2024屆廣東部分地區(qū)高三上學(xué)期11月語(yǔ)文試題匯編 語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（含解析）

2024屆廣東部分地區(qū)高三上學(xué)期11月語(yǔ)文試題匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（含解析）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

廣東省2024屆普通高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試題

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18~19題。

10月8日，杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬緩緩熄滅，精彩紛呈的杭州亞運(yùn)會(huì)圓滿落幕。本屆亞運(yùn)會(huì)主火炬創(chuàng)新使用了廢碳再生的綠色甲醇作為燃料，A_____________，在全球大型體育賽事上也是首次實(shí)現(xiàn)了廢碳的再生利用。

考慮到環(huán)保要求，能充當(dāng)主火炬燃料的選擇其實(shí)并不多，之前人們用得比較多的是天然氣和氫氣。但天然氣燃燒后會(huì)排放出二氧化碳，且使用天然氣的成本較高；氫氣雖然是零排放，但又面臨著存儲(chǔ)、運(yùn)輸以及安全性等方面的挑戰(zhàn)。①甲醇是智慧能源，②既可以由廢氣電再生而成，③也可以由排放的二氧化碳轉(zhuǎn)變而來(lái)，④還可以由垃圾、桔稈等生物質(zhì)中合成，⑤既可以智慧地解決氣候變化、環(huán)境污染，⑥又可以有效地應(yīng)對(duì)能源缺失所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。⑦若甲醇燃料應(yīng)用規(guī)模達(dá)到3.5億噸，⑧可將我國(guó)原油對(duì)外依存度降到約30%以下。

杭州亞運(yùn)會(huì)選擇零碳甲醇作為主火炬燃料，是對(duì)綠色新能源的科學(xué)探索與生動(dòng)實(shí)踐。以杭州亞運(yùn)會(huì)為契機(jī)，零碳甲醇B_____________，也點(diǎn)燃了中國(guó)能源多樣化戰(zhàn)略的“新燈塔"。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(4分)

19.文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。(6分)

廣東省2023-2024學(xué)年高三11月統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18-19題。

科幻作家劉慈欣的粉絲號(hào)稱“磁鐵”，他們認(rèn)為這個(gè)世界上只有兩種人：一種是看過《三體》的，另外一種是沒有看過《三體》的。由此可見A。

小說(shuō)以人類探索外星文明為開始，①人類發(fā)出的信號(hào)被4光年外的三體文明接收。②三體文明是一個(gè)比地球文明更高級(jí)的文明，③但卻反復(fù)經(jīng)受著毀滅與重生。④尋找其他適合居住的星球成為三體文明僅有的唯一的出路。⑤在接到地球發(fā)出的信號(hào)以后，⑥他們立刻向地球派出龐大的三體艦隊(duì)，⑦人類危在旦夕。⑧在遭到三體艦隊(duì)攻擊后，⑨人類在風(fēng)雨中籌劃未來(lái)，在罅隙中求得生存，可是作者最后還是一狠心讓太陽(yáng)系在維度打擊中毀滅。

“宇宙社會(huì)學(xué)"是《三體》提出的一個(gè)核心概念：宇宙就是一座黑暗森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人，他人是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。在這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)文明都野蠻生長(zhǎng)，它能夠永遠(yuǎn)維續(xù)下去的唯一前提就是將其他文明消滅掉。

B？人類的選擇應(yīng)該只能是合作或較量。外星文明只是作家想象出來(lái)的，但無(wú)論是否存在外星文明，小說(shuō)都在提醒我們，人類不要執(zhí)著于內(nèi)斗，要把眼光投之于永恒的時(shí)空。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)

廣東省六校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

近日，一款名ChatGPT人工智能聊天程序幾乎一夜之間火越全球。其實(shí)，A__________。比如不少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服就屬于人工智能聊天程序。只不過很多人工智能客服機(jī)械重復(fù)的話語(yǔ)、“禮貌”而毫無(wú)信息增量的反饋，給人的感受實(shí)在是一言難盡。而ChatGPT能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，真正像人類一樣來(lái)聊天交流，甚至能完成撰寫郵件廣告、廣告視頻腳本、廣告文案、新聞稿、翻譯，自動(dòng)生成代碼等任務(wù)。

然而，ChatGPT在帶來(lái)驚艷體驗(yàn)的同時(shí)，B__________。比如，它的知識(shí)存在事實(shí)性錯(cuò)誤、知識(shí)盲區(qū)、常識(shí)偏差，也將面臨著隱私泄露、技術(shù)濫用、造假、社會(huì)公平等倫理問題。因其模型能力出眾、用戶眾多，這些風(fēng)險(xiǎn)隱患還會(huì)被放大。

如今，①人工智能及其核心算法正在以史無(wú)前例的深度和廣度，②嵌入社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等諸多領(lǐng)域，③前所未有的一個(gè)高度自動(dòng)化的嶄新世界正在形成。④對(duì)人工智能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)隱患的應(yīng)對(duì)，⑤離不開人的引導(dǎo)和治理作為支撐。⑥我們迫切需要加強(qiáng)人工智能治理，⑦推動(dòng)人工智能朝著科技向善發(fā)展。我們的未來(lái)將是人與人工智能共同進(jìn)化的時(shí)代，正如ChatGPT所描繪的那樣：“機(jī)器人們像人類，思想智慧已涌動(dòng)。在這夢(mèng)幻的世界里，技術(shù)與人類無(wú)縫結(jié)合。生活如同一首詩(shī)，平靜而美好，永不停歇。"

18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（4分）

19．文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）

廣東省部分學(xué)校2024屆高三上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

食俗是節(jié)日的符號(hào)，是我們節(jié)日生活的重要組成部分。我們熟悉過年的餃子、正月十五的元宵、端午的粽子、中秋的月餅，但很少有人知道，古代的七夕節(jié)也有獨(dú)特的食物——面條。__A__，是從魏晉時(shí)期開始的。當(dāng)時(shí)七月七日是好日子，要吃湯餅，湯餅就是面條。

不唯七月七日，魏時(shí)伏日也吃面條?！肚G楚歲時(shí)記》中載“六月伏日，并作湯餅，名為‘辟惡餅’”。

__B__？伏日吃面條與養(yǎng)生學(xué)主張伏天喝熱水是一致的，一碗熱湯面下肚，發(fā)一發(fā)汗，排除體內(nèi)的寒濕氣，有利于身體的調(diào)養(yǎng)。東漢醫(yī)學(xué)已將面條作為病人恢復(fù)身體的飲食，后世用它在伏日“辟惡"，正是民間基于醫(yī)食同源的理念，體現(xiàn)了以熱排出體內(nèi)惡寒的養(yǎng)生智慧。

隋唐五代是面食的時(shí)代，這一時(shí)期面食的數(shù)量、品種、制作工藝、普及程度等同后世相比亦不遑多讓。①北宋陶谷所撰《清異錄》中，②收錄了唐韋巨源《燒尾食單》的部分內(nèi)容，③這部分內(nèi)容中就有面食不少名目的記載。④從其異彩紛呈的餅類食品記載，⑤不僅可以想見當(dāng)時(shí)面食技藝之高超，⑥而且可以發(fā)現(xiàn)那些典雅的名稱所揭露的文化意蘊(yùn)就是一筆寶貴的財(cái)富。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）

19.文中第四段畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）

廣東省東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

6．（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

文字（書寫符號(hào)）和字音不可分割，因而文字（書面語(yǔ)）（口語(yǔ)）也就不可能不相符合，但是事實(shí)上文字和語(yǔ)言只是基本上一致，甚至是不假思索，脫口而出，琢磨琢磨。說(shuō)話的時(shí)候，除一個(gè)一個(gè)字音之外，各種特殊語(yǔ)調(diào)，以及臉上的表情，用來(lái)表示是肯定還是疑問，是勸告還是命令，是（）還是悲傷抑郁，是衷心贊許還是嘲諷譏刺；①寫東西的時(shí)候沒有這一切便利，②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幫助也極其有限得很。③因此，說(shuō)話總是詞匯不多，⑤結(jié)構(gòu)采用的比較簡(jiǎn)單甚至不完整，有重復(fù)，有脫節(jié)，有補(bǔ)充，有填空的“呃、呃”，“這個(gè)、這個(gè)"；而①_____________，詞匯常常廣泛得多，句子常常比較復(fù)雜，前后比較連貫，廢話比較少。這都是由不同的使用條件決定的。另一方面，語(yǔ)言和文字又互相作用，慢慢地會(huì)見于文字，例如“棒”“搞"“注點(diǎn)兒意”，②_____________，例如“問題"“精簡(jiǎn)”“特別是"“在什么什么情況下”。劇作家和小說(shuō)作者得盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然且生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說(shuō)話。而一個(gè)講故事或者做報(bào)告的人，卻又決不能像日常說(shuō)話那樣支離破碎，也會(huì)更像一篇文章。所以一個(gè)受過文字訓(xùn)練的人，說(shuō)起話來(lái)應(yīng)該能夠更細(xì)致，如果有這種需要。一個(gè)原來(lái)善于說(shuō)話也就是有“口才"的人，③_________________。

（1）將下列成語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________

A．手舞足蹈

B．興致勃勃

C．滿面春風(fēng)

D．興高采烈

（2）文中畫波浪線的語(yǔ)句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語(yǔ)句與上下文的銜接流暢自然。

（3）文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文段的意思，要求：使用包含因果關(guān)系的句子，不超過60個(gè)字

（5）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過12個(gè)字。

廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣同仁北實(shí)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

6．（10分）閱讀下面的文字，完成各題。

“博物館熱”持續(xù)升溫，為了更好地滿足觀眾的觀覽需求成為亟待解決的問題。因而要規(guī)范引導(dǎo)社會(huì)講解服務(wù)，逐步加強(qiáng)社會(huì)講解的監(jiān)管機(jī)制。如今，許多博物館觀眾已不滿足于走馬觀花式的游覽，所以①______。社會(huì)力量的加入本來(lái)是對(duì)館方需求的有益補(bǔ)充，大談野史，信口開河，國(guó)家博物館等機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)講解出臺(tái)了限制措施。在注重深度體驗(yàn)和互動(dòng)性的今天，傳統(tǒng)的人工講解依然是博物館開展社會(huì)教育最為直接有效的手段。博物館在創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)思路的過程中，以特色化的優(yōu)質(zhì)講解服務(wù)，呵護(hù)好人們對(duì)知識(shí)與文化的追尋。

（1）文中畫波浪線的部分，有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)加以修改，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?/p>

（2）在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字。

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

廣東省2024屆普通高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試題

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18~19題。

10月8日，杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬緩緩熄滅，精彩紛呈的杭州亞運(yùn)會(huì)圓滿落幕。本屆亞運(yùn)會(huì)主火炬創(chuàng)新使用了廢碳再生的綠色甲醇作為燃料，A_____________，在全球大型體育賽事上也是首次實(shí)現(xiàn)了廢碳的再生利用。

考慮到環(huán)保要求，能充當(dāng)主火炬燃料的選擇其實(shí)并不多，之前人們用得比較多的是天然氣和氫氣。但天然氣燃燒后會(huì)排放出二氧化碳，且使用天然氣的成本較高；氫氣雖然是零排放，但又面臨著存儲(chǔ)、運(yùn)輸以及安全性等方面的挑戰(zhàn)。①甲醇是智慧能源，②既可以由廢氣電再生而成，③也可以由排放的二氧化碳轉(zhuǎn)變而來(lái)，④還可以由垃圾、桔稈等生物質(zhì)中合成，⑤既可以智慧地解決氣候變化、環(huán)境污染，⑥又可以有效地應(yīng)對(duì)能源缺失所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。⑦若甲醇燃料應(yīng)用規(guī)模達(dá)到3.5億噸，⑧可將我國(guó)原油對(duì)外依存度降到約30%以下。

杭州亞運(yùn)會(huì)選擇零碳甲醇作為主火炬燃料，是對(duì)綠色新能源的科學(xué)探索與生動(dòng)實(shí)踐。以杭州亞運(yùn)會(huì)為契機(jī)，零碳甲醇B_____________，也點(diǎn)燃了中國(guó)能源多樣化戰(zhàn)略的“新燈塔"。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(4分)

19.文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。(6分)

18.【參考答案】

A這在亞運(yùn)史上是首次B不僅點(diǎn)燃了亞運(yùn)會(huì)主火炬

(4分,每空2分,意思對(duì)即可。)

19.【參考答案】

④“由”改為“從"(或刪去“中”)

⑤“解決"改為“應(yīng)對(duì)”(或在“環(huán)境污染"后補(bǔ)充“等問題”)

⑧去掉“約"或刪除“以下”。

(6分，每指出序號(hào)并修改正確一處得2分。)

廣東省2023-2024學(xué)年高三11月統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18-19題。

科幻作家劉慈欣的粉絲號(hào)稱“磁鐵"，他們認(rèn)為這個(gè)世界上只有兩種人：一種是看過《三體》的，另外一種是沒有看過《三體》的。由此可見A。

小說(shuō)以人類探索外星文明為開始，①人類發(fā)出的信號(hào)被4光年外的三體文明接收。②三體文明是一個(gè)比地球文明更高級(jí)的文明，③但卻反復(fù)經(jīng)受著毀滅與重生。④尋找其他適合居住的星球成為三體文明僅有的唯一的出路。⑤在接到地球發(fā)出的信號(hào)以后，⑥他們立刻向地球派出龐大的三體艦隊(duì)，⑦人類危在旦夕。⑧在遭到三體艦隊(duì)攻擊后，⑨人類在風(fēng)雨中籌劃未來(lái)，在罅隙中求得生存，可是作者最后還是一狠心讓太陽(yáng)系在維度打擊中毀滅。

“宇宙社會(huì)學(xué)”是《三體》提出的一個(gè)核心概念：宇宙就是一座黑暗森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人，他人是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅。在這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)文明都野蠻生長(zhǎng)，它能夠永遠(yuǎn)維續(xù)下去的唯一前提就是將其他文明消滅掉。

B？人類的選擇應(yīng)該只能是合作或較量。外星文明只是作家想象出來(lái)的，但無(wú)論是否存在外星文明，小說(shuō)都在提醒我們，人類不要執(zhí)著于內(nèi)斗，要把眼光投之于永恒的時(shí)空。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)

18.[答案]A“磁鐵"們對(duì)《三體》的崇拜《三體》的影響之大B如何與外星文明相處(每處2分，意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

19.[答案](1)序號(hào)：③，修改為：但卻反復(fù)經(jīng)受著毀滅與重生的煎熬(“煎熬”也可改為“磨難"“考驗(yàn)”“挑戰(zhàn)"等)。(2)序號(hào)：④，修改為：成為三體文明僅有的出路。/成為三體文明唯一的出路。(3)序號(hào)：⑨，修改為：人類在罅隙中求得生存，在風(fēng)雨中籌劃未來(lái)。(每處2分；找出并修改正確給2分，找出但沒有修改或修改錯(cuò)誤不給分)[解析]③成分殘缺，缺少“經(jīng)受”的賓語(yǔ)；④“僅有"和“唯一”重復(fù)；⑨“在風(fēng)雨中籌劃未來(lái)，在罅隙中求得生存"語(yǔ)序不當(dāng)。

廣東省六校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

近日，一款名ChatGPT人工智能聊天程序幾乎一夜之間火越全球。其實(shí)，A__________。比如不少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服就屬于人工智能聊天程序。只不過很多人工智能客服機(jī)械重復(fù)的話語(yǔ)、“禮貌”而毫無(wú)信息增量的反饋，給人的感受實(shí)在是一言難盡。而ChatGPT能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，真正像人類一樣來(lái)聊天交流，甚至能完成撰寫郵件廣告、廣告視頻腳本、廣告文案、新聞稿、翻譯，自動(dòng)生成代碼等任務(wù)。

然而，ChatGPT在帶來(lái)驚艷體驗(yàn)的同時(shí)，B__________。比如，它的知識(shí)存在事實(shí)性錯(cuò)誤、知識(shí)盲區(qū)、常識(shí)偏差，也將面臨著隱私泄露、技術(shù)濫用、造假、社會(huì)公平等倫理問題。因其模型能力出眾、用戶眾多，這些風(fēng)險(xiǎn)隱患還會(huì)被放大。

如今，①人工智能及其核心算法正在以史無(wú)前例的深度和廣度，②嵌入社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等諸多領(lǐng)域，③前所未有的一個(gè)高度自動(dòng)化的嶄新世界正在形成。④對(duì)人工智能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)隱患的應(yīng)對(duì)，⑤離不開人的引導(dǎo)和治理作為支撐。⑥我們迫切需要加強(qiáng)人工智能治理，⑦推動(dòng)人工智能朝著科技向善發(fā)展。我們的未來(lái)將是人與人工智能共同進(jìn)化的時(shí)代，正如ChatGPT所描繪的那樣：“機(jī)器人們像人類，思想智慧已涌動(dòng)。在這夢(mèng)幻的世界里，技術(shù)與人類無(wú)縫結(jié)合。生活如同一首詩(shī)，平靜而美好，永不停歇。"

18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（4分）

19．文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）

18.A人工智能聊天程序早有應(yīng)用（人工智能聊天程序并不新鮮）

B也存在很多明顯的風(fēng)險(xiǎn)隱患

【解析】第一空，第一空前面有“其實(shí)”，后又提到“比如不少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服就屬于人工智能聊天程序"，說(shuō)明“人工智能聊天程序早有應(yīng)用”。第二空，關(guān)注第二空的前后邏輯關(guān)系，根據(jù)“然而ChatGPT在帶來(lái)驚艷體驗(yàn)的同時(shí)"“這些風(fēng)險(xiǎn)隱患還會(huì)被放大”等前后語(yǔ)句可以推斷出此空所填信息。

19.第③句可修改為：一個(gè)前所未有的高度自動(dòng)化的嶄新世界正在形成

第⑤句可修改為：離不開人的引導(dǎo)和治理

第⑦句可修改為:推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展

【解析】第③句多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“一個(gè)"應(yīng)提到“前所未有”前；第⑤句句式雜糅，“離不開人的引導(dǎo)和治理作為支撐"一句是由“離不開人的引導(dǎo)和治理”和“人的引導(dǎo)和治理作為支撐"兩句雜糅在一起的，應(yīng)改為“離不開人的引導(dǎo)和治理”；第⑦句成分殘缺，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，“科技向善"后應(yīng)加上“的方向”。

廣東省部分學(xué)校2024屆高三上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

食俗是節(jié)日的符號(hào)，是我們節(jié)日生活的重要組成部分。我們熟悉過年的餃子、正月十五的元宵、端午的粽子、中秋的月餅，但很少有人知道，古代的七夕節(jié)也有獨(dú)特的食物——面條。__A__，是從魏晉時(shí)期開始的。當(dāng)時(shí)七月七日是好日子，要吃湯餅，湯餅就是面條。

不唯七月七日，魏時(shí)伏日也吃面條。《荊楚歲時(shí)記》中載“六月伏日，并作湯餅，名為‘辟惡餅’"。

__B__？伏日吃面條與養(yǎng)生學(xué)主張伏天喝熱水是一致的，一碗熱湯面下肚，發(fā)一發(fā)汗，排除體內(nèi)的寒濕氣，有利于身體的調(diào)養(yǎng)。東漢醫(yī)學(xué)已將面條作為病人恢復(fù)身體的飲食，后世用它在伏日“辟惡”，正是民間基于醫(yī)食同源的理念，體現(xiàn)了以熱排出體內(nèi)惡寒的養(yǎng)生智慧。

隋唐五代是面食的時(shí)代，這一時(shí)期面食的數(shù)量、品種、制作工藝、普及程度等同后世相比亦不遑多讓。①北宋陶谷所撰《清異錄》中，②收錄了唐韋巨源《燒尾食單》的部分內(nèi)容，③這部分內(nèi)容中就有面食不少名目的記載。④從其異彩紛呈的餅類食品記載，⑤不僅可以想見當(dāng)時(shí)面食技藝之高超，⑥而且可以發(fā)現(xiàn)那些典雅的名稱所揭露的文化意蘊(yùn)就是一筆寶貴的財(cái)富。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）

19.文中第四段畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）

18.A.七夕節(jié)吃面條

B.為什么伏日吃面條

（每處2分，意思對(duì)即可）

19.③這部分內(nèi)容中就有不少面食名目的記載。

④從其異彩紛呈的餅類食品記載中。

⑥而且可以發(fā)現(xiàn)那些典雅的名稱所體現(xiàn)的文化意蘊(yùn)

就是一筆寶貴的財(cái)富。

（每改對(duì)一處得2分）

【解析】③句“面食不少名日"語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“不少面食名日”；④句成分殘缺，缺少與“從"搭配的“中”；⑥句“揭露"與”文化意蘊(yùn)"搭配不當(dāng)，可以把“揭露”改為“體現(xiàn)"。

廣東省東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

6．（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

文字（書寫符號(hào)）和字音不可分割，因而文字（書面語(yǔ)）（口語(yǔ)）也就不可能不相符合，但是事實(shí)上文字和語(yǔ)言只是基本上一致，甚至是不假思索，脫口而出，琢磨琢磨。說(shuō)話的時(shí)候，除一個(gè)一個(gè)字音之外，各種特殊語(yǔ)調(diào)，以及臉上的表情，用來(lái)表示是肯定還是疑問，是勸告還是命令，是（）還是悲傷抑郁，是衷心贊許還是嘲諷譏刺；①寫東西的時(shí)候沒有這一切便利，②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幫助也極其有限得很。③因此，說(shuō)話總是詞匯不多，⑤結(jié)構(gòu)采用的比較簡(jiǎn)單甚至不完整，有重復(fù)，有脫節(jié)，有補(bǔ)充，有填空的“呃、呃”，“這個(gè)、這個(gè)"；而①_____________，詞匯常常廣泛得多，句子常常比較復(fù)雜，前后比較連貫，廢話比較少。這都是由不同的使用條件決定的。另一方面，語(yǔ)言和文字又互相作用，慢慢地會(huì)見于文字，例如“棒”“搞"“注點(diǎn)兒意”，②_____________，例如“問題"“精簡(jiǎn)”“特別是"“在什么什么情況下”。劇作家和小說(shuō)作者得盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然且生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說(shuō)話。而一個(gè)講故事或者做報(bào)告的人，卻又決不能像日常說(shuō)話那樣支離破碎，也會(huì)更像一篇文章。所以一個(gè)受過文字訓(xùn)練的人，說(shuō)起話來(lái)應(yīng)該能夠更細(xì)致，如果有這種需要。一個(gè)原來(lái)善于說(shuō)話也就是有“口才"的人，③_________________。

（1）將下列成語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________

A．手舞足蹈

B．興致勃勃

C．滿面春風(fēng)

D．興高采烈

（2）文中畫波浪線的語(yǔ)句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語(yǔ)句與上下文的銜接流暢自然。

（3）文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文段的意思，要求：使用包含因果關(guān)系的句子，不超過60個(gè)字

（5）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過12個(gè)字。

6．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，找出有語(yǔ)病的句子，正確修改。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)語(yǔ)句表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語(yǔ)境進(jìn)行分析。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容的概括能力。答題時(shí)要讀懂文段，結(jié)合具體內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

（5）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句的能力，答題時(shí)要通讀語(yǔ)段，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

【解答】（1）手舞足蹈：形容高興到了極點(diǎn)。也指手亂舞。

興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。

滿面春風(fēng)：比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。

興高采烈：形容興致高，精神飽滿。

語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)和“悲傷抑郁”相反的一種心情，故填寫“興高采烈"。

故選D。

（2）畫線句子有兩處語(yǔ)?。?/p>

一是句式雜糅，“極其有限……”和“……有限得很"兩套句式雜糅在了一起；

二是搭配不當(dāng)，“結(jié)構(gòu)采用的”主語(yǔ)，可改為“結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單甚至不完整"。

（3）文中畫橫線處運(yùn)用五個(gè)“有……”這樣的結(jié)構(gòu)，組成了一組排比句，而且強(qiáng)調(diào)了其多樣性；

此排比句中，句子有長(zhǎng)有短，增強(qiáng)了節(jié)奏感和語(yǔ)勢(shì)。

（4）由開篇“文字（書寫符號(hào)）和字音不可分割，因而文字（書面語(yǔ)）和語(yǔ)言（口語(yǔ)）也就不可能不相符合，不是完全一致"可知，不是完全一致”這一事實(shí)和觀點(diǎn)。

原文從“這是因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言的使用情況不同"到“這都是由不同的使用條件決定的”是解釋文字和語(yǔ)言只是基本上一致，不是完全一致的一個(gè)原因；

原文從“另一方面，語(yǔ)言和文字"到最后，不是完全一致的第二個(gè)原因；

最后用表示因果關(guān)系的語(yǔ)句作答為：文字和語(yǔ)言只是基本上一致，不是完全一致，二是因?yàn)檎Z(yǔ)言和文字互相作用。

（5）第一處，前文提到說(shuō)話總是詞匯不多，結(jié)構(gòu)采用的比較簡(jiǎn)單甚至不完整，后文提到“詞匯常常廣泛得多，前后比較連貫，廢話比較少”可知，故填寫“寫文章就不一樣"。

第二處，結(jié)構(gòu)上與前文“語(yǔ)言里出現(xiàn)一個(gè)新字眼或者新說(shuō)法，例如“棒”“搞"“注點(diǎn)兒意”一致，慢慢地會(huì)見于文字"陳述的“語(yǔ)言”和“文字"的關(guān)系顛倒過來(lái)。

第三處，前文強(qiáng)調(diào)一個(gè)受過文字訓(xùn)練的人，更有條理，寫文章也會(huì)更容易，故填寫“也應(yīng)該更容易學(xué)會(huì)寫文章”。

答案：

（1）D

（2）第②處，修改：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幫助也極其有限，修改：結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單甚至不完整。

（3）文中畫橫線處運(yùn)用了排比手法，句式靈活，強(qiáng)調(diào)了“結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單甚至不完整"的具體表現(xiàn)。

（4）文字和語(yǔ)言只是基本上一致，不是完全一致，二是因?yàn)檎Z(yǔ)言和文字互相作用。

（5）①寫文章就不一樣

②慢慢地也會(huì)見于語(yǔ)言

③也應(yīng)該更容易學(xué)會(huì)寫文章

【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。

廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣同仁北實(shí)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷