；加之以獨(dú)特的語言，便使得朱以撒的散文有一種文雅的精神氣息流蕩其間，成為真正意義上的“斯文人的談吐”——這一點(diǎn)，正是朱以撒散文的獨(dú)特之處。

江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市2023屆高三3月教學(xué)調(diào)研語文試卷（一）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

核桃樹下金銀花

弋舟

迄今為止，我沒跟誰說過我曾在十七歲時(shí)干過一個(gè)下午的快遞員。

那年我十七歲出頭，差不多算是從張桓(初中畢業(yè)后就去送快遞的同學(xué))那小子手里搶了一匹鐵馬，一路風(fēng)馳電掣而去。本來也沒什么目標(biāo)，非要說有的話，我心里最初的方向純?nèi)恢皇恰巴缚跉鈨骸敝惖那榫w而已。臨近高考，你能明白我干嘛會(huì)想這么千。

結(jié)果是電動(dòng)三輪車上載著的包裹驅(qū)策我將純?nèi)坏男睦淼貥?biāo)換成了玉林街。沒錯(cuò)，那兒正是這件包裹需要派送的地址。我想，這并不難找。

然而，我述失在四月的時(shí)光里了。玉林街就是一座不折不扣的迷宮啊。不過我才不在乎呢，不在乎被繞暈，不在乎婦女、閑漢、剃頭匠次第在我眼前打轉(zhuǎn)，不在乎騎著赤兔馬卻走了麥城。作為一個(gè)失敗的胖子，我從來不在乎鎩羽而歸。

幾圈之后，我看到一家雜貨店門口蹲著個(gè)跟我一樣胖的女孩，她穿了件闊大的老頭衫，卻長發(fā)披肩。

“我找民航成都飛機(jī)工程公司，嗯，職工宿含?！?/p>

“找去唄。”

她一出聲，我就知道我遇見了一個(gè)同伙。她的那種腔調(diào)，冷漠、無理，有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍和缺心眼兒，誠然就是一個(gè)失敗者的腔調(diào)?！芭肿樱@里壓根就不可能有飛機(jī)場(chǎng)。全是樓，全是樓啊。”

她盯著我身后的三輪車。我善意地錯(cuò)開一點(diǎn)兒，以便讓她看得分明。我常常自詡為是一堵墻。你要知道，仗著一副龐然的身板兒，我可沒少跟世界作對(duì)。怎么說呢，嗯，金風(fēng)玉露，對(duì)她我卻有股惺惺相惜的愛惜。

我示意她過來，瞅瞅車頂上的那只包裹。她倒是大方，湊過來看。

“玉林街，民航成都飛機(jī)工程公司，嗯，職工宿舍?！?/p>

“玉林街?！彼貜?fù)一遍，“你完了，胖子?！?/p>

“難道這兒不是玉林街嗎”

我錯(cuò)開一步，看她身后的門牌號(hào)。沒錯(cuò)啊，玉林十巷七號(hào)。旋即，我便知道我是真的完了。以“玉林”之名，至少有十巷之多，而這個(gè)包裹的單子上只大而化之地寫著“玉林街”。

她當(dāng)然是笑起來了。一般情況下，只要有人沖著我笑，甚至我自己對(duì)著鏡子沖自己笑，我都是不憚以惡意來揣測(cè)的，但此刻我不覺得她帶有譏諷。

果不其然，她拍打著我的肩膀，說道：“沒事兒，就一起找找唄。”

推著電動(dòng)三輪車走了大約十分鐘后，她指著排污溝邊濃蔭蔽日的樹木說：“核桃樹開花了嗦?！?/p>

順著她的胖指頭瞧，我有生以來第一次認(rèn)識(shí)了一種樹。這樹，大約有二十多米高，樹皮灰白，縱向排列著淺紋，花苞完全顛覆我對(duì)花朵固有的認(rèn)知，只在頂部有那么一點(diǎn)兒花的意思。

“我家地里種了好多核桃樹?！彼f。

我不覺得她這是在賣弄，因?yàn)楹芫靡詠恚藗冑u弄著的，早已經(jīng)是種搖錢樹之類的把戲了?？晌疫€是感到了羨幕，除了種核桃樹這事，還有她大大方方說出此事的從容和磊落。我想我是做不到的，我也是個(gè)只配跟人吹噓栽種了搖錢樹的家伙。

“真不錯(cuò)?！蔽屹潎@道。

她話頭一轉(zhuǎn)說：“還有金銀花，我媽在核桃樹下還種滿了金銀花。”

我一時(shí)有些轉(zhuǎn)不過彎兒，仰著的腦殼不由自主地埋下來，好像生怕一不小心踐踏了那核桃樹下的金銀花。沒錯(cuò)，我出現(xiàn)幻覺了，感覺不是行進(jìn)在玉林街的某一巷里，而是徜徉在一派田園風(fēng)光中。

“知道啥是金銀花不”

“不知道，”我說，“噢不，我知道，沖涼茶的咯?！?/p>

我不想在她面前暴露我的無知，不是好強(qiáng)，竟只是溫柔地不再與世界擰巴的心情。她和我對(duì)視了一眼，我們的眼神胖胖地對(duì)撞了一下。

“它還叫忍冬花?！彼f，“因?yàn)殚_出來的花先是銀白色的，再變成金黃色，才被叫成了金銀花?！?/p>

她停了話頭，發(fā)出一聲縹緲的嘆息，“馬上五月了，田里的金銀花就要采摘了?！闭f完這話，她便離我而去，仿佛直接去往田野里摘金銀花去了。

只要想象一下當(dāng)你從某個(gè)動(dòng)人的、關(guān)鍵還是與某個(gè)人共享著的藍(lán)圖里突然被遺棄，你就會(huì)明白我當(dāng)時(shí)的滋味。我當(dāng)然是回不過神兒，何況我還推著輛電動(dòng)三輪車，于是只能傻在那兒不動(dòng)。這個(gè)胖子方才還因?yàn)橛辛肆硪粋€(gè)胖子的加盟而變得懷有了溫情和善意，變得不再覺得自己純?nèi)痪褪且粋€(gè)失敗的胖子，變得鄙視自己的搖錢樹思想，變得對(duì)植物學(xué)發(fā)生了輕微的興趣，變得萌生了一絲去見識(shí)田園風(fēng)光那種自己經(jīng)驗(yàn)之外景致的愿望——變得就像他自己的一身肥肉那樣柔軟。

當(dāng)年，在四月的玉林街上，你可曾看到過一個(gè)被雷懵的、茫然無措的失敗的胖子那天我騎著一輛搶來的電動(dòng)三輪車，拼命地找，拼命地找。我找的既是玉林街民航成都飛機(jī)工程公司職工宿舍，也不是玉林街民航成都飛機(jī)工程公司職工宿舍。

我找到了，它在玉林六巷一號(hào)。我完全相信，今天你若是按圖索驥，依然會(huì)在此看到民航成都飛機(jī)工程公司職工宿舍今天看一定顯得寒酸，因?yàn)楫?dāng)年此地就不是什么堂皇的所在，然而最初入住的扎根者，肯定也壯志凌云，對(duì)未來抱有無端的信心與可被理解的妄想。

那天黃昏，我將上帝的三無包裹準(zhǔn)確地投放在了它應(yīng)當(dāng)?shù)诌_(dá)的終點(diǎn)。那是迄今為止我所做過的唯一一件有頭有臉的事兒。

知道嗎我看到了碩果累累的核桃樹，我看到了一望無盡的金銀花。

（節(jié)選自《青年作家》2019年第10期，有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.十七歲的“我”,在一次送快遞的過程中，邂逅了一位從農(nóng)村來城市的女孩，令“我”對(duì)自己和人生有了新的認(rèn)識(shí)。

B.“我”覺得胖是自己失敗的表現(xiàn)，卻又常常以此為傲，仗著“龐然的身板”“跟世界作對(duì)”,體現(xiàn)出一種矛盾的自我認(rèn)知。

C.女孩與萍水相逢的“我”談?wù)摵颂覙浜徒疸y花時(shí)，生出對(duì)故鄉(xiāng)的無限思念，這與她后來突然“離我而去”不無關(guān)系。

D.聽了女孩對(duì)金銀花的描述，“我”的腦海中出現(xiàn)“徜徉在一派田園風(fēng)光中”的幻覺，表現(xiàn)了“我”對(duì)自然和自由的渴望。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“我”在玉林街迷路時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己“不在乎”,不以為意和淡定背后，是掩藏不住的深深的挫敗感。

B.小說的敘述語言活潑俏皮，又不失抒情意味，體現(xiàn)了一位十七歲少年對(duì)現(xiàn)狀不滿、又天真單純的個(gè)性。

C.核桃樹和金銀花帶給“我”一種超越性的精神領(lǐng)悟，《百合花》《哦，香雪》中也有貫穿全文起類似作用的物象。

D.小說采用第一人稱回憶的口吻，講述過程中過去的“我”和現(xiàn)在的“我”有時(shí)相互交疊，使作品的意蘊(yùn)更加豐富。

8.小說在“我”找到職工宿舍后，以大段的內(nèi)心獨(dú)白結(jié)束，這樣寫有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.對(duì)“我”而言，核桃樹和金銀花有著怎樣的意義請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

江蘇省如皋市2023年高考適應(yīng)性測(cè)試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

繡水夕陽

查俊華

我從武漢趕赴銅城，直奔銅城市中心醫(yī)院。

醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室是一位中老年女子在看護(hù)我爸。她自我介紹叫喬麥，三十五年前是我爸的學(xué)生。

從喬麥、消防隊(duì)員、醫(yī)生和鄰居那里了解到的情況，像一張被撕碎的稿紙，我把它們慢慢地粘貼攏合。

我爸虛歲八十，身體硬朗，他為這一點(diǎn)自豪和驕傲。爸爸一輩子當(dāng)教師，習(xí)慣恬靜、自律的生活，晚年生活更是有規(guī)則，所以我們子女平時(shí)并不擔(dān)心他。

爸爸打開煤氣灶準(zhǔn)備晚餐，沒想到刨絲瓜的時(shí)候，有兩片瓜皮掉在地板上，一腳踩在絲瓜皮上，一個(gè)趔趄撞到灶臺(tái)，油鹽醬醋打翻在地，各種液體灑了一地，窗簾被點(diǎn)燃了。他摔在地上，就再也動(dòng)彈不得。摔倒的時(shí)候，手中的碗被重重地摔到身后墻壁上，將墻壁砸一個(gè)洞。

火光通明之明，爸爸的手機(jī)響起來。

喬麥跟我說，她門敲不開，就一直沒有離開，及時(shí)報(bào)了火警。直至救出爸爸，在醫(yī)院重癥病房守護(hù)著爸爸。

大哥做了臨時(shí)分工，三兄弟在醫(yī)院輪流值班，守護(hù)爸爸，我待在家里，做后勤保障，準(zhǔn)備爸爸的后事。

有什么準(zhǔn)備的呢壽衣店里各種款式型號(hào)的壽衣都有，公墓里的墓穴媽媽去世的時(shí)候就一起購買了，骨灰安放下去就是。我很不情愿地開始整理爸爸的衣物。爸爸是銅城市第一中學(xué)的語文教師，熱愛教育，性格溫和，可謂桃李滿天下。爸爸堅(jiān)持寫了四十多年日記。

收拾爸爸書房，看到了爸爸?jǐn)[放整齊的日記，整整占去大半個(gè)書柜。我隨手抽出今年的兩本日記，翻閱開來。

2月18日(農(nóng)歷正月初三)

春節(jié)還沒有過完，春雨和冬梅都返程了。春雨只在家里住了一天，冬梅住了三天。仲夏和秋生沒有回家過年，一個(gè)孫子有事，一個(gè)公司有事，他們的家庭和事業(yè)都重要，不能耽誤了他們。

2月28日

真是倒霉透了，年還沒有過完，后天才元宵節(jié)，一不小心感冒了。經(jīng)過長廊去上廁所，剛跨入走廊，就有一個(gè)女子從身后過來，將我的吊瓶接了過去，熱情地說，趙老師，我是您的學(xué)生，銅城一中八二級(jí)的，您教的一二三班的語文。不過我在四班，我特別愛聽您講析古詩詞，經(jīng)常混進(jìn)您的班級(jí)聽您講課。

也許爸爸上圈套了。

3月1日(元宵節(jié))

昨天打了點(diǎn)滴，今天感覺好多了，燒退了，腦殼也沒有那么沉了。喬麥八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來接我去醫(yī)院。她還說，別見外，趙老師，我要為您負(fù)責(zé)到底。

3月4日

連續(xù)五天都是喬麥用車接送我去醫(yī)院。我要給她報(bào)酬，至少按的士標(biāo)準(zhǔn)付費(fèi)吧喬麥堅(jiān)決不收，說我是銅城一中德高望重的老師，做這點(diǎn)小事，哪能收老師的錢。

喬麥沒有收我分文的報(bào)酬，我始終心存不安。我教學(xué)的年代，還真有活雷鋒現(xiàn)世，當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，充滿了銅臭味，哪有免費(fèi)的晚餐

3月15日

喬麥說今天是我的生日，上門來給我祝賀，還帶了生日蛋糕來。喬麥來給我過生日，我，感到驚訝，同時(shí)有些警惕起來。

喬麥說，那天在醫(yī)院我?guī)湍抨?duì)結(jié)賬，用了您身份證的，我記住了。我過了一個(gè)身邊沒有親人，卻并不孤獨(dú)的生日。

感謝喬麥同學(xué)！

我合上日記，一陣難抑的愧疚涌上心頭。爸爸生日我只微信祝福，并沒有想到回家陪伴爸爸。一邊又想，爸爸好像越陷越深。

3月25日

我們這個(gè)小區(qū)叫繡水名城，喬麥幫助小區(qū)的退休老人建立了一個(gè)微信群，取名“繡水夕陽”。喬麥到底是干什么工作的她在跟蹤我的生活嗎

我在狐疑中，喬麥開口了，她直白地對(duì)我說，她是做老年保健品業(yè)務(wù)的。

我單刀直入，問，怎么個(gè)買法

她說，一個(gè)月的劑量一千五百元，一年為一個(gè)療程。

我眼睛已經(jīng)模糊。我們經(jīng)常像教小學(xué)生那樣給爸爸布置作業(yè)，這不能吃，那也不能吃。媽媽去世整整十年了，我們兄妹四個(gè)整齊地陪伴爸爸過春節(jié)，僅有一次，就是媽媽去世的那一年。

我們圍攏到爸爸的病榻前。爸爸整個(gè)身體起伏了一下，眼皮抖動(dòng)了一下，卻沒有睜開。爸爸就這樣，跟我們永別了。

醫(yī)院診斷的結(jié)果，爸爸是被濃煙窒息，因呼吸道嚴(yán)重感染搶救無效而導(dǎo)致死亡的。

安葬了爸爸，我們帶著悲傷回到爸爸居住的房子，我們童年的家。沉默良久，我說，我讀過爸爸近兩年的日記，我覺得我們應(yīng)該去感謝一個(gè)人，爸爸的一個(gè)學(xué)生，叫喬麥，爸爸留下了一筆存款，我們給她十萬，行不行

二哥說，少了，二十萬吧。

三嫂控制不住了，尖著嗓門說，有必要嗎她又不是爸爸的小老婆。

三哥吼道，閉嘴！

正爭(zhēng)吵中，有人敲響。三哥去開門，竟然是喬麥。她低著頭，輕聲說，趙老師這樣走，作為學(xué)生心里也難受，希望你們節(jié)哀。我今天來，是退還趙老師保健品的錢，趙老師長期月用我的保健品，他付了一年的款，現(xiàn)在他用不著了，應(yīng)該退還四千五百元，我已經(jīng)打到了趙老師的微信里，請(qǐng)你們查收一下。

我們聽了，滿屋久久沉默。

(有刪改)

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文章第一段“直奔”一詞用語簡(jiǎn)潔明了，寫出了“我”因父親入院而焦急、不安的復(fù)雜心情。

B.借助他人介紹，“我”“慢慢地粘貼攏合”父親生活的相關(guān)情況，表明全文使用了倒敘手法。

C.父親的日記不只是簡(jiǎn)單敘述事件，還傳神地刻畫父親的心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等。

D.三嫂不同意給喬麥二十萬，說話刻薄，與下文喬麥主動(dòng)退還四千五百元形成鮮明對(duì)比。

7.關(guān)于文中“我”看完父親日記“眼睛已經(jīng)模糊”的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“我”被已經(jīng)退休父親的所作所為所見所遇及喬麥的種種表現(xiàn)所深深感動(dòng)。

B.作為子女的“我”通過閱讀父親的日記從而真正走進(jìn)了父親的生活和內(nèi)心。

C.兄妹四人悔恨沒有關(guān)心過父親的日常生活，沒有能讓父親享受天倫之樂。

D.此部分為“我”想感謝喬麥、補(bǔ)償喬麥及喬麥來表述慰問和退費(fèi)埋下伏筆。

8.用了不少的篇幅摘錄父親的日記，這種寫法有怎樣的效果談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

9.評(píng)論家說小說塑造人物要“于輕柔處表現(xiàn)人物剛強(qiáng)的性格”，請(qǐng)對(duì)文中的喬麥分析。(6分

江蘇省新高考基地學(xué)校2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期3月大聯(lián)考語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

滕王閣

譚正壁

重陽佳節(jié)到了，在平時(shí)十分冷落的城墻上面，這天游人特別多。洪都府城皇通到章江門的大道上，人多如鯽。一到城門口，便都爬到城墻上去。

在這些游人中，一部分是來履行那年年履行的登高習(xí)俗的，一部分是來瞻仰都督公的文人大會(huì)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)那些久聞大名而沒有謀面的大文學(xué)家，有機(jī)會(huì)還得請(qǐng)他們?cè)诤炞謨?cè)留下幾個(gè)字兒，可以拿回去騙騙鄉(xiāng)下人，說他是某大文學(xué)家朋友。

可是他們的腳一踏到那閣前，便都大失所望。原來距離閣子四周百步以內(nèi)，已經(jīng)特別戒嚴(yán)，沒有通行證不能過去。

看看太陽將近中午，用紙片做憑證而到閣子里去的客人，漸漸由稀少而至于絕跡，最后來了一個(gè)青年，穿著青布袍子，風(fēng)塵滿面。

守衛(wèi)兵看見他沒有紙片，攔著不放他進(jìn)去。他癡癡地說道：

“我是來見宇文太守的，他約我這時(shí)候在這里相見?！?/p>

守衛(wèi)兵還是不肯放他，大聲地：

“名片！”

“名片沒有帶，我叫王勃！”

守衛(wèi)兵頓時(shí)露出瞧不起人的樣子，給了他一個(gè)白眼：

“那么請(qǐng)你在這兒等一下，待我進(jìn)去為你通報(bào)，不知宇文太守見不見客人？”一邊說，一邊懶洋洋地轉(zhuǎn)身走進(jìn)去。

沒有多久，閣子里傳來一陣嘈雜的人聲，宇文鈞同閻伯嶼并著肩走出來，后面跟著一大群的文士們。守衛(wèi)兵滿臉通紅地從后面搶先跑過來，對(duì)王勃道：

“王先生，小人有眼不識(shí)秦山，剛才招待不周，請(qǐng)你多多包容?，F(xiàn)在宇文太守都督爺親來接你了?！?/p>

王勃不理他，慌忙上前先和宇文鈞招呼，宇文鈞便替他們介紹相見。閻伯嶼興高采烈地：

“今天重陽佳節(jié)，敝地文士們?cè)谶@里舉行聯(lián)歡大宴，老夫雖忝為一府之長，但在文壇上無藉藉名，不足領(lǐng)袖群彥。恰逢高賢于今日下降，從此主盟有人，正可謂天助老夫了！請(qǐng)上樓與會(huì)，再行請(qǐng)教！”

當(dāng)下王勃不免謙遜了一番，便由閻伯嶼在前引道，他和宇文鈞并肩居中，文士們跟隨在后，一窩蜂地走上閣子里的樓上。

樓面很高寬大，中間設(shè)有十多桌十分豐盛的宴席。樓外正對(duì)著長江，但見江水滔滔，風(fēng)帆不絕，隔岸山林村野，一片如畫。

他們到了樓上，各個(gè)分位坐下。宇文鈞便把當(dāng)?shù)刈钣忻奈氖渴辔?，一一替王勃介紹：

“這位是閻都督的女婿吳子章先生，是當(dāng)?shù)氐谝涣餍逻M(jìn)作家。”

吳子章露著不愉快的臉色，勉強(qiáng)站立起來和王勃握手：

“久仰‘四杰’大名，今日得睹龍首，正是三生有幸，過一會(huì)當(dāng)將拙作請(qǐng)教！”“不敢！不敢！”

“這位就是作《洪都賦》的劉靜先生！”

“這位是主編府報(bào)的唐子高先生！”

“這位是洪都新詩人徐夜先生！”……

在一片“不敢”“不敢當(dāng)”聲中，閻伯嶼站起來演說，先說了一番今天宴會(huì)的旨趣，然后再把王勃用介紹的口氣著實(shí)恭維了一番，最后說：

“今天是洪都‘破天荒’的文士大會(huì)，請(qǐng)各位先痛飲幾杯，然后分韻作詩，以留紀(jì)念，而且向王先生請(qǐng)教。然后再請(qǐng)王先生演講，指示今后的寫作方針！”

宴會(huì)一開始，酒像潮水似的只管向文士們的肚子里流。

酒過三巡，大家重新提起分韻作詩的話來。宇文鈞提議道：

“從前王羲之修禊蘭亭，作詩之先，先作一序。今天有詩也不可無序，此事須煩主人大筆?！?/p>

閻伯嶼掀髯大笑道：

“這是宇文兄取笑小弟了！小弟既不長文事，而且今天大巫在前，小巫哪還敢班門弄斧？這事正好一煩王先生大筆?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)起來了一陣熱烈的拍掌聲。王勃不慌不忙地站起來：

“今天小弟躬與盛會(huì)，已很榮幸。小弟在這里是客人，萬不敢喧賓奪主！這篇序文，最最適當(dāng)，還是請(qǐng)吳子章先生大筆一揮！”

吳子章頓時(shí)眉飛色舞迫不及待似的：

“王先生太謙了！既是這樣，就煩王先生寫一篇《滕王閣序》，小弟寫一篇《滕王閣賦》來奉陪，大家分工合作，以完成今日的勝節(jié)佳會(huì)，如何？”

宇文鈞不等王勃再推辭，首先點(diǎn)頭贊成：

“很好！那么就請(qǐng)兩位立即揮毫，再由大家各來獻(xiàn)詩一首?！贝蟊姴患s而同地高喊：“贊成！贊成！”

簾外一鉤新月，照得簾內(nèi)人的身上像著了冷水一般，感到一陣陣侵骨的寒意，屋里的一切，都顯得異常的寂寞。閻小姐坐在閨房一角，她緊皺著眉，滿面的不痛快。

吳子章垂頭喪氣，丈人閻伯嶼預(yù)先給他作的《滕王閣賦》，他在宴會(huì)現(xiàn)場(chǎng)竟然只能記起大半，然后再也寫不出來了。下午那場(chǎng)景他連投江的心都有了，但他舍不得自己死，只能裝羊癲風(fēng)發(fā)作。

王勃從大醉中醒來，擠擠眼，一看已是換了一個(gè)日子，自己的身子早已回到船上。他才模糊地想起昨天的事。當(dāng)他在滕王閣上把那屬《滕王閣序》在不到半個(gè)時(shí)辰里一揮而就后，得到了閻宇二公及全體文士的領(lǐng)服，每個(gè)人都向他敬酒，他喝得大醉。后來仿佛是有人扶著送他下船，此后便昏然睡去，一切都不知了。

他看見天色已明，便喚醒書僮琴兒，問他自回船后，有沒有人來看過他。琴兒說：

“當(dāng)公子被送回來的時(shí)候，閻都督派人同時(shí)送來白銀千兩，說是他送給公子的程儀，叫我代為收下。現(xiàn)在我去拿來交給主人。”

他想，果然不出宇文世伯預(yù)料，現(xiàn)在盤纏既有了著落，不如早些開船。因?yàn)樗篮槎汲抢镆话阄氖總兌贾浪谶@里，今天他們一定都要來拜訪他。他應(yīng)酬幾句話倒不怕，怕的是把他當(dāng)做明星看待，要問他要什么親筆簽名的照片。所以他不再上岸去向朋友們告別，便命船夫解纜東駛。

長江在曙光里滔滔地流。

（有刪改）

（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A．游人對(duì)大文學(xué)家的崇拜，既反映了某種社會(huì)現(xiàn)象，也為后文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

B．王勃對(duì)守衛(wèi)兵的態(tài)度表現(xiàn)出他的年少輕狂，也對(duì)守衛(wèi)兵竟不懂他的大名而惱怒。

C．吳子章先是“不愉快”，后“眉飛色舞”，表情的變化源自于他復(fù)雜多慮的心態(tài)。

D．閆小姐“滿面的不痛快”既表現(xiàn)了對(duì)丈夫的怨恨，也暗示自己孤獨(dú)寂寞的悲涼。

（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．小說將故事發(fā)生的時(shí)間設(shè)定在重陽節(jié)，一者與“時(shí)為九月，序?qū)偃铩焙魬?yīng)，一者也揭示了該小說與《滕王閣序》都表述了登高望遠(yuǎn)的主旨。

B．小說介紹文士時(shí)雖然用了相同的句式，但介紹的順序很有講究，表現(xiàn)了場(chǎng)面上說話的特點(diǎn)，也讓讀者有了“古今一體”的感覺。

C．小說中的場(chǎng)面描寫較生動(dòng)，有客套的對(duì)話，有熱烈的拍掌聲，有繪形繪色的神態(tài)，又在“贊成！贊成！”中戛然而止，讀來令人回味無窮。

D．小說結(jié)尾部分不僅補(bǔ)充交代了與王勃相關(guān)的故事情節(jié)，而且“今天他們一定都要來拜訪他”也與開頭的游人心態(tài)照應(yīng)，結(jié)構(gòu)頗具匠心。

（3）小說多處使用對(duì)比手法，這樣敘寫故事有什么效果？

（4）王勃的《滕王閣序》千古流傳，本文對(duì)《滕王閣序》的內(nèi)容卻只字未提。這樣處理有什么好處？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

文學(xué)類文本閱讀

江蘇省南通等七市2023屆高三二模語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

渡江

孟超

叫明的公雞，已經(jīng)“喔喔喔”地三唱了。

年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來。

窗外秋風(fēng)瀟颯，靜夜寒氣逼人。瀟瀟沙沙桐葉飄飛，一陣急風(fēng)伴著沙塵吹過，又一陣驟雨，正如千軍萬馬，在疆場(chǎng)上奔馳。

正如他所預(yù)言的，晉室的國難已經(jīng)到了空前嚴(yán)重的時(shí)候，不但疆土一天一天削弱，整個(gè)中原，完全遭受了胡騎的蹂躪。這些民族的恥辱，當(dāng)時(shí)的四方豪士哪一個(gè)能夠忍下聲吞下氣去，更何況祖逖有著絕大的抱負(fù)和果斷的謀略呢？

晉元帝雖然已經(jīng)南遷，在江左立下了偏安的王業(yè)，許多的大戶巨室，一族一族跟著朝廷向南遷徙。祖逖則認(rèn)為在避難中可團(tuán)聚自己的鄉(xiāng)黨族人，像項(xiàng)羽的八千子弟兵那樣，在國難與家仇中可以結(jié)合成功。他計(jì)劃如何帶領(lǐng)他的鄉(xiāng)黨和族人，一開始就要使他們像軍隊(duì)一樣。

當(dāng)寇警傳來最緊的一天，祖逖召集了鄉(xiāng)人。大家都爭(zhēng)著問他：

“怎么辦啊，匈奴兵來了？我們不能就讓他們?cè)闾０?！?/p>

“我們有什么辦法呢？還是要請(qǐng)你出個(gè)主意哩。”須發(fā)斑白的老頭兒，懇切地催促著他。

一個(gè)年輕的小伙子，實(shí)在忍不住了：“你有什么主意趕快說吧，我們一定照辦就是了！”

祖逖沉吟了一剎：

“我想，我們應(yīng)該向著淮泗一帶進(jìn)發(fā)，然后再渡過長江。不過，這里到底是我們的家，等到我們把自己訓(xùn)練成軍隊(duì)一樣，就要趕快地打回來，救我們的家鄉(xiāng)，把胡人逐回漠北去！”

“對(duì)呀！”青年都摩拳擦掌。

大家也都被他感動(dòng)了，振奮歡呼起來。次日晨，雞叫兩遍。附近十幾個(gè)村子，好幾個(gè)族戶，五六百人口，攜著老幼，車馬載著食糧，像軍隊(duì)一樣的，離開了他們的故鄉(xiāng)。

他們一直南奔，到了揚(yáng)州。沿路上，四方難民中，不斷有人加入他們的隊(duì)里，而且這里邊包含著無數(shù)的壯丁勇士；同時(shí)，四方的杰士也遠(yuǎn)道奔來。

祖逖和他的隊(duì)伍從揚(yáng)州直渡長江。望著濤濤的江水，祖逖潸然淚下：我還要回去的！

晉元帝在南遷之后偏安一隅。祖逖認(rèn)為只有北伐才能使江南穩(wěn)固，只有北伐才能使天下的士氣興盛，晉室最終得到匡復(fù)。于是，他便貿(mào)然地上了一道請(qǐng)纓的表章。

晉元帝接到了祖逖的表章，一字一字地讀下去。晉元帝動(dòng)容了，他的眼前顯露出一線光明，一直進(jìn)到最遙遠(yuǎn)的地方，匡復(fù)的壯圖，鋪展在他的心里，他不自覺地對(duì)祖逖起了倚重的念頭。立刻召見祖逖，特別下旨封他做有威將軍兼豫州刺史，專主北伐。

在一個(gè)秋高氣爽的黎明時(shí)分，一大隊(duì)人民的軍隊(duì)，已經(jīng)進(jìn)行到中途了。

別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致，然而每個(gè)人都抱著必勝的決心，士氣也正如前面的長江一樣澎湃激蕩。

鮮明而莊嚴(yán)的大旗上，高揚(yáng)出“有威將軍祖”的字樣；祖逖騎在一匹健壯的白馬之上，英武而又蘊(yùn)藉的豐度，正象征著漢族的河山。

遠(yuǎn)的山，近的水，今天是特別明媚，翠妍，也似乎為了祖國而刷上新清的色彩。

隊(duì)伍一批一批渡到江的中心。祖逖看著那四周的風(fēng)物，心飛躍了，感到自己的雄偉，人民隊(duì)伍的雄偉，和不能描繪的大自然的雄偉溶化成一片。

岸邊上，村落里的雞高唱了最后的一兩聲。祖逖想著自己的這番功業(yè)，豪放地笑了。

船已到江中，江水流得更急，他看著他的部屬，擊著船舷，誓師般地吼出他肺腑里的壯語：

“我祖逖如果不能清除中原，就和這奔流的江水，誓不再回！”

他的話剛剛說完，四面飛起了歡呼的、雄壯的吼聲。

船，他，和著這一群人民的隊(duì)伍，迅疾地渡過了長江。

祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量。這樣，黃河以南，很快地就收復(fù)了晉室的失土。

士兵，人民，是多么地興奮，連祖逖自己也覺到北伐的成就，給恢復(fù)的事業(yè)立下了強(qiáng)固的基石。他多么愉悅地看著自己親切的父老、親切的隊(duì)伍，團(tuán)聚在自己的身邊，這是多么偉大的力量。

他想到聞雞起舞，也想到擊楫渡江，他集合他的部下，高舉酒杯：“大家歡飲一杯，讓我們明天把胡人趕回沙漠！”

大家歡呼了一陣，獻(xiàn)上頌歌：

幸哉遺黎免俘虜，

三辰既朗遇慈父；

玄酒忘勞甘瓠脯，

何以詠恩歌且舞。

全場(chǎng)的人聽了他那懇摯的話，聽了這動(dòng)人的頌歌，看著那新登場(chǎng)的谷禾，看著這旺盛的士氣，臉上都刷上了新的光輝。

一只公雞“喔喔喔”歡快地叫著。天邊的曙色透出了一層光明。

（初載1942年《抗戰(zhàn)時(shí)代》，有刪改）

文本二：

中國現(xiàn)代知識(shí)分子對(duì)歷史有著各種不同的感受和表現(xiàn)歷史的方式，而所有這些方式，實(shí)際都是一種歷史的觀念，是在特定境遇中自然產(chǎn)生有時(shí)又自然消亡的歷史的觀念。愛國主義題材的歷史小說是在民族危機(jī)中產(chǎn)生的，創(chuàng)自然地把中國歷史視為愛國者和賣國者兩類人的斗爭(zhēng)歷史；在愛國者的經(jīng)歷上，往往服從于現(xiàn)實(shí)的需要，從重大的歷史事件、著名的歷史人物中發(fā)掘并設(shè)計(jì)出符合進(jìn)步觀念的情節(jié)，以此揭示愛國者成功或失敗的原因。至于愛國者形象本身，并不著眼于復(fù)雜性，而是著眼于傾向性，著眼于人物的氣節(jié)和品質(zhì)。從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史，充分體現(xiàn)了創(chuàng)的主觀性，是一種特定的歷史觀念和表現(xiàn)歷史方式的存在。

（摘編自王富仁、柳鳳九《中國現(xiàn)代歷史小說論》）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說描寫的景物不僅創(chuàng)設(shè)了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，還和人物的心理相一致，與故事情節(jié)的展開也有著內(nèi)在聯(lián)系。

B.祖逖與眾人商量向南避難，既表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮與組織領(lǐng)導(dǎo)才能，也形象地刻畫了他指揮作戰(zhàn)的軍事才能。

C.“別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致”，凸顯祖逖的軍隊(duì)雖然條件艱苦，但士氣高昂、信心十足。

D.民眾給祖逖獻(xiàn)上發(fā)自肺腑的頌歌，鼓舞人心，表明只要心中裝著人民，保護(hù)人民，就會(huì)得到人民的感恩和擁戴。

7.關(guān)于文本一以“渡江”為題，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中寫了兩次渡江，略寫第一次，詳寫第二次，體現(xiàn)了突出祖逖北伐的創(chuàng)作意圖。

B.祖逖聞雞起舞以及召集鄉(xiāng)人商量南渡的情節(jié)，都是為寫祖逖后來帶領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)失地等作鋪墊。

C.北渡過程中對(duì)江水的描寫體現(xiàn)了主觀與客觀的高度統(tǒng)一，渲染了北伐銳不可當(dāng)?shù)陌蹴鐨鈩?shì)。

D.渡江后的宴飲既表述了慶功的歡暢之意，又寫出了統(tǒng)帥與士兵眾志成城、勇往直前的豪情。

8.文本一中的幾處雞叫聲都能反映祖逖的心理，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

9.文本二說“從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史”。請(qǐng)結(jié)合文本一談?wù)勀銓?duì)此的理解。

6.B7.C

8.①開篇雞叫，祖逖拔劍起舞，反映他對(duì)殺敵報(bào)國的期待；

②南渡時(shí)雞叫，反映了祖逖對(duì)故土的不舍與離開故土的憂傷；

③北伐渡江時(shí)雞叫，反映了祖逖對(duì)實(shí)現(xiàn)北伐愿望的激奮；

④宴會(huì)后的雞叫，反映了祖逖對(duì)初戰(zhàn)告捷的喜悅和對(duì)未來勝利的期望。

9.①小說敘寫祖逖面對(duì)國難和家仇，主動(dòng)請(qǐng)纓北伐，收復(fù)失土，塑造了愛國者形象；

②祖逖聞雞起舞、率眾南渡、中流擊楫、積極北伐等事跡，在正史中都有記載，有正史的影子；

③文中“民族的恥辱”“祖國”“人民軍隊(duì)”等詞語，暗扣抗日背景，又不完全等同于正史；

④的創(chuàng)作觀突出了愛國主題和抗戰(zhàn)必勝的信念，啟迪人民在民族存亡之際，團(tuán)結(jié)一心，報(bào)效國家。

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

B.“也形象地刻畫了他指揮作戰(zhàn)的軍事才能”錯(cuò)誤，祖逖與眾人商量向南避難，不能體現(xiàn)他指揮作戰(zhàn)的軍事才能。

故選B。

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

C.“……主觀與客觀的高度統(tǒng)一”錯(cuò)誤。結(jié)合“我祖逖如果不能清除中原，就和這奔流的江水，誓不再回”可知，奔流的江水和不能清除中原相統(tǒng)一，而主觀思想是能清除中原，可見主觀與客觀不統(tǒng)一。

故選C。

本題考查學(xué)生分析理解人物心理的能力。

結(jié)合“叫明的公雞，已經(jīng)‘喔喔喔’地三唱了。年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來。窗外秋風(fēng)瀟颯，靜夜寒氣逼人。瀟瀟沙沙桐葉飄飛，一陣急風(fēng)伴著沙塵吹過，又一陣驟雨，正如千軍萬馬，在疆場(chǎng)上奔馳”可知，開篇雞叫，祖逖拔劍起舞，反映他對(duì)殺敵報(bào)國的期待；

結(jié)合“‘我想，我們應(yīng)該向著淮泗一帶進(jìn)發(fā)，然后再渡過長江。不過，這里到底是我們的家，等到我們把自己訓(xùn)練成軍隊(duì)一樣，就要趕快地打回來，救我們的家鄉(xiāng)，把胡人逐回漠北去！’……大家也都被他感動(dòng)了，振奮歡呼起來。次日晨，雞叫兩遍”可知，南渡時(shí)雞叫，反映了祖逖對(duì)故土的不舍與離開故土的憂傷；

結(jié)合“隊(duì)伍一批一批渡到江的中心。祖逖看著那四周的風(fēng)物，心飛躍了，感到自己的雄偉，人民隊(duì)伍的雄偉，和不能描繪的大自然的雄偉溶化成一片。岸邊上，村落里的雞高唱了最后的一兩聲。祖逖想著自己的這番功業(yè)，豪放地笑了”可知，北伐渡江時(shí)雞叫，反映了祖逖對(duì)實(shí)現(xiàn)北伐愿望的激奮；

結(jié)合“士兵，人民，是多么地興奮，連祖逖自己也覺到北伐的成就，給恢復(fù)的事業(yè)立下了強(qiáng)固的基石。他多么愉悅地看著自己親切的父老、親切的隊(duì)伍，團(tuán)聚在自己的身邊，這是多么偉大的力量”“他想到聞雞起舞，也想到擊楫渡江，他集合他的部下，高舉酒杯：‘大家歡飲一杯，讓我們明天把胡人趕回沙漠’”“一只公雞‘喔喔喔’歡快地叫著。天邊的曙色透出了一層光明”可知，宴會(huì)后的雞叫，反映了祖逖對(duì)初戰(zhàn)告捷的喜悅和對(duì)未來勝利的期望。

本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

結(jié)合“晉元帝在南遷之后偏安一隅。祖逖認(rèn)為只有北伐才能使江南穩(wěn)固，只有北伐才能使天下的士氣興盛，晉室最終得到匡復(fù)。于是，他便貿(mào)然地上了一道請(qǐng)纓的表章。晉元帝接到了祖逖的表章，一字一字地讀下去。晉元帝動(dòng)容了，他的眼前顯露出一線光明，一直進(jìn)到最遙遠(yuǎn)的地方，匡復(fù)的壯圖，鋪展在他的心里，他不自覺地對(duì)祖逖起了倚重的念頭。立刻召見祖逖，特別下旨封他做有威將軍兼豫州刺史，專主北伐”可知，祖逖認(rèn)為只有北伐才能使江南穩(wěn)固，只有北伐才能使天下的士氣興盛，晉室最終得到匡復(fù)。于是，他便貿(mào)然地上了一道請(qǐng)纓的表章。小說敘寫祖逖面對(duì)國難和家仇，主動(dòng)請(qǐng)纓北伐，收復(fù)失土，塑造了愛國者形象。

“叫明的公雞，已經(jīng)‘喔喔喔’地三唱了。年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來”寫祖逖聞雞起舞結(jié)合“大家也都被他感動(dòng)了，振奮歡呼起來。次日晨，雞叫兩遍。附近十幾個(gè)村子，好幾個(gè)族戶，五六百人口，攜著老幼，車馬載著食糧，像軍隊(duì)一樣的，離開了他們的故鄉(xiāng)。他們一直南奔，到了揚(yáng)州”可知，寫祖逖率眾南渡；結(jié)合“船已到江中，江水流得更急，他看著他的部屬，擊著船舷，誓師般地吼出他肺腑里的壯語”可知，寫祖逖中流擊楫；結(jié)合“祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量。這樣，黃河以南，很快地就收復(fù)了晉室的失土。士兵，人民，是多么地興奮，連祖逖自己也覺到北伐的成就，給恢復(fù)的事業(yè)立下了強(qiáng)固的基石”可知，寫祖逖積極北伐。祖逖聞雞起舞、率眾南渡、中流擊楫、積極北伐等事跡，在正史中都有記載，有正史的影子。

“這些民族的恥辱，當(dāng)時(shí)的四方豪士哪一個(gè)能夠忍下聲吞下氣去，更何況祖逖有著絕大的抱負(fù)和果斷的謀略呢”中的“民族的恥辱”，“遠(yuǎn)的山，近的水，今天是特別明媚，翠妍，也似乎為了祖國而刷上新清的色彩”中的“祖國”，“在一個(gè)秋高氣爽的黎明時(shí)分，一大隊(duì)人民的軍隊(duì)，已經(jīng)進(jìn)行到中途了”中的“人民軍隊(duì)”等詞語，暗扣抗日背景，又不完全等同于正史；

祖逖面對(duì)國難和家仇，主動(dòng)請(qǐng)纓北伐，收復(fù)失土，體現(xiàn)祖逖的愛國；祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量，體現(xiàn)了抗戰(zhàn)必勝的信念。的創(chuàng)作觀突出了愛國主題和抗戰(zhàn)必勝的信念，啟迪人民在民族存亡之際，團(tuán)結(jié)一心，報(bào)效國家。

江蘇省南京市、鹽城市2023屆高三年級(jí)第二次模擬測(cè)試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

臉譜

朱以撒

這首配合迅疾變臉的曲子，像一群狂奔的馬，有些咄咄逼人，似乎在追趕著什么，追問著什么。演員在急管繁弦中亮相，一張面具在一剎那消失了，換成了巨靈神，一個(gè)甩頭的動(dòng)作，又變成了風(fēng)神、靈官、王朝馬漢……隨著鼓點(diǎn)的密集，臉譜不斷地翻新。一位變臉人進(jìn)入人群，最后一張臉譜落下，竟然是一位眉目清秀的女子。這幾個(gè)夜晚讓人著實(shí)感到神奇，躺在床上，眼前是變幻不定的臉譜，耳畔是激越鏗鏘的鑼鈸聲響。一個(gè)陌生的民間藝術(shù)，在臉譜上如此經(jīng)營，是不是還有什么其他意思？

如果最后那張臉譜沒有落下，在這層薄薄的遮掩中，我們始終不知，臉譜后的那張臉是什么樣子的。

對(duì)于臉譜，我是充滿興趣的，這大概源于少年時(shí)生活在木偶之鄉(xiāng)——木偶的表情就是人的表情的縮小，人的表情是木偶的基礎(chǔ)。天下最生動(dòng)的表情見之于臉，這也使臉譜急劇增多，即便繁衍至千萬也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能窮盡。臉譜最有價(jià)值的地方在于它的善變，心靈是其善變的根源。這也使民間藝人從很早的時(shí)候就捕捉到了——利用臉譜之變來表述人心的幽深難測(cè)。臉譜當(dāng)然都是極盡夸張之能事的，五官俱在，只是都被渲染了。為什么人要夸張自己的臉譜來起到震懾人的效果？我以為世事繁雜，人的空虛無助，需要借助這么一個(gè)虛無的形式——世界上沒有一個(gè)人像臉譜的，由于不像才產(chǎn)生威力，才值得往離奇深處發(fā)展。

有誰能揭起一個(gè)人的臉譜呢？我每天不停地行走，不斷地遇見陌生人，可是我完全不清楚臉譜之下什么是真實(shí)——在臉譜上全然看不出來，這也是人之所以為人的復(fù)雜深?yuàn)W，里外往往是截然不同的。如果這樣的懷疑成為習(xí)慣，人和人之間的信任程度就會(huì)降得很低，而戒備卻成為每天都要披戴的盔甲。有閱歷的人通常認(rèn)為臉譜是不可靠的，它是一種偽飾，使人捕捉不了眉宇間的微妙。臉譜與心靈在許多時(shí)候是錯(cuò)位的，內(nèi)心含恨，臉上卻綻開笑容，讓對(duì)方不知其真實(shí)用意。而笑容通常是人們處理社會(huì)、人群關(guān)系最先抵達(dá)的一個(gè)表情。以前我見到有人吵架，看他們充滿血色的臉，比工匠正在上油彩的臉譜更為生動(dòng)。在工作室里是做不成多少讓人驚嘆的臉譜的，他應(yīng)該更多地走到街頭巷尾去觀察，尤其是鄉(xiāng)野山村，生活的艱辛使人的表情變得十分滄桑。當(dāng)然，我記憶中的鄉(xiāng)野山村主人們都是過去的人物了，他們很多人已經(jīng)不在，只是臉上的表情已進(jìn)入了我的內(nèi)心。我記得當(dāng)時(shí)與他們交往真是輕松之至，野田勞作很苦，卻由于與人交往的不必費(fèi)心機(jī)，苦日子里也有快樂。

我看到一些在臺(tái)上又笑又跳的孩童，以為是成年人的縮影，臉上過于熱烈的表情，是仿成人的。如果拿他們和山村兒童相比，我會(huì)更接受樸素的，甚至怯生生的表情，它像極了山間小路旁的細(xì)碎野花，只是淺淺地、淡淡地流露。也許只要持有這樣的一種分寸，已經(jīng)足夠表述內(nèi)心的愿望，就不需要再擴(kuò)張，泛濫了就是偽飾了。我沒見過山村人久別相見時(shí)那種大呼小叫抱在一起的粘乎勁，他們只是淡淡說幾句，邀請(qǐng)到家中坐坐。這樣的表情寡淡嗎？我覺得很受用，有時(shí)候想給人解釋一下，但最終沒有開口——一個(gè)人表情如何，完全是自己的事。

我的母親在最后的十年中，臉上幾乎沒有什么表情，以前她看到我時(shí)憐愛的神色，這十年內(nèi)都消失了。她對(duì)這個(gè)世界似乎也不熱烈，很淡地面對(duì)人群，從不像有的女鄰居一臉夸張大呼小叫。一臉凝固，一年甚是一年。我內(nèi)心期待她有所緩解，滋潤出笑意和我說話，就如同一場(chǎng)春夢(mèng)醒來，待從頭再說起。在她的少年時(shí)代，會(huì)對(duì)家園周圍充滿了好奇，去發(fā)現(xiàn)自然界中的許多趣味并且融入到草木中去，這是一段多么值得留戀的時(shí)光啊。人和草木、昆蟲、鳥雀有一種親密的關(guān)系。后來有了電視，母親也就只是欣賞《動(dòng)物世界》。為什么她琢磨動(dòng)物的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過對(duì)于人的琢磨？我猜度母親對(duì)人的世界的復(fù)雜性把握不了，隱蔽在人的皮囊里的玄機(jī)太多了，簡(jiǎn)單的母親無法理解。母親往往在看《動(dòng)物世界》時(shí)才表情歡悅，隨著各種動(dòng)物的行止姿態(tài)，表情也發(fā)生一些變化。她和動(dòng)物說過話，或者學(xué)過動(dòng)物的叫聲，這是我見過、聽過的一種真實(shí)。只是后來，樹木漸漸砍光了，清晨不再有鳥雀的鳴唱了；野草也沒有了，那些蜻蜓、螞蚱、金龜子不知去了哪里，而空氣中習(xí)慣了的草木氣息、野花苦澀的味道，從此不會(huì)再被敏感的母親捕捉。母親沒有表示什么，她的內(nèi)心和表情都是淡淡的。

現(xiàn)在我覺得快樂的是每周到畫室去看看研究生們的創(chuàng)作。他們年輕，以至有很好的表情，單純勝于復(fù)雜。只是為師者簫鼓向晚，老去情疏。我想，每一位漸漸老去的人，待他們坐在藤椅上曬太陽時(shí)，他眼前飛掠而過的是一張張不同含意的臉，這些臉?biāo)鶐淼娜f千情節(jié)，支撐著他長久的回憶。

（有刪改）

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．臉譜具有數(shù)量眾多、變化多端、夸張變形等特點(diǎn)，雖然在生動(dòng)程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及人臉，但是比人臉更善于變化。

B．留戀過去與鄉(xiāng)野山村主人們的交往生活，那時(shí)人與人坦誠相待，無須戒備，日子雖苦卻感到輕松快樂。

C．晚年的母親不再像年輕時(shí)充滿好奇，臉上越發(fā)平淡，關(guān)注母親的變化，他期待能重溫母親憐愛的神色。

D．認(rèn)為每一個(gè)漸漸老去的人，他所見到過的臉龐、表情以及它們所帶來的故事，將伴隨他度過老去的時(shí)光。

7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“這首配合迅疾變臉的曲子，像一群狂奔的馬，有些咄咄逼人”這一句運(yùn)用比喻、夸張手法，表現(xiàn)了曲子自由、飄逸的特點(diǎn)。

B．文章多用對(duì)比，如舞臺(tái)上的孩童與山村兒童的表情對(duì)比、母親的淡然與鄰居的夸張對(duì)比，使文章的情感傾向更為鮮明。

C．穿插在文章中的幾個(gè)問句，清晰顯示了全文脈絡(luò),讀者據(jù)此可以感受、領(lǐng)會(huì)的思路變化，并引發(fā)深刻的思考。

D．文章敘議融合，在場(chǎng)景敘寫、往事追憶之后，往往加以或長或短的議論，意在多層次、多維度地表現(xiàn)臉譜的特點(diǎn)。

8．文章題為“臉譜”，而大量的筆墨是在寫“表情”，你是如何理解的？（6分）

9．結(jié)合下面材料，具體分析本文是怎樣體現(xiàn)“斯文人的談吐”這一特點(diǎn)的。（6分）

英國作家毛姆說過：“要把散文寫好，有賴于好的教養(yǎng)……有人認(rèn)為，好的散文應(yīng)該像斯文人的談吐?！睆乃资乐衼恚届`魂里去，使讀者得以在今天這個(gè)文化快餐充斥的環(huán)境中領(lǐng)略散文這一文體的健康成長狀態(tài)；加之以獨(dú)特的語言，便使得朱以撒的散文有一種文雅的精神氣息流蕩其間，成為真正意義上的“斯文人的談吐”——這一點(diǎn)，正是朱以撒散文的獨(dú)特之處。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要通讀全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。答題時(shí)要認(rèn)真閱讀每一個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合文本作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容作用的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂全文，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。

（4）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時(shí)要審清題干要求，結(jié)合文本有理有據(jù)進(jìn)行分析。

（1）A.“變形”錯(cuò)，“極盡夸張之能事”說明有夸張，沒有變形?！半m然在生動(dòng)程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及人臉，但是比人臉更善于變化”錯(cuò)，原文說“臉譜最有價(jià)值的地方在于它的善變，心靈是其善變的根源”“利用臉譜之變來表述人心的幽深難測(cè)”，可見是錯(cuò)誤的。

故選A。

（2）A.“自由、飄逸”錯(cuò)，表現(xiàn)曲子的狂放。

C.“清晰顯示了全文脈絡(luò)”錯(cuò)，問句確實(shí)能夠彰顯的思路，引領(lǐng)讀者的思考，但不能顯示全文的脈絡(luò)。

D.“意在多層次、多維度地表現(xiàn)臉譜的特點(diǎn)”錯(cuò)，意在通過臉譜表述對(duì)生活、人與人關(guān)系的理解。

故選B。

（3）①由“如果最后那張臉譜沒有落下，在這層薄薄的遮掩中，我們始終不知，臉譜后的那張臉是什么樣子的”“天下最生動(dòng)的表情見之于臉，這也使臉譜急劇增多”可知，文章從藝術(shù)領(lǐng)域的“臉譜”引出對(duì)生活中的臉譜的敘寫，“表情”就是另一種“臉譜”；

②“臉譜最有價(jià)值的地方在于它的善變，心靈是其善變的根源”“我每天不停地行走，不斷地遇見陌生人，可是我完全不清楚臉譜之下什么是真實(shí)——在臉譜上全然看不出來，這也是人之所以為人的復(fù)雜深?yuàn)W，里外往往是截然不同的”，“表情”是人內(nèi)心的一種偽飾，偽飾的表情比臉譜更善變，寫“表情”可以讓讀者對(duì)現(xiàn)代人帶著“臉譜”的現(xiàn)象理解更具體、深入；

③“臉譜與心靈在許多時(shí)候是錯(cuò)位的，內(nèi)心含恨，臉上卻綻開笑容，讓對(duì)方不知其真實(shí)用意。而笑容通常是人們處理社會(huì)、人群關(guān)系最先抵達(dá)的一個(gè)表情”“我會(huì)更接受樸素的，甚至怯生生的表情，它像極了山間小路旁的細(xì)碎野花，只是淺淺地、淡淡地流露”，寫各種人的“表情”，是對(duì)人們戴著臉譜的摒棄，是對(duì)真實(shí)的人際關(guān)系、自然的內(nèi)心的呼喚。

（4）材料“從俗世中來，到靈魂里去”，“斯文人的談吐”指的是體察人情世態(tài)，充滿了理性色彩。結(jié)合“我每天不停地行走，不斷地遇見陌生人，可是我完全不清楚臉譜之下什么是真實(shí)——在臉譜上全然看不出來”“我看到一些在臺(tái)上又笑又跳的孩童，以為是成年人的縮影，臉上過于熱烈的表情，是仿成人的”可知，現(xiàn)代人有“臉譜化”傾向，善于體察人情世態(tài)，使本文在思想上啟迪讀者。

材料“有賴于好的教養(yǎng)”，“斯文人的談吐”指的是體現(xiàn)文化人的教養(yǎng)與擔(dān)當(dāng)。結(jié)合“我看到一些在臺(tái)上又笑又跳的孩童，以為是成年人的縮影，臉上過于熱烈的表情，是仿成人的。如果拿他們和山村兒童相比，我會(huì)更接受樸素的，甚至怯生生的表情，它像極了山間小路旁的細(xì)碎野花，只是淺淺地、淡淡地流露”可知，對(duì)于表情熱烈、成人化的孩童的批評(píng)，態(tài)度鮮明，而語氣溫和。

材料“有一種文雅的精神氣息”，“斯文人的談吐”指的是語言雅致而有詩味。結(jié)合“滋潤出笑意和我說話，就如同一場(chǎng)春夢(mèng)醒來，待從頭再說起”“只是為師者簫鼓向晚，老去情疏”可知，語言雅致，耐人尋味，充滿典雅、古樸意味。

解析：

（1）A

（2）B

（3）①文章從藝術(shù)領(lǐng)域的“臉譜”引出對(duì)生活中的臉譜的敘寫，“表情”就是另一種“臉譜”；②“表情”是人內(nèi)心的一種偽飾，偽飾的表情比臉譜更善變，寫“表情”可以讓讀者對(duì)現(xiàn)代人帶著“臉譜”的現(xiàn)象理解更具體、深入；③寫各種人的“表情”，是對(duì)人們戴著臉譜的摒棄，是對(duì)真實(shí)的人際關(guān)系、自然的內(nèi)心的呼喚。

（4）示例：①體察人情世態(tài)，充滿了理性色彩，針對(duì)現(xiàn)代人的“臉譜化”傾向，在思想上啟迪讀者；②體現(xiàn)文化人的教養(yǎng)與擔(dān)當(dāng)，批評(píng)有溫度，如對(duì)于表情熱烈、成人化的孩童的批評(píng)，態(tài)度鮮明，而語氣溫和；③語言雅致而有詩味，如最后一節(jié)，“簫鼓向晚”“老去情疏”等語言充滿典雅、古樸意味。

體會(huì)句子含義的原則：①從詞語到句子，即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語、詞語與詞語之間的關(guān)系來理解。②從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭手法及句子的語言氣勢(shì)，對(duì)它表述的內(nèi)容來理解與把握。③從篇章到語句，即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實(shí)含義。

江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市2023屆高三3月教學(xué)調(diào)研語文試卷（一）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

核桃樹下金銀花

弋舟

迄今為止，我沒跟誰說過我曾在十七歲時(shí)干過一個(gè)下午的快遞員。

那年我十七歲出頭，差不多算是從張桓(初中畢業(yè)后就去送快遞的同學(xué))那小子手里搶了一匹鐵馬，一路風(fēng)馳電掣而去。本來也沒什么目標(biāo)，非要說有的話，我心里最初的方向純?nèi)恢皇恰巴缚跉鈨骸敝惖那榫w而已。臨近高考，你能明白我干嘛會(huì)想這么千。

結(jié)果是電動(dòng)三輪車上載著的包裹驅(qū)策我將純?nèi)坏男睦淼貥?biāo)換成了玉林街。沒錯(cuò)，那兒正是這件包裹需要派送的地址。我想，這并不難找。

然而，我述失在四月的時(shí)光里了。玉林街就是一座不折不扣的迷宮啊。不過我才不在乎呢，不在乎被繞暈，不在乎婦女、閑漢、剃頭匠次第在我眼前打轉(zhuǎn)，不在乎騎著赤兔馬卻走了麥城。作為一個(gè)失敗的胖子，我從來不在乎鎩羽而歸。

幾圈之后，我看到一家雜貨店門口蹲著個(gè)跟我一樣胖的女孩，她穿了件闊大的老頭衫，卻長發(fā)披肩。

“我找民航成都飛機(jī)工程公司，嗯，職工宿含?！?/p>

“找去唄。”

她一出聲，我就知道我遇見了一個(gè)同伙。她的那種腔調(diào)，冷漠、無理，有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍和缺心眼兒，誠然就是一個(gè)失敗者的腔調(diào)。“胖子，這里壓根就不可能有飛機(jī)場(chǎng)。全是樓，全是樓啊?！?/p>

她盯著我身后的三輪車。我善意地錯(cuò)開一點(diǎn)兒，以便讓她看得分明。我常常自詡為是一堵墻。你要知道，仗著一副龐然的身板兒，我可沒少跟世界作對(duì)。怎么說呢，嗯，金風(fēng)玉露，對(duì)她我卻有股惺惺相惜的愛惜。

我示意她過來，瞅瞅車頂上的那只包裹。她倒是大方，湊過來看。

“玉林街，民航成都飛機(jī)工程公司，嗯，職工宿舍。”

“玉林街。”她重復(fù)一遍，“你完了，胖子?！?/p>

“難道這兒不是玉林街嗎”

我錯(cuò)開一步，看她身后的門牌號(hào)。沒錯(cuò)啊，玉林十巷七號(hào)。旋即，我便知道我是真的完了。以“玉林”之名，至少有十巷之多，而這個(gè)包裹的單子上只大而化之地寫著“玉林街”。

她當(dāng)然是笑起來了。一般情況下，只要有人沖著我笑，甚至我自己對(duì)著鏡子沖自己笑，我都是不憚以惡意來揣測(cè)的，但此刻我不覺得她帶有譏諷。

果不其然，她拍打著我的肩膀，說道：“沒事兒，就一起找找唄。”

推著電動(dòng)三輪車走了大約十分鐘后，她指著排污溝邊濃蔭蔽日的樹木說：“核桃樹開花了嗦?！?/p>

順著她的胖指頭瞧，我有生以來第一次認(rèn)識(shí)了一種樹。這樹，大約有二十多米高，樹皮灰白，縱向排列著淺紋，花苞完全顛覆我對(duì)花朵固有的認(rèn)知，只在頂部有那么一點(diǎn)兒花的意思。

“我家地里種了好多核桃樹?！彼f。

我不覺得她這是在賣弄，因?yàn)楹芫靡詠?，人們賣弄著的，早已經(jīng)是種搖錢樹之類的把戲了。可我還是感到了羨幕，除了種核桃樹這事，還有她大大方方說出此事的從容和磊落。我想我是做不到的，我也是個(gè)只配跟人吹噓栽種了搖錢樹的家伙。

“真不錯(cuò)?！蔽屹潎@道。

她話頭一轉(zhuǎn)說：“還有金銀花，我媽在核桃樹下還種滿了金銀花?！?/p>

我一時(shí)有些轉(zhuǎn)不過彎兒，仰著的腦殼不由自主地埋下來，好像生怕一不小心踐踏了那核桃樹下的金銀花。沒錯(cuò)，我出現(xiàn)幻覺了，感覺不是行進(jìn)在玉林街的某一巷里，而是徜徉在一派田園風(fēng)光中。

“知道啥是金銀花不”

“不知道，”我說，“噢不，我知道，沖涼茶的咯?！?/p>

我不想在她面前暴露我的無知，不是好強(qiáng)，竟只是溫柔地不再與世界擰巴的心情。她和我對(duì)視了一眼，我們的眼神胖胖地對(duì)撞了一下。

“它還叫忍冬花。”她說，“因?yàn)殚_出來的花先是銀白色的，再變成金黃色，才被叫成了金銀花?！?/p>

她停了話頭，發(fā)出一聲縹緲的嘆息，“馬上五月了，田里的金銀花就要采摘了?！闭f完這話，她便離我而去，仿佛直接去往田野里摘金銀花去了。

只要想象一下當(dāng)你從某個(gè)動(dòng)人的、關(guān)鍵還是與某個(gè)人共享著的藍(lán)圖里突然被遺棄，你就會(huì)明白我當(dāng)時(shí)的滋味。我當(dāng)然是回不過神兒，何況我還推著輛電動(dòng)三輪車，于是只能傻在那兒不動(dòng)。這個(gè)胖子方才還因?yàn)橛辛肆硪粋€(gè)胖子的加盟而變得懷有了溫情和善意，變得不再覺得自己純?nèi)痪褪且粋€(gè)失敗的胖子，變得鄙視自己的搖錢樹思想，變得對(duì)植物學(xué)發(fā)生了輕微的興趣，變得萌生了一絲去見識(shí)田園風(fēng)光那種自己經(jīng)驗(yàn)之外景致的愿望——變得就像他自己的一身肥肉那樣柔軟。

當(dāng)年，在四月的玉林街上，你可曾看到過一個(gè)被雷懵的、茫然無措的失敗的胖子那天我騎著一輛搶來的電動(dòng)三輪車，拼命地找，拼命地找。我找的既是玉林街民航成都飛機(jī)工程公司職工宿舍，也不是玉林街民航成都飛機(jī)工程公司職工宿舍。

我找到了，它在玉林六巷一號(hào)。我完全相信，今天你若是按圖索驥，依然會(huì)在此看到民航成都飛機(jī)工程公司職工宿舍今天看一定顯得寒酸，因?yàn)楫?dāng)年此地就不是什么堂皇的所在，然而最初入住的扎根者，肯定也壯志凌云，對(duì)未來抱有無端的信心與可被理解的妄想。

那天黃昏，我將上帝的三無包裹準(zhǔn)確地投放在了它應(yīng)當(dāng)?shù)诌_(dá)的終點(diǎn)。那是迄今為止我所做過的唯一一件有頭有臉的事兒。

知道嗎我看到了碩果累累的核桃樹，我看到了一望無盡的金銀花。

（節(jié)選自《青年作家》2019年第10期，有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.十七歲的“我”,在一次送快遞的過程中，邂逅了一位從農(nóng)村來城市的女孩，令“我”對(duì)自己和人生有了新的認(rèn)識(shí)。

B.“我”覺得胖是自己失敗的表現(xiàn)，卻又常常以此為傲，仗著“龐然的身板”“跟世界作對(duì)”,體現(xiàn)出一種矛盾的自我認(rèn)知。

C.女孩與萍水相逢的“我”談?wù)摵颂覙浜徒疸y花時(shí)，生出對(duì)故鄉(xiāng)的無限思念，這與她后來突然“離我而去”不無關(guān)系。

D.聽了女孩對(duì)金銀花的描述，“我”的腦海中出現(xiàn)“徜徉在一派田園風(fēng)光中”的幻覺，表現(xiàn)了“我”對(duì)自然和自由的渴望。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“我”在玉林街迷路時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己“不在乎”,不以為意和淡定背后，是掩藏不住的深深的挫敗感。

B.小說的敘述語言活潑俏皮，又不失抒情意味，體現(xiàn)了一位十七歲少年對(duì)現(xiàn)狀不滿、又天真單純的個(gè)性。

C.核桃樹和金銀花帶給“我”一種超越性的精神領(lǐng)悟，《百合花》《哦，香雪》中也有貫穿全文起類似作用的物象。

D.小說采用第一人稱回憶的口吻，講述過程中過去的“我”和現(xiàn)在的“我”有時(shí)相互交疊，使作品的意蘊(yùn)更加豐富。

8.小說在“我”找到職工宿舍后，以大段的內(nèi)心獨(dú)白結(jié)束，這樣寫有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.對(duì)“我”而言，核桃樹和金銀花有著怎樣的意義請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（1）本題考查學(xué)生對(duì)理解分析文本內(nèi)容的能力。解答此題，首先要理解文本相關(guān)內(nèi)容，把握其主題，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答此題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷總€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

（3）本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。解答此題，可從人物、讀者、主題等角度加以分析。

（4）本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品中事物形象的意蘊(yùn)的能力。解答此題，首先從文中篩選出和核桃樹、金銀花有關(guān)的句子或情節(jié)，然后對(duì)其加以分析。

（1）D.“表現(xiàn)了‘我’對(duì)自然和自由的渴望”錯(cuò)，“沒錯(cuò)，我出現(xiàn)幻覺了，感覺不是行進(jìn)在玉林街的某一巷里，而是徜徉在一派田園風(fēng)光中”，這是“我”被她的描述所感染，有些忘情。

故選D。

（2）C.“貫穿全文”錯(cuò)，本文中的核桃樹和金銀花不是線索事物，沒有貫穿全文的作用。

故選C。

（3）結(jié)合“今天看一定顯得寒酸，因?yàn)楫?dāng)年此地就不是什么堂皇的所在，然而最初入住的扎根者，肯定也壯志凌云，對(duì)未來抱有無端的信心與可被理解的妄想”可知，職工宿舍的普通寒酸，與最初入駐者的壯志凌云形成對(duì)照，表述對(duì)積極進(jìn)取的開拓者的欣賞。

結(jié)合“我找的既是玉林街民航成都飛機(jī)工程公司職工宿舍，也不是玉林街民航成都飛機(jī)工程公司職工宿舍”可知，“我”對(duì)自己和人生有了新的認(rèn)識(shí)，這是一種超越性的精神領(lǐng)悟，表述了在經(jīng)歷更多人生后，“我”對(duì)平靜理性的人生態(tài)度的領(lǐng)悟。

結(jié)合“那天黃昏，我將上帝的三無包裹準(zhǔn)確地投放在了它應(yīng)當(dāng)?shù)诌_(dá)的終點(diǎn)。那是迄今為止我所做過的唯一一件有頭有臉的事兒”可知，打通了十七歲的“我”與現(xiàn)在的“我”兩重?cái)⑹鰰r(shí)空，講述過程中過去的“我”和現(xiàn)在的“我”的相互交疊，“知道嗎？我看到了碩果累累的核桃樹，我看到了一望無盡的金銀花”營造出與讀者交流的場(chǎng)景，豐富了小說內(nèi)涵。

（4）結(jié)合“我不覺得她這是在賣弄，因?yàn)楹芫靡詠?，人們賣弄著的，早已經(jīng)是種搖錢樹之類的把戲了?？晌疫€是感到了羨慕，除了種核桃樹這事，還有她大大方方說出此事的從容和磊落。我想我是做不到的，我也是個(gè)只配跟人吹噓栽種了搖錢樹的家伙”“我出現(xiàn)幻覺了，感覺不是行進(jìn)在玉林街的某一巷里，而是徜徉在一派田園風(fēng)光中”可知，核桃樹和金銀花是一種超越世俗的存在，使“我”反思、鄙棄自己庸俗的金錢觀，能夠坦然地面對(duì)自己的生活狀態(tài)；

結(jié)合“我不想在她面前暴露我的無知，不是好強(qiáng)，竟只是溫柔地不再與世界擰巴的心情。她和我對(duì)視了一眼，我們的眼神胖胖地對(duì)撞了一下”可知，核桃樹和金銀花讓“我”重新找到與外界的有情連接，走出自我孤立的世界，以溫柔善意的態(tài)度面對(duì)世界；

結(jié)合“我將上帝的三無包裹準(zhǔn)確地投放在了它應(yīng)當(dāng)?shù)诌_(dá)的終點(diǎn)。那是迄今為止我所做過的唯一一件有頭有臉的事兒”“知道嗎？我看到了碩果累累的核桃樹，我看到了一望無盡的金銀花”可知，核桃樹和金銀花也意味著對(duì)平時(shí)被忽視的事物的真切關(guān)注，象征著“我”認(rèn)識(shí)到“失敗的胖子”這一標(biāo)簽所遮蔽的真實(shí)的自我。

解析：

（1）D

（2）C

（3）①職工宿舍的普通寒酸，與最初入駐者的壯志凌云形成對(duì)照，表述對(duì)積極進(jìn)取的開拓者的欣賞；②更重要的是，表述了在經(jīng)歷更多人生后，“我”對(duì)平靜理性的人生態(tài)度的領(lǐng)悟；③打通了十七歲的“我”與現(xiàn)在的“我”兩重?cái)⑹鰰r(shí)空，營造出與讀者交流的場(chǎng)景，豐富了小說內(nèi)涵。

（4）①核桃樹和金銀花是一種超越世俗的存在，使“我”反思、鄙棄自己庸俗的金錢觀，能夠坦然地面對(duì)自己的生活狀態(tài)；②核桃樹和金銀花讓“我”重新找到與外界的有情連接，走出自我孤立的世界，以溫柔善意的態(tài)度面對(duì)世界；③核桃樹和金銀花也意味著對(duì)平時(shí)被忽視的事物的真切關(guān)注，象征著“我”認(rèn)識(shí)到“失敗的胖子”這一標(biāo)簽所遮蔽的真實(shí)的自我。

文學(xué)類文本閱讀要求學(xué)生閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。

江蘇省如皋市2023年高考適應(yīng)性測(cè)試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

繡水夕陽

查俊華

我從武漢趕赴銅城，直奔銅城市中心醫(yī)院。

醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室是一位中老年女子在看護(hù)我爸。她自我介紹叫喬麥，三十五年前是我爸的學(xué)生。

從喬麥、消防隊(duì)員、醫(yī)生和鄰居那里了解到的情況，像一張被撕碎的稿紙，我把它們慢慢地粘貼攏合。

我爸虛歲八十，身體硬朗，他為這一點(diǎn)自豪和驕傲。爸爸一輩子當(dāng)教師，習(xí)慣恬靜、自律的生活，晚年生活更是有規(guī)則，所以我們子女平時(shí)并不擔(dān)心他。

爸爸打開煤氣灶準(zhǔn)備晚餐，沒想到刨絲瓜的時(shí)候，有兩片瓜皮掉在地板上，一腳踩在絲瓜皮上，一個(gè)趔趄撞到灶臺(tái)，油鹽醬醋打翻在地，各種液體灑了一地，窗簾被點(diǎn)燃了。他摔在地上，就再也動(dòng)彈不得。摔倒的時(shí)候，手中的碗被重重地摔到身后墻壁上，將墻壁砸一個(gè)洞。

火光通明之明，爸爸的手機(jī)響起來。

喬麥跟我說，她門敲不開，就一直沒有離開，及時(shí)報(bào)了火警。直至救出爸爸，在醫(yī)院重癥病房守護(hù)著爸爸。

大哥做了臨時(shí)分工，三兄弟在醫(yī)院輪流值班，守護(hù)爸爸，我待在家里，做后勤保障，準(zhǔn)備爸爸的后事。

有什么準(zhǔn)備的呢壽衣店里各種款式型號(hào)的壽衣都有，公墓里的墓穴媽媽去世的時(shí)候就一起購買了，骨灰安放下去就是。我很不情愿地開始整理爸爸的衣物。爸爸是銅城市第一中學(xué)的語文教師，熱愛教育，性格溫和，可謂桃李滿天下。爸爸堅(jiān)持寫了四十多年日記。

收拾爸爸書房，看到了爸爸?jǐn)[放整齊的日記，整整占去大半個(gè)書柜。我隨手抽出今年的兩本日記，翻閱開來。

2月18日(農(nóng)歷正月初三)

春節(jié)還沒有過完，春雨和冬梅都返程了。春雨只在家里住了一天，冬梅住了三天。仲夏和秋生沒有回家過年，一個(gè)孫子有事，一