安卓實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

Word文檔安卓實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)結(jié)束當(dāng)前階段的工作也讓我們堆積了不少閱歷，接下來應(yīng)該對(duì)個(gè)人完成的工作舉行總結(jié)。我我為大家收拾了安卓實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，希翼協(xié)助到大家。

安卓實(shí)訓(xùn)的與體味【1】

不知不覺中為期三周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)臨近尾聲。

雖然時(shí)光很短，不過我的確學(xué)到了一些我覺得實(shí)用的東西，并且是平常上課學(xué)不到的東西。

三周的實(shí)訓(xùn)，時(shí)光很短，的確很短。

原本剛開頭，乃至之前聽說有為期三周的實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，都覺得，這樣的實(shí)訓(xùn)不過就是走過場(chǎng)罷了，惟獨(dú)三周的時(shí)光，能學(xué)到什么東西呢?所以一開頭也沒當(dāng)回事。

就這樣，帶著這樣的心態(tài)，開頭了實(shí)訓(xùn)。

安卓實(shí)訓(xùn)。

由于第一天周一上午沒有課，下午，才算是正式開頭了三周的實(shí)訓(xùn)。

一開頭聽教師講課的時(shí)候，感覺很舒適啊，噼里啪啦一講一堆，不過我就喜愛?這樣的，聽著爽啊。

平常教師上課的時(shí)候都是講一句頓一頓，或者一句話反復(fù)琢磨半天，這樣的話，雖然教師的動(dòng)身點(diǎn)是好的，是為了讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解，但這樣的話，教學(xué)的整體進(jìn)度就下來了。

而且就算是一個(gè)學(xué)問點(diǎn)反復(fù)講，也不見得能就精通了這個(gè)東西，或者說對(duì)這個(gè)有多么理解。

反而簡(jiǎn)單讓同學(xué)產(chǎn)生一種懈怠的心情。

一、第一件事：說話做事要有真憑實(shí)據(jù)

而這樣一開頭，教師就給我一種耳目一新的感覺：這教師上課帶勁啊!不過也就僅此而已了。

教師花了一下午的時(shí)光著重介紹了教師所在的公司，以及我們接下來三周的實(shí)訓(xùn)方案。

接下來一周實(shí)訓(xùn)之后，這個(gè)實(shí)訓(xùn)在教師的刻意營(yíng)造下，盡量仿照公司的氛圍。

而讓我感觸最受的就是：憑事實(shí)說話。

就是無論要下什么結(jié)論的時(shí)候，都要拿得出能夠說服人的數(shù)據(jù)。

這是我在第一周中感觸最深的一件事。

也是我學(xué)到的第一件事。

說話下結(jié)論要有真憑實(shí)據(jù)。

二、其次件事：專業(yè)技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)

在這一周中，教師著重講了如何舉行系統(tǒng)構(gòu)架。

由于之前也跟教師做過項(xiàng)目，所以對(duì)舉行系統(tǒng)構(gòu)架的理解要略微深化些，對(duì)其重要性的了解也要多一些。

這樣，在教師的講解下，再和我以前的理解互相驗(yàn)證，感覺就像武功高手，在前輩的點(diǎn)撥下頓悟了一樣。

這就是我學(xué)到的其次件事，是在專業(yè)技能方面的收獲。

三、第三件事：學(xué)會(huì)尋覓動(dòng)力

然后在接下來的一周中，這樣的學(xué)習(xí)中教師讓我們每組一個(gè)白板，然后把天天的任務(wù)完成狀況著實(shí)記錄。

這樣，不同的組之間要對(duì)照;同組，不同的組員之間對(duì)照;自己今日和昨天的對(duì)照。

無形中產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的推理，推進(jìn)我們前進(jìn)。

這是我學(xué)習(xí)到的第三件事：沒有動(dòng)力，就學(xué)會(huì)尋覓動(dòng)力，而比較，是最有效的激勵(lì)。

四、第四件事：學(xué)會(huì)敬重別人，那樣你也會(huì)獲得別人的敬重

在其次周結(jié)束的時(shí)候，我們用來結(jié)束實(shí)訓(xùn)的一個(gè)項(xiàng)目就正式開頭了。

這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)光很短，三天，假如算上上周末的時(shí)光的話，那就是五天，但前一周的時(shí)光的確沒有有效的利用起來。

那么這樣只好算三天了。

在這次項(xiàng)目中，我沒有一個(gè)人大包大攬，一個(gè)人把項(xiàng)目扛下來。

由于之前跟教師做過項(xiàng)目，并且我也是小組負(fù)責(zé)人，雖然作為這個(gè)小組負(fù)責(zé)人，我做的很不好，但有這樣的一次經(jīng)受之后，我知道我哪里做的不好，哪里有問題，雖然不會(huì)很全面，但至少有一些努力的方向了。

而這次，我就嘗試著，去真正的發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，而不只是一個(gè)人完成項(xiàng)目。

可以說，這次項(xiàng)目我的目標(biāo)是：以團(tuán)隊(duì)的形式去推進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展。

我不一個(gè)人做的緣由有這么幾點(diǎn)：首先，一個(gè)人做太沒有挑戰(zhàn)性了，為了完成任務(wù)而做項(xiàng)目，沒意思。

其次點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)的成員對(duì)參加這個(gè)項(xiàng)目比較樂觀。

不管怎么說，我的團(tuán)隊(duì)小組成員就算基礎(chǔ)很差，但只要是真心的想要學(xué)習(xí)的，想要把項(xiàng)目做好的，那我就不應(yīng)當(dāng)否決他們，由于一個(gè)小小的否決，可能會(huì)對(duì)別人的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這個(gè)影響似乎不是樂觀的。

所以，我覺得我應(yīng)當(dāng)盡我所能去協(xié)助我的小組成員。

第三點(diǎn)：我想熬煉一下，作為一個(gè)小組負(fù)責(zé)人，我的職責(zé)是什么。

我應(yīng)當(dāng)怎么做才干充分發(fā)揮小組成員的能力。

我甚至自己都沒有參加核心代碼的編寫。

我既然打算要協(xié)助我的小組成員，那么我就是真心實(shí)意的協(xié)助我的小組成員，而不是敷衍，也不想讓我的小組成員覺得我是在敷衍他們，那么我就把真正重要的東西交給我的小組成員，這樣讓我的小組成員感覺到自己受到重視，這樣也可以更好的激勵(lì)我的小組成員。

雖然，或許這樣短短的幾天不能夠轉(zhuǎn)變一個(gè)人太多。

但或許我可以給他們?cè)谛睦锓N下一顆樂觀的種子，或許以后，只要一點(diǎn)點(diǎn)陽光，一點(diǎn)點(diǎn)水分，這顆種子就可以發(fā)芽，破土而出，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)決的信心。

這是我學(xué)到的第四件事：真心地為他人著想，敬重他人。

這樣才干夠使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生真正的凝結(jié)力。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)周記【2】

感動(dòng)人心的時(shí)刻最終到了，為期三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)最終開頭了，

android實(shí)習(xí)周記。

在這珍貴的三周時(shí)光里，我們會(huì)將理論付諸實(shí)踐，完成教師支配的任務(wù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)新的學(xué)問。

第一周

試驗(yàn)室三位教師啟動(dòng)了二手書租賃系統(tǒng)這個(gè)項(xiàng)目，我們一起研究了二手書租賃系統(tǒng)的需求。

本項(xiàng)目后臺(tái)采納.NETMVC4+MSSqlserver20xx，分為后臺(tái)管理和前臺(tái)展示，前臺(tái)分為平臺(tái)端和手機(jī)端。

手機(jī)端需要有展示圖書和預(yù)訂等功能，我們Android組的學(xué)生負(fù)責(zé)手機(jī)端的UI設(shè)計(jì)和功能實(shí)現(xiàn)。

因?yàn)槭状谓佑|Android開發(fā)，接下來我們開頭各自學(xué)習(xí)android編程基矗自己在圖書館借了一些有關(guān)Android開發(fā)的圖書，還在網(wǎng)上下了許多Android開發(fā)視頻。

全心投入Android技術(shù)的學(xué)習(xí)之中。

初識(shí)Activity，編寫第一個(gè)android程序。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：Android基本組件(Activity、Intent、BroadcastReceiver、Adapter、Service)。

Activity實(shí)際上就是表示的是一個(gè)人機(jī)的交互程序，用于存放各個(gè)顯示控件，也是

Android的基本組成，全部的Android項(xiàng)目都使用Java語言舉行開發(fā)，所以每一個(gè)繼承了android.app.Activity的Java類都將成為一個(gè)Activity程序，而一個(gè)Android項(xiàng)目將由多個(gè)Activity程序所組成，而全部的顯示組件都必需放在Activity上才可以舉行顯示。

Activity類的常用辦法。

Android項(xiàng)目中的文件夾作用。

Android項(xiàng)目中的文件作用。

Android項(xiàng)目由若干個(gè)Activity程序所組成，每一個(gè)Activity都是一個(gè)Java類;一個(gè)Android項(xiàng)目中全部用到的資源都保存在res文件夾之中;Android中的組件需要在布局管理器中舉行配置，之后在Activity程序中可以使用findVie)。

在完成任務(wù)的同時(shí)，我還繼續(xù)深化學(xué)習(xí)Android技術(shù)，各自開頭編寫一些容易的Android應(yīng)用程序。

實(shí)現(xiàn)容易的界面布局功能。

學(xué)習(xí)android中各種基本組件的使用

把握RadioGroup類和RadioButton類的使用，單選鈕在開發(fā)中提供了一種多選一的操作模式，也是常常見到的一種組件，例如：在挑選文件編碼的時(shí)候只能從多種編碼中挑選一種，或者是挑選性別的時(shí)候只能從男或女之中挑選一個(gè)，而在Android中可以使用RadioGroup來定義單選鈕組件。

RadioGroup類的常用操作辦法。

RadioGroup提供的只是一個(gè)單選鈕的容器，惟獨(dú)在此容器之中配置多個(gè)按鈕組件之后才可以使用，而要想設(shè)置單選鈕的內(nèi)容，則需要使用RadioButton類。

把握RadioGroup類相當(dāng)于定義了一個(gè)單選鈕的容器;RadioButton類用于定義單選鈕中的內(nèi)容。

把握CheckBox組件的使用。

CheckBox的主要功能是完成復(fù)選框的操作，在用戶輸入信息的時(shí)候，可以一次性挑選多個(gè)內(nèi)容，例如：用戶在挑選個(gè)人愛好興趣的時(shí)候一定會(huì)存在多個(gè)，則此時(shí)就直接使用CheckBox即可完勝利能。

CheckBox類的常用辦法。

通過程序操作復(fù)選框組件。

CheckBox組件用于實(shí)現(xiàn)復(fù)

選框的功能。

把握下拉列表Spinner的使用;可以通過程序配置Spinner顯示內(nèi)容;可以通過配置文件配置Spinner顯示內(nèi)容。

下拉列表框也是一種常見的圖形組件，它可以為用戶提供列表的選則方式，與復(fù)選框或單選鈕相比還可以節(jié)約手機(jī)的屏幕空間，在Android中可以使用android..ArrayAdapter類讀取資源文件或者是指定詳細(xì)設(shè)置的數(shù)據(jù)。

其中，ArrayAdapter類的功能：有兩個(gè)主要功能：讀取資源文件中定義的列表項(xiàng)或者是通過List集合設(shè)置列表項(xiàng)。

值得注重的是，對(duì)于下拉列表項(xiàng)的顯示風(fēng)格普通都會(huì)將其設(shè)置為：

android.R.layout.si-mp-le_spinner_item，下面分離在values文件夾之中定義兩個(gè)資源文件，用于保存所需要的下拉列表信息。

使用Spinner可以完成下拉列表框的顯示功能;下拉列表框的顯示內(nèi)容可以通過配置文件或程序舉行填充。

把握時(shí)光挑選器的使用;可以通過程序配置顯示的時(shí)光。

在Android中使用

Timepicker(時(shí)光挑選器)，可以舉行時(shí)光的迅速調(diào)節(jié)。

Timepicker的常用辦法。

把握日期挑選器的配置及使用。

與時(shí)光挑選器對(duì)應(yīng)的還有一個(gè)日期挑選器

(Datepicker)，可以完成年、月、日的設(shè)置。

Datepicker類的常用辦法。

日期挑選器可以舉行日期的配置;可以通過設(shè)置配置不同的顯示風(fēng)格。

線型布局管理器的配置;通過Activity程序舉行線型布局。

布局管理器分類：在Android中一共有以下四種布局管理器：LinearLayout：線性布局管理器(默認(rèn))，分為水平和垂直兩種，只能舉行單行布局;FrameLayout：全部的組件放在左上角，一個(gè)籠罩一個(gè);TableLayout：隨意行和列的表格布局管理器，其中TableRow代表一行，可以向行中增強(qiáng)組件;RelativeLayout：相對(duì)布局管理器，更具最近一個(gè)視圖組件，或是頂層父組件來確定下一個(gè)組件的位置。

廢除的布局管理器：在Android2.3.3版本之前還存在著一種肯定布局管理器

(AbsoluteLayout)，此布局管理器使用X、Y軸坐標(biāo)的形式羅列組件。

線型布局有兩種羅列方式：水平和垂直可以通過LinearLayout類定義線型布局，而布局參數(shù)可以使用LinearLayout.Layoutparams類完成。

FrameLayout布局(幀布局)就是在屏幕上開拓一個(gè)區(qū)域以填充全部的組件，但是使用FrameLayout布局會(huì)將全部的組件都放在屏幕的左上角，而且全部的組件可以層疊舉行顯示。

框架布局是在一個(gè)指定的區(qū)域內(nèi)使用組件舉行填充;可以使用FrameLayout和

FrameLayout.Layoutparams類手工配置布局。

把握表格布局管理器的基本使用;把握TableLayout和TableRow的操作關(guān)系;把握表格布局管理器中常見屬性的作用。

TableLayout是采納表格的形式對(duì)控件的布局舉行管理的，在TableLayout布局管理器之中，要使用TableRow舉行表格行的控制，之后全部的組件要在TableRow中增強(qiáng)。

表格布局管理器使用TableRow控制表格行;表格布局的幾個(gè)屬性：定義伸縮列：android:shrinkColumns=3設(shè)置不顯示列：

android:collapseColumns=0,3增強(qiáng)背景圖

片:android:[emailprotected]/mldn_logo表格布局也可以使用

Activity程序動(dòng)態(tài)生成。

把握相對(duì)布局管理器的主要特點(diǎn)及使用;可以使用Activity程序動(dòng)態(tài)增強(qiáng)組件。

相對(duì)布局管理器指的是參考某一其他控件舉行擺放，可以通過控制，將組件擺放在一個(gè)指定參考組件的上、下、左、右等位置，

這些可以直接通過各個(gè)組件提供的屬性完成。

相對(duì)布局管理器是以一個(gè)組件舉行定位的參考;使用RelativeLayout和RelativeLayout.Layoutparams類可以在Activity程序中動(dòng)態(tài)配置布局管理器。

Android大事處理的學(xué)習(xí)。

了解大事處理的作用，了解常用的大事及相關(guān)處理接口。

Android程序的開發(fā)主要是借助于Java語言，其大事的處理流程也是參考了java中的大事處理操作，在Java之中，假如要想舉行圖形界面的大事處理則首先必需有一個(gè)大事源，而造成大事源產(chǎn)生可以有多種形式，例如：?jiǎn)螕舭粹o或者是修改下拉列表選項(xiàng)，之后按照此大事源找到相應(yīng)的大事處理操作類，對(duì)大事舉行處理。

大事處理的核心在于如下操作：注冊(cè)監(jiān)聽程序;按照指定的大事編寫指定的處理程序;在大事處理類之中完成大事的處理操作。

單擊大事、單選按鈕與OnCheckedChangeListener、下拉列表框與OnItemSelectedListener、監(jiān)聽日期與時(shí)光

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安卓開發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)

安卓開發(fā)實(shí)習(xí)生工作【1】

三個(gè)月的試用期下來，自己努力了不少，也長(zhǎng)進(jìn)了不少，學(xué)到了無數(shù)以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)。

從這一階段來看，發(fā)覺自己渴求的學(xué)問正源源不斷的向自己走來，到這個(gè)大溶爐里漸漸消化，這就是閱歷。

在此非常謝謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對(duì)我的關(guān)照。

我深刻地體味到了公司從老總到同事踏實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度，讓我越發(fā)的警惕自己,把工作做好做細(xì).每個(gè)公司的和規(guī)定在細(xì)節(jié)上雖稍有區(qū)分,但大體方向和宗旨卻都相同.所以,很快我就適應(yīng)了這里的工作流程,盡量協(xié)作大家的工作.雖然也有一些不當(dāng)之處,但是我都樂觀改正,避開再犯.所以,很快的,我就融入了谷登這個(gè)大家庭,并仔細(xì)做好自己的本職工作.

我喜愛?這里,并且很情愿把這里當(dāng)作熬煉自己的平臺(tái),和公司共同進(jìn)展,做出自己最大的貢獻(xiàn).對(duì)我而言,不論在哪里,在哪個(gè)公司,只要我能有幸成為其中的一員,我都將以飽滿的熱烈,仔細(xì)的態(tài)度,懇切的為人,樂觀的工作融入其中.這是作為一個(gè)員工基本的原則

團(tuán)隊(duì)精神是每個(gè)公司都提倡的美德.我認(rèn)為,公司要進(jìn)展,彼此的合作協(xié)調(diào)是很重要的.沒有各個(gè)部門和各位同仁的互相協(xié)作,公司的工作進(jìn)程要受到妨礙,工作效率會(huì)大打折扣,公司效益自然會(huì)受損.這樣對(duì)公司和個(gè)人都無好處.

在谷登，我的主要職責(zé)是裝備車間裝備工，三個(gè)月來，我更是體味到，工作時(shí)，專心、用心、精心、耐心四者同時(shí)具備是多么的重要。

在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持天天擠出一定的時(shí)光不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)辦法，廣泛吸收各種養(yǎng)分;二是向周圍的同事學(xué)習(xí)，工作中我始終保持虛心謹(jǐn)慎、謙虛求教的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的辦法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)學(xué)問，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

要做好一份工作，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心，有了一份責(zé)任在身上，就會(huì)努力去完成它，并完成好，這樣愛你的工作，你的工作就會(huì)喜愛?你。

公司常宣導(dǎo)大家都要做到：仔細(xì)做好自已的本職工作。

這就是一種無形的責(zé)任，鞭策著我，朝著這個(gè)方向努力，不斷改進(jìn)，不斷提升。

有首首唱歌得好看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.我對(duì)它的理解就是:假如勝利了,不要自豪,繼續(xù)努力,以便取得更大的勝利;假如失敗了也不要?dú)怵H,總失敗教訓(xùn),爭(zhēng)取下次勝利.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持樂觀積極的態(tài)度,才干工作的更好,生活的更出色.

安卓實(shí)訓(xùn)【2】

在我高校畢業(yè)后的大段時(shí)間里，曾經(jīng)有過四個(gè)月的時(shí)光，這四個(gè)月里有無數(shù)辛勞的眨眼，亦有歡樂?，都很充實(shí)，我學(xué)到了無數(shù)android開發(fā)方面的技術(shù)，還有更多的工作閱歷總結(jié)。

剛來學(xué)習(xí)java+android培訓(xùn)的時(shí)候就感觸到了很好的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)固然和全體教師們的工作態(tài)度和對(duì)待同學(xué)的樂觀性是密不行分的。

囫圇課堂上下都彌漫了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

讓剛到這里的我，感觸到了彌漫的正能量。

在學(xué)習(xí)中班主任也是非常的負(fù)責(zé)，授課教師更是不遺余力的為我們講授學(xué)問。

在這四個(gè)月的學(xué)習(xí)中，每個(gè)階段的教師都給了我很大的協(xié)助，對(duì)我們的問題總是耐心的解答。

課程內(nèi)容支配的很是合理與有用，在日后工作中所將要碰到的學(xué)問點(diǎn)都會(huì)有很好的講解。

在這四個(gè)月來java+android培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了無數(shù)有用的學(xué)問，更是給我一種家的暖和讓我在學(xué)習(xí)中始終保持著高度的集中狀態(tài)和飽滿的學(xué)習(xí)熱烈。

十分謝謝千鋒給了我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

讓我在之后找工作的道路上可以快人一步，越發(fā)的輕松和便利的挑選一個(gè)適合自己的好的工作。

在這四個(gè)月培訓(xùn)里，我對(duì)android有了更深化的了解，經(jīng)過教師的講解，我對(duì)android這個(gè)行業(yè)也有更多的了解，發(fā)覺這個(gè)行業(yè)很適合我。

另外，教師的講課方式也很適合我。

首先，教師講課很幽默，讓我們的學(xué)習(xí)變得不那么枯燥。

第二教師用的是邊講邊練的方式，而不是給我們一大堆的理論讓我們不知如何入手，我很喜愛?這種講課方式。

從java+android培訓(xùn)畢業(yè)后我找到了工作，現(xiàn)在已經(jīng)工作了半個(gè)月的時(shí)光了，在這段工作中，我深刻的體味到了這里學(xué)到的學(xué)問有多么的珍貴和有用，工作中需要到的無數(shù)技能我都熬煉的很嫻熟了，但是短短的四個(gè)月我們不行能學(xué)到所有的學(xué)問，在工作中也時(shí)而會(huì)碰到一些難題，這個(gè)時(shí)候教師更協(xié)助我很好的解決這些難題，我在這里真的是十分的謝謝協(xié)助過我的教師和學(xué)生。

千鋒的這種良心理念很讓我激動(dòng)，對(duì)于每一個(gè)畢業(yè)的同學(xué)也是抱著非常熱烈和仔細(xì)的態(tài)度，永不放棄任何一個(gè)同學(xué)!!

最后我希翼在還在學(xué)習(xí)java+android培訓(xùn)的學(xué)弟學(xué)妹們，要好好的掌握這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力奮斗，將時(shí)光最大化的利用，盡可能多的去學(xué)習(xí)和堆積學(xué)問!

安卓實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

就這樣，帶著這樣的心態(tài)，開頭了實(shí)訓(xùn)。

安卓實(shí)訓(xùn)。

由于第一天周一上午沒有課，下午，才算是正式開頭了三周的實(shí)訓(xùn)。

一開頭聽教師講課的時(shí)候，感覺很舒適啊，噼里啪啦一講一堆，不過我就喜愛?這樣的，聽著爽啊。

平常教師上課的時(shí)候都是講一句頓一頓，或者一句話反復(fù)琢磨半天，這樣的話，雖然教師的動(dòng)身點(diǎn)是好的，是為了讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解，但這樣的話，教學(xué)的整體進(jìn)度就下來了。

而且就算是一個(gè)學(xué)問點(diǎn)反復(fù)講，也不見得能就精通了這個(gè)東西，或者說對(duì)這個(gè)有多么理解。

反而簡(jiǎn)單讓同學(xué)產(chǎn)生一種懈怠的心情。

一、第一件事：說話做事要有真憑實(shí)據(jù)

而這樣一開頭，教師就給我一種耳目一新的感覺：這教師上課帶勁啊!不過也就僅此而已了。

教師花了一下午的時(shí)光著重介紹了教師所在的公司，以及我們接下來三周的實(shí)訓(xùn)方案。

接下來一周實(shí)訓(xùn)之后，這個(gè)實(shí)訓(xùn)在教師的刻意營(yíng)造下，盡量仿照公司的氛圍。

而讓我感觸最受的就是：憑事實(shí)說話。

就是無論要下什么結(jié)論的時(shí)候，都要拿得出能夠說服人的數(shù)據(jù)。

這是我在第一周中感觸最深的一件事。

也是我學(xué)到的第一件事。

說話下結(jié)論要有真憑實(shí)據(jù)。

二、其次件事：專業(yè)技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)

在這一周中，教師著重講了如何舉行系統(tǒng)構(gòu)架。

由于之前也跟教師做過項(xiàng)目，所以對(duì)舉行系統(tǒng)構(gòu)架的理解要略微深化些，對(duì)其重要性的了解也要多一些。

這樣，在教師的講解下，再和我以前的理解互相驗(yàn)證，感覺就像武功高手，在前輩的點(diǎn)撥下頓悟了一樣。

這就是我學(xué)到的其次件事，是在專業(yè)技能方面的收獲。

三、第三件事：學(xué)會(huì)尋覓動(dòng)力

然后在接下來的一周中，這樣的學(xué)習(xí)中教師讓我們每組一個(gè)白板，然后把天天的任務(wù)完成狀況著實(shí)記錄。

這樣，不同的組之間要對(duì)照;同組，不同的組員之間對(duì)照;自己今日和昨天的對(duì)照。

無形中產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的推理，推進(jìn)我們前進(jìn)。

這是我學(xué)習(xí)到的第三件事：沒有動(dòng)力，就學(xué)會(huì)尋覓動(dòng)力，而比較，是最有效的激勵(lì)。

四、第四件事：學(xué)會(huì)敬重別人，那樣你也會(huì)獲得別人的敬重

在其次周結(jié)束的時(shí)候，我們用來結(jié)束實(shí)訓(xùn)的一個(gè)項(xiàng)目就正式開頭了。

這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)光很短，三天，假如算上上周末的時(shí)光的話，那就是五天，但前一周的時(shí)光的確沒有有效的利用起來。

那么這樣只好算三天了。

在這次項(xiàng)目中，我沒有一個(gè)人大包大攬，一個(gè)人把項(xiàng)目扛下來。

由于之前跟教師做過項(xiàng)目，并且我也是小組負(fù)責(zé)人，雖然作為這個(gè)小組負(fù)責(zé)人，我做的很不好，但有這樣的一次經(jīng)受之后，我知道我哪里做的不好，哪里有問題，雖然不會(huì)很全面，但至少有一些努力的方向了。

而這次，我就嘗試著，去真正的發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，而不只是一個(gè)人完成項(xiàng)目。

可以說，這次項(xiàng)目我的目標(biāo)是：以團(tuán)隊(duì)的形式去推進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展。

我不一個(gè)人做的緣由有這么幾點(diǎn)：首先，一個(gè)人做太沒有挑戰(zhàn)性了，為了完成任務(wù)而做項(xiàng)目，沒意思。

其次點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)的成員對(duì)參加這個(gè)項(xiàng)目比較樂觀。

不管怎么說，我的團(tuán)隊(duì)小組成員就算基礎(chǔ)很差，但只要是真心的想要學(xué)習(xí)的，想要把項(xiàng)目做好的，那我就不應(yīng)當(dāng)否決他們，由于一個(gè)小小的否決，可能會(huì)對(duì)別人的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這個(gè)影響似乎不是樂觀的。

所以，我覺得我應(yīng)當(dāng)盡我所能去協(xié)助我的小組成員。

第三點(diǎn)：我想熬煉一下，作為一個(gè)小組負(fù)責(zé)人，我的職責(zé)是什么。

我應(yīng)當(dāng)怎么做才干充分發(fā)揮小組成員的能力。

我甚至自己都沒有參加核心代碼的編寫。

我既然打算要協(xié)助我的小組成員，那么我就是真心實(shí)意的協(xié)助我的小組成員，而不是敷衍，也不想讓我的小組成員覺得我是在敷衍他們，那么我就把真正重要的東西交給我的小組成員，這樣讓我的小組成員感覺到自己受到重視，這樣也可以更好的激勵(lì)我的小組成員。

雖然，或許這樣短短的幾天不能夠轉(zhuǎn)變一個(gè)人太多。

但或許我可以給他們?cè)谛睦锓N下一顆樂觀的種子，或許以后，只要一點(diǎn)點(diǎn)陽光，一點(diǎn)點(diǎn)水分，這顆種子就可以發(fā)芽，破土而出，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)決的信心。

這是我學(xué)到的第四件事：真心地為他人著想，敬重他人。

這樣才干夠使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生真正的凝結(jié)力。

Android實(shí)訓(xùn)總結(jié)【2】

三周的Android實(shí)訓(xùn)，已臨近尾聲。

在這短暫的三周之內(nèi)，有勝利、有失敗;有喜悅、有辛酸。

在實(shí)訓(xùn)教師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了無數(shù)。

我們小組在實(shí)訓(xùn)教師的幫助下終于勝利的完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

實(shí)訓(xùn)前二周，因?yàn)槲以趈ava基礎(chǔ)方面的學(xué)問比較薄弱，學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了java

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，兼顧android學(xué)習(xí)。

Java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：內(nèi)容：

(1)1.bean-實(shí)體類分析。

2.功能分析。

3.語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖。

4.代碼分析、DAO接口實(shí)現(xiàn)。

(2)完成教師每日給的java基礎(chǔ)作業(yè)，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

每日教師給的練習(xí)都有針對(duì)性，仔細(xì)的完成練習(xí)，很好的達(dá)到了復(fù)習(xí)java基礎(chǔ)的目的。

成績(jī)：

能針對(duì)一個(gè)容易java或Android項(xiàng)目，

(1)分析出對(duì)象、實(shí)體類，元數(shù)據(jù)(2)功能分析并畫出對(duì)應(yīng)的功能界面

(3)數(shù)據(jù)庫(kù)分析:作出語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖(4)舉行代碼分析，并實(shí)現(xiàn)DAO。

自立完成本次項(xiàng)目的代碼框架、DAO接口以及DAO實(shí)現(xiàn).Java基礎(chǔ)作業(yè)

Android學(xué)習(xí)：內(nèi)容：

(1).以新聞客服端為例，講解了android開發(fā)的一個(gè)典型流程。

(2).android如何調(diào)試如何使用log類inf(i)、debug(d)、errorlogcat

(3).android需要囫圇應(yīng)用范圍拜訪某類數(shù)據(jù)(session--user)

Application的使用A,靜態(tài)變量(單例模式)

B,復(fù)寫androidApplicationapp=getApplicationapp.setxxxappsetxxx4.MVC編輯表單和添加表單公用

(5).android五大布局【LinearLayout、FrameLayout、AbsoulteLayoutRelativeLayout和TableLayout】主要講解了LinearLayout、FrameLayout，LinearLayout權(quán)重Layout_weight、Layout_grayout(6)Intent頁面的跳轉(zhuǎn)，值傳遞，獵取上下文。

(7)數(shù)據(jù)庫(kù)操作【以新聞客服端--Category新聞?lì)悶槔浚?/p>

1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和表，舉行數(shù)據(jù)初始化2.對(duì)表的增刪改查操作3.游標(biāo)Curser的使用。

(6)項(xiàng)目開發(fā)：認(rèn)識(shí)項(xiàng)目開發(fā)流程，能自立完成容易的項(xiàng)目開發(fā)。

成績(jī)：練習(xí)實(shí)現(xiàn)容易的頁面布局，自立完成新聞客服端的開發(fā)流程在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)展業(yè)務(wù)。

最后一周，項(xiàng)目開發(fā)我們小組抽取的項(xiàng)目是個(gè)人健康衛(wèi)士

個(gè)人自立完成的模塊：

1、代碼框架

2、實(shí)體類分析、父類辦法重寫、構(gòu)造辦法。

3、DAO接口實(shí)現(xiàn)，提供數(shù)據(jù)。

單元測(cè)試，對(duì)全部DAO接口，辦法舉行測(cè)試并編譯通過。

4、登錄、注冊(cè)實(shí)現(xiàn)。

異樣處理：

A、登錄提交時(shí)，用戶名、密碼不能為空，否則不與提交。

數(shù)據(jù)庫(kù)返回登錄信息，處理登錄勝利與否的異樣。

B、注冊(cè)提交時(shí)，檢查注冊(cè)用戶名，密碼不能為空，密碼與確認(rèn)密碼

要相同，否則不與提交注冊(cè)。

項(xiàng)目完成總結(jié)。

1.個(gè)人：

在項(xiàng)目剛啟動(dòng)時(shí),我只在java方面比較善于,做的模塊都是涉及java基礎(chǔ)方面的學(xué)問。

對(duì)UI方面缺乏信念，但隨著項(xiàng)目的推動(dòng)，對(duì)UI方面見的多了解的多了，也能自立完成UI方面的模塊。

在這次項(xiàng)目中自立完成登錄，注冊(cè)模塊。

對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)，都需端正態(tài)度，量力而行，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣不僅有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目開發(fā)的進(jìn)度，還有利于把自己代入這個(gè)項(xiàng)目。

當(dāng)自己融入這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，就能多思量。

并在不影響項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度的前提下，思量這里為什么要這樣做，這樣做有什么用處。

這樣是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的過程，這里原來不會(huì)做，但是經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目或這個(gè)模塊后，這里也會(huì)做了，把不會(huì)的變成會(huì)的，把別人的學(xué)問變成自己的。

2.團(tuán)隊(duì)合作：

項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，由于這個(gè)項(xiàng)目主要是UI項(xiàng)目，而我在這方面基礎(chǔ)學(xué)問比較差，主要負(fù)責(zé)了涉及java方面的模塊ODA實(shí)現(xiàn)。

在項(xiàng)目分析時(shí)，提的建議較多與項(xiàng)目組長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。

在項(xiàng)目教師的幫助下，確定項(xiàng)目分析，確定分工模塊，終于較為勝利的完成了我們組的項(xiàng)目。

當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，并不是碰到的每個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員都令你愜意、每個(gè)團(tuán)隊(duì)都可以融洽相處。

這個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以形成，主要目的為了勝利完成這個(gè)項(xiàng)目。

進(jìn)入團(tuán)隊(duì)先要明了進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的目的，這個(gè)團(tuán)隊(duì)成立的目的。

明了了這兩點(diǎn)，許多在團(tuán)隊(duì)中碰到的問題都可以避免或很好的解決。

全部成員都圍繞如何能更好更完美的完成項(xiàng)目為主。

固然在碰到必定可能影響到項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度的問題時(shí)，還需準(zhǔn)時(shí)解決。

3、項(xiàng)目開發(fā)

在這次項(xiàng)目中，本著利用自己善于的部分，加工加點(diǎn)的完成了DAO接口實(shí)現(xiàn)模塊并實(shí)現(xiàn)全部的單元測(cè)試。

為項(xiàng)目UI后續(xù)進(jìn)度提供了較為完美的后臺(tái)數(shù)據(jù)、接口服務(wù)。

每個(gè)項(xiàng)目開發(fā)的過程，都需實(shí)事求是、踏實(shí)做事。

不為面子，虛

報(bào)自己的能力，能做什么能做多少、都要按照自己的職業(yè)能力來下定論。

碰到技術(shù)問題，自己能自立解決就自立解決，不能就準(zhǔn)時(shí)向他人

求教或自己查找資料自學(xué)。

在項(xiàng)目開發(fā)中若有自己比較好的看法(先自己確定以目前技術(shù)是

實(shí)時(shí)可行的、對(duì)項(xiàng)目開發(fā)或功能實(shí)現(xiàn)有利的看法)，要向項(xiàng)目管理和項(xiàng)目其他隊(duì)員提出，看是否采用。

安卓項(xiàng)目總結(jié)

安卓實(shí)訓(xùn)的與體味【1】

不知不覺中為期三周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)臨近尾聲。

雖然時(shí)光很短，不過我的確學(xué)到了一些我覺得實(shí)用的東西，并且是平常上課學(xué)不到的東西。

三周的實(shí)訓(xùn)，時(shí)光很短，的確很短。

原本剛開頭，乃至之前聽說有為期三周的實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，都覺得，這樣的實(shí)訓(xùn)不過就是走過場(chǎng)罷了，惟獨(dú)三周的時(shí)光，能學(xué)到什么東西呢?所以一開頭也沒當(dāng)回事。

就這樣，帶著這樣的心態(tài)，開頭了實(shí)訓(xùn)。

安卓實(shí)訓(xùn)。

由于第一天周一上午沒有課，下午，才算是正式開頭了三周的實(shí)訓(xùn)。

一開頭聽教師講課的時(shí)候，感覺很舒適啊，噼里啪啦一講一堆，不過我就喜愛?這樣的，聽著爽啊。

平常教師上課的時(shí)候都是講一句頓一頓，或者一句話反復(fù)琢磨半天，這樣的話，雖然教師的動(dòng)身點(diǎn)是好的，是為了讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解，但這樣的話，教學(xué)的整體進(jìn)度就下來了。

而且就算是一個(gè)學(xué)問點(diǎn)反復(fù)講，也不見得能就精通了這個(gè)東西，或者說對(duì)這個(gè)有多么理解。

反而簡(jiǎn)單讓同學(xué)產(chǎn)生一種懈怠的心情。

一、第一件事：說話做事要有真憑實(shí)據(jù)

而這樣一開頭，教師就給我一種耳目一新的感覺：這教師上課帶勁啊!不過也就僅此而已了。

教師花了一下午的時(shí)光著重介紹了教師所在的公司，以及我們接下來三周的實(shí)訓(xùn)方案。

接下來一周實(shí)訓(xùn)之后，這個(gè)實(shí)訓(xùn)在教師的刻意營(yíng)造下，盡量仿照公司的氛圍。

而讓我感觸最受的就是：憑事實(shí)說話。

就是無論要下什么結(jié)論的時(shí)候，都要拿得出能夠說服人的數(shù)據(jù)。

這是我在第一周中感觸最深的一件事。

也是我學(xué)到的第一件事。

說話下結(jié)論要有真憑實(shí)據(jù)。

二、其次件事：專業(yè)技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)

在這一周中，教師著重講了如何舉行系統(tǒng)構(gòu)架。

由于之前也跟教師做過項(xiàng)目，所以對(duì)舉行系統(tǒng)構(gòu)架的理解要略微深化些，對(duì)其重要性的了解也要多一些。

這樣，在教師的講解下，再和我以前的理解互相驗(yàn)證，感覺就像武功高手，在前輩的點(diǎn)撥下頓悟了一樣。

這就是我學(xué)到的其次件事，是在專業(yè)技能方面的收獲。

三、第三件事：學(xué)會(huì)尋覓動(dòng)力

然后在接下來的一周中，這樣的學(xué)習(xí)中教師讓我們每組一個(gè)白板，然后把天天的任務(wù)完成狀況著實(shí)記錄。

這樣，不同的組之間要對(duì)照;同組，不同的組員之間對(duì)照;自己今日和昨天的對(duì)照。

無形中產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的推理，推進(jìn)我們前進(jìn)。

這是我學(xué)習(xí)到的第三件事：沒有動(dòng)力，就學(xué)會(huì)尋覓動(dòng)力，而比較，是最有效的激勵(lì)。

四、第四件事：學(xué)會(huì)敬重別人，那樣你也會(huì)獲得別人的敬重

在其次周結(jié)束的時(shí)候，我們用來結(jié)束實(shí)訓(xùn)的一個(gè)項(xiàng)目就正式開頭了。

這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)光很短，三天，假如算上上周末的時(shí)光的話，那就是五天，但前一周的時(shí)光的確沒有有效的利用起來。

那么這樣只好算三天了。

在這次項(xiàng)目中，我沒有一個(gè)人大包大攬，一個(gè)人把項(xiàng)目扛下來。

由于之前跟教師做過項(xiàng)目，并且我也是小組負(fù)責(zé)人，雖然作為這個(gè)小組負(fù)責(zé)人，我做的很不好，但有這樣的一次經(jīng)受之后，我知道我哪里做的不好，哪里有問題，雖然不會(huì)很全面，但至少有一些努力的方向了。

Android實(shí)訓(xùn)總結(jié)【2】

三周的Android實(shí)訓(xùn)，已臨近尾聲。

在這短暫的三周之內(nèi)，有勝利、有失敗;有喜悅、有辛酸。

在實(shí)訓(xùn)教師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了無數(shù)。

我們小組在實(shí)訓(xùn)教師的幫助下終于勝利的完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

實(shí)訓(xùn)前二周，因?yàn)槲以趈ava基礎(chǔ)方面的學(xué)問比較薄弱，學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了java

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，兼顧android學(xué)習(xí)。

Java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：內(nèi)容：

(1)1.bean-實(shí)體類分析。

2.功能分析。

3.語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖。

4.代碼分析、DAO接口實(shí)現(xiàn)。

(2)完成教師每日給的java基礎(chǔ)作業(yè)，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

每日教師給的練習(xí)都有針對(duì)性，仔細(xì)的完成練習(xí)，很好的達(dá)到了復(fù)習(xí)java基礎(chǔ)的目的。

成績(jī)：

能針對(duì)一個(gè)容易java或Android項(xiàng)目，

(1)分析出對(duì)象、實(shí)體類，元數(shù)據(jù)(2)功能分析并畫出對(duì)應(yīng)的功能界面

(3)數(shù)據(jù)庫(kù)分析:作出語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖(4)舉行代碼分析，并實(shí)現(xiàn)DAO。

自立完成本次項(xiàng)目的代碼框架、DAO接口以及DAO實(shí)現(xiàn).Java基礎(chǔ)作業(yè)

Android學(xué)習(xí)：內(nèi)容：

(1).以新聞客服端為例，講解了android開發(fā)的一個(gè)典型流程。

(2).android如何調(diào)試如何使用log類inf(i)、debug(d)、errorlogcat

(3).android需要囫圇應(yīng)用范圍拜訪某類數(shù)據(jù)(session--user)

Application的使用A,靜態(tài)變量(單例模式)

B,復(fù)寫androidApplicationapp=getApplicationapp.setxxxappsetxxx4.MVC編輯表單和添加表單公用

(5).android五大布局【LinearLayout、FrameLayout、AbsoulteLayoutRelativeLayout和TableLayout】主要講解了LinearLayout、FrameLayout，Linear