幼兒園德育工作總結(jié)

Word文檔幼兒園德育工作總結(jié)【三篇】當工作舉行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作仔細地分析討論一下，絕對成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。以下是為大家預備的幼兒園德育工作總結(jié)【三篇】，供您借鑒。

篇一

我園20XX年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下，取得遺憾完成，為了發(fā)揚成果，克服不足，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、建立管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完美校園一點三線的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，采取園長總負責，副園長詳細負責，全園密切協(xié)作的德育管理機制。按照德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

二、加強師德建設(shè)，建立育人體系

師德是老師之魂，我們認為我園的老師應具備敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素養(yǎng)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風的體現(xiàn)，與時俱進是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年老師舉行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體老師學習了《幼兒園教導進展綱要》。在活動中，教導學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，協(xié)助老師更新觀念。通過活動，老師們進一步增加了以幼兒為本的教導理念。

三、按照不同年齡特點開展心理健康教導

我園把心理健康教導融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的、有益于幼兒進展的社會生活環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺、探索、嘗試、制造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理進展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐盛多彩的活動：如：男孩和女孩、我們的動物伴侶、樹木是我們的伴侶等探究型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教導內(nèi)容滲透于幼兒自主探究活動的各個環(huán)節(jié)。

四、家園聯(lián)系共同教導

對幼兒舉行德育教導，靠幼兒園單方面的努力是不可的，必須保持教導的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教導，庇護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來舉行教導活動。讓家長樹立正確的教導觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學會做人。溝通家教閱歷和體味，促進家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對幼兒園、年級管理和保教工作的看法。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒舉行德育教導，為走向社會做好充分的預備。

篇二

經(jīng)過一個學期的德育教導，我們班的幼兒在品德的形成與進展中，有了很大的長進。主要從以下幾方面實施德育教導：

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教導支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教導的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕獲各種教導時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：清晨來園時，注重培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注重培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、親愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、英勇、自信、關(guān)懷他人、愛護公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式舉行愛國主義教導;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公平待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前非常鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時光里讓幼兒敘述自己的見聞，學會溝通與共享;餐后漫步?????的時候我們不放過這良好的教導機會，每碰到教師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

第二，把德育貫通在各種教導活動中，注意品德教導的系統(tǒng)化。在實施品德教導的過程中，各領(lǐng)域教導密切聯(lián)系、不行分割。如舉行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教導。科學活動，組織幼兒熟悉《中國地圖》;健康教導，向幼兒介紹世界冠軍的光彩;語言課引導幼兒觀賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感觸中國的宏大美妙。老師寓理與情，寓教與樂，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗中正確的道德熟悉觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。教師們把德育教導巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探究，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導幼兒行為的指引。信任幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結(jié)合這個學期的節(jié)日(老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等)，按照幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教導，道德教導。固然愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、教師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛故鄉(xiāng)和愛祖國。如熟悉故鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及故鄉(xiāng)的社會主義建設(shè);了解祖國的容易學問，如熟悉首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，老師節(jié)開展《感謝你，教師!》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的教師，并向教師說一句祝愿的話。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要恭敬老人，要珍惜現(xiàn)在美妙的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富裕漂亮，培養(yǎng)幼兒熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國的美妙情感。組織親子旅游活動時，讓幼兒懂得了關(guān)心、親情和友誼的可貴，懂得唯有關(guān)懷和付出才會有好的回報，才會有暖和的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

三、開展家園同步教導，將德育延長到家庭。

密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機協(xié)作，共同實施對幼兒的品德教導。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣揚正確的育兒觀，準時協(xié)助家長了解我園的教導工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

總之，生活即學習，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教導的契機，教師們在密切協(xié)作中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品

德教導，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全進展的勝利人士而勤奮工作。

篇三

陪同著教導改革的不斷深入，素養(yǎng)教導的全面推動，2022年下期的德育工作，在小學領(lǐng)導、同學處教導部門及園長的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，加之全體教職員工的共同努力，遺憾完成本學期的各項工作，為了發(fā)楊成果，克服不足，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)閱歷

大家都知道，幼兒期的思想品德教導可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而幼兒正處于學期晚期，是由學期教導過渡到學校教導的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，也為幼兒進入學校打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教導

幼兒園的品德教導工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們舉行教導。

晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小伴侶們收拾桌椅、給自然角的植物澆澆水、對星期日返園的小伴侶。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。

我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點名辦法，讓幼兒自己來報數(shù)點名，使幼兒學會關(guān)懷自己的同伴，熱愛集體。

課間活動：在這時，我們教導孩子要互相關(guān)懷、照看小一點的孩子，協(xié)助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，有趣的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習慣。

午睡：教導幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

二、節(jié)日中的品德教導

1.學期一上來，就是老師節(jié)。在老師節(jié)的那一天，老師們收到了很多的鮮花，有的小伴侶送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小伴侶雖然沒有送花但卻送了張親自做的賀卡，還有的小伴侶說：教師我忘了今日是老師節(jié)了，我沒帶什么來，今日就送你一個吻吧!禮輕情義重!簡容易單的一束花、一張賀卡、更或是一個吻，體現(xiàn)了孩子們對教師的恭敬和愛慕之情。

2.中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次年級自助餐活動。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴，雖然這些菜都是普一般通的家常菜，但在活動之中，孩子們吃得都很愉快。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的，孩子們邀請著好伴侶一起吃，大家聚在一起，十分和諧，真像個大家庭。

3.十.一國慶節(jié)到了，我們開展了我是中國人的主題活動，在活動中我們和小伴侶一起了解祖國的美妙河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱烈和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室裝扮得分外漂亮。

4.九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，在一周里，孩子們紛紛研究這要為家里的老人、長輩做點什么，有的小伴侶說：我回家?guī)蜖敔斍们帽常械男“閭H說：我爺爺奶奶不在家里的，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了。在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去探望一些爺爺奶奶們，還給他們畫了張相，爺爺奶奶們可興奮啦，都覺得我們的小伴侶們特殊的懂事。

5.同時，在有小伴侶生病的時候，如：住在山莊的柳童小伴侶，他病了，孩子們紛紛和老師一起自制玩具，送給他，每人還說了一句祝愿話。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友誼。

三、家園聯(lián)系共同教導

對幼兒舉行品德教導，靠幼兒園單方面的努力是不可的，必須保持教導的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教導，庇護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來舉行教導活動。

1.孩子的學習態(tài)度始終是家長和教師最關(guān)懷的問題。通過家長會，我們和家長研究了如何讓孩子自己要學習，對學習產(chǎn)生愛好，而不是強加于他們。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有無數(shù)。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教導思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。

3.家長、老師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅定不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

固然，我們的工作還有做的不足的地方。在落實各項德育措施時，教師的思路還有一定的局限性，以后還應當拓寬思路，尋求德育教導的各種新辦法。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒舉行思想品德教導，為走向社會、順當進入學校做好充分的預備。

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幼兒園德育工作個人總結(jié)三篇

人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行?！队變簣@德育工作個人總結(jié)三篇》是為大家預備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一

本學期，我園按照本園德育工作方案，堅持以德育建設(shè)為核心，明確工作職責，并加大德育工作力度，以求把工作做實、做好，以構(gòu)建文明校內(nèi)為宗旨，促進了精神文明建設(shè)健康進展。

一、加強師德建設(shè)，提高德育工作水平

1、敬業(yè)奉獻、與時俱進、弘揚社會主義榮辱觀

師德是老師之魂，按照我園青年老師多、思維活、觀念新的特點，我們注意對青年老師舉行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶，組織全體老師參與學習政治學習，協(xié)助老師更新觀念，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。并定期撰寫學習心得、研討專題與講座相交替，通過學習研究，對應當樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的熟悉與提高。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，提高師德建設(shè)整體水平

我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬裕的心理環(huán)境。園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，園領(lǐng)導班子注意從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注意對老師舉行前途抱負、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導老師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我們先后開展了《不做教書匠》的讀書學習活動，《向最美女老師學習》、《幼兒園期中談心》等活動協(xié)助老師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素養(yǎng)。再次，我園注意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學習身邊的先進事例，并利用宣揚等多種形式舉行教導，推動我園老師師德整體水平的提高。

二、以主題活動為載體，豐盛了幼兒德育活動的內(nèi)涵

1、開展豐盛多彩的舉行德育主題教導

我園德育工作的開展還滲透在各類主題、節(jié)慶活動中。如：三八節(jié)我們以年級為單位開展了我為媽媽戴紅花慶?；顒?；植樹節(jié)我們帶領(lǐng)幼兒舉行護綠小衛(wèi)士行動，教導他們要愛惜綠化；清明節(jié)，我們組織幼兒到烈士陵園掃墓緬懷先烈，五一節(jié)我們通過開展系列教導活動，激發(fā)幼兒愛勞動的情感；六一節(jié)，我們邀請了全園家長，參與幼兒園的文藝匯演，邀請大班段家長參與幼兒園的大班畢業(yè)典禮活動，使每個大班的孩子留下了一份深刻的回憶。

2、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，一日生活為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，我們對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，老師注重為幼兒制造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、嬉戲、盥洗、進餐、午睡、活動等各個環(huán)節(jié)貫通德育內(nèi)容，抓住有利的教導時機，有的放矢地舉行教導?？傊ㄟ^我們的努力，增強了幼兒對道德的理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。以禮儀寶寶、環(huán)保小衛(wèi)士等活動為切入點，堅持正面引導、榜樣示范，開展活動。

3、提倡德育為先，以社會領(lǐng)域教學為基礎(chǔ)，以年級活動為依托，以德育先進校的創(chuàng)建為抓手，把國學《弟子規(guī)》的教導融入到日常教導教學活動中，同時將《弟子規(guī)》內(nèi)容較好的落實到日常行為中。

三、做好家長工作，家園共建促教導

對幼兒舉行德育教導，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教導的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教導，促進幼兒的健康成長。我們通過家園之窗、家長會、家長開放日及家長講座來舉行教導。我們通過家長園地要求家長樹立正確的教導思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。家長、老師必須行為正確，做幼兒的榜樣，要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

四、注意幼兒園德育的隱性資源

我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了樂觀向上的思想，以生動、可感、好玩的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動的組織者，成為他們仿照學習的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建設(shè)，要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身樂觀、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在樂觀向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了共享、學會了助人等優(yōu)良品德。

總之，我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教導作用，堅持以人為本，將德育教導滲透到幼兒一日活動中，以德育人，全面實施課程改革，實施整合教導。我們將在實踐中不斷探究，使德育工作更富有針對性、實效性，拓寬思路，尋求德育教導的各種新辦法。

篇二

一學期的時間匆忙流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候早上好！和離園時的奶聲奶氣的道別再見！。從小對幼兒舉行德育教導，在人文道德逐漸流失的今日，勢在必行。本學期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學教導《弟子規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習慣都有了很大的轉(zhuǎn)變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營造深厚的文明和睦的氛圍。

1、在幼兒園走廊懸掛《弟子規(guī)》，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明和睦的走廊文化，提倡人人懂禮儀、講禮貌做個有素養(yǎng)的文明人。

2、各班開拓德育專欄展示幼兒所學及其長進閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教導幼兒熱愛自己的父母、教師、小伙伴。

二、開展德育教學活動。

將禮儀教導貫通于幼兒一日活動中，老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采納樂觀絕對、鼓舞的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺幼兒某些行為可以做為教導素材的要準時運用，實行個別講解引導法、集體研究等讓幼兒明了哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教導契機。

本學期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、老師節(jié)開展慶老師節(jié)，迎中秋博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，恭敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)舉行愛國主義教導。

三、老師以身作則，同伴之間相互影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習慣、共性都處在奠基時期，很簡單受老師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學習老師的言行舉止。老師運用豐盛多樣的賞識辦法賦予絕對和鼓舞，贊揚一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面相互問候的氛圍，自然而然家長、小伴侶不管見了誰也會主動地相互問好打招呼了。

四、評比禮儀小天使活動。

以評促進，挖掘榜樣作用，以點帶面推進更多的小伴侶長進，推進家長重視，從而形成家園合。

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必需有同心協(xié)力的施教者群才干收到良好的教導實效。我園將在下學期利用家園欄等對家進步行培訓，加強對家庭德育的指導力度。協(xié)助家長樹立以德育兒，為國教子觀念。

篇三

漫長的的教導史告知我們：古今中外，善育才者，無不首重德育。能成才者，無不德當先。任何統(tǒng)治階級在教導工作中，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教導，更是有著悠久的歷史。早在春秋時期，孔子對同學的教導就是首重道德的。幼兒園德育工作重說輕行的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和辦法亟待更新。詳細途徑有：

一、在日常生活中滲透德育。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和教師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)懷年級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點名辦法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關(guān)懷自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。

二、優(yōu)化教導活動，使幼兒成為德育活動的仆人。

在開展幼兒園德育活動時，要把豐盛多彩的教導活動作為德育工作的重要載體。德育活動要轉(zhuǎn)變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，注意培養(yǎng)幼兒探索性討論、終身進展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。如在幼兒嬉戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動中幼兒成為活動的仆人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的愛好和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。

三、在主題活動中深入德育教導。

在我班開展的主題活動我是中國人中，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如：老師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風俗，學會了敬重老師、體貼老人、熱愛祖國的良好品德，主題為我是大班小伴侶的活動中，通過故事、嬉戲、敘述等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、相互協(xié)助、共同嬉戲、不掙不搶、不打人，體貼幼小伙伴。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，年級的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學會了謙讓。同時幼兒還能樂觀參加各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。

四、做好家長工作，家園共建促教導。

對幼兒舉行德育教導，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教導的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教導，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來舉行教導?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有無數(shù)。于是，我們通過寶寶評估手冊、親子橋，要求家長樹立正確的教導思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。家長、老師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅定不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

經(jīng)過長久的努力，年級幼兒在德育教導上都取得了不錯的成果，但仍存有不足，如：1、有部分幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品3、個別幼兒在整理、收拾學具、玩具方面還比較薄弱等。

在這個學期中，我班幼兒的思想素養(yǎng)有了很大的提高，各方面也有所長進。這全要歸功于我們班上三位教師團結(jié)配合、共同努力的良好風氣。我們結(jié)合了各項教學活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教導，全面提高了我班幼兒的思想素養(yǎng)，使幼兒的身心健康得到了和睦地進展。但幼兒德育過程是一個螺旋式升高、反復教導、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長久的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們會越發(fā)努力，本著一切為了孩子的宗旨，爭取把工作做得更好，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園德育工作年度總結(jié)三篇

工作總結(jié)就是把一個時光段的工作舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。以下是為大家細心收拾的幼兒園德育工作年度總結(jié)三篇，供大家參考。

篇一

孩子們在小班度過了一年開心而充實的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的長進，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作舉行小結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教導

幼兒園的品德教導工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們舉行教導。

晨間活動：我們教會幼兒容易的禮貌用語，如早晚跟教師說早上好再見，讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：在這時，我們教導孩子要互相關(guān)懷、相互照看，協(xié)助他們復習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓，有趣的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒自立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服飯來張口、衣來伸手的不良習慣。

午睡：教導幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

二、教導活動中的品德教導

1、培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，讓他們感觸到周圍成人的關(guān)懷愛惜。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠自立進餐，但因為家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會自立進餐，自立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖敘述《吃得真整潔》常識《熟悉餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動，有方案、有步驟地引導幼兒自立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3、學會容易的禮貌用語，舉行禮貌教導。禮貌教導是德育的重要內(nèi)容。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》熟悉《教師》、熟悉《家庭》，向幼兒舉行禮貌教導。

三、節(jié)日中的品德教導

三月八日婦女節(jié)讓幼兒繪畫《紅花》送給教師，讓幼兒知道教師的辛勞勞動，教導幼兒熱愛教師，敬重教師。

五月一日勞動節(jié)讓幼兒了解勞動節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛勞動，知道勞動最光彩這一道理。

六月一日兒童節(jié)通過組織慶六一活動，讓幼兒感觸到節(jié)日的歡樂，讓自己的童真童趣縱情揮灑。鼓舞幼兒大膽參與集體表演活動，感觸六一的歡樂。

四、家園聯(lián)系共同教導

對幼兒舉行品德教導，靠小學單方面的努力是不可的，必須保持教導的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教導，庇護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來舉行教導活動。

1、舉行五愛教導的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。按照幼兒的身心特點，對幼兒舉行正確的教導。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有無數(shù)。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教導思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。

3、家長、老師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅定不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒舉行思想品德教導，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

篇二

經(jīng)過一個學期的德育教導，我們班的幼兒在品德的形成與進展中，有了很大的長進。主要從以下幾方面實施德育教導：

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教導支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教導的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕獲各種教導時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：清晨來園時，注重培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注重培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、親愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、英勇、自信、關(guān)懷他人、愛護公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式舉行愛國主義教導；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公平待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前非常鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時光里讓幼兒敘述自己的見聞，學會溝通與共享；餐后漫步?????的時候我們不放過這良好的教導機會，每碰到教師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

第二，把德育貫通在各種教導活動中，注意品德教導的系統(tǒng)化。在實施品德教導的過程中，各領(lǐng)域教導密切聯(lián)系、不行分割。如舉行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教導。科學活動，組織幼兒熟悉《中國地圖》；健康教導，向幼兒介紹世界冠軍的光彩；語言課引導幼兒觀賞兒歌《》、《國旗國旗我愛你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京》等歌曲，使幼兒在歌曲中感觸中國的宏大美妙。老師寓理與情，寓教與樂，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗中正確的道德熟悉觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。教師們把德育教導巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探究，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導幼兒行為的指引。信任幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結(jié)合這個學期的節(jié)日（老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等），按照幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教導，道德教導。固然愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、教師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等；從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛故鄉(xiāng)和愛祖國。如熟悉故鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及故鄉(xiāng)的社會主義建設(shè)；了解祖國的容易學問，如熟悉首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，老師節(jié)開展《感謝你，教師！》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的教師，并向教師說一句祝愿的話。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要恭敬老人，要珍惜現(xiàn)在美妙的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富裕漂亮，培養(yǎng)幼兒熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國的美妙情感。組織親子旅游活動時，讓幼兒懂得了關(guān)心、親情和友誼的可貴，懂得唯有關(guān)懷和付出才會有好的回報，才會有暖和的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

三、開展家園同步教導，將德育延長到家庭。

密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機協(xié)作，共同實施對幼兒的品德教導。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣揚正確的育兒觀，準時協(xié)助家長了解我園的教導工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

總之，生活即學習，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教導的契機，教師們在密切協(xié)作中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教導，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全進展的勝利人士而勤奮工作。

篇三

陪同著新年鐘聲的敲響，我園20XX年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下，取得遺憾完成，為了發(fā)揚成果，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)，提高德育工作水平

1、弘揚社會主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻、與時俱進

師德是老師之魂，我們認為我園的老師應具備敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素養(yǎng)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風的體現(xiàn)，與時俱進是我園永立時代改革前沿陣地的保證。按照我園老師思維活、觀念新的特點，我們注意潤物細無聲的移情教導，常常見縫插針，對青年老師舉行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。

首先，我們組織全體老師學習了《幼兒園教導進展綱要》。在活動中，教導學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，協(xié)助老師更新觀念。通過活動，老師們進一步增加了以幼兒為本的教導理念。

第二，我園組織老師學習《八榮八恥》《構(gòu)建和睦社會》等有關(guān)的方針政策，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級的要求，開展了《師德、師風大研究》。廣闊教職工對當前的教導情況舉行了熱情的研究，并纂寫心得，通過學習研究，對應當樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的熟悉與提高。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為

良好的環(huán)境是不說話的隱性教導。我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬裕的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導班子作為一個幼兒園的靈魂，注意從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注意對老師舉行前途抱負、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導老師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導與老師始終保持著平等融洽的和睦關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導常以平時心態(tài)與衰老的老師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當教職工中進展不良苗頭時，班子人員準時找其談話，深化了解狀況，準時予以引導教導。

第二，注意提供活動的機會，讓老師的思想溝通碰撞。我園多次開展我為寶幼添光榮、愛的奉獻、老師風采大比武、和園長說一句心理話等征文、研究、技能、演講競賽，多姿多彩的活動協(xié)助老師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素養(yǎng)，我要學成了每位老師真切的心態(tài)寫照。比奉獻、講學習的精神在幼兒園尉然成風。再次，我園注意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣揚等多種形式宣揚教導，推動我校老師師德整體水平的提高。本學期郭丹丹教師的論文獲得鎮(zhèn)級二等獎。

3、增強師德建設(shè)的投入

我園強調(diào)每位老師要外塑形象，內(nèi)強素養(yǎng)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明程度凹凸和標準之一。我園制定了老師文明忌語，要求老師在園內(nèi)一律講一般話，使老師的語言得到了規(guī)范；增設(shè)了看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深化調(diào)查，我園教職工無一參加邪教活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園老師評價良好。為豐盛老師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志。為每位老師添置了園服，使老師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注意讓每一位老師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。愛崗敬業(yè)愛每一個孩子等師德標語都顯性地上了墻。

二、加強幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝結(jié)力、向心力、制造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素養(yǎng)和美妙形象的體現(xiàn)。我們注意德育教導的隱性滲透，按照幼兒全面進展的需要和不同共性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、舒服、溫馨而富有教導意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教導價值與審美價值，注意幼兒園文化建設(shè)，以社會主義榮辱觀為導向，以創(chuàng)建安全校內(nèi)、文明校內(nèi)為契機，創(chuàng)設(shè)豐盛的物質(zhì)環(huán)境與和睦的精神環(huán)境，新投入資金4萬元，以美立園，打造共性化的校內(nèi)文化。以校內(nèi)建造營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)制造美，人際和睦營造文明美的策略，用生動形象的詳細形式，將審美觸點布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境靜靜說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細無聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時創(chuàng)設(shè)平等、體貼的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴展幼兒生活和學習的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探索新知，獵取閱歷，得到進展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。同時開展新童謠傳唱、創(chuàng)編、表演等活動，寓教導于活動之中，以豐盛多彩、健康向上的校內(nèi)文化活動為載體，形成校內(nèi)文化積淀和人文校內(nèi)風尚，使幼兒在學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，陶冶情操，促進其健康和睦的進展。

三、家園協(xié)作，從德育入手，以社區(qū)為依托，培養(yǎng)幼兒學會做人

幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任教師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)如同一輛車的輪子，缺一不行。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長小學的職能，發(fā)揮家長小學指導和服務(wù)家庭教導的主陣地作用，通過家長會、家教宣揚欄等，向家長宣揚教子做人的重要性及解讀《幼兒園教導指導綱要》，并通過家教講座，開展早期閱讀的講座活動，讓家長樹立正確的教導觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學會做人。

1、開展豐盛多彩的舉行德育主題教導

我們加強幼兒德育工作，德育教導以情感教導和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并有機的滲透于幼兒一日生活之中，綜合運用各種教導手段，發(fā)揮教導的整體效益，寓教于樂，開展創(chuàng)建安全校內(nèi)、文明校內(nèi)活動，以國家事件、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機，以年級新聞角、話題研究等形式，對幼兒舉行國情教導與情感教導，充分運用人文、自然資源舉行愛故鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教導活動，弘揚和哺育民族精神教導，把榮辱觀教導滲透到幼兒一日活動之中，開展我為媽媽做件事祖國媽媽我愛您我運動，我健康，我歡樂等節(jié)日活動，把榮辱觀教導與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，通過我和爸爸媽媽一起畫、我和爸爸媽媽一起玩我來協(xié)助你、我是環(huán)保小衛(wèi)士等形式，把榮辱觀教導與實踐活動相結(jié)合，讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中，讓幼兒親身實踐八榮八恥的內(nèi)容，并用身邊人、身邊事教導幼兒，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品德，從小知榮辱。同時，我們以愛育愛，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境，開展獻愛心活動，培養(yǎng)幼兒的愛心，會感恩，助人為樂、見難相助；并制定幼兒行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評估，開展評比好孩子、環(huán)保小衛(wèi)士、故事大王、文明年級等活動，培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講平安、主動交往、友好商議、謙讓合作等技能與良好行為習慣，形成良好的班集體，涌現(xiàn)了許多文明年級，幼兒人人成為文明小公民，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教導過程的化。

2、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

從幼兒清晨來園開頭，我們就注重在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒舉行品德教導：如讓幼兒輪番在園門口做接待，教師天天在幼兒上學和放學時站在樓梯口主動向家長和幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力；天天餐點之后，各班都對幼兒舉行德育非常鐘教導，通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒舉行教導，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候，我們教導幼兒要排隊接水，不推擠，不鋪張水；在舉行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)親愛、相互協(xié)助、與人合作；在戶外活動前，孩子們會隨時把院中飄零的樹葉拾起；在講《列寧小時侯》的故事時，我們教導幼兒做錯事要敢于承認、不說謊話、知錯就改等等。總之，通過我們的努力，增強了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。

3、按照不同年齡特點開展心理健康教導

我園把心理健康教導融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的、有益于幼兒進展的社會生活環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺、探索、嘗試、制造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理進展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐盛多彩的活動：如：男孩和女孩、我們的動物伴侶、樹木是我們的伴侶等探究型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教導內(nèi)容滲透于幼自主探究活動的各個環(huán)節(jié)。

4、以社區(qū)為依托，充分利用社區(qū)資源

我園堅持以社區(qū)為依托，主動為家長提供衛(wèi)生保健講座、詢問服務(wù)、為社區(qū)服務(wù)，參加社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣揚等活動，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教導功效；同時在主題探索過程中老師將家長工作內(nèi)涵擴大，延長到幼兒生活學習的各個方面，使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)中的各個系統(tǒng)、各方人員互相支持和影響，統(tǒng)整于幼兒園活動囫圇過程中，老師在這其中起了橋梁作用，擅長利用社區(qū)的有效資源，或讓家長直接參加幼兒園的教導活動，或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長狀況，形式多樣，形成幼兒園、家庭、社區(qū)教導合力。

幼兒園德育工作總結(jié)范文【三篇】

當工作舉行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作仔細地分析討論一下，絕對成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。以下是為大家預備的幼兒園德育工作總結(jié)范文【三篇】，供您借鑒。

篇一

本學期，我園以倡導幼兒學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、群眾主義教導為重點，以思想品德教導為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講禮貌、守紀律的孩子，在全體教師及家長的共同努力下，德育工作取得了必需的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強幼兒園文化建設(shè)，注意德育的隱性資源

兒童是好仿照的，外界事物的影響簡單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的仿照是無選取性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選取專心的事物去仿照，因此，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設(shè)。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了專心向上的思想，以生動、可感、搞笑的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學期幼兒園都要舉行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機，在園內(nèi)的過道，走廊，活動室等布置團結(jié)親愛、關(guān)懷群眾、愛祖國、愛故鄉(xiāng)、不怕困難、禮貌禮貌等環(huán)境，每個年級也按照思想教導的要求創(chuàng)設(shè)相應的主題活動環(huán)境，如：幼兒平安教導宣揚、幼兒健康教導宣揚等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動的組織者，成為他們仿照學習的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成，為此我們加強了老師師德行為的建設(shè)，要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身

專心、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的構(gòu)成。在專心向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了共享、學會了助人等優(yōu)良品德。

二、開展豐盛多彩的德育主題教導

幼兒良好的共性品德培養(yǎng)是透過幼兒園的各種教導活動實現(xiàn)的，形式多樣、資料豐盛的德育主題活動，是有針對性地對幼兒舉行良好行為習慣、共性培養(yǎng)、進展共性傾向帶給熬煉的好機會。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的進展是透過活動實現(xiàn)的。因此，我們非常注意透過開展各種各樣的主題活動來豐盛幼兒德育的資料。在小班我愛我家主題中，教師組織了爸爸媽媽本事大、能干寶寶等活動，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，幫忙幼兒明了自己的事情自己做的道理。在中班公路上車主題中，我們請來了交警叔叔為小伴侶上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通平安課。活動中，交警叔叔向小伴侶介紹了自己身上的全副武裝，讓小伴侶體味到了交警叔叔的職責及工作的辛勞。并透過圖片、演示等形式具體介紹了過公路的平安學問、乘車時的注重事項。在大班我的本事大主題中，教師設(shè)計開展了大帶小愛心體驗主題活動，由大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參與幼兒園組織的活動。如大帶小一齊勞動，大帶小一齊進餐，大帶小一齊嬉戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關(guān)懷，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的歡樂心情，小班孩子感觸到了幼兒園像我家。另外，每班均有值日生和好孩子的標志，每個區(qū)域活動角，均有值日生負責收拾，且輪番擔任，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與群眾榮譽感。

三、節(jié)日活動與品德教導相結(jié)合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園舉行德育的良好契機。我們按照節(jié)日特點，有方案地制訂節(jié)日活動計劃，利用節(jié)日開展系列教導活動，在多彩的活動中滲透有關(guān)德育資料。新學期一開學，就迎來了新小班的小伴侶，幼兒園對他們來說既生疏又新奇，為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活，融入群眾中，我們中大班的小伴侶充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，幫忙弟弟妹妹容易了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以班級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了我是中國小娃娃的德育主題活動，在活動中我們和小伴侶一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱烈和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室裝扮得分外漂亮。

四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和教師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講禮貌懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關(guān)懷年級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點名辦法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關(guān)懷自己的同伴，熱愛群眾。每一天餐點之后，各班都對幼兒舉行德育非常鐘教導，透過講故事、談話等形式說說本班好人好事等資料對幼兒舉行教導，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候，我們教導幼兒要排隊倒水，不推擠，不鋪張水；在舉行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)親愛、相互幫忙、與人合作等等。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教導時機，有的放矢地舉行教導。

同時，我們還注意了對孩子的隨機教導。幼兒在日常生活中常常會發(fā)生爭吵甚至還會做錯事。我們老師把它看作是舉行德育教導的好時機，一做到準時處理，二做到循循善誘，問清原因幫忙孩子來辨別是非，有些問題還能夠組織幼兒一齊來研究，以提高孩子處理問題的潛力，使幼兒從身邊的事例中理解深刻的教導，真正做到曉之以理，動之以情。

五、家園共建促德育

對幼兒舉行德育教導，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須持續(xù)教導的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教導，促進幼兒的健康成長。我們透過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來舉行教導。此刻的孩子自私、任性、霸道的有無數(shù)。于是，我們透過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教導思想，多給孩子有利增加群眾觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。

篇二

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素養(yǎng)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所理解的道德熏陶和教導不容積極，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教導，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了以我為中心、任性、驕蠻、無禮等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子理解教導的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有職責和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們未來能適應社會的進展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒舉行德育是非常重要和須要的。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與辦法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性進展的邏輯，將幼兒品德教導與幼兒社會教導相割裂。在辦法上以老師主導為多，忽略了幼兒的主體作用；以群眾教導為多，忽略了幼兒的個體特點和差異；以道德學問灌輸為多，忽略了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中重說輕行的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和辦法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地試探著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和教師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)懷年級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點名辦法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關(guān)懷自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教導時機，有的放矢地舉行教導。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，由于它也是對幼兒舉行德育教導的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應的時節(jié)和月教導重點，以及社會上的重事件件制定相應的計劃，并選取幼兒喜愛?的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬裕、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教導活動，使幼兒成為德育活動的仆人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐盛多彩的教導活動作為德育工作的重要載體。德育活動要轉(zhuǎn)變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，注意培養(yǎng)幼兒探索性討論、終身進展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒把握道德學問，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采納日常滲透、嬉戲、情境表演、幼兒主體參加的方式舉行，鼓舞幼兒成為德育活動的仆人。如在幼兒嬉戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參與自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感觸到了共享的歡樂。一個個故事的表演則讓幼兒體味到了助人、關(guān)懷他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的仆人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的愛好和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。

中秋節(jié)我們則是以班級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了我是中國小娃娃的德育主題活動，在活動中我們和小伴侶一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱烈和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室裝扮得分外漂亮。而秋天真漂亮迎新年長大一歲等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子舉行德育教導的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教導

對幼兒舉行德育教導，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須持續(xù)教導的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教導，促進幼兒的健康成長。我們透過評估手冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來舉行教導。

此刻的孩子自私、任性、霸道的有無數(shù)。于是，我們透過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教導思想，多給孩子有利增加群眾觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。家長、老師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅定不做，要用自己的言行為孩子制造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

五、注意幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認為：兒童是好仿照的，外界事物的影響簡單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的仿照是無選取性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選取專心的事物去仿照，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設(shè)。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好專心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的、專心的仿照對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學得的道德閱歷內(nèi)化為自己的品德行為。