統(tǒng)編版語文三年級上冊第八單元知識點專項練習(xí)-課外閱讀（含解析）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第八單元知識點專項練習(xí)--課外閱讀（含解析）課外閱讀

復(fù)習(xí)要點

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩主題思想。

2.認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

解題步驟

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真讀題審題，明確考的是什么題型和原文的位置。

3.認(rèn)真看分值答題，按分值答要點。

4.檢查。看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

一．文言文閱讀（共2小題）

1．課外閱讀。

曹沖稱象

曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知矣。"

（1）解釋下列句子中畫線的詞。

欲知其輕重。

使水及原痕。

（2）“欲知其輕重”中的“其"指的是。

（3）用“/”給下面的句子斷句。

置象于船上刻其水痕所至。

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（4）曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？

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2．閱讀和理解。

楊氏之子

梁國楊氏①子九歲，甚②聰惠③。孔君平詣④其父，父不在，乃⑤呼兒出。為（wéiwèi）設(shè)⑥果，果有楊梅?？字敢允劲邇涸虎啵骸按耸蔷夜?。"兒應(yīng)（yīngyìng）聲答曰：“未⑨聞孔雀是夫子⑩家禽?！?/p>

【注釋】①氏：姓氏。②甚：很，非常。③惠：智慧。④詣：拜見，拜訪。⑤乃：就，于是。⑥設(shè)：擺設(shè)。⑦示：給……看。⑧曰：說。⑨未：沒有。⑩夫子：舊時對學(xué)者或者老師的尊稱。

（1）圈出文中加點字的正確讀音。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

未聞孔雀是夫子家禽。

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（3）閱讀上文，你覺得楊氏之子是一個怎樣的孩子？

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（4）發(fā)揮想象，孔君平聽了楊氏之子的話會有什么反應(yīng)？

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二．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

3．遷移和拓展

孩子，你長大了

一個春天的中午，父親陪七歲的兒子在操場上玩。

男孩一會兒拍球，一會兒使勁想把球扔進(jìn)籃筐，玩得很投入。父親坐在遠(yuǎn)處的長凳上望著他，一舉一動都不放過。

一會兒，幾個大孩子跑過來。他們把球搶走了，鬧鬧嚷嚷地你扔給我，我傳給他，就是不給男孩。男孩只能站在一邊當(dāng)觀眾。

父親走到男孩面前，問他要不要幫著把球拿回來，男孩說：“不，我想我能對付。"他聚精會神地看著，耐心地等待，猛然抓住機會接到了球，再把它傳給另一個大孩子，那個大孩子又傳給了他。于是，男孩和他們?nèi)诘揭黄?，玩得興高采烈。

父親注視著兒子的身影，默默地說：“孩子，你長大了?！?/p>

（1）寫出下列詞語的反義詞。

急躁——

忽視——

（2）根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的成語。

①興致高，情緒熱烈。

②注意力非常集中。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①男孩只能站在一邊當(dāng)觀眾。此時男孩可能想：___。

②父親注視著兒子的身影。此時父親可能想：___。

（4）假如你是文中的大孩子，你會怎么對待獨自玩球的男孩？寫一寫吧。

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4．閱讀《齊白石爺爺》回答問題。

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zhà）蜢（měng）好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們，他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了，勤于觀察和刻苦練習(xí)齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

（1）寫出下列詞的近義詞。

著名——喜歡——仿佛——仔細(xì)——

（2）寫出下列詞的反義詞。

昏暗——仔細(xì)——成功——喜愛——

（3）在“舒服"一詞中“舒”是哪種意思。___________

①伸展、寬解。

②緩解、從容。

③輕松愉快。

（4）仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……"寫一句話。

（5）齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。

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5．

白求恩與“群眾血庫"

1938年6月，白求恩在五臺縣松巖口軍區(qū)后方醫(yī)院講授輸血技術(shù)?！拜斞痹诋?dāng)時是一個比較新鮮的技術(shù)，在中國，只有大城市的少數(shù)幾家醫(yī)院才能開展。在野戰(zhàn)醫(yī)療條件下輸血，是想也不敢想的事情。

白求恩大夫首先詳細(xì)講述了采血操作、標(biāo)準(zhǔn)血型制作、血型鑒定、配血試驗、儲存、運輸、保管等輸血基本知識。

接著，助手推來一名胸部外傷的患者，白求恩說：“現(xiàn)在，我來示范操作輸血，你們誰第一個獻(xiàn)血？"

“我來獻(xiàn)?！?4歲的衛(wèi)生部部長葉青山毫不遲疑地挽起了袖子。

驗過血型，白求恩大夫讓葉青山和病人頭腳相反躺在床上，接著拿出簡易輸血器。帶著針頭的皮管連接在他們緊靠的左右兩臂靜脈上，皮管中間有一個三通閥門，閥門上連著注射器。白求恩把閥門通向葉部長，抽拉針?biāo)?，殷紅的鮮血便流入注射器，再轉(zhuǎn)動閥門，血液便流入患者體內(nèi)。大家熱烈鼓掌，戰(zhàn)地輸血在我軍野戰(zhàn)外

科史上第一次取得成功。

第二個病人推來了。白求恩主動躺在了他的身旁，不容置否地說：“我是o型血，抽我的。"

消息傳開，邊區(qū)的農(nóng)會、武委會、婦救會紛紛響應(yīng)，上千人報名獻(xiàn)血，很快組成了一支150人的獻(xiàn)血預(yù)備隊。白求恩高興地稱之為“群眾血庫”。

（1）根據(jù)意思選擇文中的詞語填寫在橫線上。

①絕不允許否認(rèn)、懷疑。常用來比喻堅定、不動搖。

②一點都不猶豫，形容非常堅決果斷。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空，做到每空填寫不超過10個字。

白求恩首先，接著，最后他親自輸血給第二個病人。消息傳開，群眾紛紛報名獻(xiàn)血，“群眾血庫"就這祥組建起來了。

（3）結(jié)合課文和本文內(nèi)容，說一說白求恩是個怎樣的人。你想對他說些什么？

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6．閱讀短文，完成練習(xí)。

中國國際救援隊，

經(jīng)過14個小時的長途飛行，中國國際救援隊到達(dá)阿爾及利亞首都。他們一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車，就迅速投入到救援工作中。有的隊員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者……當(dāng)時氣溫高達(dá)34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。

（1）請你把題目補充完整。

（2）這篇短文主要講了到這座城市的故事。

（3）用“"畫出能體現(xiàn)地震后悲慘景象的句子。

（4）在能恰當(dāng)?shù)匦稳葜袊鴩H救援隊的詞語后打“√”。

①克服困難②不怕危險③速度快④技術(shù)先進(jìn)

7．課外閱讀練習(xí)。

應(yīng)該從小開始

白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)。六七歲的時候，他就主動學(xué)習(xí)解剖甲蟲、青蛙和小鳥。

有一天，他悄悄躲進(jìn)樓上的一個房間里，關(guān)上門不知在干什么。過了一會兒，他媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推開門進(jìn)去，只見白求恩一本正經(jīng)地站在桌.旁，桌上的大盤子里盛著一條剛從食品店買來的牛腿，他正聚精會神地用小刀解剖牛腿呢?！拔蚁胫肋@里面血管、肌肉和骨頭的結(jié)構(gòu)。"他向吃驚的母親這樣解釋著，“我愿意長大以后能像爺爺和爸爸一樣，成為一名外科大夫。”

母親疼愛地說好孩子你年紀(jì)還小等你長大以后再學(xué)吧白求恩嚴(yán)肅地回答說應(yīng)該從小開始說著又認(rèn)真地解剖起來

（1）給短文最后一個自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（2）根據(jù)下面句子的意思，找出文中的成語寫在橫線上。

①形容很規(guī)矩，很莊重。

②全部精神集中在一起，形容注意力集中。

（3）短文共有個自然段，其中第自然段是重點部分。

（4）白求恩的理想是。

8．閱讀短文，回答問題。

一個美麗的故事

蘆言芹

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫兩三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫。那作文極短，只有三句話：“我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：‘你真聰明?！诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：‘你一點也不笨。’"

于是，就是這篇作文，打動了他的老師，那位老師不僅給了他最高分，還在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。

那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。"媽媽笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。"說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在跳！果然，看著這篇作文，媽媽眼睛里涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

（1）把下面的詞語填寫在文中的橫線上。

靜靜地深深地怦怦地甜甜地

（2）小男孩兒送給媽媽的生日禮物是。

（3）用“_____”在文中畫出老師給小男孩兒作文寫的評語。

（4）“捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。"這是一個句，把比作，寫出了此時小男孩的心情。

（5）文中有段滿含哲理的抒情，用“～～”畫出。

（6）小男孩兒的愿望是一個的愿望。

參考答案與試題解析

一．文言文閱讀（共2小題）

1．【分析】參考譯文：

曹操得到一頭大象，他想知道大象的體重，苦于無法稱量。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說把大象趕到一艘大船上看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸。往船上裝石頭，直到船下沉到畫線的地方為止。然后再稱船上的石頭，看石頭有多重，就知道大象有多重了。

【解答】（1）考查了文言文字詞意思的理解，結(jié)合句子來理解即可?！坝漭p重"意思是想知道大象的重量。欲：想?！笆顾霸邸币馑际亲屗皆瓉淼暮圹E。及：趕上，等到。

（2）考查了詞語意思的理解?！坝漭p重"意思是想知道巨象的重量?！捌洹敝妇尴?。

（3）考查了文言文如何斷句。文言文斷句，必須熟讀精思，理解句子意思，此句意思是只要把大象放進(jìn)船里，記錄水痕到達(dá)的地方。故應(yīng)該斷為：置象于船上/刻其水痕所至。

（4）考查了文段內(nèi)容的理解。從“置象于船上刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知矣"可知，只要把大象放進(jìn)船里，標(biāo)記水痕到達(dá)的地方。讓大象出來，然后把其他東西裝到船上，直到水達(dá)到原來刻記號的地方。再稱出這些東西的重量，就能知道大象的重量了。

故答案為：

（1）想。

趕上，等到。

（2）巨象；

（3）置象于船上/刻其水痕所至。

（4）只要把大象放進(jìn)船里，標(biāo)記水痕到達(dá)的地方。讓大象出來，然后把其他東西裝到船上，直到水達(dá)到原來刻記號的地方。再稱出這些東西的重量，就能知道大象的重量了。

【分析】學(xué)習(xí)文言文，最應(yīng)該下功夫的是多掌握文言實詞的詞義，只有掌握了一定數(shù)量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有了一定的積淀，才有可能比較順利地閱讀文言文。

2．【分析】參考譯文：

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明。孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼钍现诱f：“這是你家的水果。“楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”

【解答】（1）考查了多音字。“為設(shè)果"的“為”讀音是“wèi"，“給”的意思。讀“wéi"時有表示原因的意思?！皯?yīng)聲”的“應(yīng)"讀音是“yìng”，馬上的意思。讀“yīng"時有應(yīng)該的意思。

（2）考查了翻譯句子。結(jié)合平時積累作答即可，直譯為主，意譯為輔。未聞孔雀是夫子家禽：我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。

（3）考查對人物的理解。本文把楊氏之子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖，幽默風(fēng)趣，從中可看出楊氏之子是一個非常聰慧，有禮貌的孩子。

（4）考查了根據(jù)文章內(nèi)容拓展延伸的能力。根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容，對孔君平進(jìn)行語言、動作、神態(tài)、心理等描寫。

故答案為：

（1）wèiyìng；

（2）我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。

（3）是一個非常聰慧，有禮貌的孩子。

（4）孔君平聽后，微微一頓，臉微微泛紅，然后哈哈大笑，說：“才子，才子也！”

【分析】閱讀文言文，要力求字字落實，以直譯為主。直譯就是按照原文詞性、詞序和句式，逐詞逐句翻譯，以意譯為輔。

二．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

3．【分析】本文講了一個小男孩在玩球的過程中，球被幾個大孩子搶走了，男孩拒絕了父親的幫助，瞅準(zhǔn)時機接到了球，和幾個大孩子玩到了一起，父親感嘆兒子長大了。

【解答】（1）考查了反義詞?！凹痹?形容性子急，因不順心而激動不安，反義詞為“冷靜”；“忽視"的意思是不重視，反義詞是“重視”。

（2）考查了詞語理解。“興高采烈"的意思是興致高，情緒熱烈；“聚精會神”形容注意力非常集中。

（3）考查了內(nèi)容理解與概括。通過理解文章內(nèi)容，聯(lián)系上下文可知，男孩站在一邊當(dāng)觀眾時可能在想：我不能著急，要找到機會融入進(jìn)去，和他們一起玩；父親注視著兒子的身影可能在想：兒子的球被幾個大孩子搶走了，他肯定很著急，我要不要去幫他把球搶回來呢？

（4）考查了開放探究。認(rèn)真閱讀文章，體會人物心理，再聯(lián)系生活實際來談自己的做法，答案不唯一，合乎情理即可。

故答案為：

（1）冷靜重視。

（2）興高采烈聚精會神。

（3）我不能著急，要找到機會融入進(jìn)去，和他們一起玩；兒子的球被幾個大孩子搶走了，他肯定很著急，我要不要去幫他把球搶回來呢？

（4）如果我是文中的大孩子，看到小男孩在獨自玩球，我會走過去征求小男孩的意思，和他一起玩。

【分析】反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。找詞語的反義詞，首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。

4．【分析】本文介紹了我國著名畫家齊白石，描述了齊白石爺爺小時候的經(jīng)歷，也簡單地介紹了他的一些著名畫作。

【解答】（1）考查近義詞。著名：有名、出名之意。近義詞可以是“有名"。喜歡：指喜愛。近義詞可以是“喜愛。仿佛：指差不多；好像。近義詞可以是“好像。仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心。近義詞可以是“認(rèn)真”。

（2）考查反義詞?；璋担宏幇挡幻?。反義詞可以是“明亮"。仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心。反義詞可以是“粗心。成功：達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)某種價值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果。反義詞可以是“失敗”。喜愛：對某人或事物有好感或者產(chǎn)生興趣。反義詞可以是“討厭"。

（3）考查字義辨析。首先要理解詞義，結(jié)合詞義選擇恰當(dāng)?shù)淖至x。舒服：指身心安恬稱意，生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。所以“舒”指的是心情上的輕松愉快。

（4）考查造句。答案不唯一，語句通順即可。示例：我們的生活越來越好。

（5）考查對文章內(nèi)容的理解。齊白石爺爺從小就喜歡畫畫，即使條件不好，他也非常用功。他在家觀察花鳥魚蟲，刻苦練習(xí)才獲得了成功。用表示因果關(guān)系的“因為……所以……"表述即可。

故答案為：

（1）有名喜愛好像認(rèn)真；

（2）明亮粗心失敗討厭；

（3）③；

（4）我們的生活越來越好。

（5）因為齊白石爺爺勤于觀察、刻苦練習(xí)，所以他獲得了很大成功。

【分析】閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

5．【分析】這篇短文主要寫了白求恩大夫在五臺縣的野戰(zhàn)醫(yī)院講授輸血技術(shù)，并率先示范，帶頭給傷員輸血，此后，群眾紛紛報名，組建了一支150人的獻(xiàn)血預(yù)備隊，白求恩高興地稱之為“群眾血庫”的故事。文章贊揚了白求恩大夫?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)、毫不利己、專門利人的高尚品格。

【解答】（1）考查了根據(jù)意思選擇文中詞語的能力。①“不容置否"意思是絕不允許否認(rèn)、懷疑。常用來比喻堅定、不動搖。②“毫不遲疑”形容一點都不猶豫，形容非常堅決果斷。

（2）考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。根據(jù)短文內(nèi)容填空，填空如下：白求恩首先講授輸血技術(shù)的基本知識，接著示范操作輸血，，最后他親自輸血給第二個病人。消息傳開，群眾紛紛報名獻(xiàn)血，“群眾血庫"就這祥組建起來了。

（3）考查了對人物形象的評價。這篇短文主要寫了白求恩大夫在五臺縣的野戰(zhàn)醫(yī)院講授輸血技術(shù)，并率先示范，帶頭給傷員輸血，此后，群眾紛紛報名，組建了一支150人的獻(xiàn)血預(yù)備隊，白求恩高興地稱之為“群眾血庫”的故事。閱讀這篇短文，我覺得白求恩大夫是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、毫不利己、專門利人的人。

故答案為：

（1）①不容置否；②毫不遲疑；

（2）講授輸血技術(shù)的基本知識示范操作輸血；

（3）白求恩是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、毫不利己、專門利人的人。

【分析】閱讀短文回答問題是小學(xué)階段常見的題型，作答時要認(rèn)真閱讀短文，這樣才能準(zhǔn)確回答問題。

6．【分析】文章介紹中國國際救援隊的工作情況，以及當(dāng)?shù)氐谋瘧K狀況，突出我們中國國際救援隊對其他國家人民的幫助，贊揚了他們的國際人道主義精神。

【解答】（1）考查了給短文補充題目。短文通過介紹中國國際救援隊的工作情況，以及當(dāng)?shù)氐谋瘧K狀況，突出我們中國國際救援隊對其他國家人民的幫助，發(fā)揚了國際人道主義精神，所以文章題目應(yīng)該以贊美為主。

（2）考查了對內(nèi)容的概括。通過閱讀短文，找到文中的主要人物、地點以及發(fā)生的事情，提煉出相應(yīng)的信息。從“中國國際救援隊到達(dá)阿爾及利亞首都、就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯、就迅速投入到救援工作中"可知答案。

（3）考查了對信息的篩選。從“房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣”可知答案。

（4）考查了對文章內(nèi)容的理解。從“加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難、當(dāng)時氣溫高達(dá)34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗"等語句都能體現(xiàn)出當(dāng)時困難重重。加上余震不斷，又會有很多困難，隊員們一下子就投入到工作中，說明隊員們不怕危險，而且工作速度快。隊員手中的聲波探測儀等說明了我們的技術(shù)先進(jìn)。

故答案為：

（1）真棒；

（2）中國國際救援隊布邁爾代斯實施救援；

（3）房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。

（4）①√②√③√④√。

【分析】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。

7．【分析】短文寫了白求恩從小就自己學(xué)習(xí)解剖甲蟲、青蛙和小鳥，媽媽勸他時他卻說，任何事情都應(yīng)該從小開始。

【解答】（1）考查了標(biāo)點符號的用法。結(jié)合內(nèi)容理解，主要是引號的用法。說話人在前用冒號、引號。媽媽的話句末用嘆號，停頓用逗號；白求恩的回答用句號；最后一句話句末用句號。即：母親疼愛地說：“好孩子，你年紀(jì)還小，等你長大以后再學(xué)吧！”白求恩嚴(yán)肅地回答說：“應(yīng)該從小開始。"說著又認(rèn)真地解剖起來。

（2）考查了學(xué)生根據(jù)注釋及聯(lián)系上下文找詞語的能力。①形容很規(guī)矩，很莊重。應(yīng)是“一本正經(jīng)”。②全部精神集中在一起，形容注意力集中。應(yīng)是“聚精會神"。

（3）考查了對自然段及文章內(nèi)容的理解。每個自然段前空兩格，短文有3個自然段。第二自然段寫了白求恩是如何解剖動物的。是文章的重點。

（4）考查了對短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“我愿意長大以后能像爺爺和爸爸一樣，成為一名外科大夫”可知，白求恩的理想是長大后成為一個外科大夫。

故答案為：