《刷子樂園》教學設計

《刷子樂園》教學設計,,,,,,

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學校,新鄭市人民路幼兒園,,教師姓名,閆曉君,學科,科學

能力維度,學情分析（）教學設計（√）學法指導（）學業(yè)評價（）,,,,,

所屬環(huán)境,多媒體教學環(huán)境（√）混合學習環(huán)境（）智慧學習環(huán)境（）,,,,,

微能力點,1-5技術支持的課堂講授,,,,,

教學主題,科學《刷子樂園》,,,,,

教學對象,中班下期幼兒,,,,,

"教學內(nèi)容

及分析",《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》科學領域指出，科學重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，選取刷子這一身邊的事物作為探索的對象，不僅密切聯(lián)系了幼兒的實際生活，也能激發(fā)幼兒對五花八門的刷子產(chǎn)生好奇心理，產(chǎn)生進一步探索的愿望。“刷子樂園”主題經(jīng)驗是：（1）認識生活中常見的各種用具，了解它們的用途。（2）愿意學習使用一些簡單的用具，體會它們能給人們帶來的方便。對于中班幼兒來說，他們的生活周圍也充滿了各種各樣的工具。刷子是日常生活中的常見物品，孩子比較熟悉，而且刷子對于我們的生活有著不可缺少的幫助，使用這些常見生活用品的機會也比較多。為了豐富幼兒的認識，探索并了解不同種類的刷子的不同用途，同時增加幼兒的一些社會和生活經(jīng)驗。,,,,,

教學目標,"1.認識幾種生活中常見的刷子，探索并了解刷子的不同用途及使用方法。

2.感受刷子給人們生活帶來的便捷，體驗探索的樂趣。",,,,,

教學重點,認識幾種生活中常見的刷子，探索并了解刷子的不同用途及使用方法。,,,,,

學習難點,激發(fā)幼兒對五花八門的刷子產(chǎn)生好奇心理，產(chǎn)生進一步探索的愿望。,,,,,

所選技術,融合視頻刷墻技術、正確刷牙和音頻洗涮涮兒歌、粉刷匠激發(fā)幼兒參與度。運用動畫效果連線不同刷子的用途。,,,,,

"技術使用

的目的","1.“刷子樂園”我使用多途徑方法百度、優(yōu)酷、騰訊視頻、親寶兒歌、寶寶巴士等方式獲取兒童化視頻和兒歌，如：刷墻技術、正確刷牙、洗涮涮兒歌、粉刷匠，幼兒通過眼睛看，耳朵聽，四肢動來探索和了解刷子的用途。

2.通過插入直線、拖動對應物品連線、選中連線線條、點擊動畫擦除，設計連線動畫效果讓課堂中幼兒可以自己連線選中刷子所對應的用途，了解生活中五花八門的刷子，更深入探究其作用。",,,,,

教學過程,"一、活動導入：歌曲律動《嘻唰唰》（師生一起模仿刷子）：小刷子們，跟著音樂一起跳舞吧！

二、探索發(fā)現(xiàn)：

（一）牙刷

1、猜謎語：小掃帚，手中拿，白石縫里刷呀刷。

2、你會使用牙刷嗎？怎樣刷牙是正確的？

小結：小小牙刷本領大，刷走牙齒里的細菌和殘留的食物，讓蛀牙遠離我們。小朋友要每天堅持早晚刷牙，才能有一口健康、潔白的牙齒。

（二）油漆刷

1、出示滾筒式油漆刷圖片：這是什么刷子？它是怎么用的？

2、播放裝修工人刷墻的視頻：他們是怎樣用刷子來刷墻的？（從上到下刷、從左到右刷）

3、出示毛刷：這是什么刷子？它也可以刷油漆，和滾筒式油漆刷有什么不同嗎？

小結：原來，油漆刷有很多種類，不同的刷子有不一樣的作用，滾筒式油漆刷不僅長還可以滾動，可以幫助工人叔叔又快又好地粉刷好墻面，特別是要刷高一點的墻，它可派上大用處了；而毛刷則可以刷到滾筒式油漆刷夠不到的地方。

4、師生一起跟著音樂《粉刷匠》模仿裝修工人工作的模樣。

（三）其他刷子

1、操作體驗：這里有一些刷子和物品，請你仔細觀察，這些刷子是怎么用的？

2、小結：不同的刷子長得不一樣，用處也不一樣，我們要根據(jù)自己的需要選擇適合的刷子，這樣才能更好地清潔物品。

三、游戲：連連看（老師播放PPT）

1、觀察圖片：你知道它們分別是用來干什么的？

2、把圖片上的刷子和它的本領連起來。（幼兒觀察圖片并討論）

小結：刷子樂園里有這么多刷子朋友