小學語文課堂設計

摘要多媒體課堂互動

AbstractMultimediatechnology,thatis,informationtechnologymeasuresthatusecomputerstodisplay,process,andcontrolinformationsuchastext,pictures,andvideo,fromfacilitatinginterpersonalinteractionoperations.Theanalysisshowsthatithasthesemaincharacteristics:integration,control,andinteractivity,thusachievingthebestaudiovisualeffect.Teachersusemultimediacoursewaretoassistthedevelopmentofteachingactivities,displayvideoandimageinformationinanall-roundway,enrichtheteachingcontent,candisplayabstractknowledgevividlyinfrontofstudents,increaseclassroomcapacity,improveoverallteachingefficiency,promotestudents'intellectualdevelopment,significantlyimproveclassroomteaching,andbreakthroughsomelimitationsoftraditionalteachingmethods.Keyword:PrmaryChnee,ultmeda,Claroom,nteracton目錄1引言 4互動課堂教學目標 5互動課堂教學現(xiàn)狀 5互動課堂設計內容 5設置高質量的問題 5教學形式多樣化 5262.1介紹相關概念 62.2課堂導入 62.3課堂互動 63預期教學效果和教學反思 參考文獻 1引言如下三個方面[2]：教學時可以現(xiàn)代化媒體設備來降低學生理解知識難度，提高學習興趣。互動課堂教學目標互動課堂教學現(xiàn)狀3]“貌合神離”的誤區(qū)[4]?；诱n堂設計內容設置高質量的問題5]。教學形式多樣化6]學生高效學習目的[7]。2.1介紹相關概念在上課之前通過云平臺互動課堂輔助工具[8]將本節(jié)課課件下發(fā)學生，請學生2.2課堂導入PPT美的能力和藝術感染力。2.3課堂互動一、語言文字的魅力吧。a(762年)b書81人）望”一塊白布垂掛山前。來。出示幻燈：疑是銀河落九天。。飛”直”落”象吧。點指導朗讀“飛流直下”三千尺”4千尺相當于250層三千尺”·“—·“——·“——·“——三千尺”三千尺”銀河”銀河”布看上去跟銀河很相似。疑”疑”字？“——“——落九天”要讀出給人以瀑布很高很長之感。有感情地朗讀整首詩。3做詩人還應自然些可以加上適當?shù)膭幼鱽硪髡b生起立師生配樂演讀）再有滋有味地把它背下來。誰能夠用上一句話來表達自己的感受？板書：望廬山瀑布紫煙熱愛祖國山河3預期教學效果和教學反思動畫版“三國演義”的相關片段，一方面營造出活潑的課堂氛圍，另一方面也充分展示出了人物形象，加深了學生對課文內容的理解，并支持了高效課堂的建設發(fā)展。除多媒體視頻的運用外，還可運用一些音頻來渲染氣氛，從而營造出課文中的環(huán)境，便于學生理解文章內容。學甚至是一些小組雖然進行了積極的準備但是沒有發(fā)言的機會這無疑會打擊學生的積極性或者是一些同學的疑問沒有及時地得到解答[2]針對這樣的情況教師可以讓學生在課后講這些見解或是問題寫在小紙條上由課代表收集交給教師在下一節(jié)課前幾分鐘統(tǒng)一解答也可以利用BBS軟件中的郵箱功能進行一對一交互[22]。參考文獻參考文獻參考文獻：[