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強(qiáng)化精練05正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
(限時(shí):30分鐘)
真題重現(xiàn)
一、【2022年高考全國甲卷】(一)語言文字運(yùn)用1(本題共3小題,11分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否與未曾展出的國寶親密接
觸?……與過去相比,今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①的變化。有了科技的助力,這些往日因
時(shí)空限制而②的事情都已成為現(xiàn)實(shí)。“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在
了今人面前,為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗(yàn),讓他們可以去那些原本“去不了”的地方,看那些
本來“看不到的事物”。
故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù),用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融
合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁,穿梭于樓臺(tái)之間,泛舟于汴河之上,
觀兩岸人來人往,看水鳥掠過船篷。沉浸其中,確有一種③______________的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟
婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上,首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng),上
下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④.此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù),以數(shù)字化方式展
現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指,就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物,將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫
里、消散在過往中的歷史“托在手上”,全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。
文中多處用了引號(hào),下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是()
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)
D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.表特殊含義。B.表突出強(qiáng)調(diào)。C.表特殊含義。D.表
特殊含義。
夯實(shí)基礎(chǔ)練
維J
【哈爾濱市六中2022-2023學(xué)年高三8月月考】閱讀下面文字,完成下面小題。
在中國各種藝術(shù)形式中,篆刻是一個(gè)的門類。篆刻是從實(shí)用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的,中國的
印章最初用在制陶工藝方面,上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽,到春秋戰(zhàn)國時(shí)期,刻有官職名或人名的文
字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中,使這門從前主要由工匠承攬的技
藝,增加了人文意味,印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力,而是通過鐫刻人名字號(hào),齋館名稱、成語警
句等來表達(dá)情趣志向,印章也就超越實(shí)用功能,成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國印章藝術(shù)由
此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時(shí)期,眾多的藝木家在篆刻上
融入了對(duì)漢字形體的研究和理解,再加上他們對(duì)印面布局的精心設(shè)計(jì),對(duì)各種刀法的熟練掌握,篆刻藝術(shù)
迅速走向成熟并孕育出的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就,使印章成為與中國畫、中國書法緊密
結(jié)合的藝術(shù)形式,同時(shí)也是中國畫和書法作品中的組成部分。
1.依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.別具匠心才思敏捷異彩紛呈彌足珍貴
B.別具匠心才華橫溢奇光異彩不可或缺
C.十分獨(dú)特才華橫溢異彩紛呈不可或缺
D.十分獨(dú)特才思敏捷奇光異彩彌足珍貴
2.下列各句中的破折號(hào),和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()
A.你現(xiàn)在沒有資格和我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了。
B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)一一我的作文常常得到老師的表揚(yáng)。
C.我看你的性情好像沒有大變一一魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人。
D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔,風(fēng)吹雨打,從不改色,刀砍火燒,永不低頭一一這正是英雄的井岡山人的革命精
神。
3.文中畫波浪線的句子有語病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語,不得改變?cè)狻?/p>
1.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空,別具匠心:另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)
方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。十分獨(dú)特:強(qiáng)調(diào)事物獨(dú)一無二、與眾不同的品性。句中用于修飾“門類”,強(qiáng)調(diào)這種
門類的獨(dú)特,而非“篆刻”技藝的精巧,所以,應(yīng)用“十分獨(dú)特”;第二空,才思敏捷:一般指人能出口
成章,形容人的反應(yīng)快,思維靈活,腦子很聰明。才華橫溢:意思是很有才華。句中用于修飾“藝術(shù)家”,
藝術(shù)家“在篆刻上融入了對(duì)漢字形體的研究和理解”,強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家的才華,而非其思維敏捷,所以,應(yīng)
用“才華橫溢”;第三空,異彩紛呈:比喻突出的成就或表現(xiàn)。奇光異彩:指奇妙的光亮和色彩。句中用
于修飾“流派風(fēng)格”,強(qiáng)調(diào)流派風(fēng)格的突出表現(xiàn),所以,應(yīng)用“異彩紛呈”;第四空,不可或缺:表示非
常重要,不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失,不能少一點(diǎn)。彌足珍貴:形容十分珍貴。句中用于修飾“組成部分”,表
達(dá)篆刻藝術(shù)是中國畫和書法作品的重要組成部分,強(qiáng)調(diào)它的重要性,所以,應(yīng)用“不可或缺”。
2.【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。破折號(hào)常見的作用有:解釋原因,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明,
表示聲音延長,轉(zhuǎn)移話題,表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)等。句中破折號(hào)后面的內(nèi)容“演變?yōu)橹袊幕赜械淖?/p>
刻藝術(shù)”是對(duì)前面內(nèi)容“完美的升華”的進(jìn)一步解釋說明。A.“礦上已經(jīng)把你開除了”是對(duì)前面“你現(xiàn)在
沒有資格和我說話”的原因進(jìn)行解釋;B.“我的作文常常得到老師的表揚(yáng)”是對(duì)“回報(bào)”內(nèi)容的進(jìn)一步解
釋;C.屬于轉(zhuǎn)移話題;D.是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。
3.【答案】文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中,使這門從前主要由工匠傳承的技藝,增加了人文意味。
【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子共由兩處錯(cuò)誤:一是成分殘缺,介詞“由
于”涵蓋主語,造成主語缺失,可刪掉“由于";二是搭配不當(dāng),“承攬”指當(dāng)事人一方為他方完成一定
的工作,“傳承”側(cè)重于傳授和繼承,而句中更強(qiáng)調(diào)印章藝術(shù)是工匠代代相傳的,應(yīng)將“承攬”改為“傳
承”。所以,修改后的句子為:文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中,使這門從前主要由工匠傳承的技藝,增
加了人文意味。
【四川省成都市七中2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第二次綜合質(zhì)量摸底檢測(cè)】閱讀下面的文字,完成下列小
題。
戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段創(chuàng)造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛
盾和現(xiàn)實(shí)生活。作為“晚輩”的戲劇藝術(shù),在東西方至少已有千年的歷史。
中國戲劇強(qiáng)調(diào)抒情、傳神、整體美,其(1)的藝術(shù)風(fēng)格,使觀眾有很大的想象空間,使藝術(shù)美得到最
完美的體現(xiàn)。西方戲劇傳統(tǒng)基本上就是一種文人傳統(tǒng),劇中主人公的思想與言行都體現(xiàn)出人文主義精神,
是理想化的人物,不僅性格開朗,富于才情,而且勇敢熱情,富有時(shí)代特色。當(dāng)然,戲劇藝術(shù)的實(shí)現(xiàn)不可
能獨(dú)往獨(dú)來,也不可能(2)。一方面,它需要?jiǎng)∽骷?、?dǎo)演、演員與觀眾的(3)創(chuàng)造。另一方面,戲劇要
想超越時(shí)空的限制,則需要后來人的不斷改編:新時(shí)代的戲劇若想征服觀眾,則必須突出戲劇的時(shí)代精神。
這一過程的實(shí)現(xiàn),最為關(guān)鍵的是調(diào)整戲劇主題精神與人們審美理想和審美趣味的關(guān)系,這是戲劇藝術(shù)價(jià)值
提升的過程。因此,戲劇必須時(shí)時(shí)改革,時(shí)時(shí)(4)。
4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
5.文中畫波浪線的句子有語病,請(qǐng)修改。
6.下列各句中的引號(hào)、與文中“晚輩”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()
A.《竇娥冤》屬于元雜劇中的“本色派”作品,說白凝練而又生動(dòng)流暢,唱詞優(yōu)美而又節(jié)奏鮮明。
B.《雷雨》通過展現(xiàn)周家這個(gè)“最圓滿、最有秩序的家庭”所暗藏的污濁和腐朽,暴露了封建大家庭的罪
惡。
C.哈姆萊特登臺(tái)念“生存還是毀滅”這段臺(tái)詞時(shí),奧菲利婭一直待在舞臺(tái)上裝作正在讀書。
D.然而,就那么幾秒鐘,當(dāng)我把它放回池水之后,這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。
4.【答案】(1)含蓄不露;(2)一勞永逸;(3)同心協(xié)力;(4)推陳出新。
【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空,這里修飾中國戲劇的藝術(shù)風(fēng)格,依據(jù)后文“使觀眾
有很大的想象空間”可知,這里強(qiáng)調(diào)的是含蓄,不外露,所以可填“含蓄不露”。含蓄不露:只包含在里
面,不外露。第二空,此處說戲劇藝術(shù)的實(shí)現(xiàn)不可能獨(dú)往獨(dú)來,后面談到兩個(gè)“一方面”,都強(qiáng)調(diào)眾多人
物的共同努力,尤其是“需要后來人的不斷改編”,可知,戲劇藝術(shù)不可能一次努力就達(dá)到目的,可填“一
勞永逸”。一勞永逸:辛苦一次,把事情辦好,以后就可以不再費(fèi)力了。第三空,此處是說戲劇藝術(shù)的實(shí)
現(xiàn)要“劇作家、導(dǎo)演、演員與觀眾”相互配合,共同努力,可填“同心協(xié)力”。同心協(xié)力:為了共同的目
的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想,相互配合,共同努力。第四空,前文說“戲劇必須時(shí)時(shí)改革”,“改
革”的結(jié)果或目的當(dāng)然就是“出新”,所以這里可填“推陳出新”。推陳出新:去掉舊事物的糟粕,吸取
其精華,使它以新的面目出現(xiàn)。
5.【答案】它借助文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。
【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有:“創(chuàng)造”與“藝術(shù)形象”搭配不當(dāng),應(yīng)將“創(chuàng)
造”改為“塑造”?!敖沂尽笨梢耘c“社會(huì)矛盾”相搭配,但不可與“現(xiàn)實(shí)生活”搭配,應(yīng)將“和”改為
“,”,并在“現(xiàn)實(shí)生活”前加上“反映”一詞。
6.【答案】D
【解析】本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。文中“晚輩”加雙引號(hào)表示特殊含義,這里的“晚輩”
不是指輩分低的人或者后生,而是說相對(duì)于最初的戲劇藝術(shù)較晚的戲劇藝術(shù)。A.“本色派”表示特定稱謂;
B.“最圓滿、最有秩序的家庭”表示否定或諷刺;C.“生存還是毀滅”表示引用;D.“科學(xué)家”表示特
殊含義。
技能專題練J
【安徽省六校教育研究會(huì)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成下列小題。
?。膳食中鈉鹽攝入過多,容易增大血容量,并“抬高”血壓;同時(shí),鈉離子的大量攝入,
會(huì)促使腎上腺和腦組織釋放出一種特殊的因子。在這種因子的“煽風(fēng)點(diǎn)火”下,血管細(xì)胞興奮性容易“失
控”,結(jié)果表現(xiàn)為動(dòng)脈收縮,血壓增高。
血壓升高是誘發(fā)心腦血管疾病的主要病因,適當(dāng)控制鹽的攝入,②。應(yīng)該怎樣控制鹽的攝入
呢?首先是替代法,即在烹調(diào)時(shí)多用醋、檸檬汁、姜等調(diào)味品,以替代一部分鹽和醬油;二是借助限鹽勺,
郝助量化和控制用鹽量;③,如火腿腸、腌醬菜、豆腐乳等,這些加工食品多為高鹽食物,盡
量少吃。
7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連員,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個(gè)
字。
8.文中畫波浪線句中“煽風(fēng)點(diǎn)火”“失控”的引號(hào)作用相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
7.【答案】①食(鈉)鹽的攝入量與血壓高低相關(guān)②能有效預(yù)防心腦血管疾?、廴潜M量少吃加工食品
【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處,此句是一個(gè)總起句,根據(jù)“膳食中鈉鹽攝入
過多,容易增大血容量……血壓增高”可知,此處說的是食鹽的攝入量與血壓高低的關(guān)系,故可填:食(鈉)
鹽的攝入量與血壓高低相關(guān)。第二處,根據(jù)第一段可知,適當(dāng)控制鹽的攝入可以控制血壓,再根據(jù)“血壓
升高是誘發(fā)心腦血管疾病的主要病因”可知,適當(dāng)控制鹽的攝入,最終“能有效預(yù)防心腦血管疾病”。第
三處,根據(jù)分號(hào)可知,此處是說第三點(diǎn)做法,根據(jù)“如火腿腸、腌醬菜、豆腐乳等,這些加工食品多為高
鹽食物,盡量少吃”可知,此處填:三是盡量少吃加工食品。
8.【答案】?jī)商幰?hào)均表示特殊含義?!吧匡L(fēng)點(diǎn)火”本來是比喻鼓動(dòng)別人做壞事,這里特指腎上腺和腦組
織釋放的特殊因子具有促使血管細(xì)胞更加興奮的作用?!笆Э亍北緛硎潜硎臼タ刂频囊馑?,這里是表示
血管細(xì)胞的興奮性會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常狀態(tài)。
【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?!吧匡L(fēng)點(diǎn)火”這一成語的意思是比喻鼓動(dòng)別人做壞事,
根據(jù)文中“鈉離子的大量攝入,會(huì)促使腎上腺和腦組織釋放出一種特殊的因子。在這種因子的‘煽風(fēng)點(diǎn)火’
下,血管細(xì)胞興奮性容易‘失控'”可知,文中指特殊因子具有促使血管細(xì)胞更加興奮的作用。“失控”
的意思是“失去控制”,這里是表示血管細(xì)胞的興奮性會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常狀態(tài)。兩處引號(hào)均表示特殊含義。
【南陽市一中2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次階段性檢測(cè)】閱讀下面的文字,完成下面小題。
地球在太陽系中的“近鄰”——最近距離5500多萬公里、最遠(yuǎn)距離4億公里的火星,是“天問一號(hào)”
探測(cè)器的目的地。因?yàn)榛鹦桥c地球最為相似,所以探測(cè)火星生命的起源和演化,可以促進(jìn)對(duì)人類生命乃至
太陽系的起源和演化,以及把握人類在宇宙中的地位和最終的命運(yùn)。大量跡象表明,火星以前很可能與目
前的地球一樣,只是經(jīng)過幾十億年的演化才變成大氣層稀薄、溫度較低、水源枯竭的樣子;()所
以,不少天文學(xué)家推斷:火星是她球的未來,而金星是地球的過去。因此,深入探測(cè)火星對(duì)研究地球的演
化,防止它變成人類難以生存的第二個(gè)火星具有促進(jìn)作用。
9.下列各句中的雙引號(hào),和文中畫波浪線文字的雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()
A.東方朔也很淵博,他認(rèn)識(shí)一種蟲,名曰"怪哉”。
B.有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些葛苣的菜葉。
C.他往車外看了看,說:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!?/p>
D.那時(shí)的人們雖然“足不出戶”,卻能測(cè)算出遙遠(yuǎn)的星星體積有多大,溫度有多高。
10.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.而像金星這樣也是離地球很近的行星,正好與此相反。
B.而像金星這樣也是離地球很近行星,與火星不一樣。
C.而另一顆離地球很近的行星一一金星,正好與此相反。
D.而另一顆離地球很近的行星一一金星,與火星不一樣。
11.文中畫橫線的語句有語病,請(qǐng)修改。
9.【答案】A
【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中雙引號(hào)是表特定稱謂。A.表特定稱謂;B.表反語、諷
刺;C.表直接引用;D.表特殊含義。
10.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。此處語境是說“金星”與“火星”的不同,前文語境是火星
與地球演變的相似之處,后文應(yīng)強(qiáng)調(diào)金星與火星的不同,“離地球很近”應(yīng)放在前面先說,突出強(qiáng)調(diào)其與
地球距離近的特點(diǎn),“金星”獨(dú)立出來更有強(qiáng)調(diào)作用,排除AB;再根據(jù)“此”是一個(gè)指示代詞,與前句聯(lián)
系緊密,更連貫,排除D。
11.【答案】可以促進(jìn)對(duì)人類生命乃至太陽系的起源和演化的研究,以及了解人類在宇宙中的地位和最終的
命運(yùn)。
【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
“促進(jìn)……的起源和演化”成分殘缺,缺少賓語中心語,在句尾加上“的研究”;“把握……地位”動(dòng)賓
不搭配,把“把握”改為“了解”。
核心素養(yǎng)練J
【哈爾濱市2022-2023學(xué)年高三8月學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)】閱讀下面的文字,完成下面小題。
高中階段,能夠清晰地說明事理尤為重要。想要把事理說明清楚,需要在認(rèn)識(shí)事理上和說清關(guān)鍵要素
上多下些功夫。
要清晰地說明事理,①。梁思成用“文法”作比來說明中國建筑的特征,林庚解說“木葉”
號(hào)后的“暗示性"。②,是因?yàn)樗麄儗?duì)這些內(nèi)容有深入的認(rèn)識(shí)。一般而言,對(duì)事理的認(rèn)識(shí)越到
位,就越容易將其解說清楚。
在說明事理時(shí),要著重說清其中的關(guān)鍵要素。重要概念、因果關(guān)系、事物間的聯(lián)系等,都是說明的重
點(diǎn)。把它們闡說清楚,才能綱舉目張,整篇文章的“清晰”就有了保證。梁思成分九個(gè)方面說明“中國建
筑的基本特征”,從整體布局、建筑結(jié)構(gòu)寫到重要構(gòu)件、裝飾風(fēng)格,重點(diǎn)突出,層次清楚,即使是非專業(yè)
讀者也會(huì)覺得條理分明,易于理解。
說明事理,既可在歸納的基礎(chǔ)上說明其中的道理,③。例如,《說“木葉》從對(duì)眾多詩句的
解讀中抽繹出創(chuàng)作、欣賞的規(guī)律,《中國建筑的特征》在中西建筑的對(duì)比中解說建筑語匯的“可譯性”。這
兩種思路都值得我們借鑒。
12.下列句子中的“背后”和文中加點(diǎn)的“背后”,用法相同的一項(xiàng)是()
A.忽見紫鵑從背后走來,說道:“姑娘吃藥去罷,開水又冷了。”
B.臺(tái)上一套,臺(tái)下一套;當(dāng)面一套,背后一套。心里有數(shù)就是了。
C.秦王悟,依其言,把劍推在背后,前邊便短,容易拔出。
D.我們應(yīng)學(xué)會(huì)分析意象背后的情感,從而準(zhǔn)確地理解詩歌主旨。
13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)
字。
12.【答案】D
【解析】本題考查學(xué)生正確理解詞語含義的能力。文中加點(diǎn)的“背后”指非表層的、隱含的。A.指后面;
B.指不當(dāng)面,背地里;C.指后背;D.指非表層的、隱含的。
13.【答案】①就要對(duì)其有深入的認(rèn)識(shí);②之所以說得那么清楚;③也可在對(duì)比中凸顯事理特征
【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。語段介紹了清晰地說明事理的方法。第一空,由下句
“梁思成用‘文法’作比來說明中國建筑的特征,林庚解說‘木葉’背后的‘暗示性',之所以能做到條
理分明、清晰易懂,就因?yàn)樗麄儗?duì)這些事理有深入的研究”可知,他們之所以能做到條理分明、清晰易懂
地說明事理,是因?yàn)樗麄儗?duì)這些事理有準(zhǔn)確、深入的研究,所以此處應(yīng)該填寫“對(duì)其有準(zhǔn)確、深入的認(rèn)識(shí)”。
第二空,下句“是因?yàn)樗麄儗?duì)這些內(nèi)容有深入的認(rèn)識(shí)”陳述說得清楚原因,此處呼應(yīng)“是因?yàn)椤睉?yīng)填“之
所以說得那么清楚"。第三空,呼應(yīng)“既可”填“也可”;語境是談?wù)f明事理的兩個(gè)方法,結(jié)合下句“在
中西建筑的對(duì)比中解說”可知,應(yīng)填“也可在對(duì)比中凸顯事理特征”。
【昆明市五華區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測(cè)】閱讀下面的文字,完成下面小題。
據(jù)說,識(shí)別臉證碼長期在“互聯(lián)網(wǎng)最煩人發(fā)明”榜單上名列前茅。既然這樣,①?因?yàn)槟?/p>
證碼最開始被發(fā)明出來是為了讓用戶“自證清白”——“我不是來搗亂的機(jī)器人”。驗(yàn)證碼能把冒充人類
訪問網(wǎng)站的“機(jī)器人”給揪出來,比如那些在評(píng)論區(qū)里大量刷垃圾廣告的病毒程序,在票務(wù)網(wǎng)站不停刷票
的“黃?!钡鹊取?/p>
漸漸地,這項(xiàng)技術(shù)有了新的用處。2007年,驗(yàn)證
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