陳秋平談編劇創(chuàng)作技巧

陳秋平談編劇創(chuàng)作技巧（錄音整理）——網(wǎng)友聽(tīng)講座整理筆記問(wèn)：如何選擇題材？答：無(wú)所謂好題材和差題材，關(guān)鍵是角度，被寫(xiě)的多的題材，角度是不好寫(xiě)，被寫(xiě)的少的題材，角度就多一些。能否發(fā)現(xiàn)新東西，不是要寫(xiě)什么，而是怎樣寫(xiě)。問(wèn)：韓劇都是東家長(zhǎng)西家短的，你怎么看？答：要學(xué)習(xí)。抽離了社會(huì)的屬性，完全是家庭內(nèi)部的屬性，人物的類(lèi)型化、人物關(guān)系，劇情沖突，是很有技巧的。目前韓劇對(duì)臺(tái)灣市場(chǎng)沖擊力很大，這么強(qiáng)大的力量，一定是有好東西的。問(wèn)：不同的線索，怎么編到一起？答：這是有技巧的，主線和副線交到一起，不是一句兩名說(shuō)的情的。問(wèn)：故事簡(jiǎn)單與復(fù)雜、緊張與節(jié)奏怎么處理？答：只要是服務(wù)于主題的，就不會(huì)托延節(jié)奏。問(wèn)：如何設(shè)懸念，扣人心弦？如何設(shè)計(jì)哪長(zhǎng)哪短？感情線與其它線如何處理？答：就是如何設(shè)計(jì)出事了，和要出事了，這是打破寧?kù)o我壓力，讓人物動(dòng)起來(lái)。要給觀眾期望，一是調(diào)動(dòng)期望，又要打壓這種期望。懸念就是期望值，如《李春天的春天》形始沒(méi)什么懸念，但生日時(shí)要許愿，把自己嫁出去，就是懸念。讓他一步一步向目標(biāo)接近，又不讓他一下就接近。長(zhǎng)和短的問(wèn)題，如男追女，如果男永遠(yuǎn)滿女，可能追不到女孩，但要是張弛有度，就能追到，寫(xiě)戲與此相仿。感情線和其它線，不太會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，主人公會(huì)有很多事要做，其實(shí)，我們要寫(xiě)的，與這個(gè)人要做的事情，關(guān)系是不大的，戲劇任務(wù)才是我們要寫(xiě)的，人物任務(wù)不是我們要寫(xiě)的。長(zhǎng)和短，要服從人物的戲劇任務(wù)。問(wèn)：影視的主流是什么？什么主題吸引人？答：涉案劇沒(méi)人要。現(xiàn)在都市劇，家庭倫理劇，諜戰(zhàn)類(lèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)（抗戰(zhàn)的），古裝?。ú抛蛹讶耍Ｖ黝}本身不吸引人，怎么樣演繹很關(guān)鍵，要積極向上，要生動(dòng)。問(wèn)：寫(xiě)了開(kāi)頭，但不滿意，繼續(xù)寫(xiě)，還是只寫(xiě)好開(kāi)頭？答：開(kāi)頭主要是介紹人物，要迅速讓主要人物出場(chǎng)；要快速出現(xiàn)事件，引出矛盾，讓人物臵身危機(jī)，打破寧?kù)o；要快速構(gòu)建動(dòng)作，建立觀眾的期待；問(wèn)：如何讓情節(jié)曲折、飽滿？答：一波三折，如人意料，要有意識(shí)的讓直線彎曲，如已經(jīng)告訴觀眾男人喜歡女孩，男人又問(wèn)女孩，女孩說(shuō)我愿意，這就是直線，要設(shè)障礙，不斷的設(shè)計(jì)。如翻過(guò)一座山就可以有水渴了，結(jié)果出過(guò)去之后完全不是那么回事，就是出人意料。制造曲折之前，你要知道這個(gè)人物要干什么，有什么動(dòng)作，你才能給這個(gè)人物設(shè)計(jì)障礙，來(lái)陰止他實(shí)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作。問(wèn)：人物的設(shè)計(jì)應(yīng)該是怎么樣的？答：一是為主題服務(wù)的。反向的設(shè)臵才有意義，如要讓人成功，先寫(xiě)他倒霉透頂。寫(xiě)兩個(gè)人好，開(kāi)始要不可能好，后來(lái)再好，或是開(kāi)始就好，中間有巨大的變化，然后又好在一起。要讓人動(dòng)起來(lái)，或者自己動(dòng)，或者別人讓他動(dòng)，才是有戲看的。問(wèn)：如果劇本寫(xiě)不下去時(shí)，怎么辦？答：是有心理障礙。你要記住兩點(diǎn)，一是所有的草稿都是垃圾，寫(xiě)的差，沒(méi)關(guān)系。二是所有的好作品都是改出來(lái)的，寫(xiě)不好，沒(méi)關(guān)系，以后可以改。怎么設(shè)計(jì)人物和人物關(guān)系一、為什么要設(shè)計(jì)人物和人物關(guān)系1、文學(xué)就是人學(xué)，講故事，就是在講人的事情。2、看所有故事，都是看人的故事、命運(yùn)、喜怒哀樂(lè)，會(huì)享受到人與人的關(guān)系和和故事，以人美感。3、看人的故事，是在學(xué)習(xí)人與人是如何相處的，思考人的價(jià)值生存方式，探究人的價(jià)值。二、如何設(shè)計(jì)一號(hào)人物1、一號(hào)人物要由作品的主題來(lái)設(shè)計(jì)。一號(hào)是為主題而生的，所有人物都為主題而來(lái)的，主題是靠活生生的人物來(lái)表現(xiàn)的。如寫(xiě)一個(gè)勵(lì)志的主題，選擇的主人公是個(gè)神人，做什么事都順利，他的成功，是沒(méi)有勵(lì)志效果的。2、要有推動(dòng)力。可能是有行動(dòng)力的人；可能是個(gè)有故事的人；有特點(diǎn)的人，如外貌、性格、行為、思維；惹是生非的人。3、要有人文的示范價(jià)值。是榜樣，好人讓人學(xué)習(xí)；壞人可以供人研究，如何躲避這種人。4、在情感上能打動(dòng)編劇。能調(diào)動(dòng)人的情感，有調(diào)動(dòng)人的特質(zhì)，不要冷冰冰的。如有趣，很震撼，有恨，有愛(ài)，很看不起等。三、如何設(shè)計(jì)人物關(guān)系1、有因果戲劇關(guān)系的一群人，劇的人物關(guān)系才是成功的。設(shè)計(jì)有戲劇人物邏輯關(guān)系的人，就是人物設(shè)計(jì)。2、人物之間，自然的社會(huì)關(guān)系是沒(méi)有任何意義的。3、人物之間的戲劇邏輯關(guān)聯(lián)，是動(dòng)作形成的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系，就是恩恩怨情愁、悲歡離合。4、一號(hào)人物關(guān)系的設(shè)計(jì)，要從一號(hào)人物開(kāi)始。5、好的人物和人物關(guān)系是永動(dòng)機(jī)。人物和人物關(guān)系設(shè)計(jì)好了，故事會(huì)推著編劇往下走，戲就好寫(xiě)了，人物也就活起來(lái)了。四、人物關(guān)系設(shè)計(jì)的實(shí)際操作即邏輯的，因果的，戲劇的關(guān)聯(lián)。（一）如給張三這個(gè)一號(hào)人物，怎么樣回答他的人物關(guān)系：1、有恩人嗎？是誰(shuí)，為什么有恩？2、有引路人嗎？人生的導(dǎo)師，是誰(shuí)，為什么？3、誰(shuí)是他最親近的人？為什么？4、有沒(méi)有依賴他活著的人？是誰(shuí)，為什么？5、他愛(ài)的人是誰(shuí)？這個(gè)人愛(ài)他嗎？為什么？6、誰(shuí)把他當(dāng)愛(ài)人，他愛(ài)這個(gè)人嗎？為什么？7、誰(shuí)是他的貴人？突然就讓他發(fā)達(dá)了，產(chǎn)生了命運(yùn)轉(zhuǎn)折，是誰(shuí)為什么？8、誰(shuí)是他的仇人？誰(shuí)，為什么？9、誰(shuí)是他的克星？誰(shuí)，為什么？10、郁悶時(shí)，會(huì)找誰(shuí)傾訴？11、遇到麻煩時(shí)，第一個(gè)電話打給誰(shuí)？為什么？12、遇到高興事，第一時(shí)間想告訴誰(shuí)？為什么？13、他會(huì)找誰(shuí)借錢(qián)？為什么？14、他會(huì)借錢(qián)給誰(shuí)？為什么？15、最想回避的人是誰(shuí)？為什么?16、最鄙視的人是誰(shuí)？為什么？17、他最尊敬的人是誰(shuí)？為什么？18、最疼愛(ài)的人是誰(shuí)？為什么？19、必須負(fù)責(zé)任的人是誰(shuí)？為什么？20、最不敢抗命的人是誰(shuí)？為什么？21、最心甘情愿為之付出的人是誰(shuí)？為什么？22、最愧對(duì)的人是誰(shuí)？為什么？23、有空的時(shí)候，最喜歡跟誰(shuí)玩？為什么？24、誰(shuí)最恨他，而他覺(jué)得最冤枉？為什么？25、為之可以赴湯蹈火的人是誰(shuí)？為什么？（二）對(duì)女一號(hào)和其他人物，都可以這樣設(shè)計(jì)，相互之間能夠勾連起來(lái)，可以用網(wǎng)狀的關(guān)系去編織他們之間的關(guān)系，這樣，一個(gè)人物關(guān)系網(wǎng)就出來(lái)了。（三）人物關(guān)系要注意什么？1、差異性，性格、特征要有差別。差不多的、同志化的、功能上差不多、可有可無(wú)的人，都可以刪掉或合并。2、對(duì)立性，要互相沖突，有利益紛爭(zhēng)。3、互補(bǔ)性，性格和功能是互補(bǔ)的。4、對(duì)比性，動(dòng)靜、內(nèi)向外向要搭配。5、關(guān)聯(lián)性，要產(chǎn)生一定的聯(lián)系，如自然的，因果的，對(duì)手的等。6、豐富性，不能太單調(diào)，像畫(huà)畫(huà)一樣，三教幾流要都有。7、機(jī)巧性，要有很巧的聯(lián)系，比如重逢、邂逅、奇遇，很巧的安排來(lái)增加戲劇性。8、是非性，道德的評(píng)判，美丑、正負(fù)、善惡、對(duì)錯(cuò)，好壞等，要有反派的布局。9、糾結(jié)性，不是簡(jiǎn)單的對(duì)立和斗爭(zhēng)，如戀人、夫妻，要斗又難舍難分。我們可以看看比較好的例子。海巖的《拿什么拯救你我的愛(ài)人》，男一號(hào)遇到一個(gè)女孩，正處在生活的困境，兩人處在一起產(chǎn)生感情，即將答應(yīng)要嫁給他時(shí)，前男友出現(xiàn)了。男一號(hào)不要錢(qián)，幫女一號(hào)的男友打官司，這樣的人物關(guān)系，就是好的。無(wú)論男一號(hào)能否打贏官司，后邊都有戲看。再比如高滿堂的《鋼鐵年代》共軍和國(guó)軍兩個(gè)官，在戰(zhàn)場(chǎng)上都沒(méi)死，國(guó)軍官與共軍官妻子結(jié)婚，后來(lái)共軍官與之見(jiàn)面，恩怨情愁就很多了。問(wèn)答問(wèn)：平淡的故事，如何講的精彩？答：撇開(kāi)情節(jié)性和故事性，有的也很打動(dòng)人，心靈、細(xì)節(jié)等如《大長(zhǎng)今》，需要生活的積累；再比如140字的微博；紀(jì)錄片，經(jīng)常有感動(dòng)的驚奇的，兒童的童趣，是有生命力、美感和震撼力的。即使是有情節(jié)和故事性的，也不見(jiàn)得非要大起大落，要編得巧一點(diǎn)，恰到好處，才是正好的。比如男女戀愛(ài)，相互錯(cuò)位，男表達(dá)愛(ài)女人有事，女表達(dá)愛(ài)男人有事，這樣也很好看。同樣的故事，不同的人講，功夫不同的人講出來(lái)的效果是不一樣的。問(wèn)：人物關(guān)系過(guò)于巧合，是不是不對(duì)？答：是的，不能過(guò)于巧合。如《雙城生活》出租車(chē)兩個(gè)人吵，結(jié)果是他的老丈母娘；同座一列車(chē)、同一包廂；追求兩口子的兩個(gè)婚外男女又是兩口子，等。這么安排影響了生活的真實(shí)性，讓觀眾不能感同身受，就不會(huì)認(rèn)可。要考慮生命的必然性，不能安排得太巧。問(wèn)：劇本里，要設(shè)計(jì)哪些人物？答：人物設(shè)計(jì)要視具體情況。如一個(gè)散文叫《長(zhǎng)子》，長(zhǎng)子小時(shí)候一次失誤，把弟弟弄得耳聾了，長(zhǎng)子就對(duì)弟弟很有責(zé)任心，一個(gè)影視劇的老總就要拍這種感覺(jué)的劇。問(wèn)：挑事的技巧？答：找到第一個(gè)出拳的人。任何劇都有沖突和矛盾，要找到有進(jìn)攻性的人，有行動(dòng)力的人，找到符合邏輯的人。如三角戀愛(ài)，挑事的人一定是第三者；外向的人也愛(ài)挑事；最不符合道德邏輯的人，先把水?dāng)嚮斓娜?，嫁禍別人的人，都是挑事的人。問(wèn)：人物性格如何與事件綁定？答：事件是性格的試金石，要想表現(xiàn)不同人的性格，出現(xiàn)一個(gè)事件，必然有不同的應(yīng)對(duì)方式，然后導(dǎo)致不同結(jié)果，甚至沒(méi)產(chǎn)生結(jié)果時(shí)，已經(jīng)導(dǎo)致兩人的矛盾。問(wèn)：是否可以把故事打散了來(lái)寫(xiě)？答：可以，必須有開(kāi)始、高潮、結(jié)尾和主題，才不致于寫(xiě)散。問(wèn)：怎么樣讓人感動(dòng)？答：直觀來(lái)說(shuō)，你自己要被感動(dòng)；從理性上來(lái)說(shuō)，悲劇要先寫(xiě)個(gè)好人，能多好就多好，然后折磨這個(gè)人，就調(diào)動(dòng)出觀眾的悲傷。問(wèn)：看東西，是否有幫助？答：看書(shū)可以，但要想寫(xiě)出獨(dú)特的東西，要學(xué)技巧，要有閱歷，要有綜合能力。問(wèn)：沖突不夠怎么辦？答：觀念、性格不同的人物，才能有沖突。負(fù)面的人物，道德敗壞的人，挑事的人，都會(huì)產(chǎn)生沖突。問(wèn)：故事大綱怎么寫(xiě)？答：要把拐點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。五、怎樣設(shè)計(jì)劇本的事件當(dāng)你有了主題，框架，人物，怎么樣設(shè)計(jì)事件？一、為什么要探討在劇本中設(shè)計(jì)事件？我們?cè)诤芏鄤”局?，看慢天，沒(méi)發(fā)生什么事，這和看劇的心理有關(guān)系，是看一個(gè)故事，與事有關(guān)系，觀眾是看事的。第一個(gè)理由，戲劇的基本元素之一就是事件。我們?cè)谥v故事寫(xiě)劇時(shí)，就是要把有戲劇性的故事講出來(lái)，包括動(dòng)作、事件、和沖突這三個(gè)基本元素。一個(gè)人進(jìn)來(lái)了要有個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作往往受事件觸發(fā)，不同的人物產(chǎn)生不同沖突，這三位有機(jī)的結(jié)合在一起，就是戲劇性。事件是戲劇的基本元素之一。第二個(gè)理由，編制設(shè)計(jì)事件，是編劇的基本功。如果不會(huì)講事件就不會(huì)講故事，不會(huì)組織一系列事件，劇本就不好看。第三個(gè)理由，一個(gè)電影或電視劇，是由一連串的一系列的，相互有著邏輯關(guān)聯(lián)的事件而組成的，任何復(fù)雜的故事，就是講了幾個(gè)事件，這幾個(gè)事件相互之間又是有關(guān)聯(lián)的，我們才能看得進(jìn)去。若干個(gè)事件有機(jī)連系在一起，所以我們必須學(xué)會(huì)一個(gè)事件一個(gè)事件去寫(xiě)，寫(xiě)出他們的關(guān)連。二、事件的概念1、 因?yàn)槟硞€(gè)原因而觸發(fā)，有某個(gè)特定的發(fā)展過(guò)程，并導(dǎo)致某個(gè)結(jié)果一系列事實(shí)的完整過(guò)程，就是事件。2、 劇本中的事件。用簡(jiǎn)略的方式，將觀眾帶入角色所處的規(guī)定情境當(dāng)中，在這個(gè)時(shí)候，就必須發(fā)生事件，有這樣的事件，才能讓我們的人物活起來(lái)，讓觀眾感同身受。換句話說(shuō)，戲劇的事件，是用簡(jiǎn)略的方式，將觀眾帶進(jìn)人物所處的生活場(chǎng)景當(dāng)中，發(fā)生了有邏輯關(guān)聯(lián)的發(fā)展過(guò)程。3、 劇本事件中的要件。A,要有足夠的沖擊力，讓人物一下就動(dòng)起來(lái)，有觸發(fā)、激勵(lì)、打破寧?kù)o，打破常態(tài)的作用。B,能夠引起觀眾的關(guān)注和期待，C,能引起一系列的連鎖反映，像多古諾骨牌，D,能造成人物的之間外部沖突和內(nèi)心糾結(jié)、困惑，E,能激發(fā)觀眾的想像空間。我們?cè)谥v有戲沒(méi)戲已經(jīng)涉及講過(guò)事件，戲劇性是三位一體的結(jié)合體，事件的要件，在設(shè)計(jì)事件時(shí)，要用這五個(gè)要件來(lái)考驗(yàn)一下。沒(méi)有這五個(gè)要件，就不是戲劇事件。4、 事件與事實(shí)的區(qū)別。事實(shí)也叫非事件，生活中發(fā)生很多事情，但事情并不都是事件，怎么區(qū)分事實(shí)和事件呢，也就是非事件呢？最主要是明確概念，事實(shí)也不是完全分裂的，事實(shí)是事件的片段，事件是若干個(gè)事實(shí)有機(jī)的、有因果的串連起來(lái)的過(guò)程。如你走在路上有個(gè)人摔倒了，這是事實(shí)，但不構(gòu)成事件，但不是說(shuō)他不能構(gòu)成事件，這是個(gè)老年人，不可能一下站起來(lái)，周?chē)嗽诳矗闳ダ焕?，你女朋友勸你不要拉，一個(gè)好心人拉起來(lái)他，送到醫(yī)院，老人的家人讓好心人賠償，鬧到法庭上，發(fā)生了轟動(dòng)全國(guó)的事件。而你沒(méi)拉，你和你女朋友發(fā)生沖突，產(chǎn)生矛盾和口角，傍邊人說(shuō)三道四，老年人中風(fēng)，搶救不及時(shí)去逝了。你看，整個(gè)過(guò)程，就是事件，摔倒只是事情，把若干事情有機(jī)的串連，就是事件，我們?cè)趧”局幸獙?xiě)的，是事件，而不是片段的事實(shí)，不是沒(méi)有關(guān)連的碎片的事情。這么講是非常有意義的，我們看到很多劇本，看到很多編劇不會(huì)寫(xiě)事件，把毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事實(shí)串在一起。如，如主人公出發(fā)了，有人問(wèn)候了，有人擠他了，看看手機(jī)，玩一玩，照一照，這些事，構(gòu)成事實(shí)，但不是事件。要形成邏輯鏈。5、三位一體怎么理解。事件、動(dòng)作、沖突是事件也戲的關(guān)系，是互動(dòng)的，有聯(lián)系的。如有一個(gè)事情發(fā)生了，發(fā)生在某個(gè)人物身上，觸動(dòng)了某人，就產(chǎn)生動(dòng)作、欲望、應(yīng)對(duì)、目標(biāo)、任務(wù)，而不能的動(dòng)作產(chǎn)生錯(cuò)位、沖突、差異，而沖突不斷在事件中發(fā)展，就促進(jìn)事件的延續(xù)，導(dǎo)致邏輯性結(jié)果，整個(gè)這個(gè)過(guò)程就構(gòu)成事件的戲劇性。事件與戲劇性構(gòu)成三位一體的關(guān)系。6、事件與戲劇任務(wù)的關(guān)系。戲劇任務(wù)的意思是編劇讓人物完成的任務(wù)。人物的任務(wù)，可能是送一封信從A地到B地；突擊隊(duì)要在半小時(shí)占領(lǐng)無(wú)名高地。人物的任務(wù)與戲劇任務(wù)可能是合一的，也可能不是合一的。有的時(shí)候，編劇給人物安排一個(gè)任務(wù)，比如占領(lǐng)無(wú)名高地，編劇要給人物之間兄弟情、私欲、貪欲和內(nèi)情的掙扎等。戲劇任務(wù)是編劇想通過(guò)人物或事件要完成的任務(wù)，有別于人物的任務(wù)，人物的任務(wù)有可能是戲劇任務(wù)，也可能人物的任務(wù)與戲劇任務(wù)分離的，因有的時(shí)候編劇在人物任務(wù)下面編一個(gè)他自己讓人物完成的任務(wù)。事件與人物的關(guān)系。一個(gè)故事是若干個(gè)事件組合串連起來(lái)的，每一個(gè)事件本身是有一個(gè)任務(wù)的，這個(gè)任務(wù)可能是人物的任務(wù)，也可能是編劇的任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們一定要把事件和戲劇任務(wù)關(guān)聯(lián)，探討他的關(guān)系，其實(shí)就是事件是為這個(gè)階段的人物服務(wù)的，事件必須完成這個(gè)階段的編劇所賦予的事件和人物的戲劇任務(wù)。也可以理解為，戲劇任務(wù)是這個(gè)事件在這個(gè)單元和階段所要表達(dá)的小主題。7、事件與主題的關(guān)系。主題是一個(gè)戲劇的總的戲劇任務(wù)，經(jīng)過(guò)若干事件，表達(dá)了一個(gè)總的主題。三、事件的種類(lèi)1、封閉事件，相對(duì)獨(dú)立，有頭有尾。2、開(kāi)放事件，結(jié)尾開(kāi)放，可以連接下一個(gè)事件，成為下一個(gè)事件的原因。3、被腰斬的事件，發(fā)展著發(fā)展著，突然斷了，以后可能在什么地方揀起來(lái)再說(shuō)。4、結(jié)局上揚(yáng)的事件。是正面的事件。5、結(jié)局下沉的事件。如悲劇的事件。四、怎么樣設(shè)計(jì)事件1、引爆的原則。我們最怕的是進(jìn)入一個(gè)劇，總不知道是在講什么，最容易的辦法，是加這個(gè)引爆點(diǎn)，把觀眾引過(guò)來(lái)，這是個(gè)什么呢？銀行爆炸了、一男一女的眼神。要用短暫的、明確的、有沖擊力的東西把注意力挑起來(lái)，把期望挑起來(lái)，《故事》中叫激勵(lì)事件。2、變化的原則。一個(gè)事件，一定要變化，頭是一個(gè)樣子，尾是另一個(gè)樣子，不是簡(jiǎn)單的，要有螺旋的上升，波浪的發(fā)展，有個(gè)大的弧線。3、誤導(dǎo)與意外的原則。編劇要會(huì)設(shè)局，誤導(dǎo)觀眾，把觀眾往溝里帶，結(jié)果不是結(jié)果，完全出忽意料。4、放與收的原則。要研究觀眾的心情、期望值，有時(shí)候你要放就是給，是上揚(yáng)，放是給予滿足他，收就是往回要，奪取，不滿足他。不要一味的放，要適當(dāng)?shù)氖?，觀眾以期望是向左，結(jié)果是向右。5、節(jié)奏。事件的發(fā)展，要有節(jié)奏的變化，快與慢，強(qiáng)與弱，輕與重。6、無(wú)事生非原則。編劇就是無(wú)事生非的人，是個(gè)挑撥離間的人，在一個(gè)事件中，借助某個(gè)人物的口或手把事端挑起來(lái)，沒(méi)有事兒，這個(gè)事就不好看，不成立，不能完成它的使命。7、極致性原則。就是通常說(shuō)的張力，要極致化，要把很多事向極致的方向推，也叫下狠手，不要太仁慈。比如一個(gè)人物，你讓觀眾喜歡他，剛剛喜歡這個(gè)人，然后你就折磨這個(gè)人，給他設(shè)計(jì)坑、陷阱、危機(jī)，打壓他，要整他，讓他痛不欲生，生不如死，讓他處于絕境，不要輕易放手、仁慈。只有這樣，才能把事件向極致化發(fā)展。8、天堂之路與地獄之路的原則。有的事件是不斷走上坡路，越來(lái)越光明，一級(jí)比一級(jí)高，向天堂走去。但有的事件是倒過(guò)來(lái)，向地獄走，越走越低、窄，暗。9、壓彈簧原則。這是個(gè)很好的設(shè)計(jì)事件的技巧。你朝下壓，就要彈起來(lái)。有兩個(gè)重要的構(gòu)成因素，一是反向的壓，你希望朝哪個(gè)方向發(fā)展，就反向的壓。二是你給的力量越大，彈起來(lái)的力量也越大。具體說(shuō)，假如你要讓人物成功，這是結(jié)局，你就讓他失敗，失敗的越深，成功的反彈越高；要讓人物悲，前面就讓他喜，讓他驕傲的不得了，眾人都捧他，悲的時(shí)候，就很有力量。最核心的技巧，就是倒著使勁。五、事件的組合形式1、單元式事件組合。《西游記》師徒三人走到一個(gè)地方，突然一陣風(fēng)，妖怪出來(lái)了，最終事件解決；過(guò)一段又重復(fù)這個(gè)事，一件一件，最終到了西天。這就是單元式的。2、首尾疊進(jìn)式組合。第一件事沒(méi)結(jié)束，第二件事又開(kāi)始了，產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，第一個(gè)事件的果很可能成為第二件的因。3、平行或交替式組合。兩件事同時(shí)發(fā)展，交替著出現(xiàn)。4、分叉式組合。一個(gè)案件發(fā)生了，交給兩個(gè)行動(dòng)組去做，兩個(gè)組的任務(wù)都不一樣，當(dāng)然事件發(fā)生就水一樣。5、歸一式組合。若干個(gè)事件，發(fā)生之后往前發(fā)展，突然在某個(gè)點(diǎn)上合二為一或合三為一。6、終點(diǎn)轉(zhuǎn)起點(diǎn)的組合。首尾相疊，只是形式上的重疊，但有的時(shí)候你可以從內(nèi)在的聯(lián)結(jié)他，這個(gè)事件的發(fā)生與發(fā)展形成結(jié)尾，這個(gè)事件迅速引發(fā)第二個(gè)事的起點(diǎn)，因果轉(zhuǎn)換。7、俄羅斯套娃式組合。大事件套小事件，多個(gè)事件層層套在一起。8、魔幻之門(mén)式組合。故事很神秘，走不出去了，突然找到一個(gè)門(mén)，打開(kāi)門(mén)之后，進(jìn)入一個(gè)完全不一樣了世界，從一個(gè)事件跳到另一個(gè)事件。9、游戲通關(guān)式組合。進(jìn)了一個(gè)關(guān)，下面還有一關(guān)，一關(guān)比一關(guān)難打。今天講的，就是告訴大家，要把一個(gè)大的故事分解成若干個(gè)事件來(lái)講，把相互關(guān)聯(lián)的情節(jié)組合起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)文藝作品。一個(gè)電影要三五個(gè)事件，電視劇可能一集一個(gè)事件，或三五集一個(gè)事件。這在影視劇里非常明顯。戲劇是不可逆轉(zhuǎn)的，是實(shí)時(shí)的觀看，要想把觀眾死死的留在那里看，要有講故事的形式或技巧，用事件的設(shè)計(jì)和事件的組合來(lái)完成一部影視劇作品問(wèn)答問(wèn)：新人每天必作的功課，盡快成長(zhǎng)，是什么？答：讀書(shū)和看片是最簡(jiǎn)單的。進(jìn)一步是要拉片子。再有就是為了練筆，寫(xiě)一些小東西，影評(píng)、分析文章、短劇，有意識(shí)收集一些素材，養(yǎng)成一個(gè)平時(shí)看到的，有趣的東西記錄下來(lái)，形成這一習(xí)慣，一是提高觀察，別人看不到，你能看到，這是一種能力。編劇就是給人講故事，所以要學(xué)會(huì)給人講故事，觀察聽(tīng)你講故事的人，被吸引了嗎？是不是愿意聽(tīng)你講故事。問(wèn)：兩個(gè)平行事件，是不是有交集？答：一種功能，是復(fù)線為主線服務(wù)，最好有交集，不斷的有碰撞，有交叉。另一種功能，是價(jià)值的對(duì)比，比方說(shuō)，兩個(gè)婚姻，一種婚姻是這種模式，另一個(gè)婚姻是另一種模式，兩個(gè)線索有他獨(dú)自的價(jià)值，也許永遠(yuǎn)不交叉，但看時(shí)幫助你思考，幫助觀眾最終接受了你想表達(dá)的主題，哪種是贊同的，哪種是反對(duì)的，觀眾自己去評(píng)判。這種是有的，根本不交叉，只是陪襯。問(wèn)：地點(diǎn)高度集中的話，怎么編故事？答：場(chǎng)景變化不多當(dāng)然可以，但故事講的是人物的動(dòng)作，高度集中，在一個(gè)房間里。比如一個(gè)人在天臺(tái)上要自殺，另一個(gè)人要救他，不可能換地方，要給他設(shè)計(jì)越來(lái)越強(qiáng)烈的阻礙，你的阻礙越強(qiáng)，就構(gòu)成故事。《夜店》、《狙擊電話亭》都是這類(lèi)的。為什么選這么少的場(chǎng)景？一是故事本身需要，內(nèi)在的，不許場(chǎng)景太多，二是經(jīng)費(fèi)的需要，投資小就減少場(chǎng)景，三是編劇特別想在狹小的空間里把故事講完，有助于把故事講得更精彩，場(chǎng)景小約束更大，編故事的難度更大一些。怎么編故事，取決于怎么樣設(shè)計(jì)故事走向、故事的任務(wù)，人物的動(dòng)作，把人物動(dòng)作設(shè)計(jì)好了，不斷的給他找阻礙，再小的空間也能講出好故事來(lái)。《狙擊電話亭》狙擊手不能動(dòng)，從而造成緊張感，《夜店》也在那地方發(fā)生的奇怪的事情。仔細(xì)分析這兩個(gè)電影，就是在這地方設(shè)計(jì)強(qiáng)烈的動(dòng)作、阻礙、危機(jī)，而且也不受場(chǎng)景太大的限制。通過(guò)對(duì)話反映，也是為故事服務(wù)的。比如把一正一反之間那種微巧的心理、動(dòng)因、解決的辦法、互相之間的錯(cuò)位，把這些加進(jìn)去，它就可以變得立體一些?！段淞滞廪D(zhuǎn)》是情景喜劇，是固定場(chǎng)景。場(chǎng)景和故事發(fā)生也有模式化的問(wèn)題，《我愛(ài)我家》、《武林外傳》也叫室內(nèi)劇，這種樣式類(lèi)型，是按話劇的形式寫(xiě)的，固定場(chǎng)景，演幾十分鐘，仍然可以寫(xiě)出豐富的故事、人物內(nèi)心和人物塑造，完成戲劇任務(wù)。生活中我們可以比較自由的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換。問(wèn)：一刻接一刻的寫(xiě)小說(shuō)可以直接寫(xiě)心理描寫(xiě)，好嗎，會(huì)不會(huì)顯得沒(méi)有潛臺(tái)詞？答：寫(xiě)小說(shuō)最大的優(yōu)勢(shì)是可以寫(xiě)心理描寫(xiě)的。心理活動(dòng)是思維，不用嘴來(lái)表達(dá)，但事實(shí)上，人的思想很大程度上是用語(yǔ)言表達(dá)的，不用嘴說(shuō)用筆寫(xiě)，劇本是不能用心理描寫(xiě)的，用畫(huà)外音可以寫(xiě)內(nèi)心讀白，要盡量少用，要讓觀眾能看得見(jiàn)這種內(nèi)心活動(dòng)。問(wèn)：請(qǐng)談?wù)劺?。答：可以直接把?duì)白和動(dòng)作寫(xiě)出來(lái)，這是聽(tīng)看的過(guò)程重新把劇又還原成文字，這是最簡(jiǎn)單最笨的，但不見(jiàn)得是最沒(méi)用的。有什么用呢？曾經(jīng)有過(guò)特例，歷史上有的作家，是文學(xué)大師的速記員，多年后，速記員成作家了。比如寫(xiě)生，老師畫(huà)你也畫(huà)，或是你直接畫(huà)老師的畫(huà)，這也是在體會(huì)和學(xué)習(xí)。有一種拉片子的功能，如果是研究結(jié)構(gòu)，就不用寫(xiě)對(duì)白，也不用寫(xiě)動(dòng)作，寫(xiě)出故事梗概，故事框架，絕對(duì)是有用的。再專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，可以拉經(jīng)典的臺(tái)詞，有沒(méi)有伏筆，有沒(méi)有拐點(diǎn)，有幾個(gè)扣，怎么結(jié)的，怎么解的，這都可以作筆記，這就是拉片子。問(wèn)：通過(guò)對(duì)話，反映各自的觀念、心理，來(lái)完成一個(gè)主題故事，比如在天臺(tái)上，一個(gè)人因強(qiáng)拆要自殺，一個(gè)官員來(lái)勸，別人又上不來(lái)，這樣的場(chǎng)景戲怎么拍、故事怎么講？答：這是個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，我講的可能只是考慮問(wèn)題之一。你是想怎么把這事寫(xiě)的很精彩嗎？哦，你是想寫(xiě)的怎么把戲?qū)懙奈?。這幾天，我遇到一個(gè)實(shí)例。我和一個(gè)作家談到一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)女兒，父親去逝了，抱著骨灰時(shí)遇到母親，母親與父親離婚了，母女要有一些戲，怎么寫(xiě)？她們之間是有矛盾的，母親是想和好。我覺(jué)得，他不能把這個(gè)事情當(dāng)一個(gè)生活片斷來(lái)寫(xiě)，這就涉及怎么設(shè)計(jì)事件，這個(gè)難題，就是不會(huì)設(shè)計(jì)事件所引起的，怎么把這個(gè)事設(shè)計(jì)成事件呢？不妨把這個(gè)想法思路再打開(kāi)一點(diǎn)，比如父親臨死之前，對(duì)女兒說(shuō)我一輩子有內(nèi)疚，多年來(lái)我說(shuō)你母親死了，其實(shí)還活著，多次來(lái)看你我卻阻攔，還說(shuō)了愿望，一是骨灰送老家，二是找你母親，然后死了。女兒回到老家，這是有人敲門(mén)，進(jìn)來(lái)一個(gè)少婦，是她們家的房客，聽(tīng)說(shuō)你父親有病了，去逝了，自己有的柜子，要把東西取走，結(jié)果打不開(kāi)，鑰匙不行了，在這個(gè)過(guò)程中，少婦與女兒聊天，天南地北的，開(kāi)始女兒煩，后來(lái)少婦幾次來(lái)幾次都沒(méi)打開(kāi)，又幾次都在講自己的事，女兒就一點(diǎn)點(diǎn)接受少婦了，覺(jué)得少婦也不容易，最后決定找開(kāi)鎖公司，開(kāi)開(kāi)后可以由女兒把東西拿給少婦。開(kāi)鎖公司來(lái)后打開(kāi)了，結(jié)果里面也沒(méi)什么貴重的東西，就是一些老照片什么的，女兒順手一翻，看到了她父親、她、她媽媽的照片，女兒發(fā)現(xiàn)少婦和她媽媽長(zhǎng)的一模一樣，這時(shí)電話來(lái)了，告訴她你媽媽在大洋彼岸剛剛離去。結(jié)果這是她媽媽的靈魂來(lái)尋求她的原諒。這么一段戲，就完成了那個(gè)編劇很好的一個(gè)述求，要讓母女產(chǎn)生一種寬恕原諒，但同時(shí)又不是沒(méi)有戲的常態(tài)生活，沒(méi)有可有可無(wú)的、嘴巴打仗的那種事情。我們?yōu)槭裁磳?xiě)的不好看呢？就是沒(méi)有很好的解決戲的問(wèn)題。再看看你提出的這個(gè)場(chǎng)景，這個(gè)人為什么不離開(kāi)，官員為什么勸？勸的前因后果是什么?要找到觸發(fā)事件，觸發(fā)事件要朝某個(gè)方向走，走的過(guò)程要有動(dòng)作，動(dòng)作要設(shè)計(jì)障礙，障礙之后要設(shè)計(jì)拐點(diǎn)，朝這個(gè)思路走。官員不僅是官員，還可能是認(rèn)識(shí)的，他也有述求，怎么樣應(yīng)對(duì)，怎么要去找。這一段戲劇任務(wù)是什么，劇的總?cè)蝿?wù)是什么？這些都是相關(guān)的，從抽像的出發(fā)，讓我講的很精彩，是很困難的。拆遷、自焚、自殺這些敏感事件，我們可能有一百種設(shè)計(jì)、一百種結(jié)局，最終要服從主題，服從這一段的戲劇任務(wù)，還要本身構(gòu)成一個(gè)事件，具備剛才說(shuō)的事件的出發(fā)、發(fā)展、引起觀眾的好奇探究，最終有個(gè)拐點(diǎn)，只要你完成了這樣一個(gè)過(guò)程，你這個(gè)故事就好看，人物關(guān)系就產(chǎn)生變化，戲劇就可以朝前推動(dòng)。規(guī)律是一樣的，我不具體回答你的問(wèn)題，但剛才我講的例子，可以回答你提出的問(wèn)題，就是怎么把故事講的精彩。問(wèn)：事件是不是一定要設(shè)臵懸念？劇情被觀眾猜到了算不算失??？答：事件是不是一定要設(shè)臵懸念，回答是肯定的。事件要有一個(gè)觸發(fā)因素，吊起觀眾的味口，其實(shí)就是懸念。懸念有兩個(gè)解譯，廣義的解釋?zhuān)灰軌蛞鹩^眾的注意力，吊起觀眾的味口，形成觀眾的期待，都可以叫懸念；狹義的解釋?zhuān)莻€(gè)難解的迷局，是能引起人好奇心的難解迷局。事件的構(gòu)成當(dāng)中，很重要的是懸念，沒(méi)有懸念就沒(méi)有事件，觸發(fā)因素、激勵(lì)事件，可以達(dá)到銀行爆炸，出車(chē)禍了，出事了，都是觸發(fā)事件，觀眾的好奇心就起來(lái)了。小的，可以小到，一男一女一對(duì)視，女的目光躲開(kāi)臉紅了，這都是懸念，觀眾就覺(jué)得這兩個(gè)可能要發(fā)生點(diǎn)什么事，接下來(lái)圍繞這個(gè)往下走，就是事件。猜到了和猜不到，兩種情況都可能有。結(jié)局觀眾是有期待的，對(duì)結(jié)局的猜測(cè)是不難的，有的電影一上來(lái)你就知道他們倆的結(jié)局是要好到一起的，為什么都猜透了還要看呢？因?yàn)槟惆阉麄儌z距拉來(lái)開(kāi)了，拉得很開(kāi)，躍然人們知道他們倆最后要好，但想不通他們?cè)趺春玫揭黄?，這時(shí)觀眾的注意力就轉(zhuǎn)了，不是結(jié)局本身而是過(guò)程。所以有的時(shí)候你故意設(shè)計(jì)這樣的事件是成立的，你一上來(lái)就讓他猜到結(jié)局，但是怎么樣達(dá)到這個(gè)結(jié)局呢？這個(gè)過(guò)程你必須看。另一種呢，就是你倒過(guò)來(lái)，設(shè)臵各種誤導(dǎo)、各種障礙，層層迷霧，甚至是多種可能性你都給觀眾展示，讓觀眾迷失，不知道結(jié)局，不斷地猜測(cè)結(jié)局，猜來(lái)猜去錯(cuò)了，猜來(lái)猜去又錯(cuò)了，把結(jié)局當(dāng)成戲合，讓觀眾不斷去猜。這兩種都可以。所以觀眾猜到結(jié)局是不是失敗？不一定。假如你的結(jié)局躲躲藏藏，結(jié)果藏得很傻，很幼稚，人家已經(jīng)猜到了，你還故弄玄虛呢，這種就叫失敗。反過(guò)來(lái)他一知道結(jié)局，馬上就乏味了，不想看了，這也叫失敗。他知道結(jié)局還想看過(guò)程，這就不叫失敗。你把結(jié)局藏得非常高明，讓他根本無(wú)法猜到，而且每猜每錯(cuò)，這也不能叫失敗，問(wèn)：寫(xiě)布局的時(shí)候怎么顯得不拖沓?答：為什么拖沓，我們要找到原因，就容易避免拖沓，拖沓就是不有進(jìn)展，老是停留在原地。問(wèn)題很可能是沒(méi)有給大家設(shè)臵事件，要有引爆點(diǎn)，引起觀眾的注意力、有期待，寫(xiě)的都是生活的常態(tài)，肯定拖沓。再有一點(diǎn)是你引起了注意但沒(méi)有跟進(jìn)，比如男一號(hào)看好女一號(hào)，男一號(hào)外向女一號(hào)內(nèi)向，下一步怎么辦？男一號(hào)追呀，男的天天喝酒，這個(gè)那個(gè)就是不追，那肯定是拖沓。把觀眾味口調(diào)起來(lái)了，馬上跟進(jìn)，男的和女的一說(shuō)，女的馬上同意，這也不對(duì)，也上又進(jìn)入種常態(tài)了，于是你要趕緊把男一號(hào)的追求設(shè)臵障礙：要不沒(méi)找到人、要不被她老爹趕出來(lái)、要不那女的已經(jīng)結(jié)婚了、或是有男朋友了，跟進(jìn)變化。不斷的設(shè)臵障礙，我剛才講的那些技巧，包括你滿足觀眾一點(diǎn)，有進(jìn)展了，馬上又卡住了，收放自如；節(jié)奏快一點(diǎn)，拐點(diǎn)來(lái)的快一點(diǎn)，變化來(lái)的快一點(diǎn)，剛以為要成了，啪，馬上又又急轉(zhuǎn)直下。這種，你只要變化多了拐點(diǎn)多了，就不會(huì)枯燥和拖沓。拖沓的原因第一是沒(méi)懸念，第二是沒(méi)變化。是沒(méi)把今年學(xué)的事件設(shè)臵好，消化一下我今天講的事件，就可以不拖沓。問(wèn)：怎么檢驗(yàn)電影的質(zhì)量？答：寫(xiě)劇本和找劇本的人都在困惑之中，就是好劇本。我把好劇本定義為有意思和有意義。如果是有意思又有意義，一定是質(zhì)量好的劇本。如果是沒(méi)意思又沒(méi)意義，那就是爛劇本。如果是有點(diǎn)意思沒(méi)意義，就算平庸劇本。如果是沒(méi)意思有點(diǎn)意義，也不算好劇本，可以寫(xiě)論文。有意思就是好看。好看，包括故事精彩，人物鮮活，節(jié)奏錯(cuò)落有致，該有的喜劇、悲劇效果都有，催人淚下，有震撼力、有感染力；人物看著津津有味，哈哈大笑，驚悚恐懼都被帶動(dòng)了，很過(guò)癮，看完后簡(jiǎn)直就是一種很舒暢的享受，這就叫好看。好看之后還要想一想品味一下，真是有意義，你受到了啟發(fā)，提升，教育，從此你的生活更加陽(yáng)光，態(tài)度更加積極，關(guān)注什么東西，這叫有意義。凡是有意義的，就是有核心價(jià)值的，或是叫有人文價(jià)值的。人文價(jià)值就是對(duì)人類(lèi)文明有價(jià)值的，換句話說(shuō)，你年完一部電影，你覺(jué)得它對(duì)人類(lèi)文明沒(méi)有什么積極的東西，是平庸的、庸俗的、甚至是很低劣的，有的笑話你也笑呀，但你笑得都覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，你笑的是殘疾人，或者說(shuō)上不了大雅之堂，這種就叫人文價(jià)值比較低。人文價(jià)值比較高的，是給你一種思考，給了你看問(wèn)題的角度，探究了你以前沒(méi)有探究的領(lǐng)域或深度，或是提醒了你干什么，或是影響了你的態(tài)度，這都是有收獲，就是有意義。就可以用這方法，評(píng)價(jià)別人或自己的作品。問(wèn)：劇本中的啟承轉(zhuǎn)合，怎么能運(yùn)用好、比較有趣？答：?jiǎn)ⅲ褪且?，起范，吊起、挑起注意力、口味，調(diào)動(dòng)觀眾的探究心理、好奇心。這次講座講過(guò)引爆，開(kāi)頭，字幕過(guò)了，第一兩分鐘，還不是啟，過(guò)了一兩分鐘后，還不是啟，是這幾分鐘過(guò)了之后的引爆。啟是最開(kāi)始的平靜之后，是個(gè)常態(tài)，突然出現(xiàn)一個(gè)激勵(lì)事件，也是引爆，扔個(gè)石頭進(jìn)去，把常太的破，就是啟。承，是個(gè)發(fā)展的過(guò)程，啟過(guò)之后，要引起動(dòng)作。比如一出門(mén)頭被打破了，流血了，要去醫(yī)院，要照著這個(gè)方向往下傳承一段時(shí)間，往下走一段時(shí)間，這個(gè)承要加劇，它的問(wèn)題、緊張感要加劇，要加滿，加阻力。轉(zhuǎn)，就是拐點(diǎn)。人朝著一個(gè)方向走，觀眾要期待，希望一個(gè)結(jié)果，期待的是一個(gè)方向，出來(lái)時(shí)又是一個(gè)方向，與期待的完全不一樣，打破了你的想法。麥基老師說(shuō)過(guò)，讓一個(gè)人倒霉，還要倒霉的不得了。合，就是結(jié)局?？赡苁巧蠐P(yáng)的，也可能是下沉的，也可能是順平的。為什么不能理解啟承轉(zhuǎn)合呢？啟，是啟了什么？沒(méi)啟來(lái)，后面的承、轉(zhuǎn)就談不上。有兩種可能性，一是“啟”動(dòng)的，是一個(gè)人的動(dòng)作，就形成了接下來(lái)的故事，就是這個(gè)人要完成這個(gè)動(dòng)作，所謂一個(gè)動(dòng)作，就是他必須要有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)石頭砸下去，一個(gè)激勵(lì)事件砸到他身上，引發(fā)了他一個(gè)動(dòng)作，刺激他要做一件事；有了動(dòng)作之后，要給動(dòng)作設(shè)臵障礙，這是“啟”的一個(gè)動(dòng)作。還有一種“啟”，更微妙、有意思、復(fù)雜一些。它并不是啟了一個(gè)動(dòng)作，而是啟了一個(gè)關(guān)系，編劇要完成的是要使關(guān)系往下走，發(fā)生沖突，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)變，最后達(dá)到一個(gè)結(jié)局。比如一男一女眼光一對(duì)，發(fā)生火花，成為準(zhǔn)愛(ài)人的關(guān)系；建立起這個(gè)關(guān)系，就有互動(dòng)，互動(dòng)就要朝前發(fā)展；不斷的互動(dòng)當(dāng)中就產(chǎn)生沖突，沖突的階段性就產(chǎn)生拐點(diǎn)，他們倆個(gè)好；然后又分了、出現(xiàn)危機(jī)了，或是差點(diǎn)要分；要分不分要分不分，最后還是沒(méi)分，走了一個(gè)很大的弧度。這就叫關(guān)系的變化。所謂的“啟”掌握了，最后的承、轉(zhuǎn)、合就好辦了?！皢ⅰ笔菃⑹裁茨?？?jī)煞N情況，要么是個(gè)動(dòng)作，要么是個(gè)關(guān)系。啟動(dòng)作，編劇要設(shè)障礙，讓動(dòng)作不要順利的完成；啟一個(gè)關(guān)系，就是發(fā)生沖突，朝一個(gè)方向不斷轉(zhuǎn)換他們的關(guān)系。這就是我理解的啟承轉(zhuǎn)合，如果把啟承轉(zhuǎn)合寫(xiě)好了，這個(gè)故事就有趣了。七、怎么寫(xiě)戲劇沖突一、什么是戲劇沖突1、廣義的戲劇沖突，是主人公或人物的意愿和行動(dòng)也叫做動(dòng)作受到了阻礙，以及受阻礙后他的應(yīng)對(duì)勢(shì)態(tài)。包括三種沖突：A人與自然力的沖突，狂風(fēng)暴雨、泥石流等；B人物與人物的沖突；C人物內(nèi)心的沖突，即糾結(jié)。2、 狹義的戲劇沖突，是人物與人物的沖突，是人物尤其是主人公的意愿受到其他人物的阻礙，以及對(duì)應(yīng)這些阻礙的勢(shì)態(tài)。是今天重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。3、 動(dòng)作的沖突，人物有一個(gè)動(dòng)作，主動(dòng)的行動(dòng)受到阻礙，就叫動(dòng)作的沖突。4、 意愿的沖突，是人物的意愿，在還沒(méi)有行動(dòng)時(shí)受到打壓，沖擊，打擊。只是想，還沒(méi)有行動(dòng)，比如輕松，賺錢(qián)，自由，但人家不讓輕松，賺錢(qián)和自由，是外來(lái)的，被動(dòng)的。二、為什么要研究戲劇沖突的設(shè)置1、戲劇沖突是戲劇性三要素之一（事件、動(dòng)作、沖突），第二講時(shí)，我講過(guò)有戲還是沒(méi)戲，有戲就是具備戲劇性。三要素的三位一體，是一個(gè)事件發(fā)生了，然后促使人物有了一個(gè)動(dòng)作，不同的人物會(huì)有不同的反映，形成不同的動(dòng)作，這些行動(dòng)不一樣，就產(chǎn)生沖突。寫(xiě)不好沖突，就不能完成三位一體，不好看，就沒(méi)戲。沒(méi)有沖突就不成戲。2、實(shí)戰(zhàn)之中很多人都不會(huì)寫(xiě)沖突。3、近年來(lái)，很多電視劇中大聲喊叫，拳腳相加，看著沖突很大，這是狗寫(xiě)戲，其實(shí)是違沖突。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題和困惑，就是不會(huì)寫(xiě)沖突。三、沖突哪里來(lái)由哪些可能性形成的，這是實(shí)戰(zhàn)中怎么樣寫(xiě)戲劇沖突的思路。1、沖突來(lái)源于動(dòng)作和反動(dòng)作，或者說(shuō)來(lái)源于不同動(dòng)作的撞擊。一個(gè)劇中不可能是一個(gè)人，人與人之間怎么沖突起來(lái)呢？要找人物的動(dòng)作，有一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)還有一個(gè)相反方向的動(dòng)作，正方向和反方向的動(dòng)作，就叫沖突。在這里我們復(fù)習(xí)一下什么叫動(dòng)作，動(dòng)作不是形體動(dòng)作，手勢(shì)、姿態(tài)、表情都不是戲劇動(dòng)作，戲劇動(dòng)作是指想要干什么，是有邏輯聯(lián)系的、能引起連鎖反應(yīng)的行為。一個(gè)劇，人物一上來(lái)要干什么都沒(méi)有，沒(méi)找到動(dòng)作，就很難設(shè)臵沖突；當(dāng)一個(gè)劇沒(méi)法寫(xiě)的時(shí)候，就是沒(méi)動(dòng)作，這你就要研究你的劇，是前面的動(dòng)作不對(duì)了。比如張三，在劇本中有沒(méi)有愿望，想法、夢(mèng)想、欲望，想干什么呢？想往上爬，升職，這就有動(dòng)作了，想升職，但不會(huì)那么順利嗎？領(lǐng)導(dǎo)不可能他想升就升吧？同事還有制約吧？如果有了動(dòng)作，再找到相應(yīng)的反動(dòng)作，沖突就出來(lái)了。不會(huì)寫(xiě)沖突，就想沖突源于動(dòng)作和反動(dòng)作，想這個(gè)人要干什么，再設(shè)臵障礙，設(shè)臵對(duì)手，就形成矛盾。2、沖突來(lái)源于意愿。在有些劇里，人物是動(dòng)態(tài)的，是外向型的，是行動(dòng)派，他想做什么很明確很清晰甚至動(dòng)作很大動(dòng)力很足。但是我們也發(fā)現(xiàn)有此人物很靜，內(nèi)向、穩(wěn)重、溫和，一上來(lái)就算有愿望他也沒(méi)表露出來(lái)，這時(shí)候你怎么設(shè)臵他的沖突？這時(shí)候沖突來(lái)源于意愿，如果找不到人物的動(dòng)作那就找人物的愿望。一個(gè)美國(guó)民權(quán)領(lǐng)袖說(shuō)，我有一個(gè)夢(mèng)想，黑人與白人要平等，孩子們要手拉手，這就是愿望。找到意愿怎么辦？再給他設(shè)計(jì)打擊，沖擊、干預(yù)，打壓，打壓就要反彈，你要自由我把你關(guān)起來(lái)，你就要從窗戶跳出去；你要發(fā)財(cái)我把你財(cái)路堵上，你或許就要和我拚了。這叫沖突來(lái)源于意愿，你要知道他的意愿就給他設(shè)臵打擊，從而引起反彈，當(dāng)然就有沖突了。3、沖突來(lái)源于觀念的差異。有的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)作、沒(méi)有意愿，但觀念的差異就可以形成沖突。例如，一個(gè)家庭里有個(gè)孩子，偷偷去上網(wǎng)，家長(zhǎng)給領(lǐng)回來(lái)了，父親認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，上網(wǎng)不可避免沒(méi)什么了不起，母親認(rèn)為不行，上網(wǎng)就會(huì)學(xué)到色情和暴力，影響學(xué)習(xí)等等，父母各執(zhí)一端，就產(chǎn)生矛盾。同樣一個(gè)事件，不同的人會(huì)因觀念的差異，而引起不同的評(píng)價(jià)，不同的評(píng)價(jià)放在一起就引起沖突。觀念的差異隨處可見(jiàn)，文化的、宗教的、地域的、民族的、風(fēng)俗的、習(xí)慣的、內(nèi)向外向的、男女的，任何差異都可以形成觀念的差異，任何差異都可以形成矛盾沖突。所以說(shuō)寫(xiě)沖突不難，4、沖突來(lái)源于信息的錯(cuò)位。信息是不同步的，不對(duì)稱的。如，一男一女相互其實(shí)是愛(ài)慕，但信息不對(duì)稱，男的不知道這女的是只對(duì)自己好還是對(duì)所有人好，這女的也是不確定男的是否真的喜歡自己；或是男的喜歡女的，女的沒(méi)感覺(jué)，等女的有感覺(jué)時(shí)，男的過(guò)了這個(gè)勁了，這都是信息錯(cuò)位。5、沖突來(lái)原于性格的偏執(zhí)性，偏執(zhí)、偏頗、一根筋、不善于變通。文藝做品中往往設(shè)臵一根筋的人，固執(zhí)己見(jiàn)。為什么設(shè)臵這樣的人？一是生活當(dāng)中每個(gè)人可能都在一點(diǎn)偏執(zhí)，二是有偏執(zhí)性的人才容易營(yíng)造出一種氛圍，編織戲劇沖突。在設(shè)臵人物時(shí)，要把人物的偏執(zhí)性突出出來(lái)，這個(gè)人就是固執(zhí)，認(rèn)死理，其實(shí)他認(rèn)的死理是對(duì)的、是正理，由于他過(guò)于強(qiáng)的強(qiáng)調(diào)他的理，所以到處得罪人，大家都不歡迎他、喜歡他，不待見(jiàn)他。這就是矛盾、沖突。6、沖突來(lái)源于競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)賽。功利之爭(zhēng)為競(jìng)爭(zhēng)，名、利、官、機(jī)會(huì)等，大家去爭(zhēng)；勝負(fù)之爭(zhēng)為競(jìng)賽，體育、唱歌等。不管是競(jìng)爭(zhēng)還是競(jìng)賽，在你的故事和段落里，只要你引入一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)或競(jìng)賽的事件，馬上就有沖突了，絕對(duì)不會(huì)風(fēng)平浪靜。7、沖突來(lái)源于誤會(huì)。但要慎用。說(shuō)到底，誤會(huì)引起的沖突是假?zèng)_突，誤會(huì)一消除一解決，矛盾沖突就沒(méi)了。例如，一開(kāi)始你以為是這樣，我以為是那樣，互相走偏了，兩人四目相對(duì)、怒目橫眉、差點(diǎn)打起來(lái)，結(jié)果旁邊有一解釋?zhuān)粚?duì)，你們完全沒(méi)矛盾，走差了，偏了，誤會(huì)了。這就是假?zèng)_突。戲劇中常常能見(jiàn)到誤會(huì)法，但要慎用。誤會(huì)法還是有一定戲劇性的，切忌不要濫用。8、沖突來(lái)源于性格差異。偏執(zhí)性涉及到性格差異，只不過(guò)是一個(gè)人?，F(xiàn)在說(shuō)人的性格不同。比如說(shuō)內(nèi)向外向、急脾氣和慢脾氣、進(jìn)攻性破壞性侵略性的人，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你觀察幼兒園的小孩，有一些就很乖，不惹別人，但有一些孩子我的是我的，你的也是我的，他就要去占別人的，去進(jìn)攻，誰(shuí)說(shuō)他他就要去欺負(fù)誰(shuí)，從小就有這種事。動(dòng)物世界也是這樣，別說(shuō)是人。這是一種人格、性格的差異，如果你找到了故事中進(jìn)攻型、侵略型、破壞型人格，就不會(huì)缺矛盾和沖突。因?yàn)檫@樣的人會(huì)鬧事兒，找茬兒。9、沖突來(lái)源于力量失衡。力量均衡就不容易起沖突，失衡或傾斜就容易引起沖突。比如，夫妻很平等，事事都謙讓、商量，溝通很順暢，這就沒(méi)什么矛盾。但如果是另一種情況，一方對(duì)另一方一味的遷就，一味的滿足、寵愛(ài)，另一方不領(lǐng)情，甚至還挑三揀四、橫挑鼻子豎挑眼，這樣的事常常發(fā)生，別覺(jué)得某一方脾氣好，其實(shí)這里潛藏著矛盾，埋伏著一場(chǎng)巨大的沖突，這叫失衡，過(guò)度傾斜、一邊倒。沖突來(lái)源于力量的失衡。10、沖突來(lái)源于溝通不暢。剛才說(shuō)的是信息錯(cuò)位，現(xiàn)在說(shuō)的是溝通不暢。人與人之間經(jīng)常溝通，善于溝通，就會(huì)化解矛盾，減少很多煩惱。但是恰恰人與人之間會(huì)有隔膜、懷疑、歧視、戒備、猜忌；會(huì)出現(xiàn)代溝，兩代人接受的角度、經(jīng)歷、心態(tài)、知識(shí)、接受信息不一樣，相互之間沒(méi)有溝通渠道或平臺(tái)，溝通不暢就引起沖突。11、沖突來(lái)源于對(duì)未知的恐懼。對(duì)未知的恐懼是人類(lèi)的本能，人類(lèi)對(duì)黑暗會(huì)恐懼，對(duì)不懂的會(huì)恐懼，對(duì)森林里的小蟲(chóng)子會(huì)恐懼，對(duì)海里的浮游生物會(huì)恐懼。為什么？因?yàn)槟悴恢?，?duì)未知恐懼，真正好的驚悚片，就會(huì)調(diào)動(dòng)人的對(duì)未知的恐懼感，會(huì)造成人的神經(jīng)質(zhì)，形成兩個(gè)極端的行為，潰敗或逃遁，另一個(gè)就進(jìn)攻。比如說(shuō)我家的小朋友失蹤了，住院回來(lái)后，我家的小貓不知道怎么回事，又不哭又不鬧還不動(dòng)，呵護(hù)還那么好，當(dāng)然人和動(dòng)物在這方面有共性，它就尾巴特別粗，甚至一口咬過(guò)來(lái)，把抱小孩的大人咬了一口。這就叫未知世界恐懼的本能。編劇可以找一找，故事中有這種元素，就是沖突的可能情。12、沖突來(lái)源于對(duì)規(guī)則秩序的破壞。人類(lèi)社會(huì)、自然界都有個(gè)規(guī)律、秩序、規(guī)則。比如交通規(guī)則的右側(cè)通行，大家都這么走沒(méi)什么問(wèn)題，但有的人突然有點(diǎn)什么急事，某一刻非要走左邊，結(jié)果“咣”的一下撞車(chē)。對(duì)規(guī)則和秩序破壞，打破寧?kù)o、突破道德底線、犯法，都屬于這種類(lèi)型。13、沖突來(lái)源于人的一些負(fù)面的本能。比如占有、貪婪、好勝、破壞、妒忌，這些負(fù)面人人。這些本能只要與別人的本能或利益形成碰撞，比如占有欲，你的東西我沒(méi)有，我就想占有，想得到，想擁為己有；比如貪婪，有了想更多，多了想更好，好了還想跨領(lǐng)域等等，人心不足蛇吞象嘛；比如好勝，你在劇中安排人跑起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、有積極性，你就給他身邊安排一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他一下就跑起來(lái)；比如破壞，任何人都有破壞的心理，你去觀察一下小孩，好好的桌子，他就用小刀把菱角一刀一刀的削，這孩子有什么目的嗎？沒(méi)有，但他就是要削，好好堆起的雪人，看著賞心悅目的，小孩子上次一腳給踩個(gè)大窟窿，沙灘上的城堡搭得好好的，給破壞了，這些都是破壞欲；還有妒忌，當(dāng)你自己得不到達(dá)不到時(shí)，你反而會(huì)忌恨、詛咒。這都是人的負(fù)面的本能，也是沖突的來(lái)源。14、沖突來(lái)源于具有戲劇性因果聯(lián)系的人物關(guān)系的設(shè)計(jì)。這個(gè)在《怎樣設(shè)計(jì)人物和人物關(guān)系》一講里已經(jīng)涉及，設(shè)計(jì)好人物關(guān)系就找到了沖突的永動(dòng)機(jī)，因?yàn)槿宋镪P(guān)系搭建起來(lái)了，因果報(bào)應(yīng)、恩怨情仇有了，不會(huì)寫(xiě)戲，戲都往前走，你是跟著人物走，不是你帶著人物走，產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的沖突。所以設(shè)計(jì)人物和人物關(guān)系時(shí)，要多花些功夫，戲劇沖突就不缺乏了。四、沖突的必要條件1、沖突必須合理、真實(shí)。2、沖突必須有內(nèi)在的依據(jù)。3、沖突必須適度。4、沖突必須有結(jié)果。5、沖突必須是邏輯的系列。《人到四十》6、沖突必須有鋪墊。7、沖突必須有主動(dòng)、被動(dòng)。8、沖突必須擊化升級(jí)。五、《人到四十》的戲劇沖突八怎么設(shè)置動(dòng)作和動(dòng)作線一、概念（一）動(dòng)作1、戲劇中為了某個(gè)目標(biāo)和任務(wù)而采取的行動(dòng)。2、戲劇中情節(jié)的發(fā)展動(dòng)作和勢(shì)態(tài)。（二）動(dòng)作線指動(dòng)作或故事情節(jié)發(fā)展的軌跡或路線，沖著某個(gè)結(jié)局而去，從啟動(dòng)到發(fā)展到結(jié)局，這個(gè)過(guò)程，就是動(dòng)作線。主線、復(fù)線，就是指動(dòng)作線。二、為什么要研究動(dòng)作和動(dòng)作線1、動(dòng)作是戲劇要素之一。2、很多人物，近看動(dòng)作性不強(qiáng)，顯得很悶。3、動(dòng)作線的確立，使劇更有懸念、邏輯、和方向，因果是相連的。4、單純和多線作品，三、動(dòng)作從哪里來(lái)很多編劇找不到動(dòng)作。如上公交車(chē)，要吃飯、開(kāi)始工作了，來(lái)了客戶了，給女友打電話了，一串串動(dòng)作，很多；再如學(xué)生上課，教師講的很生動(dòng)，突然學(xué)生來(lái)電話了，大家哄堂大笑。這些，沒(méi)有目的性的，不能引起觀眾的注意，或是觀眾不覺(jué)得有什么目的，這都不是動(dòng)作。一個(gè)動(dòng)作，只有是前戲時(shí)，一個(gè)非常不尋常的舉動(dòng)，會(huì)引發(fā)什么東西，引起會(huì)意，才是動(dòng)作。影視劇看來(lái)看去，就是看兩點(diǎn)，一是出事了，一是要出事了。因?yàn)橐鍪?，或是出事了，明示或暗示給觀眾，這個(gè)動(dòng)作是有目的性的，為了謀個(gè)目標(biāo)、任務(wù)、意圖的行為，才是動(dòng)作。所以寫(xiě)東西時(shí)，要知道劇中人物要干什么，如果沒(méi)有，要盡快給他一個(gè)壓力，讓他干點(diǎn)什么。1、動(dòng)作來(lái)源于前戲。如有的劇，一上來(lái)，人物就喘著粗氣在跑，原因是前戲讓他跑。2、動(dòng)作來(lái)源于外向型性格。人物性格是有差異的，有外向的，有侵略瓣，讓這樣的人，出第一拳，就能引起一系列動(dòng)作。3、動(dòng)作來(lái)源于人物或人物關(guān)系的能量。我們觀察生活，有很多人的動(dòng)作，來(lái)自于自身的能量，它要釋放出來(lái)，水從高處流下來(lái)，比如小孩子吃飽了，混身是勁，就要運(yùn)動(dòng)，累了困了，就吃就睡了。要找到人物的能量。4、動(dòng)作來(lái)自于人原始的本能和欲望。如看到美女，看到金錢(qián)等，要找到調(diào)動(dòng)欲望的誘餌。5、來(lái)源于外力的打擊的反彈。作用力和反作用力是相等的。6、來(lái)源于利益的誘惑。惰性強(qiáng)的人前面有個(gè)金磚，就跑過(guò)去取。7、來(lái)源于危險(xiǎn)的恐懼。后面有只老虎，都跑，都躲。8、來(lái)源于自身?yè)碛械馁Y源。有資源的人，可能招來(lái)外來(lái)的力量，比如有錢(qián)人，招來(lái)人殺他；漂亮，招來(lái)人愛(ài)；有權(quán)，招來(lái)人利用。9、來(lái)源于人對(duì)美好事物的向往。想美容，做好頭發(fā)，做善事等。10、來(lái)源于對(duì)基本權(quán)力的抗?fàn)帯；緳?quán)力被打壓，被剝奪，被侵犯，都會(huì)抗?fàn)?，都產(chǎn)生動(dòng)作。11、來(lái)源于人與人的博弈以及博弈的強(qiáng)弱消長(zhǎng)。四、尋找動(dòng)作的意義1、沒(méi)有動(dòng)作，人物就是一盤(pán)散沙，觀眾就迷失，戲就是生活常態(tài)，隨機(jī)的，戲就是廢紙一線。2、有了動(dòng)作，戲就好看了。找到人物的動(dòng)作，再給這個(gè)動(dòng)作設(shè)臵障礙，這就是戲。五、動(dòng)作與沖突和事件之間的關(guān)系這是戲劇的三位一體的元素。沖突造成事件，或是事件發(fā)生的人有不能的動(dòng)作，就產(chǎn)生沖突。六、動(dòng)作線的設(shè)置（一）單線故事的設(shè)臵《阿甘正傳》就是一個(gè)故事，躍然有很多人，但這些人都是圍繞一個(gè)人有關(guān)的，只講一個(gè)人的故事，別人的動(dòng)作只能與他一個(gè)人有關(guān)系，與別人有關(guān)的，不去闡述。1、障礙設(shè)臵。要有層次，反對(duì)沒(méi)有層次，混混沌沌；有跌宕，反動(dòng)在心理上沒(méi)有震蕩；有曲折，不要一眼看透；有節(jié)奏，有快有慢，不要機(jī)械重復(fù)；有遞進(jìn)，不要等值發(fā)展，強(qiáng)度要不斷的加強(qiáng)。2、進(jìn)程設(shè)臵。不要總是失敗，也要有成功，要有喜在悲。3、要分段落，在總?cè)蝿?wù)總動(dòng)作中，可以有段落，劃分出章節(jié)。（二）復(fù)線故事的設(shè)臵可能有兩條或更多的線，這是比較難的。這樣的劇更豐滿，豐富，小說(shuō)電影如果是對(duì)打，電視劇就是群毆，群毆的前題是一號(hào)人物動(dòng)作同時(shí)，其他人物也在動(dòng)作。1、主線為主，兼做復(fù)線，復(fù)線為主線服務(wù)。《人到四十》有很多條線，主人公治病，病好了家里又有矛盾；他妻子那條線，有抑郁證，又歸到主人公身上來(lái)，復(fù)線貼過(guò)來(lái)，沒(méi)矛盾了，又產(chǎn)生新的矛盾。2、主線與復(fù)線平行。價(jià)值獨(dú)立。如不同的夫婦，不同的婚姻，展現(xiàn)兩種生活觀念，都表達(dá)主題。3、主線與復(fù)線樹(shù)型發(fā)展。分叉發(fā)展。4、河流狀發(fā)展。很多復(fù)線歸一了。5、藤纏樹(shù)型發(fā)展。有主有從，又是并行的，還可以轉(zhuǎn)接，跳來(lái)跑去的。七、復(fù)線動(dòng)作的連接點(diǎn)或轉(zhuǎn)換1、自然時(shí)間的連接轉(zhuǎn)換。不同的時(shí)間，鏡頭就對(duì)不同的人。2、故事邏輯的連接轉(zhuǎn)換。有發(fā)展過(guò)程3、形勢(shì)相似的連接轉(zhuǎn)換。不同線索發(fā)生在同一地方；或有個(gè)道具，有相似的地方來(lái)轉(zhuǎn)換。4、圍繞主要人物的連接轉(zhuǎn)換。主人公的成長(zhǎng)、經(jīng)歷等，什么時(shí)候需要轉(zhuǎn)，就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。5、平行并列。一是自然時(shí)間，二是錯(cuò)過(guò)時(shí)間，重復(fù)表現(xiàn)。如《瘋狂的石頭》八、避免復(fù)線的龐雜和混亂1、突出主線。2、突出表現(xiàn)主題3、服務(wù)于主要戲劇任務(wù)4、圍繞主要矛盾，5、圍繞主要人物九、可以劃圖表現(xiàn)。問(wèn)答問(wèn)：《國(guó)門(mén)英雄》這類(lèi)的劇如何寫(xiě)好？答：我沒(méi)看。涉案劇以偵破刑事案件為故事線索，可能是涉及案件，但不要寫(xiě)成行業(yè)片，故事背景可以是行業(yè)背景，但要挨過(guò)來(lái)捉摸，寫(xiě)的一個(gè)人或一群人洽好是醫(yī)生、是警察，這是可以的。問(wèn)：在劇本上，形容詞或副詞，在文本上怎么表現(xiàn)？答：在劇本中要不要有動(dòng)作或表情的提示，劇本和小說(shuō)比不善于表現(xiàn)這些內(nèi)容，但不提示導(dǎo)演或演員可能會(huì)忽視，無(wú)法表現(xiàn)你的意圖時(shí)，這就是十分必要的，是可以寫(xiě)的。問(wèn)：戲劇動(dòng)作是服務(wù)于故事情節(jié)還是服務(wù)于人物性格？答：寫(xiě)的所有內(nèi)容，都是為人物的成長(zhǎng)過(guò)程服務(wù)，要符合他的命運(yùn)，符合劇的主題。從另一方面，對(duì)白、行為、動(dòng)作、沖突必須好看、有感染力沖擊力，才能服務(wù)好。問(wèn)：寫(xiě)劇時(shí)要給觀眾增強(qiáng)吸引力，用哪種方法好？答：重口味的感官刺激是有吸引力的，但不能僅僅注意感官刺激，最關(guān)鍵的，也是編劇一輩子要努力的東西是要有吸引人的東西。比如微博，140字，有的被轉(zhuǎn)上千上萬(wàn)，也不都是重口味的，有的也被淹沒(méi)了，所以要好好研究微博，能幫我們解決好這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)：動(dòng)作可引發(fā)事件，事件也能引發(fā)事件，單線動(dòng)作線的事件引發(fā)的動(dòng)作，沖突怎么能體現(xiàn)？答：動(dòng)作、事件、沖突是三位一體的，是交互的。單線條的動(dòng)作或故事，怎么可以設(shè)計(jì)好，沖突怎么引發(fā)出來(lái)？這與單線或復(fù)線關(guān)系不大。比如一個(gè)人考研，就設(shè)他男友不讓他考，沖突就出來(lái)了；或是兩人都要考，那工作誰(shuí)來(lái)干？?jī)蓚€(gè)就有了沖突，所以動(dòng)作與單線復(fù)線沒(méi)關(guān)系，一個(gè)正面動(dòng)作和一個(gè)反面動(dòng)作會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)或競(jìng)賽，這就是沖突。打網(wǎng)球把球打出去，球彈回來(lái)，算是動(dòng)作和沖突嗎？形體動(dòng)作和戲劇動(dòng)作是不一樣的，戲劇動(dòng)作是有目標(biāo)的，為了目標(biāo)而采取的行動(dòng)，才是戲劇動(dòng)作。問(wèn)：動(dòng)作雙方是對(duì)手嗎？答：當(dāng)然是對(duì)手。動(dòng)作對(duì)手可能不是人，可以是大自然、社會(huì)。問(wèn)：如何處理暗線？答：暗線是暫時(shí)放下的線索，時(shí)不時(shí)的冒出來(lái)，終究要表現(xiàn)的，從動(dòng)作線角度，也可以說(shuō)是埋伏筆，但一定要露出來(lái)，是藏和露之間達(dá)到一個(gè)平衡，成功的表達(dá)是要讓觀眾恍然大悟，關(guān)鍵是藏和露，露時(shí)要明確，不能一晃就過(guò)，讓觀眾看見(jiàn)了，沒(méi)在意，露出來(lái)之才讓人完全清楚。問(wèn)：武戲怎么寫(xiě)？答：武戲大概寫(xiě)寫(xiě)，提綱挈領(lǐng)就可以。有個(gè)性的，有必要的可以寫(xiě)，但寫(xiě)多了，如怎么打，怎么飛，怎么啊啊啊，也不如武戲?qū)а莸膭?chuàng)作和發(fā)揮，要把握好非提示不可就可以。你寫(xiě)的武戲有沒(méi)有打斗不重要，最重要的是有沒(méi)有戲，如張三經(jīng)過(guò)幾次打斗幾乎被李四打倒，但王五出來(lái)把李四打倒救了張三，這是有戲的，是可以的。致于怎么打并不重要。如古龍寫(xiě)法在劇本中有無(wú)限的想像力，是好的，金庸寫(xiě)法很細(xì)，就不適合劇本，但你寫(xiě)出關(guān)鍵的部分，是沒(méi)有關(guān)系的。問(wèn)：復(fù)線一定是為主線服務(wù)的嗎，否則就顯得游離？答：對(duì)，復(fù)線都是為主線服務(wù)的。寫(xiě)了很多無(wú)關(guān)的動(dòng)作，或無(wú)端的故事發(fā)展線，肯定是游離的多余的，別人不知道你寫(xiě)了什么。也有一種情況，有些復(fù)線是有獨(dú)立價(jià)值的，不見(jiàn)得從正面為主線服務(wù)，但它從另一角度另一個(gè)范體，用另一種價(jià)值，好像表面上與主線無(wú)關(guān)，但最終說(shuō)明的道理是同一的，與主線、與主人公所要承載的價(jià)值是一致的。問(wèn)：與主題不是很貼，拉片，看劇，寫(xiě)劇本，拉了十集《京華煙云》，有效嗎？答：看戲作筆記，叫拉片子，是有用的。但籠統(tǒng)的拉片子，提煉故事梗概，用1000、500字寫(xiě)出大綱，也是一種功夫，也是有用的，為以后寫(xiě)分集大綱，寫(xiě)梗概打下了基礎(chǔ)。但拉片子還有其它功能和作用。比如拉對(duì)白、拉細(xì)節(jié)描寫(xiě)，拉主線、拉矛盾、拉結(jié)構(gòu)、拐點(diǎn)是什么，復(fù)線是什么，拉主線和復(fù)線、拉矛盾沖突是怎么起來(lái)的，一到十集的三十個(gè)矛盾沖突是怎么回事，都可以寫(xiě)。拉片子是研究成功作品的方法，關(guān)鍵要看要達(dá)到什么學(xué)習(xí)的目的，做得越細(xì)，收獲越大。問(wèn)：傍白和話外音有什么區(qū)別？答：本來(lái)是一回事，但有小區(qū)別。如果有一個(gè)聲，看不到畫(huà)面的真實(shí)環(huán)境，但聲音不在說(shuō)話的環(huán)境中，這是畫(huà)外音。傍白是第三人，無(wú)形的講故事的人說(shuō)的話，這叫傍白。問(wèn)：故事大綱和分集大綱要寫(xiě)到什么程度？答：故事大綱或梗概，是對(duì)故事簡(jiǎn)化的說(shuō)法，把細(xì)節(jié)都濾掉，是故事的框架。一要考慮人家要求你寫(xiě)多細(xì)？一般投資方要求是越細(xì)越好，有張力，有人物性格，體現(xiàn)你的能力，也有的要求不要寫(xiě)細(xì)，沒(méi)時(shí)間看，每天要看大量東西，大量東西又是沒(méi)用的，只想看故事核，看戲劇的轉(zhuǎn)折，一般來(lái)說(shuō)，三十集的大綱不要越過(guò)兩萬(wàn)字。詳細(xì)度一般不要寫(xiě)心理描寫(xiě)。二是你自己覺(jué)得你要寫(xiě)多少？交出去的是一回事，沒(méi)交出去的，是你自己的備忘錄，你想寫(xiě)多少寫(xiě)多少，前期寫(xiě)的越多，后期就不用二次創(chuàng)作了。分集大綱，故事拐點(diǎn)必須寫(xiě)出來(lái)，不然在投資方過(guò)不了關(guān)，一千字的分集大綱不算多。問(wèn)：懸疑電影的真相總是在最后的對(duì)話中說(shuō)明，是不是俗套？答：完全沒(méi)有俗套的東西，觀眾還不認(rèn)可，俗套有時(shí)候正是觀眾在等待的，覺(jué)得正是自己等待的。相反，俗套又是觀眾不想看的雷同俗套，既有俗套，又有翻新，就是高手。編劇的水平就在這兩者間找平衡，手法的相似性、閃回的不斷重復(fù)，就不是好的東西。問(wèn)：當(dāng)故事編的沒(méi)有故事可寫(xiě)下去了，怎么辦？答：故事就是人編的，讓寫(xiě)多少集就寫(xiě)多少集，還不是灌水，還要往上提，這就是本事。為什么要把故事寫(xiě)完呢？為什么不留品子呢？比如《越獄》、《讓子彈飛》你覺(jué)得沒(méi)什么寫(xiě)的了，但還有戲，還有余地，沒(méi)寫(xiě)死，留了一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)編下去，還有可能。要讓觀眾覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的了，不能是編劇覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，如果編劇沒(méi)什么可寫(xiě)，那是編劇的問(wèn)題，不是觀眾的問(wèn)題。問(wèn)：動(dòng)作有源頭嗎？答：肯定有，不可能沒(méi)有緣由就發(fā)出動(dòng)作。問(wèn)：如何避免雷同？答：人類(lèi)思維有同一性，比如父母給孩子起名字，覺(jué)得很有獨(dú)創(chuàng)性，結(jié)果在網(wǎng)上一查有很多是一樣的。創(chuàng)作也是這樣，完全看別人的作品，然后排除同一性，是不現(xiàn)實(shí)的，不是唯一的創(chuàng)新方法。編劇有很多都不看電視劇，沒(méi)有電視劇的框子，這個(gè)說(shuō)法也成立。當(dāng)你學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，老師會(huì)記你抄大書(shū)法家的貼子，喜歡哪個(gè)抄哪個(gè)，越像越好，抄到很熟練時(shí)，拿掉大師的作品你再寫(xiě)，就是你自己的字了。人與人之間還有天然的差異性，這種差異性是你自身的獨(dú)創(chuàng)精神，看別人作品時(shí)，盡可能培養(yǎng)自己的獨(dú)創(chuàng)思維、獨(dú)創(chuàng)價(jià)值取向，獨(dú)創(chuàng)性，就不怕與別人雷同。雷同永遠(yuǎn)是少部分，獨(dú)創(chuàng)永遠(yuǎn)是多的不份。什么是好的劇本試議戲本創(chuàng)作的立意一、概念百度上，對(duì)立意的解釋是：立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫(xiě)作意圖及動(dòng)機(jī)等，其概念的內(nèi)涵要比主題寬泛的多。立意產(chǎn)生在寫(xiě)作之前。區(qū)別于立意，一般意義上所說(shuō)的主題，就是指作品的中心思想和文章的中心論點(diǎn)及基本觀點(diǎn)。主題沒(méi)有立意的全部特征，立意大于主題，包含主題思想。有時(shí)，立意可以包含多重主題，如長(zhǎng)篇小說(shuō)之類(lèi)大型作品。百度還對(duì)立意提出幾個(gè)要求：（一）要正確、鮮明正確是立意的基本要求。作為正確，是指所確立的主體反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗臶鮮明地表示愛(ài)什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。（二）要集中、單純主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱，必須單純明確。（三）要深刻、新穎所謂深刻是指所確立的肢體能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。而新穎是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識(shí)、新感受，能給人以新的啟示。（四）要積極向上所謂積極向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主題，順著文章中心。我覺(jué)得這個(gè)解釋和要求有點(diǎn)復(fù)雜。我覺(jué)得立意，是指文學(xué)作品，在創(chuàng)作過(guò)程或下筆之前，對(duì)作品的核心價(jià)值進(jìn)行評(píng)估、考問(wèn)、設(shè)計(jì)和規(guī)劃。任何作品在寫(xiě)作之前，一定要有一個(gè)立意的過(guò)程，如果別人認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的，就不要去寫(xiě)，如果是有價(jià)值的，就可以放膽子去寫(xiě)，甚至是多寫(xiě)幾稿，這都可以是個(gè)好作品。我們?cè)趯?xiě)劇本的時(shí)候，把劇本、大綱給制片人、投資人，他在也的時(shí)候，也在考查作品的立意怎么樣。換句話說(shuō)，立意，是你在創(chuàng)作之前，必須做的一件事情。什么是核心價(jià)值，核心價(jià)值包括什么價(jià)值？一是美學(xué)價(jià)值，也叫藝術(shù)價(jià)值，二是哲學(xué)價(jià)值，也叫人文價(jià)值。如果作品具備這兩個(gè)價(jià)值，都為正值，就可以寫(xiě)了。更通俗地說(shuō)，什么是立意，立意要解決什么問(wèn)，就是一個(gè)作品有沒(méi)有意思、意義。如果既有意思就有意義，就是好作品。二、為什么要探討影視劇本的創(chuàng)作立意1、你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，投資人、制片人經(jīng)常說(shuō)，有沒(méi)有好劇本呀？錢(qián)不是問(wèn)題，稿酬不是問(wèn)題，劇好不好？但什么是好劇本，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。2、我們編劇自己也經(jīng)常討論、評(píng)價(jià)，好劇本太少了。這種評(píng)價(jià)，感性的評(píng)價(jià)偏多，理性的評(píng)價(jià)少。3、怎么寫(xiě)出能賣(mài)出去的作品呢？這個(gè)問(wèn)題也在困擾著人們，標(biāo)準(zhǔn)是什么，也說(shuō)不太清楚。4、與專(zhuān)業(yè)人士溝通時(shí)，很難說(shuō)的清楚，沒(méi)有一個(gè)前題和相對(duì)一致的思路。三、怎么理解創(chuàng)作中的立意前段時(shí)間，高滿堂老師在一次座談會(huì)上，曾有過(guò)一個(gè)專(zhuān)題發(fā)言，談到三個(gè)“度”，我覺(jué)得把立意問(wèn)題說(shuō)的比較好。角度。從一個(gè)好的角度觀察、思考和切入，任何別人寫(xiě)過(guò)的戲，你都能寫(xiě)出新內(nèi)容，所得出的結(jié)論和感悟就不一樣?？锤邼M堂老師寫(xiě)的戲，無(wú)論是現(xiàn)代戲還是年代戲，無(wú)論是家長(zhǎng)里短的戲還是重大題材的戲或是現(xiàn)代戲，他都在創(chuàng)作之前，極力去尋找很巧妙、很新穎的角度，所以他作品的水平一直是很高的。尺度。我們創(chuàng)作的文藝作品要有審查制度，即便沒(méi)有審查制度，做為一個(gè)文藝工作者，我們的作品要進(jìn)入千家萬(wàn)戶的，我們的使命、責(zé)任要求我們?cè)诒磉_(dá)思想和生活時(shí)，必須有尺度。尺度也就是分寸，分寸即是意識(shí)形態(tài)的概念，又是藝術(shù)概念。意識(shí)形態(tài)概念，就是你要把握有社會(huì)責(zé)任感的尺度；藝術(shù)概念，就是過(guò)火了，就過(guò)由不及，必須保持一個(gè)良好的尺度，才能保持不敗之地。溫度，就是講的情感，能給觀眾帶來(lái)溫暖、享受和感染力。在寫(xiě)劇本之前，要考慮三個(gè)大問(wèn)題。一是我為什么要寫(xiě)這個(gè)人，要說(shuō)服自己，這個(gè)人物是否值得我去寫(xiě)；二是觀眾憑什么在未來(lái)某個(gè)時(shí)候，觀眾有什么理由來(lái)看,給觀眾一個(gè)理由,必須要這樣考問(wèn)自己；三是我的劇本，真的有意思有意義嗎？既有意思又有意義，就要寫(xiě)。不然，只有意義沒(méi)有意思，還不如去寫(xiě)論文。四、怎樣判斷劇本有意思和有意義（一）怎么判斷劇本有意思1、故事是否精彩？一是有沒(méi)有勾子，把觀眾的注意力、味口調(diào)動(dòng)起來(lái)，二是有沒(méi)有懸念，有故事中設(shè)臵了迷團(tuán)讓觀眾探研究，三是在故事發(fā)展過(guò)種中有沒(méi)有變化、變數(shù)，直著往前都不好看，四是有沒(méi)有曲折，與直相對(duì)而言，要繞著走，五是有沒(méi)有跌宕、是起和落的問(wèn)題，六是有沒(méi)有結(jié)扣和解扣，打個(gè)節(jié)，讓觀眾覺(jué)得，這個(gè)扣怎么辦呀，然后再解扣，七是有沒(méi)有沖突、主要人物和對(duì)立面、反面人物是否有沖突，先進(jìn)和落后人物、A人物和B人物的沖突，性格急和慢的沖突，八是是否有伏筆，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)候一旦揭開(kāi)，讓觀眾恍然大悟，九是否有意料之外，所有的故事都被觀眾猜透了，故事就不好看，十是是否有危機(jī)或障礙，不給人物設(shè)計(jì)危機(jī)的障礙，