初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-任務(wù)三 嘗試創(chuàng)作

任務(wù)三嘗試創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞朗讀，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生借助詩(shī)歌精練的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用想象與聯(lián)想來(lái)創(chuàng)造意境，抒發(fā)真情實(shí)感，抒寫生活感悟。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用排比、擬人、反復(fù)等修辭手法創(chuàng)作詩(shī)歌。曉出凈慈寺送林子方宋·楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

欣賞朗讀蒹葭·詩(shī)經(jīng)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。什么是詩(shī)？抒情言志語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，有節(jié)奏感，押韻知識(shí)回顧：沁園春·雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。詩(shī)，又稱詩(shī)歌，是一種用高度凝煉的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。起源于遠(yuǎn)古，盛行于唐宋。詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？佳作分析小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁余光中·現(xiàn)代分行分節(jié)意象抒情押韻可有可無(wú)節(jié)與節(jié)之間使用了排比、反復(fù)節(jié)奏感很強(qiáng)抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情語(yǔ)言凝練課堂小結(jié)詩(shī)歌的特點(diǎn)：第一、高度集中、概括地反映生活；第二、抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三、豐富的想象、聯(lián)想和幻想；第四、語(yǔ)言具有音樂美。借助豐富的意象，加上美麗的想象，營(yíng)造優(yōu)美的意境。分行分節(jié)，講究韻律，有節(jié)奏感。運(yùn)用排比、擬人、反復(fù)等修辭手法和象征等表現(xiàn)手法。新課講解閱讀課本任務(wù)三，提取重要信息。1.詩(shī)是什么？2.本次習(xí)作要求寫什么？3.動(dòng)筆之前要先讀一讀？

技巧點(diǎn)撥創(chuàng)作一首詩(shī)詩(shī)是心靈觸動(dòng)的音符，是情感流動(dòng)的旋律。技巧點(diǎn)撥你學(xué)到了寫詩(shī)的哪些技巧？1.詩(shī)歌是情感的抒發(fā)，必須是抒情為主。形式上分行，方法上融入聯(lián)想和想象。2.可以直抒胸臆，也可以借助具體意象抒發(fā)情感。3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，凝練。4.講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩(shī)雖然不怎么講究押韻，但一定要有節(jié)奏，讀起來(lái)朗朗上口。寫作指導(dǎo)寫詩(shī)的方法：1.抒發(fā)自己真摯的情感。2.運(yùn)用想象和聯(lián)想，借助意象（具體實(shí)物）來(lái)表達(dá)情感。3.語(yǔ)言要凝練，一句一行，一個(gè)內(nèi)容一小節(jié)，雙行最后一個(gè)字押韻，不押韻也可以，但一定要有強(qiáng)烈的節(jié)奏感。4.句子之間或節(jié)與節(jié)之間采用排比、反復(fù)的修辭手法。佳作欣賞續(xù)寫《禮物》……和我一起散步和我一起看書我更想讓您和我一起聽聽我的想法和我溝通交流探討未來(lái)要走的路您，才是我一生最好的禮物

禮物十四歲生日那天，您問我想得到什么禮物，是一架望遠(yuǎn)鏡，還是一個(gè)嶄新的足球？我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友！和我一起下棋和我一起郊游，……佳作欣賞祝愿——寫給朋友生日因?yàn)槟愕慕蹬R這一天成了一個(gè)美麗的日子從此世界便多了一抹誘人的色彩而我記憶的畫屏上更添了許多美好的懷念似錦如織我親愛的朋友請(qǐng)接受我深深的祝愿愿所有的歡樂都陪伴著你仰首是春，俯首是秋愿所有的幸福都追隨著你月圓是畫，月缺是詩(shī)佳作欣賞

我愛這自然

――仿寫艾青的《我愛這土地》假如我是一朵花兒我也應(yīng)該以最美的姿態(tài)綻放這被孩童們嬉戲過的草地這永遠(yuǎn)承載著歡笑的池塘這校園里爭(zhēng)奇斗艷的芬芳和那來(lái)自天空充滿愛的暖陽(yáng)――然后，我凋零了，連花瓣也飄落在泥土里，為什么我要盡情地綻放？因?yàn)槲覍?duì)這自然愛的綿長(zhǎng)。作業(yè)布置自擬題目，創(chuàng)作一首詩(shī)，也可以從下面?zhèn)溥x題目中任選一個(gè)。備選題目：1.續(xù)寫《禮物》。2.假如好朋友的生日要到了，你想對(duì)他說些什么呢？試著寫一首詩(shī)，把你的祝福和希望送給他。3.參照本單元學(xué)過的任意一首詩(shī)，自己仿作一首。如模仿《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》，創(chuàng)作一首同題詩(shī)歌；模仿《你是人間的四月天》《我看》，以《你是________