第七章 貨幣與信用

第10次課1

了解貨幣的起源與發(fā)展，理解貨幣經(jīng)歷的實物貨幣、金屬貨幣、代用貨幣、信用貨幣和電子貨幣五種形態(tài)；掌握貨幣所具有的五大職能；理解貨幣制度，認識我國的貨幣制度是人民幣制度。教學要求為何要學習貨幣與信用？一、貨幣的研究范疇在現(xiàn)實生活中具有極端重要的意義2.處理商務(wù)界的問題對金融基礎(chǔ)性的了解，可以使你在商業(yè)世界里游刃有余。3.尋求個人感興趣和回報豐厚的職業(yè)4.取得對現(xiàn)實生活中許多問題的科學認識二、從學術(shù)上看，金融是個非常有意思的研究領(lǐng)域引入案例——戰(zhàn)俘營里的“貨幣”思考：為什么可以將香煙稱為戰(zhàn)俘營里的“貨幣”？香煙的哪些特點使它成為戰(zhàn)俘營中流行的“貨幣”？二戰(zhàn)期間，在納粹的戰(zhàn)俘集中營中流通著一種特殊的商品貨幣：香煙。

當時的紅十字會設(shè)法向戰(zhàn)俘營提供了各種人道主義物品，如食物、衣服、香煙等。由于數(shù)量有限，這些物品只能根據(jù)某種平均主義的原則在戰(zhàn)俘之間進行分配，而無法顧及到每個戰(zhàn)俘的特定偏好。但是人與人之間的偏好顯然是會有所不同的，有人喜歡巧克力，有人喜歡奶酪，還有入則可能更想得到一包香煙。因此這種分配顯然是缺乏效率的，戰(zhàn)俘們有進行交換的需要。

但是即便在戰(zhàn)俘營這樣一個狹小的范圍內(nèi)，物物交換也顯得非常地不方便，因為它要求交易雙方恰巧都想要對方的東西，也就是所謂的需求的雙重巧合。為了使交換能夠更加順利地進行，需要有——種充當交易媒介的商品，即貨幣。那么，在戰(zhàn)俘營中，究竟哪一種物品適合做交易媒介呢?

許多戰(zhàn)俘營都不約而同地選擇香煙來扮演這——角色。戰(zhàn)俘們用香煙來進行計價和交易，如一根香腸值10根香煙，一件襯衣值80根香煙，替別人洗一件衣服則可以換得兩根香煙。有了這樣一種記賬單位和交易媒介之后，戰(zhàn)俘之間的交換就方便多了。

香煙之所以會成為戰(zhàn)俘營中流行的“貨幣”，是和它自身的特點分不開的：它容易標準化，而且具有可分性，同時也不易變質(zhì)。這些正是和作為“貨幣”的要求相一致的。當然，并不是所有的戰(zhàn)俘都吸煙，但是，只要香煙成了一種通用的交易媒介，用它可以換到自己想要的東西，自己吸不吸煙又有什么關(guān)系呢?分析

我們現(xiàn)在愿意接受別人付給我們的鈔票，也并不是因為我們對這些鈔票本身有什么偏好，而僅僅是因為我們相信，當我們用它來買東西時，別人也愿意接受。分析

作為貨幣的理想材料應(yīng)具有如下特性：

第一，容易標準化；第二，做貨幣的材料必須是可分的；第三，做貨幣的材料應(yīng)攜帶方便；第四，做貨幣的材料必須穩(wěn)定，不容易變質(zhì)。由于金銀等貴金屬基本能滿足以上要求，所以世界各國不約而同地選擇金銀作為充當貨幣的材料?；驹?/p>

第七章貨幣與信用1.1融資的方式（一）直接融資：是資金供求雙方借助于金融工具直接實現(xiàn)資金轉(zhuǎn)移的融資。

直接融資使用的金融工具有：商業(yè)票據(jù)、直接借貸憑證、股票、債券。（二）間接融資：資金供求雙方通過作為金融媒介的銀行等金融機構(gòu)進行資金轉(zhuǎn)移的金融活動，是資金供求雙方分別與金融中介機構(gòu)發(fā)生金融關(guān)系，成為金融中介機構(gòu)的債權(quán)人或債務(wù)人。二、什么是貨幣？歷史上的貨幣2.貨幣與其他概念的區(qū)別貨幣與通貨貨幣與財富貨幣與收入貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題29貨幣是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展的必然產(chǎn)物，是商品經(jīng)濟內(nèi)在矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物，是價值形式發(fā)展的必然產(chǎn)物。價值形式的發(fā)展經(jīng)歷了從簡單價值形式開始，經(jīng)過擴大價值形式、一般價值形式，逐漸發(fā)展成貨幣形式四個階段。3.貨幣的起源（一）簡單/偶然的價值形式一種商品的價值偶然地、簡單地通過另一種商品表現(xiàn)出來，這被稱之為簡單的價值形式。30貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題價值形式的演變(二)擴大的價值形式一種商品可以由許多商品來表現(xiàn)自己的價值，這被稱之為擴大的價值形式。貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題31價值形式的演變（二）擴大的價值形式(三)一般的價值形式所有的商品都由一種商品來表現(xiàn)自己的價值的價值形式，這被稱之為一般的價值形式。33貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題價值形式的演變(四)貨幣形式貨幣價值形式是一般等價物固定在貴金屬上，由貴金屬來固定充當商品交換的媒介。34貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題價值形式的演變?nèi)绾卫斫狻敖疸y天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”？思考①貨幣產(chǎn)生前，金銀作為自然物或商品已經(jīng)存在；貨幣產(chǎn)生后，也并非所有的金銀都充當貨幣，也可以用用裝飾品和某些商品的原料；貨幣消失后，金銀仍作為自然物存在。②只有當一般等價物固定在金銀上，它才成為貨幣;因為金銀有充當貨幣的優(yōu)點。

物物交換（商品—一般等價物—商品）（商品—貨幣—商品）注意：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。以一般等價物為媒介的商品交換以貨幣為媒介的商品交換為媒介的商品交換總結(jié)：貨幣的產(chǎn)生（商品——商品）貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題39（一）實物貨幣（RealCurrency）

又稱商品貨幣，是指以自然界存在的某種物品或人們生產(chǎn)出來的某種物品來充當貨幣。

貨幣形態(tài)的發(fā)展練習題實物貨幣是指（）A沒有內(nèi)在價值的貨幣B不能分割的貨幣C專指貴金屬貨幣D作為貨幣價值與普通商品相等的價值D41貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題貨幣形態(tài)的發(fā)展（二）金屬貨幣（MetalMoney）

以金屬（如銅、銀、金等）鑄成的一般等價物。

我國是世界上最早出現(xiàn)鑄幣的國家。

44貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題貨幣形態(tài)的發(fā)展（三）代用貨幣（AlternativeCurrency）

即用以代替金屬貨幣流通的貨幣符號，包括政府和銀行所發(fā)行的紙幣符號。

45中國是世界上最早使用紙幣的國家。北宋天圣元年(公元1023年)，我國四川產(chǎn)生了世界上最早的紙幣——交子，它比歐洲的兌換券要早幾百年。北宋的“交子”和南宋的“會子”是最早的官方紙幣。46（四）信用貨幣（CreditCurrency）以信用作為擔保，通過信用程序發(fā)行和創(chuàng)造的貨幣。（五）電子貨幣貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題47（五）電子貨幣（ElectronicMoney）以金融電子化網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以商用電子化機具和各類交易卡為媒介，以電子計算機技術(shù)和通信技術(shù)為手段，以電子數(shù)據(jù)形式存儲在銀行計算機系統(tǒng)中，并通過計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以電子信息傳遞形式實現(xiàn)流通和支付功能的貨幣。48我國目前流行的電子貨幣（1）儲值卡型電子貨幣。一般以磁卡或IC卡形式出現(xiàn)，其發(fā)行主體除了商業(yè)銀行之外，還有電信部門（普通電話卡、IC電話卡）、IC企業(yè)（上網(wǎng)卡）、商業(yè)零售企業(yè)（各類消費卡）、政府機關(guān)（內(nèi)部消費IC卡）和學校（校園IC卡）等。（2）信用卡應(yīng)用型電子貨幣。指商業(yè)銀行、信用卡公司等發(fā)行主體發(fā)行的貸記卡或準貸記卡?？稍诎l(fā)行主體規(guī)定的信用額度內(nèi)貸款消費，之后于規(guī)定時間還款。信用卡的普及使用可擴大消費信貸，影響貨幣供給量。（3）存款利用型電子貨幣。主要有借記卡、電子支票等，用于對銀行存款以電子化方式支取現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、劃撥資金。（4）現(xiàn)金模擬型電子貨幣。主要有兩種：一種是基于Internet網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用的且將代表貨幣價值的二進制數(shù)據(jù)保管在微機終端硬盤內(nèi)的電子現(xiàn)金；一種是將貨幣價值保存在IC卡內(nèi)并可脫離銀行支付系統(tǒng)流通的電子錢包。貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題一、知識補充：商品-----用于交換的勞動產(chǎn)品一種物品要成為商品應(yīng)具備的條件：（1）凡是商品，首先必須是勞動產(chǎn)品（2）勞動產(chǎn)品只有用于交換才是商品強調(diào)必須同時滿足

“一切被人們交換買賣的東西都是商品?！?？①商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，但并非只要被人們交換買賣的東西就是商品。②商品交換的實質(zhì)是平等互利地互通勞動成果，它必須符合法律、倫理和其他社會規(guī)范。③在現(xiàn)實生活中，權(quán)力、人口、人體器官、婚姻、假貨等都可能被用于交換，但它們都不是商品。思考：

中秋節(jié)的時候，小李同學在貝科里西餅屋買了一盒月餅，送給了爺爺。這盒月餅是不是商品呢？小李在商店買時是商品，買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了。下列屬于商品的是？空氣、陽光書店里賣的書籍中國政府對日本災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助居民使用的自來水醫(yī)院里的各種藥品未經(jīng)開采的礦泉水商品的基本屬性使用價值：能夠滿足人們某種需要的屬性。（我們?yōu)槭裁促I這種商品?）價值：凝結(jié)在商品中的無差別勞動。（商品之間為什么能夠交換?）貨幣——

從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。貨幣的本質(zhì)——一般等價物貨幣的起源與發(fā)展貨幣的起源貨幣形態(tài)的發(fā)展貨幣的本質(zhì)

貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題57首先，貨幣是商品。其次，貨幣是一般等價物。第三，貨幣體現(xiàn)著一定的社會生產(chǎn)關(guān)系。

“貨幣是固定充當一般等價物的特殊商品”，這是馬克思從考察價值形式發(fā)展所得出的基本結(jié)論，深刻揭示了貨幣和商品世界的對應(yīng)關(guān)系。貨幣的本質(zhì)課堂練習一、單項選擇題1.山泉、溫泉都可以成為商品，因為它們都（）

A.是寶貴的自然資源B.可以被開發(fā)并出賣

C.有益于人類健康D.被人們用于買賣2.家政公司服務(wù)人員提供的家政服務(wù)（）

A.是商品，因為它是有用的

B.不是商品，因為它無法象面包一樣買賣

C.是商品，因為它是一種有償?shù)膭趧臃?wù)

D.不是商品，因為它是無形的，不便計量ＢＣ3、貨幣充當一般等價物和它出現(xiàn)以前的一般等價物的區(qū)別A以前的是固定的，現(xiàn)在的是不固定的B以前的是不固定的，現(xiàn)在的是固定的C以前的是商品，現(xiàn)在的不是商品D以前體現(xiàn)的是人與人的關(guān)系，現(xiàn)在的則不體現(xiàn)5、黃金作為商品其本質(zhì)屬性是A使用價值B交換價值C流通手段D價值DB4、黃金作為貨幣其本質(zhì)屬性是A使用價值B一般等價物C商品D價值B6、金銀充當貨幣后，可以與一切商品相交換。這表明A金銀作為貨幣，就不再是商品了B金銀作為貨幣，代表著一種社會生產(chǎn)關(guān)系C金銀天然具有作為貨幣的社會屬性D金銀作為貨幣，其購買力大小是不變的B

鞏固與檢測金銀和貨幣就是一對孿生兄弟貨幣是一種特殊的商品貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念。(×)(√)(√)(×)貨幣的起源與發(fā)展貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題62第二節(jié)貨幣的職能價值尺度流通手段支付手段貯藏手段世界貨幣貨幣的五個職能：其中，價值尺度和流通手段是貨幣最基本的兩個職能。貨幣的職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)，指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用63貨幣的起源與發(fā)展貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題貨幣的職能（一）價值尺度價值尺度職能：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。（商品價值的大小就表現(xiàn)為貨幣的多少。）A、貨幣具有價值尺度的基本職能原因：貨幣本身是商品，具有價值。什么是價格呢？

通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。如一件襯衫值50元。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。思考：價值與價格的關(guān)系：注意：

貨幣充當價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。這里的數(shù)量單位所表示的是什么？它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？－－商品的價格－－價值尺度貨幣充當價值尺度職能時，要不要現(xiàn)實的貨幣?1.哪種衣服價值更大？你是根據(jù)什么判斷出來的？貨幣在這里起到了什么作用？為什么貨幣能起到這種作用？2.在這個過程中你有沒有看到真實的貨幣？這表明什么？探究：貨幣的職能1.菜農(nóng)用菜換取貨幣，是最終目的還是一種手段？貨幣在這里起到了什么作用？2.與物物交換相比較，貨幣的出現(xiàn)對商品交換過程產(chǎn)生了什么影響？3.如果菜農(nóng)賣不掉菜，對他會有什么影響？他會不會接受觀念上的貨幣？商品商品

貨幣（2）貨幣第二個基本職能——流通手段需要現(xiàn)實的貨幣貨幣充當商品交換的媒介充當流通手段要不要現(xiàn)實的貨幣商品流通（3）貨幣的其他職能A、貯藏手段

一般說來，此時的貨幣應(yīng)是足值的金屬貨幣（如金銀條塊等）。B、支付手段

貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。貨幣可用于支付債務(wù)、地租、利息、稅款、工資等。C、世界貨幣

在很長的歷史時期時間內(nèi)，只有貴金屬金銀充當世界貨幣?，F(xiàn)在，某些紙幣，如美元、日元、歐元、英鎊等，也具有了世界貨幣的職能。

D、世界貨幣70貨幣的起源與發(fā)展貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題活學活用：

在現(xiàn)行工資制度下，貨幣在工資的發(fā)放中執(zhí)行支付手段職能還是流通手段職能？71

分析的出發(fā)點：二者的區(qū)別在于商品的讓渡與貨幣的回流之間是否存在時間間隔。流通手段下為一手交錢，一手交貨，錢貨兩清，商品讓渡與貨幣回流之間不存在時間間隔；支付手段下商品讓渡和貨幣回流之間存在時間間隔。在現(xiàn)行工資制度下，無論是月工資制度還是周工資制度，勞動是每天每時每秒進行的，而工資只在某一天發(fā)放，因此貨幣執(zhí)行支付手段職能而非流通手段職能。貨幣的起源與發(fā)展貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題在現(xiàn)行工資制度下，貨幣在工資的發(fā)放中執(zhí)行支付手段職能還是流通手段職能？在下列經(jīng)濟活動中，貨幣執(zhí)行流通手段職能是（）A.某企業(yè)向職工發(fā)放工資B.小張用2000元購買一臺彩電C.小李從銀行取出存款利息500元D.一本教科書標價15元答案B本題考查的是貨幣的兩種基本職能之一--流通手段。選項A、C是貨幣執(zhí)行支付手段職能；選項D是貨幣執(zhí)行價值尺度職能，故A、C、D均不符合題意，只能選B。73貨幣的起源與發(fā)展貨幣的職能貨幣的層次劃分與計量貨幣制度思考題活學活用：2012年春節(jié)期間，小黃和父母選擇了標價為每人3500元的青藏鐵路專線旅游。小黃用200元在布達拉宮廣場的地攤上買了幾件富有藏傳佛教特色的小飾品，父母則在商場用刷卡消費的方式購買了1000多元的藏醫(yī)藥保健品。材料中涉及的貨幣的職能依次是(

)

A．價值尺度、支付手段、流通手段

B．支付手段、流通手段、價值尺度

C．支付手段、價值尺度、流通手段

D．價值尺度、流通手段、支付手段

練

習：以下各題貨幣分別執(zhí)行的是什么職能？A.一件衣服標價100元B.小王用5元錢買一支鋼筆C.老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚D.世界銀行向發(fā)展中國家貸款F.企業(yè)財務(wù)人員向工人發(fā)放工資G.《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀（價值尺度）（流通手段）（貯藏手段）（世界貨幣）（支付手段）（世界貨幣）紙幣第一套人民幣第二套人民幣第三套人民幣第四套人第五套人民幣學習目標1.理解紙幣的含義和優(yōu)點2.知道紙幣的發(fā)行規(guī)律3.了解通貨膨脹和通貨緊縮完好的鑄幣流通中磨損不足值的貨幣鑄幣的名義含量≠實際的含量預(yù)示某種東西代替足值的貨幣紙幣產(chǎn)生紙幣是隨著商品交換的發(fā)展，在鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一、紙幣的產(chǎn)生中國最早的紙幣——交子一、紙幣的產(chǎn)生思考：這些紙幣能買到東西么？ＷＨＹ？

1、含義：由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符號。理解：（a）紙幣是必須是由國家發(fā)行的（b）紙幣必須是國家正在強制使用的（c）紙幣是價值符號，不是商品，沒有價值。二、紙幣一定數(shù)量的貨幣(紙幣)能購買多少商品是任何國家都無法規(guī)定的國家有權(quán)發(fā)行紙幣但卻不能規(guī)定其實際購買力思考:紙幣有無價值?是否屬于商品?———紙幣無價值（其自身價值與其代表的價值往往差距太大，理論上其自身價值忽略不計），所以不屬于商品。紙幣的本質(zhì)：貨幣符號（金屬貨幣的代表）流通手段支付手段優(yōu)點：

紙幣的制作成本低，更加易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。比較紙幣和紙幣的區(qū)別（難點）價值和使用價值本質(zhì)職能貨幣紙幣貨幣是商品，具有使用價值和價值紙幣是價值符號，有使用價值而無價值一般等價物價值符號價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段（部分紙幣有世界貨幣）議一議貨幣可以和其他一切商品相交換，用它可以購買一切商品，因此,從常理上講，貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多。我國無論從整個國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實現(xiàn)國家的富強和百姓的富足？思考:商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律——貨幣流通規(guī)律支配的。商品價格總額商品總量×商品價格水平流通中所需貨幣量=——————=———————————貨幣流通次數(shù)貨幣流通次數(shù)3.貨幣流通規(guī)律1.若紙幣發(fā)行量超過流通中所需貨幣量

（社會總需求大于社會總供給）★通貨膨脹影響人們生活和社會秩序2、若紙幣發(fā)行量小于流通中所需貨幣量

（社會總需求小于社會總供給）★通貨緊縮商品銷售困難、阻礙商品流通含義表現(xiàn)原因

實質(zhì)共同點措施通貨膨脹物價持續(xù)上漲社會商品短缺經(jīng)濟發(fā)展過熱發(fā)行紙幣過多局部投資過大購買力迅速膨脹社會總供給小于社會總需求社會總供給和社會總需求發(fā)展不平衡。都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序。減少紙幣發(fā)行量回籠貨幣控制投資通貨緊縮物價持續(xù)下跌社會產(chǎn)品相對過剩經(jīng)濟發(fā)展疲軟紙幣發(fā)行過少局部生產(chǎn)過剩購買力迅速降低社會總供給大于社會總需求增加貨幣發(fā)行量加大貨幣投放量刺激消費討論題：如果你是國家負責發(fā)行貨幣的國家官員，你將怎樣確定貨幣的發(fā)行量？商品價格總額貨幣流通次數(shù)流通中所需貨幣量=—————————

現(xiàn)有商品100萬億元若每一元貨幣只流通一次，要使商品全部賣出去，需要發(fā)行多少人民幣？人民幣100萬億元=—————————1001=100如果每一元貨幣在一定時期內(nèi)平均流通4次，要使商品全部成交，還需要發(fā)行100萬億人民幣嗎？應(yīng)該是多少？4=25人民幣25萬億元

國家有權(quán)發(fā)行紙幣,請問如果當年只有商品100萬億元，而國家發(fā)行了200萬億元的貨幣，這時會出現(xiàn)什么情況？？？

假設(shè)在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價格為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里紙幣發(fā)行量為

億元。而這一年實際發(fā)行了16000億元，這時的1元錢相當于

元，這會引起

。（）A．80000.5 紙幣貶值 B．40000.5購買力降低C．80002通貨膨脹 D．40002購買力提高A三、要正確對待人民幣

愛護人民幣是公民義不容辭的職責。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時，還要了解一些防偽知識，提高鑒別假鈔的能力。1.關(guān)于紙幣、貨幣、一般等價物三者之間的關(guān)系，下列說法正確的是()A.紙幣是貨幣的符號，能代替貨幣執(zhí)行各種職能B.紙幣、貨幣與一般等價物都具有流通手段的職能C.紙幣、貨幣與一般等價物沒有本質(zhì)區(qū)別D.紙幣的本質(zhì)就是一般等價物B課堂練習2.《中國人民銀行法》規(guī)定，“禁止偽造人