2022年下半年教師資格證考試《高中體育與健康》題-1

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1.(單選題)半月板是膝關(guān)節(jié)的重要結(jié)構(gòu)，在運動中具有一定的緩沖作用，其構(gòu)成組織是（）。

A.骨組織

B.致密結(jié)締組織

C.軟骨組織

D.疏松結(jié)締組織

2.(單選題)小腿三頭肌是完成跑跳動作的重要肌肉，能發(fā)展其力量的練習(xí)（）。

A.負重深蹲

B.負重前踢腿

C.負重側(cè)擺腿

D.負重提踵

3.(單選題)肺循環(huán)中與左心房相連，將富含氧氣的血液運至心臟的血管是（）。

A.主動脈

B.肺動脈

C.上，下腔靜脈

D.肺靜脈

4.(單選題)膽汁在促進脂肪消化吸收中起著重要作用，合成它的器官是（）。

A.肝臟

B.膽囊

C.脾臟

D.胰腺

5.(單選題)迷走神經(jīng)是行程最長、分布最廣的腦神經(jīng)，這種經(jīng)損傷可能引起（）。

A.心動過速

B.心動過緩

C.舌肌癱瘓

D.眼肌癱瘓

6.(單選題)褪黑激素與生物節(jié)律調(diào)節(jié)密切相關(guān)，分泌該激素的腺體是（）。

A.甲狀腺

B.松果體

C.神經(jīng)垂體

D.腺垂體

7.(單選題)在較長時間劇烈運動中，當(dāng)機體進入穩(wěn)定狀態(tài)后攝氧量仍然滿足不了需氧量要求。此時機體處于（）。

A.工作狀態(tài)

B.假穩(wěn)定狀態(tài)

C.疲勞狀態(tài)

D.真穩(wěn)定狀態(tài)

8.(單選題)人體運動時的能量消耗可以通過間接方法進行測算，計算時涉及的參數(shù)有（）。

A.食物的種類、氧熱價和肺活量

B.食物的種類、氧熱價和呼吸商

C.食物的熱價、氧熱價和肺活量

D.食物的熱價、氧熱價和呼吸商

9.(單選題)體操中完成空翻后落地的動作，是利用了哪種反射（）。

A.牽張反射

B.旋轉(zhuǎn)運動反射

C.翻正反射

D.狀態(tài)反射

10.(單選題)持續(xù)時間長、強度較低的練習(xí)能夠發(fā)展人體的哪種耐力（）?

A.無氧耐力

B.有氧耐力

C.靜力耐力

D.速度耐力

11.(單選題)在運動中有時會出現(xiàn)肌肉痙攣現(xiàn)象，可能與哪種離子的缺失有關(guān)（）？

A.亞鐵離子

B.鈣離子

C.氫離子

D.氯離子

12.(單選題)長時間運動時，人體血液中胰高血糖素和胰島素表現(xiàn)為（）。

A.胰高血糖素降低，胰島素升高

B.胰高血糖素升高，胰島素降低

C.胰高血糖素升高，胰島素升高

D.胰高血糖素降低，胰島素降低

13.(單選題)某學(xué)生在高溫環(huán)境中踢球時，出現(xiàn)了體內(nèi)溫度超過40℃，停止出汗、血壓升高、脈搏和呼吸加快。意識混亂等癥狀，可診斷為（）。

A.高熱中暑

B.脫水

C.熱痙攣

D.熱衰竭

14.(單選題)肌肉以一定負荷或速度收縮，能夠重復(fù)的次數(shù)或所能持續(xù)的時間稱為肌肉耐力素質(zhì)。其值可通過下列哪種方法評價（）？

A.100米跑

B.1000m跑

C.1分鐘仰臥起坐

D.12分鐘跑

15.(單選題)運動員自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督包括主觀感覺和客觀檢查兩方面，下列哪個選項屬于主觀感覺內(nèi)容（）。

A.體重

B.血壓

C.運動成績

D.精神狀態(tài)

16.(單選題)耐力項目運動員與其他項目運動員相比較，膳食營養(yǎng)除了要求平衡膳食、增加糖原、補充體液外，還應(yīng)增加（）。

A.鈣

B.鐵

C.碘

D.鎂

17.(單選題)休克是因各種強烈致病因素所引起的有效循環(huán)血量急劇減少，導(dǎo)致機體組織血流灌注不足為特征的循環(huán)衰竭狀態(tài)，判斷其嚴重程度的重要標志是（）。

A.反應(yīng)遲鈍

B.面色蒼白

C.血壓下降

D.全身冷汗

18.(單選題)運動中如果出現(xiàn)急性閉合性軟組織損傷、在早期處理時不需要考慮（）。

A.制動和止血

B.減輕炎癥

C.防腫和鎮(zhèn)痛

D.預(yù)防感染

19.(單選題)俯臥位屈膝抗阻試驗主要可用于檢查哪種運動損傷（）。

A.腘繩肌拉傷

B.股四頭肌拉傷

C.膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶拉傷

D.小腿三頭肌拉傷

20.(單選題)體育既作用于自然的人，同時也作用于社會的人，其中對“自然人”的作用既可以發(fā)展和提高人的身體素質(zhì)，又可以（）。

A.不斷促進人的生理、心理機能的完善

B.對人的文化意識潛移默化的“教化”

C.不斷加強集體主義精神和團隊配合意識

D.增強人的競爭意識和競爭能力

21.(單選題)為了達到運動技術(shù)的經(jīng)濟性，在運動過程中，必須使動作熟練、準確、協(xié)調(diào)，沒有多余的動作，是為了（）。

A.提高運動成績

B.增加能量消耗

C.增加運動時間

D.減少能量消耗

22.(單選題)領(lǐng)會教學(xué)法是從傳統(tǒng)的強調(diào)動作技術(shù)的發(fā)展轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的認知與興趣而形成的一種教學(xué)方法，其特點是強調(diào)對戰(zhàn)術(shù)的領(lǐng)會理解，注重（）。

A.技術(shù)水平的提升

B.決斷能力的培養(yǎng)

C.體能培養(yǎng)

D.對抗能力的培養(yǎng)

23.(單選題)體育教學(xué)過程是一個多層次、多形式的過程，其最顯著特點除身體直接參與外，還有（）。

A.傳承體育文化

B.掌握必要的體育文化知識

C.享受運動樂趣

D.身體承受一定的負荷

24.(單選題)在校運會中，某學(xué)生為了給班級爭光，主動要求參加與自己能力相匹配的接力比賽。這種心理傾向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.物質(zhì)性動機

B.社會性動機

C.成就動機

D.生物性動機

25.(單選題)下列哪種反應(yīng)可以用于判斷運動員的故意性攻擊和工具性攻擊（）？

A.情緒反應(yīng)

B.生理反應(yīng)

C.冷靜反應(yīng)

D.應(yīng)急反應(yīng)

26.(單選題)在足球比賽中，當(dāng)隊員出現(xiàn)哪一行為時應(yīng)判罰間接任意球（）？

A.拌摔對方隊員

B.阻擋對方球員

C.踢對方隊員

D.推對方隊員

27.(單選題)籃球比賽中攻守戰(zhàn)術(shù)配合是組成全隊攻守戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，下列屬于進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是（）。

A.擠過配合

B.交換配合

C.策應(yīng)配合

D.搶板配合

28.(單選題)排球比賽，組織“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)時，二傳隊員的站位是（）。

A.2號位

B.1號位

C.5號位

D.6號位

29.(單選題)保護與幫助是體操教學(xué)訓(xùn)練中的基本手段和技能，其要素是（）。

A.技術(shù)、部位、環(huán)境

B.眼快、手快、腿快

C.方法、時機、位置

D.教師、學(xué)生、器械

30.(單選題)完整的背向滑步推鉛球包括，握持球、滑步、最后用力階段以及緩沖四個環(huán)節(jié)，其教學(xué)難點是（）。

A.持球握球

B.滑步與最后用力階段銜接

C.最后用力階段

D.最后用力階段與緩沖銜接

31.(單選題)武術(shù)中“抱拳禮”雙手動作應(yīng)該是（）？

A.雙手合掌

B.右掌與左拳相合

C.雙手合拳

D.左掌與右拳相合

32.(單選題)根據(jù)體育教學(xué)目的、教學(xué)條件，對體育教學(xué)過程的多方面因素進行統(tǒng)籌和安排稱為（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)風(fēng)格

C.教學(xué)設(shè)計

D.教學(xué)評價

33.(單選題)在制訂體育與健康模塊計劃時，可以不考慮下列哪一項（）。

A.有助于學(xué)生學(xué)會一項運動

B.從結(jié)構(gòu)化角度進行設(shè)計

C.要考慮教師的專項教學(xué)能力

D.追求單個動作技術(shù)教學(xué)

34.(單選題)體育與健康學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括運動能力、健康行為和體育品德，下列哪一項可以對學(xué)生健康行為進行評價？（）

A.體能狀況

B.每天鍛煉1小時

C.遵守規(guī)則

D.體育展示與比賽

35.(單選題)體育教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價時采用的方法是？（）

A.自省與自評

B.表揚與激勵

C.互評與自評

D.自評與批評

36.(論述題)簡述憋氣的利與弊，及其在運動中的合理運用。

37.(論述題)在體育教學(xué)中，選擇教學(xué)方法時應(yīng)考慮哪些因素？

38.(論述題)簡述體育教師教學(xué)評價的核心理念。

李老師給高一（2）班上挺身式跳遠課已經(jīng)是第3次課了，但是多數(shù)同學(xué)的成績都達不到幾個標準。課上練習(xí)時，王同學(xué)和張同學(xué)一起找到李老師。王同學(xué)問：“老師，我的動作怎么回事??？怎么就是跳不遠呢？”李老師說：“剛才你跳的時候我看了一下，你在空中快要落地的時候腿沒收起來”張同學(xué)連忙問：“老師，我都練了很長時間了，但每次踏板時要么是踩過了，要么是離板還差一大塊，這是什么問題？怎么才能踏上板啊？”

39.(論述題)問題：（1）分析王同學(xué)“腿沒有收起來”是由于哪些肌肉力量不足所致？（4分）并給出2種提高這些肌肉力量的訓(xùn)練方法。（3分）

（2）分析張同學(xué)踏不準板的原因是什么（4分）如何解決？（4分）

在高二籃球模塊二第4次課上，張老師在課的開始部分結(jié)束后，將本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的3個技術(shù)，運用平板電腦以視頻的形式播放給學(xué)生，讓學(xué)生直接進行自主模仿練習(xí)，并可隨時回看。在整個教學(xué)過程中，張老師除了開始和結(jié)束部分的集合外，其他時間都留給學(xué)生分組自主練習(xí)，期間，張老師進行巡回指導(dǎo)，及時鼓勵，及時糾錯，并用手機及時錄下學(xué)生練習(xí)籃球動作的視頻，通過視頻回放，個別溝通糾正，學(xué)生基本掌握技術(shù)動作，學(xué)生在練習(xí)