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文檔簡介

《匆匆》技術(shù)支持的學(xué)情分析方案一、學(xué)情分析目的通過學(xué)情分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生哪里已經(jīng)會了，哪里還不明白，針對性地進行教學(xué)設(shè)計，因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同情況，不斷改進教學(xué)方法，對學(xué)生進行了有針對性的訓(xùn)練，從而達到提高學(xué)生的語文各種能力的目標(biāo)。二、學(xué)情分析內(nèi)容1.教學(xué)主題這篇精讀課文《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜的思想感情。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點；再寫自己八干多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬干，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。2.教學(xué)對象本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生。學(xué)生思維活躍，對語文非常感興趣，閱讀和寫作表達的原望很強烈，學(xué)生對散文這種體裁很感興趣，特別喜歡讀本課：學(xué)生的閱讀能力不錯，但對把握文童的關(guān)鍵詞能力不夠。3.教學(xué)目標(biāo)（1）會寫“藏、挪”等5個字，會寫“挪動、伶伶俐俐、赤裸裸”等詞語（2）有感情地朗讀課文，背誦課文。感受作者表達感情的方式，并體會這樣寫的好處，積累語言。（3）抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，懂得時間的寶貴，樹立珍惜時間的意識。4.教學(xué)重點抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，懂得時間的寶貴，樹立珍惜時間的意識。5.學(xué)習(xí)難點感受作者表達感情的方式，并體會這樣寫的好處，積累語言。三、學(xué)情分析方法和工具學(xué)情分析方法：1.課前運用微信里的小程序"問卷星"設(shè)計調(diào)查問卷，收集和分析學(xué)生掌握的信息，了解學(xué)情，進行教學(xué)設(shè)計。2.“閱讀鏈接”的《明日歌》。學(xué)情分析工具：1.利用微信小程序"問卷星"調(diào)查問卷，了解學(xué)生學(xué)前所產(chǎn)生的問題。2.課后運用釘

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