計(jì)數(shù)?？冀忸}技巧中的綜合性題目精講（上）

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁計(jì)數(shù)?？冀忸}技巧中的計(jì)數(shù)?？冀忸}技巧中的綜合性題目精講（上）本講重點(diǎn)：計(jì)數(shù)四大原理系統(tǒng)回顧、總結(jié)(★★(★★★)有一類天然數(shù)，從第三個(gè)數(shù)字開始，每個(gè)數(shù)字都恰好是它前面兩個(gè)數(shù)字之和，直至不能再寫為止，如257，1459等等，這類數(shù)共有_____個(gè)。(★★★(★★★)用0至5這6個(gè)數(shù)字可以組成多少個(gè)能被5整除且各位數(shù)字互不相同的五位數(shù)？(★★★(★★★☆)如圖所示，水通過管道從A輸送到B，管道網(wǎng)一共有5個(gè)閥門，閥門可以是開或關(guān)，即可以讓水流通過也可以不讓水流通過，5個(gè)閥門的開或關(guān)一共有25＝32種不同組合，問這32種不同組合中有_____種組合可以讓水從A流到B。(★★★★(★★★★)分母是1001的最簡真分?jǐn)?shù)有幾個(gè)？它們的和是多少？

(★★★★(★★★★☆)在一個(gè)自助果園里，只摘山莓者兩倍于只摘李子者；摘了草莓、山莓和李子的人數(shù)比只摘李子的人數(shù)多3個(gè)；只摘草莓者比摘了山莓和草莓但沒摘李子者多4人；50個(gè)人沒有摘草莓；11個(gè)人摘了山莓和李子但沒有摘草莓；總共有60人摘了李子。倘若參加采摘水果的總?cè)藬?shù)為100。你能回答下列問題嗎？⑴有______人摘了山莓；⑵有______人同時(shí)摘了三種水果；⑶有______人只摘了山莓；⑷有______人摘了李子和草莓，而沒有摘山莓；⑸有______人只摘了草莓；本講要點(diǎn)回顧：計(jì)數(shù)常用原理、主意總結(jié)：

在線測試題溫馨提醒：請?jiān)诰€作答，以便及時(shí)反饋孩子的薄弱環(huán)節(jié)！1．稱個(gè)相同的數(shù)相乘叫做的次方，記作，并規(guī)定。倘若某個(gè)天然數(shù)可以寫成的兩個(gè)不同次方(包括零次方)的和，我們就稱這樣的數(shù)為“雙子數(shù)”，如，，它們都是雙子數(shù)。那么小于的雙子數(shù)有_____個(gè)。A．48 B．49 C．50 D．512．用0、1、2、3、4、5這六個(gè)數(shù)字可以組成()個(gè)沒有重復(fù)的四位偶數(shù)。A．96 B．155 C．156 D．1573．寫有1到100編號的燈100盞，亮著排成一排，第一次把編號是3的倍數(shù)的燈拉一次開關(guān)，第二次把編號是5的倍數(shù)的燈拉一次開關(guān)，那么亮著的燈還有()盞。A．58 B．59 C．60 D．614．(第四屆“希翼杯”2試試題)體育課上，60名學(xué)生面向教師站成一行，按教師口令，從左到右報(bào)數(shù)：1，2，3，…，60，然后，教師讓所報(bào)的數(shù)是4的倍數(shù)的學(xué)生向后轉(zhuǎn)，接著又讓所報(bào)的數(shù)是5的倍數(shù)的學(xué)生向后轉(zhuǎn)，最后讓所報(bào)的數(shù)是6的倍數(shù)的學(xué)生向后轉(zhuǎn)，現(xiàn)在面向教師的學(xué)生有________人。A．38 B．39 C．40 D．415．有2000盞亮著的電燈，各有一個(gè)拉線開關(guān)控制著，現(xiàn)按其順序編號為1，2，3，…，2000，然后將編號為2的倍數(shù)的燈線拉一下，再將編號為的倍數(shù)的燈線拉一下，最后將