2022年G+智慧高校頂層規(guī)劃設計及應用方案

2022年G+智慧高校頂層規(guī)劃設計及應用方案匯報人：AA2024-01-20目錄智慧高校背景與意義G+智慧高校頂層規(guī)劃設計教育教學應用場景及解決方案科研管理應用場景及解決方案校園管理應用場景及解決方案總結與展望01智慧高校背景與意義010203信息化與教育教學深度融合隨著信息技術的不斷發(fā)展，高等教育正逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容、教學方式、教學評價等方面的全面信息化，促進教育教學的深度變革。智能化輔助教學與管理借助大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術，實現(xiàn)對學生學習、教師教學、學校管理等方面的智能化輔助，提高教育教學的針對性、有效性。構建數(shù)字化教育資源庫通過數(shù)字化技術，將優(yōu)質(zhì)教育資源進行整合、共享，打破地域、時間限制，實現(xiàn)教育資源的均衡配置。高等教育信息化發(fā)展趨勢實現(xiàn)教育信息化2.0行動計劃目標01通過智慧高校建設，推動高等教育信息化轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)教育信息化2.0行動計劃提出的目標。構建智能化校園環(huán)境02借助物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術，打造智能化、感知化、互聯(lián)互通的校園環(huán)境，為師生提供便捷、高效的服務。促進教育教學模式創(chuàng)新03利用信息技術手段，推動教育教學模式的創(chuàng)新與變革，實現(xiàn)個性化、差異化教學，提高教育教學質(zhì)量。智慧高校建設目標與愿景培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力借助信息技術手段，為學生提供豐富的實踐機會和創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。推動科研成果轉(zhuǎn)化與應用智慧高校建設有助于促進科研成果的轉(zhuǎn)化與應用，推動產(chǎn)學研深度融合，服務經(jīng)濟社會發(fā)展。提高教學資源利用效率通過智慧高校建設，實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置和高效利用，降低教學成本，提高教學質(zhì)量。提升教育質(zhì)量與創(chuàng)新能力02G+智慧高校頂層規(guī)劃設計整體架構設計思路及原則010203以高校業(yè)務需求為導向，結合先進技術和教育理念，構建智慧化、服務化的整體架構。遵循統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、逐步完善的原則，確保系統(tǒng)的可擴展性和可持續(xù)性。強化信息安全保障，確保系統(tǒng)穩(wěn)定、數(shù)據(jù)安全和隱私保護。建設高性能、高可用性、綠色節(jié)能的數(shù)據(jù)中心，滿足高校業(yè)務連續(xù)性和數(shù)據(jù)安全性需求。構建高速、智能、安全的校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)有線無線一體化、全覆蓋的網(wǎng)絡服務。采用云計算、大數(shù)據(jù)等技術，提升數(shù)據(jù)中心的處理能力、存儲能力和數(shù)據(jù)分析能力。數(shù)據(jù)中心及網(wǎng)絡基礎設施規(guī)劃整合現(xiàn)有應用系統(tǒng)，構建統(tǒng)一的信息門戶和身份認證平臺，實現(xiàn)單點登錄和數(shù)據(jù)共享。建設智慧教學、智慧科研、智慧管理、智慧服務等應用系統(tǒng)，提升高校教育信息化水平。利用物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術，打造智能化校園環(huán)境，提供個性化、便捷的服務體驗。信息化應用系統(tǒng)布局與整合標準規(guī)范與安全保障體系建設01制定和完善智慧高校建設相關的標準規(guī)范，包括數(shù)據(jù)標準、技術標準、管理標準等。02構建全面的信息安全保障體系，包括網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)安全、應用安全等方面。加強信息安全管理，建立風險評估和應急響應機制，確保智慧高校建設的順利進行。0303教育教學應用場景及解決方案123整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源，構建涵蓋多個學科領域的在線課程庫，支持多種格式的課程資源上傳與共享。多元化在線課程資源建設基于學生的學習歷史、興趣愛好和能力水平，為其推薦個性化的學習路徑和資源，提高學習效率和興趣。個性化學習路徑推薦提供實時音視頻通信、在線白板、多人協(xié)作等功能，支持師生在線互動和交流，提升在線教學效果?；邮皆诰€教學工具在線課程開發(fā)與資源共享平臺03學習輔導與答疑提供在線學習輔導和答疑服務，幫助學生解決學習中遇到的問題和困難，提高學習效果。01學習數(shù)據(jù)分析與可視化收集并分析學生的學習數(shù)據(jù)，包括學習時長、成績變化、知識點掌握情況等，為教師提供有針對性的教學建議。02個性化學習資源推送根據(jù)學生的個性化需求和學習進度，為其推送相關的學習資源、作業(yè)和測試，實現(xiàn)個性化教學。個性化學習支持服務體系建設翻轉(zhuǎn)課堂實踐鼓勵學生課前通過在線課程進行自主學習，課堂上則通過討論、案例分析等方式深化理解和應用。小組協(xié)作式學習引導學生組建學習小組，通過線上協(xié)作工具進行小組討論、項目合作等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。線上線下融合式教學設計結合在線課程和線下課堂教學，設計融合式的教學方案，實現(xiàn)線上線下教學的優(yōu)勢互補?；旌鲜浇虒W模式改革探索虛擬仿真實驗教學利用虛擬現(xiàn)實、仿真技術等手段，構建高度仿真的實驗環(huán)境和操作流程，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。社會實踐項目設計結合專業(yè)特點和行業(yè)需求，設計具有挑戰(zhàn)性的社會實踐項目，引導學生將理論知識應用于實際問題的解決中。產(chǎn)學研合作育人積極與企業(yè)、科研機構等合作，共同開展實踐教學、科研訓練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，提升學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。實踐教學環(huán)節(jié)優(yōu)化與創(chuàng)新04科研管理應用場景及解決方案通過梳理科研項目管理流程，明確項目立項、執(zhí)行、結題等各環(huán)節(jié)的責任主體和工作要求，提高項目管理效率。項目管理流程優(yōu)化構建科研項目管理協(xié)同工作平臺，實現(xiàn)項目信息實時共享、團隊成員在線協(xié)作、進度監(jiān)控等功能，提升團隊協(xié)作效率。協(xié)同工作平臺搭建利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術，對項目數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，為項目管理者提供決策支持，提高項目管理水平。數(shù)據(jù)分析與決策支持科研項目管理流程優(yōu)化與協(xié)同工作平臺搭建成果展示與交易平臺建設搭建科研成果展示與交易平臺，集中展示高校科研成果，促進成果供需雙方對接，推動成果轉(zhuǎn)化落地。產(chǎn)學研合作機制構建積極與企業(yè)和行業(yè)合作，構建產(chǎn)學研合作機制，共同推進科研成果的產(chǎn)業(yè)化進程?？萍汲晒D(zhuǎn)化服務體系建設完善科技成果轉(zhuǎn)化服務體系，提供技術轉(zhuǎn)移、知識產(chǎn)權運營、科技金融等一站式服務，降低成果轉(zhuǎn)化難度?？蒲谐晒D(zhuǎn)化推廣渠道拓展國際合作與交流拓展積極與國際知名高校和科研機構建立合作關系，開展聯(lián)合研究、互派訪問學者等交流活動，提升高校國際影響力。學術成果評價與激勵機制完善建立科學的學術成果評價機制，對優(yōu)秀成果給予獎勵和榮譽，激發(fā)學者學術創(chuàng)新積極性。學術會議與研討會組織定期舉辦各類學術會議和研討會，為高校學者提供學術交流平臺，促進學術思想碰撞和創(chuàng)新思維產(chǎn)生。學術交流合作促進機制構建知識產(chǎn)權管理制度建設建立健全知識產(chǎn)權管理制度，明確知識產(chǎn)權申請、保護、管理等各環(huán)節(jié)的責任主體和工作流程。知識產(chǎn)權維權機制構建建立知識產(chǎn)權維權機制，積極應對知識產(chǎn)權糾紛和侵權行為，維護高校和科研人員的合法權益。知識產(chǎn)權保護意識培養(yǎng)加強知識產(chǎn)權保護宣傳教育，提高高校師生知識產(chǎn)權保護意識。知識產(chǎn)權保護策略制定05校園管理應用場景及解決方案升級現(xiàn)有的一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)多卡合一、多功能集成，方便師生在校園內(nèi)的各項活動。拓展一卡通系統(tǒng)的應用范圍，包括門禁、考勤、消費、借閱等，提高校園管理的便捷性和效率。加強一卡通系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，保障師生個人信息安全和校園秩序穩(wěn)定。一卡通系統(tǒng)升級與功能拓展

校園安全監(jiān)控體系完善建立健全校園安全監(jiān)控網(wǎng)絡，實現(xiàn)校園內(nèi)重點區(qū)域和關鍵部位的全覆蓋。引入先進的安全監(jiān)控技術，如人臉識別、行為分析等，提高監(jiān)控的準確性和有效性。加強與公安、消防等部門的聯(lián)動，實現(xiàn)校園安全事件的及時發(fā)現(xiàn)和快速處置。采用節(jié)能環(huán)保型建筑材料和設備，降低校園建設過程中的能耗和排放。實施能源管理和節(jié)能改造措施，如建立能源管理平臺、進行設備節(jié)能改造等，降低校園運行成本。推廣節(jié)能環(huán)保理念，加強節(jié)能環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識。節(jié)能環(huán)保型校園建設舉措03關注師生需求，定期開展?jié)M意度調(diào)查，及時改進服務質(zhì)量和水平。01建立完善的師生服務體系，包括教學、科研、生活等各個方面。02加強信息化建設，提供便捷高效的在線服務，如在線課程、在線答疑等。師生服務水平提升途徑06總結與展望高校網(wǎng)絡覆蓋率和帶寬大幅提升，實現(xiàn)了校園內(nèi)無縫網(wǎng)絡連接，為智慧校園應用提供了穩(wěn)定、高效的網(wǎng)絡環(huán)境。信息化基礎設施建設通過引進優(yōu)質(zhì)在線課程、開發(fā)數(shù)字化教材和教學資源庫，實現(xiàn)了教學資源的共享和優(yōu)化配置，提高了教學質(zhì)量和效率。數(shù)字化教學資源建設高校管理信息化水平顯著提升，實現(xiàn)了學生管理、教學管理、科研管理等各項工作的智能化、精細化，提高了管理效率和服務水平。智能化管理服務G+智慧高校建設成果回顧ABDC人工智能技術應用隨著人工智能技術的不斷發(fā)展，未來高校將更加注重人工智能技術在教育、教學、管理等方面的應用，如智能導學、智能排課、智能評教等。大數(shù)據(jù)分析與挖掘高校將更加注重對海量數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和挖掘，以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的價值，為決策提供更加科學、準確的依據(jù)。跨校區(qū)、跨區(qū)域合作與資源共享未來高校將更加注重跨校區(qū)、跨區(qū)域之間的合作與資源共享，打破地域限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡分布和高效利用。面臨的挑戰(zhàn)隨著技術的不斷發(fā)展和應用需求的不斷提高，高校智慧化建設將面臨技術更新快、數(shù)據(jù)安全風險高、人才短缺等挑戰(zhàn)。未來發(fā)展趨勢預測與挑戰(zhàn)分析加強信息化基礎設施建設繼續(xù)加大投入力度，提升網(wǎng)絡覆蓋率和帶寬，完善信息化基礎設施，為智慧校園應用提供更加穩(wěn)定、高效的網(wǎng)絡環(huán)境。持續(xù)引進優(yōu)質(zhì)在線課程和開發(fā)數(shù)字化教