高考古詩鑒賞知識梳理

高考古詩鑒賞知識梳理

高考古詩鑒賞題庫（一）

1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

移家別湖上亭戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結(jié)合詩句

具體分析。

答：作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而

含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，

表現(xiàn)惜別之情。）

（2）古人寫詩很講究煉字，詩中的"系"和"啼"兩個動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡

要分析。

答：用"系"字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表

現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用"啼"字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄

凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。

2、閱讀下列兩首元曲，回答問題。

［中呂］賣花聲?懷古二首張可久

（其一）阿房舞殿翻羅袖，金谷名園①起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風(fēng)還乂，野

花開暮春時候。

（其二）美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)②。傷心秦漢，生民涂炭，讀

書人一聲長嘆。

【注】①金谷名園：西晉富豪石崇在洛陽建金谷園以行樂。

②將軍空老玉門關(guān)：指班超投筆從戎的故事。

你認(rèn)為這兩首元曲哪一首的結(jié)尾更好?請簡述理由。

要求：所答內(nèi)容不少于80字。

評分參考：如果認(rèn)為以"東風(fēng)還乂，野花開暮春時候"作結(jié)好，則從情景交融的間接

抒情含蓄特點(diǎn)論，可舉“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”等例。如果認(rèn)為以"一聲長嘆"

作結(jié)好，，則從直接抒情，感情激烈飽滿、愛憎分明角度論，可舉"安能摧眉折腰事權(quán)貴，

使我不得開心顏”等例。

3、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（6分）

蟾宮曲？九日①張可久

對青山強(qiáng)整烏紗②，歸雁橫秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落④，玉手琵琶。人老

去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花?；厥滋煅模荒ㄐ标?，數(shù)點(diǎn)寒鴉。

注:①九日：農(nóng)歷九月九日，中國人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗。②對青山強(qiáng)整烏紗：意為自己勉強(qiáng)

登高。烏紗泛指帽子。③歸雁橫秋：應(yīng)為"橫秋歸雁"的倒裝句式。④金杯錯落：酒桌上觥籌

交錯。

這是元曲作家張可久寫的一首被后人稱為"清而且麗”的散曲。張可久終生仕途失意，故終日

沉湎詩酒世界，寄情山水之間。你認(rèn)為這首曲中揭示主題的是哪一句？"回首天涯，一抹斜

陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種怎樣的氣氛？"翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶”的描寫是否與主

題有關(guān)？

答:從標(biāo)題"九日"及全文內(nèi)容看，本文主題應(yīng)為重陽佳節(jié)，倦客思家，所以"倦客思家"應(yīng)為

表達(dá)主題的句子.

"回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種凄涼的氣氛，這種氣氛的渲染，有助于思鄉(xiāng)主

題的表達(dá)。

"翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶"是作者回憶從前歌舞升平的歡樂景象。用從前歌舞升平的

稍縱即逝襯托現(xiàn)實(shí)中人老白發(fā)的凄涼，告戒游子不再留念他鄉(xiāng)，而是"倦思"故鄉(xiāng)。這恰是主

題的最好表達(dá)。

4、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

觀獵王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。回看射雕處，千里暮云平。

這首詩頷聯(lián)中"疾""輕"二字用是極為微妙傳神。你對此是怎樣理解的？全詩塑造了一個

什么樣的狩獵的將軍的形象？

“疾"寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷，"輕"寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿。天上地匕

互為呼應(yīng)，傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過程。

全詩借此塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象.

5、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。（6分）

漢江臨泛王維

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。

都邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

（1）三、四兩句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？

（2）頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。

（3）從整首詩看，作者流露出的感情是

答：（1）江水的流長邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)的特點(diǎn)。

（2）"浮"和"動"。"浮"表面上寫城郭在水面上飄動，實(shí)是所乘之舟上下波動，"動"表面上寫

天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。（意思對即可）

（3）對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。

6、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）

待儲光羲不至王維

重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。

晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。

［注］要欲：好像。了自：已經(jīng)明了?？諒?fù)情。自多情。

（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結(jié)合作品作簡要分析。（2分）

（2）全詩表達(dá)了-利什么樣的感情？作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情的？（4分）

答：（1）①天色已晚。②下起細(xì)雨。（2分，每點(diǎn)1分。意思對即可。①扣''晚鐘鳴上苑

或詩中\(zhòng)'朝\'、晚、'二字分析作答。②扣\'疏雨過春城分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作

分析的給1分。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）（2）①盼好友到來的期待之情，或久

候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對即可。可緊扣詩題中''待''字或體味全篇詩情回答）

②清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽

到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯了。（3分，每點(diǎn)1

分。意思對即可。三點(diǎn)可分別扣重門朝已啟\'、\'起坐聽車聲和頷聯(lián)作答。思路不清楚,

語句不通順，酌情扣分）

7、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。

九月九日憶山東兄弟王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

①語言樸素?zé)o華而乂高度概括，首句用了一個"獨(dú)"字，兩個"異"字，渲染出詩人怎樣的

情感？

答：首句用了一個"獨(dú)"字，兩個"異"字，渲染出詩人在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨(dú)感。

②后人評價"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”,

對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會。

答：A。"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個意象,

抒情一反一二句詩的直抒胸臆，顯得深沉含蓄。B?本為詩人思念兄弟，卻以"遙知"二句

翻轉(zhuǎn)一面，化出幻覺，寫家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩人而遺憾不已。詩人把"我思人"的情緒，折射

為“人思我"的幻覺，似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客"的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們"少一

人"的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而余味無窮。

8、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。（6分）

渭川田家王維

斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雄麥苗秀，蠶眠桑葉稀。山夫荷鋤

至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。

此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了幾幅畫面？散文創(chuàng)作有“形散神不散"之說，請用這

個說法分析這首詩歌中的"散"與"不散"。

答：核心字是"歸"字（也可說是"羨"）。圍繞"歸"字寫了五幅畫面：窮巷牛羊歸、野老念牧

童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語。

散：從人物來看，寫了倚杖的老人、荷鋤的田夫，從寫景來看，寫了"墟落""麥苗""桑葉""雉

雄""蠶"等，看上去非常零亂，但是，這一切卻統(tǒng)一在一種情感下，那就是對歸隱、閑逸羨

慕之情，從這個角度講，文章并不散。

9、閱讀下面一首宋詞，完成（1）（2）兩題（6分）

清平樂李清照

年年雪里，常插梅花醉。接盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。

今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。

［注］按，讀ru6,"揉搓"之意。

（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對"賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請

結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。

（2）這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。（3

分）

答：（1）寫了三個階段的生活感受："常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；"贏得滿衣

清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；"故應(yīng)難看梅花"則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。

（2）例如：采用了對比的手法，把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽

怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同

感受形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的憂郁心情。

運(yùn)用了襯托的手法，上闋寫過去，下闋寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出當(dāng)時作者飄零淪落、

衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。（今昔之感和家國之憂）

10、閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（6分）

江樓舊感趙嘏

獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。

唐朝詩人崔護(hù)有一首著名的詩篇《題都城南莊》："去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”請指出這首詩與趙嘏的詩在體裁、內(nèi)容和寫法上的相

同或相似之處。

答：內(nèi)容：（1）都表達(dá)了作者由于見到去年相似的景物而觸發(fā)的對人的思念；（2）都流

露出物是人非的感傷。

寫法：（1）都是在第三四句點(diǎn)明題旨，深化意境；（2）都拿去年與今年相比。

1k閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

春夜別友人陳子昂

銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。

明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。

（1）首聯(lián)"銀燭吐青煙，金樽對綺筵"，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中

的"吐"字寫出了友人怎樣的神情？（2分）

（2）簡要分析"明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)的表達(dá)效果。（4分）

答：（1）友人相對無言，只是凝視著銀青煙。（2）精于練字，巧用襯托。"隱"字寫出高

高的樹陰遮住了西沉的明月："沒"字寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時光催人離別,

難舍難分的心緒。

12、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

蘇武廟溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺非甲帳①，去時冠劍是丁年②。茂陵不見封侯?、郏障蚯锊奘糯?。

【注】①甲帳：《漢武故事》載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，

其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由?，乙以自居?"非甲帳"意指漢武帝已死。②丁年，壯年。③茂陵：漢

武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。

這是一首吊古詩，是詩人瞻仰蘇武廟時所寫。詩人見到了些什么？想到了些什么？抒發(fā)

了什么思想感情？

答：詩人見到了蘇武廟的古祠高樹。先是想到了蘇武“魂銷漢使前”的故事，想象當(dāng)年蘇

武驟然見漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感，盡寫入"消魂"二字。

頷聯(lián)繼而追思蘇武當(dāng)年，用工整的句子繪成了兩幅畫面：一是望雁思?xì)w圖，二是荒塞牧歸圖，

概寫了蘇武幽禁在異域的漫長歲月。頸聯(lián)想到蘇武歸來，宮殿樓臺已非，人亦早已衰老。尾

聯(lián)遙想蘇武歸來后哭悼武帝。本詩"見”是發(fā)端，而后全是想象，追思?xì)v史。抒發(fā)了對蘇武的

崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。

13、閱讀下邊一首唐詩，完成（1）一一（2）題。

商山早行溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

榔葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

［注］征鐸（du6）：裝在車馬上的鈴。楣（jie）,又讀（xiG）,樹名。枳：樹名，

乂稱臭橘、枸橘，開白花。杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南?；靥粒夯丨h(huán)曲折的池塘。

（1）前人評論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”。請結(jié)合全

詩對此加以分析。

（2）“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請說出妙在何處。

答：（1）①這兩句詩用十個名詞構(gòu)成，每字一個物象，合起來有無窮意蘊(yùn)。②這十個名詞

所表現(xiàn)的都是具有特征性景物，都表現(xiàn)出“早行”之“早”；寫早行的情景，繪聲繪色，如在目

前。（“雞聲茅店月”，寫旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色，看見天上有月就收拾行裝出門

趕路；“人跡板橋霜”，原以為自己“早行”，誰知板橋上所積之霜上已有人的足跡——更有早

行人）

（2）“明”原為形容詞，這里用作動詞，為“照亮”之意。枳樹白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的

暗，突出了行之"早”。

14、閱讀下面唐詩，回答后面的問題o

送人歸東溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。

江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口（舊址屬今武漢市），由此向西

北千里，南岸有“郢門山”。

清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。

請參考這一評價，寫出你對首聯(lián)（“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”）的理解和評價。

答案舉例：送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。

殊料r友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋

律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂‘起調(diào)最高”。

15、閱讀下面的詞，完成后面的問題。（6分）

昭君怨鄭域

道是春來花未，道是雪來香異。竹外枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個方面來寫的？

（2）這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？

答：（1）梅。兩個“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花

枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。

（2）用對比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。

16、閱讀下面唐詩，然后回答問題。（6分）

落日悵望馬戴

孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。

（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）

（2）請從語言、表達(dá)技巧方面任選一個角度，寫一段50字左右的鑒賞文字。（4分）

答：（1）A客中久滯、思鄉(xiāng)情切，可從頷聯(lián)得到答案；B年華漸老、感時傷逝，可從尾聯(lián)得

到答案。（2分，每點(diǎn)1分）

（2）角度舉例：

A、作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽落山，想到自己

年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。

B、對比，云、鳥行去之快于自己留滯之久形成對比，表達(dá)對家鄉(xiāng)的深深的思念。

C、比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，“孤云”“歸鳥”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽引出年老，又

是以夕陽自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。

D、煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作

者的傷感之情。“燒”字的使用，是靜中有動；“遠(yuǎn)”字乂寫出了意境的空闊，增強(qiáng)了對孤寂之

情的表現(xiàn)。

E、“不敢照”的心理描寫，明抑暗揚(yáng)。照了才愁，是原本無愁：不照已知，表明愁思深重。

F、情景分寫，層次鮮明。一、三句景，二、四句情，相間寫來，詩情就被分成兩步遞進(jìn)：

先是落日時云去鳥長的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”。

有曲達(dá)其意之妙。

（角度選對2分，結(jié)合詩句分析到位2分）

17、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

江城子?密州出獵蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射

虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓

如滿月，西北望，射天狼。

（1）“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？（3分）

（2）“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)？（3

分）

答：（1）“狂"字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之“狂”；下片由實(shí)而虛寫由打

獵激發(fā)的壯志豪情（即“狂”）。

（2）勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏，為國立功

的心志。

18、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）

蝶戀花蘇軾

花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻

里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

（1）在詞史上，蘇軾是豪放派的代表作家，但在這首詞中，作者把兩種風(fēng)格融合在一起。

請你結(jié)合此詞上闋的內(nèi)容作簡要的賞析。（4分）

（2）作者平時所說''大略如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于不可止，文理

自然，姿態(tài)橫生\'（《答謝民師書》）。請你結(jié)合此詞下闋的內(nèi)容分析作者采用何種表達(dá)技

巧體現(xiàn)這一藝術(shù)特色的。（2分）

答：（1）此詞的上闋用曠達(dá)之語寫暮春景色和傷春情緒。（2分）起句、'花褪殘紅青杏

小''既寫了衰亡，也寫了新生，反映了自然界的新陳代謝，給人幾分悲涼之感；二三兩句把

視線移向廣闊的空間，心情自然舒暢；四五句先一跌，后一揚(yáng)，絮飛花落令人傷感，但結(jié)句

又是何等的曠達(dá)。（2分，意思相近即可）（2）詞的下闋運(yùn)用、‘頂真格、'使詞意一氣呵成。

（1分）一二句的\‘墻外''與三四句的、'笑''首尾相連。（1分）

19、閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。

東欄梨花蘇軾

梨花淡白柳色青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

（1）詩人為什么見“東欄一株雪”而“惆悵”？請聯(lián)系全詩作簡要分析。

（2）有人認(rèn)為“梨花淡白”與“一株雪”相重復(fù)，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛饅”。你對這

一主張有什么看法？

答：（1）詩人見梨花而“惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资牛松檀?。（梨花盛開、柳色深

青遠(yuǎn)是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得兒清明”便是直接感嘆人生短促）

（2）不能改為“桃光爛煜”，因?yàn)椤袄婊ǖ住笔蔷o扣詩題寫景，如果改為“桃花爛饅”本詩就

變成寫桃花了。“花滿城”也就成了“桃花滿城”了。

20、閱讀下面這首古詩，完成后面的問題。

海棠蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

（1）詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？

答：詩歌的開頭兩句的景物描寫有兩點(diǎn)作用：

A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。“裊裊”寫其微

風(fēng)吹拂的動態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。

（2）古人對于后兩句詩曾有“造語之奇，構(gòu)思之巧”的評價，請結(jié)合三、四兩句詩來賞析

一下。

答：“只恐夜深花唾去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為“造語之奇，構(gòu)思之巧”，“奇”在古人常常

以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩人的想象里，海棠花也和人一樣，會在

深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語、同時，也化用了李商隱的“客

散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古。

21、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）

浣溪沙蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)①啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞②。

注：①子規(guī)：杜鵑鳥：②黃雞：白居易詩有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。

有古人在評價這首詞時認(rèn)為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意

這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請結(jié)合全詞進(jìn)行簡要賞析。

答：同意。蘭芽溪水，沙路無泥，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個遠(yuǎn)離塵世、

潔凈如洗的地方.這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕

嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩體現(xiàn)了作者

樂觀向上的精神。

22、閱讀下面宋詞，完成（1）—（2）題（6分）

減字木蘭花？已卯彳詹耳春詞①蘇軾

春牛春杖②，無限春風(fēng)來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒

醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。

［注］①這首詞作于宋哲宗元符二年（公元1099年）,是時蘇軾謫居海南島脩耳（今信縣）。

②古時立春日習(xí)俗，耕夫持犁仗鞭打耕牛，謂之“打春”。下闋“春幡”，指旗幟；春勝，剪紙

圖案，以示迎春。

（1）對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.蘇軾被貶至蠻瘴僻遠(yuǎn)的“天涯海角”，填詞描繪故鄉(xiāng)春日習(xí)俗以排遣愁緒。

B.“便丐春工”，乞得春神之力。詩人將春神人格化，天人相知，浪漫親切。

C.“春幡”立于田頭，“春勝”遍于街肆，似見千人萬人喜慶春天的到來。

D.“?陣春風(fēng)吹酒醒”，詩人無福消受“打春”的歡娛，借酒澆愁亦不失豪放。

E.以海南不得見的雪花比擬海南的楊花，為他鄉(xiāng)“不似天涯”作了精妙的詮解。

答：［］［］

（2）按《文心雕龍》的說法，“同字相犯”是敗筆，而蘇軾的《減字木蘭花？已卯信耳春詞》

（全詞共44個字）僅“春”字就出現(xiàn)7次。請指出這首詞使用“同字”的特點(diǎn)并簡評這樣用字的效

果。

答：（1）AD（這兩項(xiàng)錯誤同源。蘇軾這首詞是記實(shí)抒情，不是追憶往昔。與其他謫官

不同，蘇軾對異地風(fēng)物不加排斥，他心胸開闊善于發(fā)現(xiàn)美、贊頌美。在我國詞史上謳歌海南

之春，蘇軾開先河。）（共4分。選對一項(xiàng)得2分；多于兩項(xiàng)，本題不得分。）

（2）答案要點(diǎn)：①詩人將同一個字間隔重復(fù)使用。②“同字”，錯落有致，音調(diào)明朗，突出

對“春”的渲染，另有一?番情趣。（共2分，每間1分。如對這段用字有非議，言之成理亦應(yīng)賦

分。）

23、閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。（6分）

菩薩蠻?書江西造口壁辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鵬鵑①。

鵲橋仙?夜聞杜鵑陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇②。

催成清淚，驚殘孤夢，乂揀深枝《去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。

［注］①據(jù)說鵬鵠“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥:②杜宇，即杜鵑,

乂名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，乂有“杜鵑啼血”的典故。

（1）這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結(jié)合詞人所處的時代，簡析其中寄寓的思想感情。（4.分）

⑵這兩首詞在對“夜聞鳥鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫法？請簡述理

由。（2一分）

答：（1）辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，

國家處于風(fēng)雨飄搖之中，詞中寫鵬鵑與杜鵑啼鳴，巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達(dá)出天下百姓

熱切盼望收復(fù)中原，統(tǒng)一國家的呼聲，表達(dá)了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的

飄零之感。（此題4分，時代背景和思想感情各占2分，未答“巧妙的借用鳥鳴的諧音”可不扣

分，如將兩詞分述只要內(nèi)容正確亦給分）

（2）評分參考要點(diǎn)：辛詞寫“山深聞鵬鵑”背景遼闊；“愁”在先而聞鵬鵑在后，愁上加愁。陸詞

寫“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無聲”對比；聞杜宇在先而“愁”在后，牽惹愁思。（此題答案較開

放，不限定分析哪一首，也不要求兩首比較分析。只要將一點(diǎn)分析清楚即給2分，分析未扣

住“夜聞鳥鳴”的不給分）

24、閱讀下面一首詞，完成后面的問題。

清平樂?.村居辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)（一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝）。你

同意此說嗎?為什么？

答：“臥”字確實(shí)使用最妙，它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和

盤托出，躍然紙上。

從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。如不同意此種說法，但能夠自圓其說，可根據(jù)具

體情況考慮給分。

25、閱讀唐代詩人劉叉的兩首小詩，完成（1）—（2）題（6分）

偶書劉叉

日出扶桑一丈高，人間萬事細(xì)如毛。野夫怒見不平處，磨損胸中萬古刀。

姚秀才愛予小劍因贈劉叉

一條古時水，向我心中流。臨行瀉贈君，勿薄細(xì)碎仇。

（1）填空：兩首詩都運(yùn)用了比喻?！杜紩分?，詩人以胸中“磨損”的刀比喻①；《姚

秀才愛予小劍因贈》，則是以②。前者，詩中有“刀”，手中無刀；后者，手中有劍，詩中

無“劍”。

（2）簡答：詩人贈予姚秀才的只是一柄熠熠閃光的寶劍嗎？結(jié)合詩句，說說你的看法。

答：（1）①受到壓抑的正義感②流水比喻古代傳下來的寶劍（共3分。第①處，1分；第

②處，2分，缺“古代傳下來”扣1分。填寫的文字意思對即可。）（2）解答指要：末句“勿薄

細(xì)碎仇”，是贈劍時的囑咐；“薄”，迫近。（3分。抓住末句，言之成理即可。）

26、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）

幽居初夏陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

尊龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。［注］嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

［注］薛龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

（1）詩人寫景是從哪兒方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的？試作簡要分析。

（2）這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？

答：（1）①以景寫"幽”（“湖山勝處”"槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、

初夏景色之幽美）②以動襯“幽”（“下鷺”）③以聲襯“幽”（“鳴蛙”）（3分，每點(diǎn)1分。意思對

即可，思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）

（2）①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）②尾聯(lián)“嘆息”,

一是嘆志士空老，報(bào)國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵（2分，每點(diǎn)1分。意

思對即可。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）

27、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分）

訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州［注

注：滄州，水邊，古時隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。

古人評論這首詞的下闋，說第一句有三個詞用得好，你認(rèn)為是哪三個詞？它們好在哪

里？請結(jié)合全詞簡要賞析。

答：這三個詞分別為：“未”、"先"、“空"，2分。找對兩個給1分，找對3個給2分。這三個詞

概括力量，含意豐厚，流露出壯志未酬，報(bào)國無門的沉痛心情。1分“未”字表達(dá)放眼西北，

神州陸沉，妖氛未掃的遺恨；“先”字表達(dá)回首人生，流年暗度，兩鬢已秋的感慨；尤其一個

“空”字，寫出了內(nèi)心的痛苦和失望，也隱含對南宋小朝廷的不滿和憤慨。意思對即可，3分。

28、閱讀下面的詩歌，回答問題。

劍門道中遇微雨陸游

衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不銷魂。此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。

注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫下了這首詩。

①聯(lián)系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義？

②第三句是一個問句，第四句是如何回應(yīng)的？從中可以看出詩人什么思想感情？

③最后兩句在感情的表達(dá)上有什么特點(diǎn)？該詩的整體風(fēng)格是怎樣的？

答：①征塵表示難忘征戰(zhàn)生活；酒痕表達(dá)作者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁。

②第四句沒有正面回答第三句的問題，轉(zhuǎn)而寫景，以景襯情，意在借景抒情。因?yàn)樵娙?/p>

的愿望是做?個戰(zhàn)士，到前線為國殺敵，可是愿望無法實(shí)現(xiàn)，只能寫詩飲酒，這兩句包含了

作者的無奈和不甘心，表現(xiàn)了一個愛國志士壯志難酬的憂憤。

③在感情表達(dá)上采用的借景抒情的表達(dá)方式，委婉含蓄地表達(dá)了自己壯志難酬的憂憤。

詩歌的整體風(fēng)格是：感情深沉，委婉含蓄。

29、閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。（6分）

游山西村陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明乂?村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

這首詩的頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句，請結(jié)合詩歌內(nèi)容

對此聯(lián)作筒要的賞析。

答：（1）寫出了山水曲折、樹茂花艷的景色。（2）反映作者觀賞景物的欣悅。（3）揭

示出世間事物消長變化的道理，能夠引發(fā)廣泛豐富的聯(lián)想。（4）對仗自然、工整。（答出

三點(diǎn)即可分，每點(diǎn)2分）

30、閱讀下邊一首詞，完成（1）—（2）題。

鵲橋仙夜聞杜鵑陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常鳴杜宇。催成清淚，驚

殘孤夢，乂揀深枝飛去。故鄉(xiāng)猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？

［注］①驚殘：驚醒。②故鄉(xiāng)：即家鄉(xiāng)。

（1）這首詞“茅檐人靜”等三句描寫了什么景象？有什么作用？

（2）詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜鵑”兩句運(yùn)用了什么手法。這樣

寫在表達(dá)上有什么好處？

答：（1）這三句描寫了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。其作用在于為杜鵑出場作鋪墊,

也為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊。

（2）運(yùn)用烘托手法，其好處是以“靜”襯托出杜鵑啼聲的悲切。（“總無聲”襯“啼杜宇”，而

啼聲“催成清淚”）。

高考古詩鑒賞題庫（二）

31、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）

秋夜懷吳中陸游

秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。更堪臨水登山處，正是浮家泛宅時。

巴酒不能消客恨，蜀巫空解報(bào)歸期。浦橋煙柳知何限，誰念行人寄一枝。

（1）前人在評價這首詩時說，這首詩尾聯(lián)的思路獨(dú)辟蹊徑，由自己在蜀川懷吳中聯(lián)想到吳中

無人懷念自己，相比之下，更加顯示出千里客居者的孤獨(dú)與苦悶。在寫法上這一聯(lián)有兩重含

義，試分析這兩重含義的所指。

（2）詩中流露了詩人怎樣的思想感情?表達(dá)了他怎樣的愿望？

答：⑴一是用"柳"音諧"留"，明寫留戀吳中；一是用嘀橋"暗指京都，暗示朝廷無人賞識自

己的才能。（2）借思鄉(xiāng)之情抒不能為國盡力之恨；表達(dá)了作者希望朝廷能賞識自己，讓

自己能為國盡力的愿望。

32、閱讀下面一首古詩，然后回答問題。（6分）

小池楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

這詩緊緊圍繞詩題"小池”來描寫，取景別致，試作簡要賞析。

答：用"眼”形容泉小，用"無聲"說明流細(xì)，"尖尖角"說明荷葉初出，也突出了小蜻蜒為小動

物。作者所選景物小巧天真，別致有趣，動靜結(jié)合，令人神怡。

33、閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）

水口行舟宋?朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。

①這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情感變化，富有層次。請結(jié)合具體詞語簡析

之。（2分）

②這首詩運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？詩人描繪的畫面中，蘊(yùn)含著人生哲理，請細(xì)加品味,

說一說你的看法。（4分）

答：①儂如何"寫出詩人心中的擔(dān)憂。"試卷"刻劃詩人既抱希望而乂疑慮不安的心態(tài)。"依

舊”則透露出詩人無限欣喜之情。（2分。答案中含三個要點(diǎn)，錯一個點(diǎn)，扣1分）

②借景抒情（或"寓情于景"、"觸景生情"）（寫"借物抒懷""托物言志"均不給分）：

對比（或"對照"、"呼應(yīng)"）（2分。每一點(diǎn)各1分。）

34、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。（6分）

倦夜杜甫

竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。

暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。

（1）從抒情方式看，前六句和后兩句的抒情方式有什么不同?''萬事干戈里，空悲清夜徂

表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

（2）詩歌是從哪兒個方面來體現(xiàn)\‘倦、'意的？（2分）

答：（1）前六句是借景抒情，后兩句是直抒胸臆。憂國憂時，報(bào)國無門。（2）自月升到月落,

詩人不曾合眼，身倦；詩人心事重重，徹夜難眠，心倦。

35、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

孤雁杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群，誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

（1）這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、

四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。（3分）

（2）全詩通過孤雁這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）

答：（1）（3分）頷聯(lián)用反襯的手法，、'一片影、'形容其形單影只，、‘萬重云''形容道

路遼遠(yuǎn)，構(gòu)成極大的反差，極言其、'孤凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執(zhí)

著與勇敢。（也可以說，作者以''一片影、’自喻。在那動蕩不安的年月里，詩人流落他鄉(xiāng)，

親朋離散，天各一方。這孤零零的雁兒，就是詩人自己的影子，詩人借此寄托了惶急、焦慮、

迷茫的心情。）

尾聯(lián)用對比（反襯）手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠(yuǎn)追求。（也可以說，

使用了陪襯的寫法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦勞累；而野鴉們卻全然不懂不顧，

它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂。表現(xiàn)了杜甫對親朋知己的思念，對一些俗客庸夫的厭惡。）

（2）（3分）詩人以孤雁比喻自己，表達(dá)了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉(xiāng)親人的思念;

有不墜青云之志的高遠(yuǎn)追求。（答出兩點(diǎn)即可）

36、閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。（6分）

日暮①杜甫

牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。

石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。

［注］①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩。②花燼:

燈芯結(jié)花，民俗中有"預(yù)報(bào)喜兆"之意。

⑴詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）

⑵在全詩中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？（4分）

答：（1）描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點(diǎn)出景物1

分，說明特點(diǎn)1分。）（2）杜甫在詩中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮,

濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（點(diǎn)出"思鄉(xiāng)"2分，點(diǎn)出“遲暮"2分。意合即可。）

37、閱讀下面唐詩，回答問題：（6分）

恨別杜甫

洛城一?別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕.

［注］①這是杜甫上元元年（公元760年）在成都寫的一首七言律詩。②上元元年三月，校檢

司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽西渚。

（1）分析本詩所表達(dá)的詩人的思想感情。

（2）請結(jié)合具體詩句，尤其是關(guān)鍵詞語，分析本詩所表現(xiàn)了的杜甫詩的沉郁頓挫的風(fēng)格。

（4分）

答：（1）抒發(fā)了詩人流落他鄉(xiāng)的感慨和對故園、骨肉的懷念，表達(dá)了他希望早日平定叛

亂的愛國思想。（2）前三聯(lián)"一別""長驅(qū)"點(diǎn)題，抒寫了深痛憂憤之情；"衰""老"想呼應(yīng)，寫

自己的飄零憔悴，悲涼沉郁。"思家""念弟"表現(xiàn)了懷念親人的無限情思，突出了題意的“恨

別"。最后一聯(lián)以充滿希望的詩句作結(jié)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示了詩人胸懷的廣闊。

38、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

蜀相杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

古人評詩時常用"詩眼”的說法，所謂"詩眼"往往指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這

首詩頷聯(lián)"映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音"兩句中的"詩眼”分別是哪一個字？為什么？請

結(jié)合全詩簡要賞析。

答："詩眼"分別"自"、"空（2分）碧草春色，黃鵬好音，著一“自"字、"空"字，便凄清

之極，突出了祠堂的荒涼。（2分）而詩人的萬千感慨也正是由此而生發(fā)的，理解了這一點(diǎn),

我們才能體驗(yàn)到詩人表現(xiàn)出來的感傷嘆婉的情調(diào)。（或字里行間寄寓詩人感物思人的情懷。）

（2分）

39、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

水檻遣心二首（其一）杜甫

去郭軒檻敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。

細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。

［注］水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。賒：遠(yuǎn)。

這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其"緣情體物，自有天

然之妙”。請你談?wù)勥@兩句詩的"妙"處，并結(jié)合全詩說說作者作表達(dá)了什么樣的感情。

答：這兩句詩，寫細(xì)雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風(fēng)吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則

魚潛水底；風(fēng)急，則燕子不能禁受）"出"，寫魚兒的歡欣，"斜"，寫燕子的輕盈。（2分）

詩人觀察細(xì)致入微，遣詞自然平易而乂精巧生動。（2分）詩歌描繪草堂的自然環(huán)境，字里

行間蘊(yùn)含著作者對大自然、對春天的熱愛和優(yōu)游閑適的心情。（2分）（意思對就可以）

40、閱讀下面一首詩，完成（1）一（2）題。

月夜憶舍弟杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況及未休兵。

（1）簡述這首詩反映出當(dāng)時怎樣的社會環(huán)境。

（2）這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？

答：（1）答案要點(diǎn)：戰(zhàn)爭頻仍，時尚動蕩，民不聊生。（"斷人行"、"未休兵"、"有弟皆分

散，無家問死生"、"寄出長不達(dá)”）

（2）答案要點(diǎn)：①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀,

渴望社會安定。（本題不能作簡單化的回答，要顧及全詩）

41、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

孤雁二首（其二）崔涂

兒行歸塞盡，念爾獨(dú)何之？暮雨相呼失，寒塘欲下遲。

渚云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢籍繳*,孤飛自可疑。

標(biāo)曾繳（z@ngzhu6）古代射鳥用的拴著絲繩的箭。

這首詩題為''孤雁\',''孤''是全詩的關(guān)鍵。可是，詩中只在最后一句才點(diǎn)出這個字。

你認(rèn)為詩中除了獨(dú)字之外，還有哪些地方表現(xiàn)出\'孤\'字?試舉兩例說明。

答：暮雨相呼失一'‘失\',失群，在傍晚的冷雨中，他長鳴著呼喚伙伴，可是哪里能

找得到：寒塘欲下遲一''遲\',它想在一處寒塘歇歇腳，由于身孤影單，膽怯心疑，遲遲不

敢下落：關(guān)月冷相隨一它飛越層層關(guān)山、重重險塞時，只有冷寂的月光與之為伴?？傊?/p>

人除了直接描寫孤雁之''孤\'以外，還加上了自己的想象：暮雨中的相呼而失，寒塘上的欲

下而遲，飛行中的云低月冷，都是孤單的結(jié)果和表現(xiàn)。共要求答出兩點(diǎn)，每答對一點(diǎn)，2分,

分析恰當(dāng)1分。

42、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

早梅齊己

萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。

（1）你覺得頷聯(lián)中哪一個字用得最好，為什么？

（2）詩人早年曾熱心于功名，頗有抱負(fù)，然而科舉失利，時有懷才不遇之感。尾聯(lián)語意

雙關(guān)，望春臺既指京城，又似有望春的含義。詩人這樣寫，含蓄地表達(dá)了什么樣的意愿？

答：（1）''一、'字用得最好。梅花開于百花之先，已見其''早\';而''一枝''又先于眾

梅，就更顯示出此梅不同尋常，就更加突出了題中''早\'字。（3分）（2）含蓄地表達(dá)了他

不甘寂寞孤獨(dú)，希望能在明年（他年）應(yīng)時而發(fā)，在望春臺上獨(dú)占鰲頭。（3分）

43、閱讀下面這首唐詩，回答問題。（6分）

涼州詞王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

①首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這?句的觀察順序是：使畫面具有動感的關(guān)鍵

詞是—;第二句寫塞上'‘孤城''及環(huán)境。從表現(xiàn)'‘孤城''的角度看，這一句運(yùn)用了—的手

法。（3分）

②這首詩如一幅畫卷。如果說\'孤城\'是、'畫卷\'的主體部分，那么首句與孤城\'是什么

關(guān)系？（1分）

③請用簡潔的語言概括這首詩的意境。（2分）

答：①''自下而上''或''由近及遠(yuǎn)上；反襯。（3分）

②首句是''孤城、'的背景畫面。（1分）

③意境雄闊，悲壯蒼涼，表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟。（2分）

44、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分）

客中初夏司馬光

四月清和雨乍睛，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

（1）這首詩主要描寫的內(nèi)容是（不超過5個字）（1分）；初夏

天氣的總體特點(diǎn)是—（不超過1個字）（1分）

（2）散文創(chuàng)作有''形散神不散\'之說，請用這個說法分析《客中初夏》的、'散、'與\'不散

（4）

答:（1）①初夏的風(fēng)光（或''初夏的景物\'）;②清和清新、和暖\'）。（各1分）

（2）這首詩的、‘散''與''不散就天氣情況說，有雨景，有晴景；就距離情況說，有遠(yuǎn)

景（南山），有近景（柳樹、葵花）；就自然情況說，有清風(fēng)，有陽光。（2分）而詩人的

情懷可謂''不散\'：前二句雖然寫雨寫晴，但側(cè)重點(diǎn)在''分明''的晴景上；后二句雖然寫柳

樹寫葵花，但側(cè)重點(diǎn)在''向日''的葵花上，由此，詩人對晴朗風(fēng)物的喜悅心情使上一下文聯(lián)系

起來，形成一體。（2分）［評分標(biāo)準(zhǔn)八'散\'與不散''各2分：只概括說明（如答案的首句），

未能結(jié)合傷口分析，只給1分。

45、閱讀下面的古詩，然后回答問題。（6分）

慶庵寺桃花［南宋］謝榜得

尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。

［注］謝協(xié)得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招渝使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后

潛入山中，隱居達(dá)十二年之久，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩

即寫于隱居期間。

大林寺桃花白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

①謝詩\'尋\'和白詩覓\'的對象分別是：__.o兩詩主要運(yùn)用的表現(xiàn)

手法分別是：,。（4分）

②請從兩首詩中選出一首，說說你喜歡的理由。要側(cè)重一個角度，結(jié)合詩句。（2分）

答：①桃源，即避元之所；春（春天、春光）。用典；對比（擬人）。（4分，每空1分）

②此題屬于開放性試題，言之成理即可。但是在鑒賞時應(yīng)側(cè)重于某一角度、集中于某一點(diǎn)具

體來談，不可談得過于散亂。（2分）

46、閱讀下面宋詩，完成（1）-（2）題（6分）

北齋雨后①文同

小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙。雨后雙禽來占竹，深秋一蝶卜尋花。

喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。野性漸多公事少，宛如當(dāng)日在山家。

[注]此詩為文同任興元府知府時所作；文同是蘇軾的表兄，北齋是他庭院中的書齋。

（1）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是[][]

A.中國詩與中國畫本來密不可分，細(xì)讀文同的《北齋雨后》，可見一斑。

B.庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常將下屬請到北齋處理公務(wù)。

C.北齋可賞奇，詩人曾在雨后看枝頭好鳥，待到深秋還可賞玩彩蝶戲花。

D.有禽有蝶增添了生氣；''雙禽\'、''一蝶''乃為對仗所造，數(shù)詞不必實(shí)解。

E.北齋雨后之景與品茗賞畫之樂予人\'野性\',更令詩人思慕出仕前的生活。

（2）從你所認(rèn)定的第（1）題的答案中任選一項(xiàng)，說說它為什么''不恰當(dāng)\'?

答：（1）BC（共4分，選對一項(xiàng)得2分）

（2）第二句中的、‘放吏衙\',是說免了下屬的例行參見（戀北齋而推委公事），故B項(xiàng)不恰

當(dāng)。第三、四兩中的'‘雨后''與、'深秋''互文見義，詩人觀鳥看蝶是同時（深秋雨后），故

C項(xiàng)不恰當(dāng)。（只就其中項(xiàng)回答。意思對即可。）

47、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

雨過山村王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花。

注：浴蠶，指古代時用鹽水選蠶種。

前人這樣評論這首詩的末句：“心思之巧，詞句之秀，最易啟人聰穎。”你同意這種說法

嗎？為什么？請作簡要賞析。（80字左右）

答：要點(diǎn)：（1）側(cè)面落筆，以“閑”寫忙，興味尤繞。（2）牽入桅子花，豐富了詩意。

雨泡桅子，意象甚美。（3）含蓄不發(fā)，搖曳生姿。（6分。要求扣住前人評述的“心思巧詞

句秀”進(jìn)行賞析，表達(dá)簡明通順。有欠缺酌扣。若另有創(chuàng)見且合理，酌情給分）

48、閱讀下面一首詩，然后回答問題（6分）

九日齊山登高杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？

注：春秋時，齊景公游于牛山，北望國都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎！”

（1）這首詩反映的是我國傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)的情景。（2分）

（2）有人認(rèn)為這首詩是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”。你同意這種看法嗎？試說明你的理

由。（4分）

答：（1）重陽（2）不同意。從詩中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩人不是故意用曠達(dá)

的話來表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時交織著抑郁和欣喜兩種情緒。（或者另一種回答：同意。

詩人在登高時交織著抑郁和欣喜的情緒，但詩人在最后借用齊景公上牛山的典故，表達(dá)出淡

然的心境，顯示了曠達(dá)的情懷。）

49、閱讀下面一首唐詩，回答問題。（6分）

赤壁杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（1）《赤壁