幼兒園中班音樂《紙飛機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案?紙飛機(jī)?含反思中班優(yōu)秀音樂教案?紙飛機(jī)?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲紙飛機(jī)，體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀音樂?紙飛機(jī)?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲紙飛機(jī)。2、學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3、體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。重難點(diǎn)：在熟悉掌握歌曲的根底上，能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂紙飛機(jī)、色紙、鈴鼓?；顒?dòng)過程：1、開始局部，通過折紙飛機(jī)、玩開飛機(jī)引發(fā)興趣?！?〕請(qǐng)幼兒用色紙自己折出紙飛機(jī)，折好后射玩紙飛機(jī)?！?〕在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時(shí)候，幼兒也須暫停飛行。2、根本局部?！?〕熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞折一折，疊一疊，做成飛機(jī)用力一丟，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飛機(jī)，根據(jù)歌詞飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心，開心地做飛機(jī)飛行狀?！?〕在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動(dòng)作。3、玩折飛機(jī)游戲。請(qǐng)幼兒5人一組，排成隊(duì)列，排在第二個(gè)的幼兒假裝折飛機(jī)，再將扮演飛機(jī)的第一個(gè)幼兒丟出去〔輕推一下〕；第一個(gè)幼兒被丟出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊(duì)尾；同時(shí)第二個(gè)幼兒扮演飛機(jī)，被第三個(gè)幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。小百科：飛機(jī)(Fixed-wingAircraft)指具有機(jī)翼、一具或多具發(fā)動(dòng)機(jī)的靠自身動(dòng)力驅(qū)動(dòng)前進(jìn)，能在大氣中自身的密度大于空氣的航空器。如果飛行器的密度小于空氣，那它就是氣球或飛艇。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案?紙飛機(jī)?含反思

中班優(yōu)秀音樂教案?紙飛機(jī)?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲紙飛機(jī)，體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀音樂?紙飛機(jī)?含反思教案吧

〔2〕〔2〕在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機(jī)