一年級教師個人工作總結(jié)模板

Word文檔一年級教師個人工作總結(jié)模板結(jié)束當(dāng)前階段的工作也讓我們堆積了不少閱歷，接下來應(yīng)該對個人完成的工作舉行總結(jié)。我我為大家收拾了一班級老師個人工作總結(jié)模板，希翼協(xié)助到大家。

本文是由我編輯為您預(yù)備的一班級老師個人工作總結(jié)模板，請大家參考!

本學(xué)年，以小學(xué)實際動身，注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、年級管理方面

（一）培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣。

一班級是基礎(chǔ)教導(dǎo)的起始階段，更是舉行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥奈磥?。因此，本學(xué)期我把年級工作的重點(diǎn)落實在培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1.低起點(diǎn)。一班級的同學(xué)，惟獨(dú)六、七歲，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教導(dǎo)切不行太心急。俗話說：心急吃不了熱豆腐。惟獨(dú)耐心，對同學(xué)所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，老師學(xué)會換位思量，站在同學(xué)的角度設(shè)身處地地考慮同學(xué)的承受、把握狀況，同學(xué)才干踏踏實實、循序漸進(jìn)，步步走好。也才干樹立同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。如剛?cè)雽W(xué)時，同學(xué)還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服同學(xué)對做作業(yè)的畏難心情，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時光讓同學(xué)做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是仔細(xì)做作業(yè)的好孩子。要求低同學(xué)很簡單就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷長進(jìn)。

2.細(xì)要求。一班級同學(xué)，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也掌握不好尺度。為此，我對同學(xué)的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實，要同學(xué)一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。如要求同學(xué)上課要用心聽講，那到底怎樣做是用心聽講呢？我就編了一首兒歌一二一，坐整齊，小手背到后面去，安寧靜靜不說話，教師請講話。有時同學(xué)上課開小差了，做小動作了，任憑講話等，我一說兒歌前半句，同學(xué)馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提示、催促了不守紀(jì)律的孩子。

3.強(qiáng)訓(xùn)練。提出了一些細(xì)小的要求，假如不舉行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成同學(xué)的文明行為，我按小學(xué)的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不任憑撕紙，外出做操要走整齊，學(xué)生之間不踢不挖不咬，每天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開頭時花時多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深化同學(xué)心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

4.常評價。一班級的同學(xué)都急于想知道自己通過努力所做的事會得到教師怎樣的評價。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常精心觀看，好的、長進(jìn)的準(zhǔn)時表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句由衷的稱贊。

5.勤引導(dǎo)。一班級的同學(xué)天真活潑，對學(xué)校生活彌漫奇怪???，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任教師的指引和教導(dǎo)。剛開頭小學(xué)的每一項規(guī)則制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠迅速適應(yīng)小學(xué)的生活，我充分利用班隊會的時光教同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明了哪些行為是對的，哪些是不對的。面向一班級的同學(xué)我管理的主意是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實一點(diǎn)，時時到處向同學(xué)舉行有針對性的思想教導(dǎo)。

（二）制造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給同學(xué)。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。面向一班級的孩子我擁有一種特別的教導(dǎo)手段――微笑。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學(xué)碰到困難時，我會用微笑送去鼓舞；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。

（三）賦予孩子年級管理的機(jī)會。

在年級管理中，成立了班委，讓班委的學(xué)生參與年級的管理，讓班委的學(xué)生參與紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個同學(xué)都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學(xué)都有機(jī)會輪番承擔(dān)小組組長、值日班長都有機(jī)會與學(xué)生接觸，與教師溝通、都有機(jī)會熬煉自己多方面的能力。

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高一班級老師個人工作總結(jié)

高一班級老師個人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一班級的信息技術(shù)課程的教導(dǎo)教學(xué)工作、千鄉(xiāng)萬才項目管理員、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、小學(xué)網(wǎng)站、校內(nèi)網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作。時光過的真快，又是一個學(xué)期末，回顧這個學(xué)期所從事的全部工作，基本上是遺憾地完成任務(wù)。固然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題。下面就本學(xué)年的工作做以詳細(xì)的總結(jié)：

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，準(zhǔn)時更新教導(dǎo)理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才干適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注重從書本中吸收養(yǎng)分，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己充電，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體味新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

教學(xué)方面。仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)舉行下去；高一同學(xué)信息技術(shù)學(xué)問稀薄，且來自不同的小學(xué)，學(xué)問層次存在差異，在教學(xué)時，充分兼顧全部同學(xué)，主要實行理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)辦法，既讓同學(xué)把握純理論的學(xué)問，又讓他們在實踐中探索學(xué)問。另外，因為個人緣由或小學(xué)的個別活動和月考及放假都影響到了同學(xué)的正常上課，為了彌補(bǔ)同學(xué)所缺的課，本學(xué)期向來采納提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課的方法，或利用課外活動時光補(bǔ)課等方法，贏得了同學(xué)的愜意。

教導(dǎo)方面。在鄉(xiāng)下中學(xué)，哪一所小學(xué)有咋們這么美麗的教學(xué)樓、哪一所小學(xué)又能有咋們小學(xué)這么個條件的微機(jī)室？在其它鄉(xiāng)下，有的同學(xué)甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了，你們應(yīng)當(dāng)為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而驕傲、而拼搏……我常常這樣對同學(xué)說，我覺得，作為一名人民老師，不僅僅是貫通書本上的東西，而更重要的是要注意同學(xué)的身心健康成長。

三、千鄉(xiāng)萬才項目

日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平常能準(zhǔn)時查收郵件、掃瞄西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài)，樂觀組織小學(xué)師生參加千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能樂觀使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜舉行工作交流并幫助她搞好其它工作，并將小學(xué)開展的各項活動狀況準(zhǔn)時、精確?????的反饋給千鄉(xiāng)萬才。

樹木樹人。這是一個需要教導(dǎo)處和班主任支持與協(xié)作的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的全部申請里，大多數(shù)都是因缺帳號而遲延資助機(jī)會，但催促同學(xué)也好，給千鄉(xiāng)萬才強(qiáng)力推舉也好，還是有段寧、鄭玲等十多名同學(xué)獲得了資助，每到月底，我組織這些同學(xué)樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的相信。

西部故事。這是一個工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣揚(yáng)和號召下，共有6位老師和30名同學(xué)參加了此項活動，共勝利發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指導(dǎo)的11名同學(xué)共發(fā)布92篇西部故事作品，同學(xué)也得到了每篇100元的嘉獎金，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。

學(xué)校一班級實習(xí)老師個人工作總結(jié)

實習(xí)是每個人都必需經(jīng)受的事情，在學(xué)校小學(xué)當(dāng)一班級的實習(xí)老師一段時光后，知道了要如何與孩子們友好相處，不能偏袒。那么在實習(xí)工作告一段落之后，我們應(yīng)當(dāng)寫一份總結(jié)報告往返顧自己在實習(xí)當(dāng)中所碰到的困難與問題，以此來不斷提升自我。下面是由我我為大家收拾的學(xué)校一班級實習(xí)老師個人工作總結(jié)。

學(xué)校一班級實習(xí)老師個人工作總結(jié)【一】

回顧這半年以來的實習(xí)時間，有苦有甜，最終嘗到了大人說的現(xiàn)實社會的酸甜苦辣。

我是在一所學(xué)校中實習(xí)的，擔(dān)任的是一班級的班主任助手。

想剛開頭面向那么多的什么都不懂的小伴侶的時候，還真是有點(diǎn)手足無措，特殊是在學(xué)前預(yù)備期的時候，全部的工作都排在一起，特殊的感到手忙腳亂。但是，由于是剛開頭實習(xí)，動力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外，對老師的這份職業(yè)的`愛慕也是緣由之一。我的性格比較內(nèi)向，但是，耐心也是我的優(yōu)點(diǎn)。特殊是面向50個小伴侶的狂轟亂炸的時候，幸好還有一絲耐心，也很驚奇，我就是對小伴侶的時候特殊有耐心，能夠不厭其煩的一遍一遍的講。

在學(xué)前預(yù)備期的時候，是特殊忙的，一班級的學(xué)校生還是什么資料都沒有的，都要一份份的預(yù)備，家長覺得煩，我們更是頭痛。同時，一班級的小伴侶，老師對他們還不是很認(rèn)識，都要一個一個孩子的舉行了解，就一個班長的挑選，都耗費(fèi)心力。面向著一群又可愛，又活潑，又好動，又淘氣的小伴侶，而我又是一名衰老的新老師的時候，總是特殊受到他們的愛慕，也總是被他們干擾到頭痛。

但是，在老師節(jié)到來的那天，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小伴侶到我面前，甜甜的說老師節(jié)歡樂的時候，還是特殊的激動。雖然都是小東西，但是在我心中卻重如千金，它們每一樣我都會好好的珍藏著，或許，未來感覺到討厭的時候，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)的動力。

在小學(xué)里實習(xí)，就等于是一個消防隊員，哪里急，就去哪里幫忙，不僅僅是自己年級的事，領(lǐng)導(dǎo)們就把你當(dāng)機(jī)器使，同時，小學(xué)里其他教師有什么事情的時候，就要去頂課，至今為止，我已經(jīng)頂了二班級的數(shù)學(xué)、英語教師各一個禮拜，四班級的數(shù)學(xué)教師二個禮拜，一班級的語文教師二個禮拜等等。雖然說，讓我頂課是小學(xué)一個冒險的打算，但對于我而言，何嘗不是一個機(jī)會呢！

在學(xué)校的實習(xí)，打翻了我原本的主意。原本，我當(dāng)教師，堅持想做的是初中的數(shù)學(xué)老師，覺得大一點(diǎn)的同學(xué)不用我擔(dān)憂太多；可是現(xiàn)在，和低班級的小伴侶時光相處久了，就覺得對于我來說，還是學(xué)校比較適合我，究竟，我這種性格的人，在外人看來還是比較內(nèi)向的，與學(xué)校生相處，相較起來，還是比較適合我的。比起面向一雙雙端詳、評估我的眼神，還是一雙雙相信、單純、可愛的眼神得我所愛。

隨著時間的慢慢流失，離我離開這所小學(xué)的日子越來越近了。

雖然最后，我不會留在這所小學(xué)，但是，這所小學(xué)對我的職業(yè)生涯的意義非常重大。這段實習(xí)時間是我職業(yè)生涯的開頭，一個好的開頭，才有后來的勝利。我想，我不會忘了那一聲聲清脆的小小x教師，不會忘了給了我無限鼓舞的同事和小伴侶，不會忘了指導(dǎo)教師的聲聲教育，也不會忘了某些教師的冷嘲熱諷，不管好的壞的，這些都是我日后無限堅持的動力所在。

學(xué)校一班級實習(xí)老師個人工作總結(jié)【二】

時光總是在我們不經(jīng)意間流逝，我們的頂崗實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了?，F(xiàn)在我分外珍惜在這里的每一天，由于實習(xí)的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在xx學(xué)校實習(xí)的日子里微笑和眼淚陪同著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向出色。

在實習(xí)期間，我不斷嚴(yán)格要求自己，我總覺得惟獨(dú)自己做好了才干要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習(xí)是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為xx學(xué)校的一名實習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的學(xué)生聚在一起就是緣分，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增加集體意識，為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。

一、從教學(xué)實習(xí)方面來看，這也是我頂崗實習(xí)的收獲

首先作為一名師范生，在小學(xué)中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實踐中去，所以頂崗實習(xí)是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習(xí)之前得知自己將會教一班級同學(xué)，所以我從心理上和學(xué)問上都做了較充沛的預(yù)備，所以來到實習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺，面向三十多位同學(xué)還是有些緊急，但是面向孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。漸漸的自己開頭適應(yīng)了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名教師最主要的工作就是投入到自己的教導(dǎo)事業(yè)中去，教學(xué)包括無數(shù)方面，首先有課前備課，不僅要學(xué)會單獨(dú)備課，而且還要擅長和其他組內(nèi)教師集體備課，從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)閱歷。第二還有上課中需要注重的一些方面，這也是的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書要求，有時甚至還會應(yīng)對一些突發(fā)大事等等。每一方面都會讓我得到熬煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲。

第一在教學(xué)設(shè)計方面。師大指導(dǎo)教師也跟我們強(qiáng)調(diào)過教學(xué)設(shè)計是是老師搞好教學(xué)的重要保證，所以我把重點(diǎn)放在設(shè)計教學(xué)辦法上，讓同學(xué)由學(xué)會到會學(xué)，由于授之魚不如授之以漁。

其次在語言表達(dá)方面。通過這幾個月的熬煉，我的口語表達(dá)能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學(xué)會要在不同年級，不同時光和場合講不同種類的語言。

第三課堂管理方面。由于好的課堂管理是課堂是可以能順當(dāng)舉行下去的保證。通過這些日子的試探，我也把握了一些管理技巧和辦法。首先一個教師要有自己的授課風(fēng)格，而我對自己的要去就是柔中帶嚴(yán)。另外我學(xué)會了怎樣合適的使用冷處理和熱處理。

第四運(yùn)用多媒體和板書方面。這兩種方式惟獨(dú)互相結(jié)合，那樣會得出更好的教學(xué)效果。教學(xué)能力是一個人的資本，所以我努力提高自己的教學(xué)水平，我也信任這四個多月的實習(xí)會讓我終身受益。

二、從班主任工作方面來看，我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺

我向來堅信愛的教導(dǎo)意義深遠(yuǎn)，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從x月x日到現(xiàn)在我向來擔(dān)任著一班級的見習(xí)班主任。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我明了了當(dāng)教師的不易，而班主任更是十分辛勞，固然我也熟悉了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在年級管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也堆積了一些班主任工作的閱歷。在我眼中，班主任就是一個年級的直接，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系任課老師的紐帶，也是交流小學(xué)和家庭的橋梁，所以班主任工作對一個小學(xué)的進(jìn)展有著重要作用。在實習(xí)期間，我爭取協(xié)作原班主任的工作，并努力發(fā)揮實習(xí)班主任在年級工作的作用，我想這也是我頂崗實習(xí)中十分故意義的事情。首先我學(xué)會用新制造優(yōu)秀集體。

我覺得一個年級應(yīng)該有自己的特色，那樣才干在眾多年級中脫穎而出。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi)，我就向來在試探著怎樣當(dāng)一位好班主任。我通過觀看班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和生活壞境，我試著制定出適合自己年級的管理辦法。首先我把智育教導(dǎo)放在首位，所以我和x教師商議?后在年級內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)計劃。第二在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響同學(xué)，使自己成為他們的教導(dǎo)者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動方面，我本著熬煉每一位同學(xué)的原則，為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增加年級凝結(jié)力，我也努力抓住每一次機(jī)會讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)的重要力氣和珍惜奮斗的過程。二用勤管理年級瑣事。班主任就是凡事都得當(dāng)事的教師，所以這注定了班主任工作也是教導(dǎo)一線中最累的工作。而我常常把勞碌當(dāng)成一中享受，由于我知道喜愛?就別說累。三用心體貼每一個同學(xué)。我向來深信愛的教導(dǎo)具有重要的意義，我也明了也惟獨(dú)通過激發(fā)同學(xué)去舉行自我教導(dǎo)，才是真正的教導(dǎo)。而在承擔(dān)實習(xí)班主任的這段時光內(nèi)，我學(xué)著和同學(xué)專心溝通。我覺得愛能讓人心靈暖和，我希翼他們能感覺得到。

在教導(dǎo)調(diào)查和討論方面，我和實習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查討論。在欣欣向榮的教改形式之下，在英語教學(xué)中怎么協(xié)助同學(xué)高效率的學(xué)習(xí)英語，這又是給初中英語老師提出一大挑戰(zhàn)，老師要用更好的，高效率的記憶辦法應(yīng)當(dāng)協(xié)助同學(xué)擴(kuò)大詞匯量，并應(yīng)用于教學(xué)中去。惟獨(dú)在單位時光內(nèi)效率的牢銘記住宅學(xué)的詞匯，才干既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。通過這次調(diào)研我學(xué)會了要用科學(xué)的辦法舉行教導(dǎo)，另外我也希翼它能讓更多同學(xué)受益。

實習(xí)生活即將結(jié)束，我將會繼續(xù)探究自己的教導(dǎo)之路，并且努力走下去。

學(xué)校一班級實習(xí)老師個人工作總結(jié)【三】

在20xx年x月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間就過了一個學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會了無數(shù)，使我對自己業(yè)務(wù)有無數(shù)的思量和感觸，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報：

一、政治思想方面

作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我樂觀參與校園外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的角色改變，樂觀參與高州市教導(dǎo)局細(xì)心組織的師德教導(dǎo)培訓(xùn)活動，使自己在教導(dǎo)科研、教導(dǎo)理論上都有所成長和長進(jìn)。教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

我樂觀培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探索的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過自主探索的方式提出問題，分析問題，找出計劃，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培養(yǎng)了同學(xué)的制造精神，以培養(yǎng)有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，一切為了同學(xué)。我?guī)W(xué)三班級這個班的語文課，教學(xué)任務(wù)十分重。平常我仔細(xì)謙虛的請教我閱歷豐盛的教師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂觀參與教研活動。但不管怎樣，作為一名衰老的老師，為了把自己的語文水平提高，我堅持常?？凑Z文教導(dǎo)教學(xué)叢書，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會。為了同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，按照教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。仔細(xì)上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新教師惟獨(dú)多聽課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個教師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、精心、愛心。固然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批判指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、小學(xué)為了熬煉我的管理能力，我除了擔(dān)任一班級的語文老師以外，我還做一班級的班主任，作為見習(xí)班主任，我樂觀參加了年級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解年級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，通過講座、或研究、或給他們講彌漫人生哲理的故事來對同學(xué)舉行思想教學(xué)。其次，關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教導(dǎo)的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們改變?，F(xiàn)在我們年級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€彌漫團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

4、教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通；其次、常常向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨(dú)擋一面；第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐盛自已的閱歷與技能。

這就是我的一年來的總結(jié)，迅速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，我會越發(fā)努力工作的。

學(xué)校一班級實習(xí)老師個人工作總結(jié)【四】

一轉(zhuǎn)瞬，歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)臨近尾聲了，雖然我為這個實習(xí)付出了無數(shù)精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為珍貴的閱歷教訓(xùn)。

首先，專業(yè)學(xué)問必需扎實。不怕千招會，就怕一招熟，教師主要是為同學(xué)傳揚(yáng)專業(yè)學(xué)問的，假如專業(yè)學(xué)問教不好，其他一切都是空談，而在我的實習(xí)生涯中的永久的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候浮現(xiàn)了學(xué)問性的錯誤，雖然指導(dǎo)教師和謝教師都沒有柔和批判我，但不批判比批判更讓我難受，我誤導(dǎo)了學(xué)生們，我對不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。

第二，書到用時方恨少。教師最好有淵博的學(xué)問，由于有了淵博的學(xué)問教師才干把課講得生動好玩。學(xué)習(xí)學(xué)問理應(yīng)是一件十分故意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今日。但教師在自己把握這些學(xué)問的基礎(chǔ)上再讓同學(xué)愛好盎然、滋滋有味地把握這些學(xué)問卻絕非易事。能否讓同學(xué)歡樂聽講、歡樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀教師和平凡教師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而教師要想做到這一點(diǎn)就必需有淵博的學(xué)問、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。

再次，要以一顆仁愛之心對待同學(xué)。嚴(yán)師出高徒這句話不全對，這就像良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行一樣，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人歡樂服用，說忠言時考究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平常要多考慮同學(xué)的感觸，不能以為同學(xué)著想為借口去損害他們。學(xué)習(xí)不是同學(xué)的所有，他們還要學(xué)會生活;教書也不是老師工作的所有，他們還要學(xué)會育人。老師假如能以一顆仁愛之心去體貼同學(xué)，就能讓同學(xué)的生活中多一些陽光，多一些暖和。也更有利于同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣教師才干不辱教書育人的使命啊!

最后，教師心中要彌漫正義感。所謂上梁不正下梁歪。假如教師不能做一個堂堂正正、明亮磊落的人，那又有什么底氣去教導(dǎo)同學(xué)呢?在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。固然這只不過是囫圇社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力轉(zhuǎn)變，有時甚至不能避開和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消退丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時要教導(dǎo)同學(xué)分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的長進(jìn)力氣和正義力氣。

此次實習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會遺忘我?guī)У哪切┛蓯鄣膶W(xué)生們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會遺忘我的指導(dǎo)教師段教師和系主任謝教師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓勵我缺失的士氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會遺忘我以前在華師的19名學(xué)生，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓(xùn)場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在快樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會遺忘在實習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊(yùn)含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃爍著我們的才智火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博學(xué)問和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了濃厚的友情，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友情是牢不行破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)覺沒有電腦的夜生活本來是這么美妙呀!

一班級語文老師個人工作總結(jié)

總結(jié)主要寫一下重點(diǎn)的工作內(nèi)容，取得的成果，以及不足得出結(jié)論，以此改正缺點(diǎn)及吸取閱歷教訓(xùn)，以便更好地做好今后的工作。以下是為大家預(yù)備的一班級語文老師個人工作總結(jié)，希翼對大家有協(xié)助。

回顧本學(xué)期的工作，能按照小學(xué)的語文教學(xué)工作方案，以新課程試驗改革為契機(jī)，以全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)為基點(diǎn)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的樂觀協(xié)作和耐心協(xié)助下，遺憾地完成了教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、抓實生字的認(rèn)寫，提高同學(xué)的識字能力。

本學(xué)期要求同學(xué)熟悉550個字，會寫250個字。在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置，生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點(diǎn)，同時我又遵循認(rèn)寫分步，多認(rèn)少寫的原則。對于要求會認(rèn)的生字，我引導(dǎo)同學(xué)找到識字辦法，以便能迅速地識記?，F(xiàn)在同學(xué)已經(jīng)把握了許多好的識字辦法。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等。同學(xué)按照不同的生字選用不同的識字辦法。同學(xué)識記生字后，我會采納不同的形式，讓生字復(fù)現(xiàn)在同學(xué)眼前。如從課文中摘抄含有生字的句子讓同學(xué)誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓同學(xué)認(rèn)讀。如《棉鞋里的陽光》一文中要求認(rèn)讀的生字是：媽、奶、棉、照、曬、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺，我就把它們串連起來是：清晨，陽光照到丁丁家陽臺上，媽媽給奶奶曬棉被。中午，媽媽要睡午覺，奶奶脫下棉鞋擺好，躺進(jìn)被窩，奶奶舒適地合上了眼睛。這樣連串后便于同學(xué)識記了;或者隔斷時光以生字卡片形式讓同學(xué)認(rèn)讀……?？傊?，想盡一切方法讓生字重復(fù)浮現(xiàn)，讓同學(xué)對生字能牢銘記住。

同時在教學(xué)中重點(diǎn)還要抓實250個會寫的字，要求同學(xué)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達(dá)中靈便運(yùn)用。每學(xué)完一課的生字，我使要求同學(xué)在最短的時光內(nèi)識記并正確書寫。對于要求會寫的字，我要求課課清(即每學(xué)完一課，同學(xué)就能對本課要求寫的字能精確?????默寫，不讓生字放在下課書中識記)。采納課課清的辦法主要是同桌之間相互聽寫(一人說生字，一人聽寫)。然后小組長抽查，同時在書寫生字時，要求同學(xué)在田字格中書寫規(guī)范、端正、干凈，在書寫完生字后，同桌之間相互提出寫得不好的地方，并指出改進(jìn)的辦法，從而使同學(xué)之間的學(xué)習(xí)做到相互監(jiān)督，共同提高。

二、采納多讀法，提高同學(xué)的閱讀能力

閱讀教學(xué)是教學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每一篇課文的教學(xué)我強(qiáng)調(diào)同學(xué)的讀，讓同學(xué)在讀中感，讀中悟，然后學(xué)生之間相互說說自己讀后的收獲，對課文內(nèi)容熟悉了多少，還有哪些地方不懂，我就在一旁引導(dǎo)同學(xué)再讀課文，找出答案。之后，再指導(dǎo)同學(xué)讀出感情。在同學(xué)入情入境、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟也就出來了，對課廣的理解就不需要老師太多的分析了，同學(xué)就能按照自己對課文的理解，體味課文的思想感情，就能有感情地誦讀課文了，并能按照課文要求和自己的愛慕，正確、流利地背誦課文片段。通過一個學(xué)期的反復(fù)練習(xí)，同學(xué)對這種閱讀教學(xué)法十分的愛慕，自己的閱讀能力地得到提高。

三、閱讀課外書，提高詞語堆積能力

一班級的同學(xué)已經(jīng)把握了一千多個漢字，能閱讀深奧易懂的課外書了。我鼓舞同學(xué)在課外多看書，多學(xué)詞語，和同學(xué)一起尋覓課外讀物。如《學(xué)校生天地》、《連環(huán)畫》和《小星星》等等，都是同學(xué)的好伴侶，并且向小學(xué)圖書室借書，盡可能地讓同學(xué)有書可讀。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》等課文中的插圖。因為連環(huán)圖每一幅圖之間都有較緊密的聯(lián)系且將九幅圖合起來都有一個較完整的故事。除了認(rèn)真觀看每一幅圖，還要按照插圖設(shè)置一些問題，協(xié)助同學(xué)弄清每一幅圖的意思和所表現(xiàn)的內(nèi)容，讓同學(xué)能用幾句話把圖意說出來，然后引導(dǎo)同學(xué)把每幾幅圖順次連起來觀看，結(jié)合學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞句，能按照幾幅圖說出一個完整的故事。不斷堆積好詞句，漸漸養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。然后一個月內(nèi)開展一次詞語展評，比比誰堆積的詞語又多又好，以此促進(jìn)同學(xué)的閱讀樂觀性。

四、好好利用《語文園地》拓展孩子的思維

語文園地中設(shè)置的口語交際，是提高同學(xué)口語交際能力的主渠道。我在教學(xué)中首先做到仔細(xì)備課，選好話題，使同學(xué)有話可說，第二實行適合兒童喜聞樂見的形式舉行訓(xùn)練，如：每周一次的看圖說話表演賽，兩周一次的講故事競賽，等，都在一定程度上激活了同學(xué)的思維。實行多種形式，配以科學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，可使同學(xué)變得樂說、會說?？谡Z訓(xùn)練的形式可采納看-說-寫、聽-說-寫、讀-說-寫、畫-說-寫、做-說-寫。在句式上，通過提供典型范例，讓同學(xué)觀看、理解、仿照，既達(dá)到會說，又能夠說好。訓(xùn)練的句式如：有……有……還有……、先……再……最后……等。

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