【分層單元卷】2024年春季小學(xué)測(cè)試卷部編版語文6年級(jí)下冊(cè)第三單元·B提升測(cè)試

【分層單元卷】部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第三單元·B提升測(cè)試一、書寫(共10分)1．(本題10分)看拼音，寫詞語。cánɡzài

quèhū

kōnɡxū

bùjīn

nuóyíbōnònɡ

yǐxué

cǎocónɡ

huàbào

niàndāo二、填空題(共15分)2．(本題15分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）洗手的時(shí)候，日子從____里過去；吃飯的時(shí)候，日子從____里過去；默默時(shí)，便從______前過去。（2）在____的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有____罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除____外，又剩些什么呢？過去的日子如____，被____了，如____，被____了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_____痕跡呢？這段話選自課文《____》，作者是____，表達(dá)了作者_(dá)_______。文中首尾呼應(yīng)的句子是：__________三、選擇題(共10分)3．(本題2分)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．蒸發(fā)（zhēn）蟻穴（yǐ）絆倒（bàn）絞刑（jiǎo）B．空虛（xū）嘆息（tàn）念叨（dào）停頓（dùn）C．親吻（wěng）休止（xiū）時(shí)光（shí）挽回（mǎn）D．依偎（wēi）驚惶（huáng）裸露（luǒ）徘徊（huái）4．(本題2分)下列語句不能表現(xiàn)《別了，語文課》中“我”內(nèi)心情感變化的句子是（

）A．我拿起一張報(bào)紙，單是大字標(biāo)題就有不少字不認(rèn)識(shí)，不要說報(bào)紙的內(nèi)文了。B．我張皇地拿出語文書，急急溫習(xí)今天教過地課文，覺得課文內(nèi)容饒有趣味。C．我一連兩次默書都得到八十分，張先生每次都鼓勵(lì)我。D．我又拿出紙，用筆反復(fù)寫新學(xué)的生字。5．(本題2分)《那個(gè)星期天》一文，作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？（）A．焦急無奈——焦急興奮——失望委屈B．焦急興奮——失望委屈——焦急無奈C．焦急興奮——焦急無奈——失望委屈D．焦急無奈——失望委屈——焦急興奮6．(本題2分)下列選項(xiàng)中，與《匆匆》一文所表達(dá)的人生哲理不同的一項(xiàng)是（）A．世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。B．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。C．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。D．無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。7．(本題2分)下列關(guān)于《匆匆》和《那個(gè)星期天》在表達(dá)情感的方式上不同點(diǎn)敘述有誤的一項(xiàng)是（

）A．朱自清的《匆匆》講的是人生，而史鐵生的《那個(gè)星期天》講的偉大母愛，那種靈魂中深深遺憾。B．《匆匆》一文作者運(yùn)用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫，來抒發(fā)作者的情感；《那個(gè)星期天》運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫、心理描寫等多種描寫方式，來表達(dá)情感的。C．《匆匆》化抽象的時(shí)間為燕子的來去、楊柳的榮枯、桃花的開落、太陽(yáng)的西移等具體現(xiàn)象，用詩(shī)意的語言將抽象的事物表現(xiàn)出來；《那個(gè)星期天》從孩童的視角看人、想事，真實(shí)地展露出孩童的情感。D．《匆匆》說的是時(shí)間的飛逝，無可挽回的無奈與惋惜；《那個(gè)星期天》說的是自己的第一次盼望母親陪自己去玩，母親不信守諾言的沮喪與無奈。四、語言表達(dá)(共15分)8．(本題10分)按要求寫句子。（1）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫句子）（3分）________________________________（2）教室里太熱了，我們只好把窗戶打開。（改為雙重否定句）（2分）________________________________（3）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改為陳述句）（2分）________________________________（4）我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。（修改病句）（3分）________________________________9．(本題5分)口語交際。放學(xué)前班主任告訴你，這周日要到你家去家訪。想想你最近一段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)，你會(huì)有怎樣的心情呢？走在回家的路上，看到周圍的景物，你會(huì)有怎樣的感受呢？用幾句話寫一寫，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。______________________________五、現(xiàn)代文閱讀(共20分)（一）陽(yáng)光地帶喬葉①一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。②我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。③下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，被子已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍵上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼前忽然涌現(xiàn)出往昔的許多細(xì)節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜。甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。④我知道，對(duì)于母親來說，這些細(xì)節(jié)都不是偶然。⑤在人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋她力所能及的所有的風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的陽(yáng)光。⑥母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。10．(2分)文章的題目“陽(yáng)光地帶”有兩層義：（1）_____________；（2）_____________________。11．(4分)第③自然段中加點(diǎn)的兩個(gè)“溫暖”和“清涼”，第一個(gè)“溫暖”的含義是_________，第二個(gè)“溫暖”的含義是_______________；第一個(gè)“清涼”的含義是_____________第二個(gè)“清涼”的含義是_____________。12．(2分)仿照第③自然段畫線句的句式，寫句子。___________________________13．(2分)第④自然段中“這些細(xì)節(jié)都不是偶然”這句話的含義是（

）A．母親把“我”的被子曬在陽(yáng)光下是她有意去做的。B．母親幫“我”曬被子這件事不是故意安排的。C．母親對(duì)“我”的關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，不是某一時(shí)刻的。D．母親對(duì)“我”的關(guān)心是偶爾發(fā)生的事情。（二）母親買萊回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走?。孔甙伞揖瓦@樣念念地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。14．(2分)選文主要運(yùn)用的描寫方法是（

）A．動(dòng)作描寫 B．心理描寫 C．語言描寫15．(2分)母親______回來后開始翻箱倒柜，又接著______，我們從中體會(huì)到母親是一個(gè)非常忙碌的人。16．(2分)用一句話概括選文的大意。________________________________________________17．(2分)“我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了?！薄拔摇泵靼琢耸裁?？表現(xiàn)出“我”怎樣的心情_______________________________________________________18．(2分)你如何評(píng)價(jià)文中的這位母親？結(jié)合內(nèi)容，說說你的看法。________________________________________六、書面表達(dá)(共30分)19．英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中。”是的，我們只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受美好的人生。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷的或聽到或看到的一件事，以“做自己的主人”為話題進(jìn)行習(xí)作，要求內(nèi)容具體，寫出自己的感受，題目自擬。450字左右。

參考答案：1．藏在

確乎

空虛

不禁

挪移撥弄

蟻穴

草叢

畫報(bào)

念叨2．

水盆

飯碗

凝然的雙眼

逃去如飛

徘徊

徘徊

輕煙

微風(fēng)吹散

薄霧

初陽(yáng)蒸融

像游絲樣的

匆匆

朱自清

對(duì)時(shí)間飛逝的無奈和惋惜，告誡我們要珍惜時(shí)光，不要白走一遭

聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？3．D4．C5．C6．B7．D8．

寫字的時(shí)候，時(shí)間從筆尖上過去；玩耍的時(shí)候，時(shí)間從身影中過去；看書時(shí)，便從字里行間過去。

教室里太熱了，我們不得不把窗戶打開。

在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒有剩些什么。

我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。9．聽到老師要家訪的消息，我的心一下子就沉了下去，因?yàn)槲易罱趯W(xué)校又淘氣了。走在回家的路上，樹上的小鳥發(fā)出刺耳的譏笑聲，路邊的野花也像在嘲笑我似的隨風(fēng)搖擺著。10．

陽(yáng)光充足的地方

母愛的溫暖11．

被子的暖和

母親對(duì)“我”的關(guān)愛

被子的清涼

母親為“我”遮擋風(fēng)霜承受的艱辛12．家里最貴的那件衣服，夏天最清涼的那杯水，電視里最好看的節(jié)目……13．C14．B15．

買菜

洗衣服16．寫“我”等待的焦慮，以及母親勞碌的情形。17．“我”明白了母親是不會(huì)帶“我”出去的。表現(xiàn)出“我”失望、沮喪的心情。18．文中的這位母親像大多數(shù)的母親一一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。她的無奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛又令人感動(dòng)。19．范文：做自己的主人從我出生到現(xiàn)在，我的生活便被父母師長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)著、主宰著，包括思想、行動(dòng)。在家里，必須殷勤地聽從家人的吩咐，在學(xué)校必須聽從老師的諄諄教誨。好不容易能征得家長(zhǎng)的同意出去玩一下，還是左右不了他們所指定的地點(diǎn)和時(shí)間，仿佛好孩子的我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的“傀儡”。前些天，我閱讀了《我成功，我做主》這本書，受益匪淺。于是，我暗暗地下定決心：我長(zhǎng)大了，我必須做自己命運(yùn)的主人！就拿這件事來說吧——我十分喜歡繪畫，自認(rèn)為有繪畫的天賦。可父母硬是替我報(bào)了奧數(shù)班。看著那些費(fèi)盡心思也解答不出的奧數(shù)題，我苦惱至極！我多次抗議表示想學(xué)繪畫卻都無濟(jì)于事。父母總是振振有詞地說道：“什么，不想學(xué)？以后初中還指望你去惠安一中呢，不學(xué)奧數(shù)跟不上別人??！再說，這個(gè)時(shí)代，電腦的更新?lián)Q代比飛機(jī)還快，你不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)哪行？什么畫畫啊，那是娛樂行為！”父母的話似乎也有道理，但我并沒有放棄自己喜歡的繪畫，每天用一點(diǎn)課余時(shí)間練習(xí)繪畫。功夫不負(fù)有心人，一次學(xué)校舉行繪畫比賽，我竟