黑龍江省安達市吉星崗鎮(zhèn)第一中學2018人教版八年級化學期末質(zhì)量檢測題(原卷版)

2018黑龍江省安達市吉星崗鎮(zhèn)第一中學人教版八年級化學期末質(zhì)量檢測題一、選擇題1.下列變化中，屬于化學變化的是()A.燒制陶瓷B.海水曬鹽C.冰雪融化D.干冰升華2.下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是()A.水沸騰B.瓷碗破碎C.石蠟熔化D.動植物呼吸3.醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡。下列有關(guān)說法中，錯誤的是（

）A.生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B.傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C.只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D.過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同4.燃放煙花爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關(guān)煙花爆竹成分的推測不合理的是（

）A.鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉B.燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉C.鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能含有碳粉D.燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉5.下列說法中正確的是（

）A.在過氧化氫催化分解的反應中，二氧化錳起催化作用B.氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于化學變化D.沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣6.電解水實驗如右圖所示，以下說法正確的是A.a中生成的氣體是氫氣B.b中生成氣體的質(zhì)量大于a中生成的氣體的質(zhì)量C.該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成D.生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:17.下列關(guān)于原子的敘述正確的是①一切原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的②原子在不停地運動③原子是化學變化中的最小粒子④原子由原子核和核外電子構(gòu)成⑤原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)A.②③④B.①②④C.①③⑤D.①②③④⑤8.下列說法中錯誤的是()A.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，是因為分子總是在不斷運動著B.電解水實驗中，負極與正極上得到的氣體體積比約為2∶1C.金剛石的硬度比石墨大，是因為碳原子的排列方式不同D.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒9.河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯誤的是（）A.步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是活性炭C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒D.凈化后的水是純凈物10.知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如下圖是某同學以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c對應的是學&科&網(wǎng)...學&科&網(wǎng)...學&科&網(wǎng)...A.原子、核外電子、原子核B.原子核、原子、核外電子C.原子、原子核、核外電子D.核外電子、原子核、原子11.根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說法正確的是（

）A.①②③表示的是三個原子B.③表示的元素是非金屬元素C.①③表示的是陽離子D.①②表示的元素化學性質(zhì)相似12.化學概念間在邏輯上有下圖所示的部分關(guān)系，對下列概念間關(guān)系說法正確的是A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系D.氧化反應與化合反應屬于并列關(guān)系13.潛水逐漸發(fā)展成為一項以在水下活動為主要內(nèi)容，從而達到鍛煉身體、休閑娛樂的目的的休閑運動，廣為大眾所喜愛。潛水人員一般都會身穿潛水服、背著氧氣罐下水，下列有關(guān)說法正確的是（）A.氧氣罐中的氧氣可以供給人呼吸B.水中氧氣的含量為0C.氧氣被壓縮后分子的體積變小了D.氧氣只能以氣體的形式存在14.化學中常常出現(xiàn)“1＋1＝2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外。下列符合“1＋1＝2”的事實是()A.10L水與10L酒精混合后的體積等于20LB.10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫C.10g鋅片與10g稀硫酸充分反應后所得的溶液質(zhì)量為20gD.25℃，10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液15.下列化學方程式書寫不正確的是A.C+2CuO

高溫

2Cu+CO2↑B.4Fe+3O2

2Fe2O3C.CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑D.Fe+CuSO4===FeSO4+Cu16.將18g高錳酸鉀加熱，當產(chǎn)生1.6g氧氣時，固體剩余物是（

）A.KMnO4

MnO2B.K2MnO4

MnO2C.KMnO4

MnO2

K2MnO4D.KMnO4

K2MnO417.某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行探究，下列說法錯誤的是A.B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B.C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣C.D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅D.D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大18.下列做法符合安全要求的是（）A.用點燃的小木條檢查液化石油氣是否泄漏B.為了節(jié)約運費，把酒精和鞭炮等物品裝在同一輛車上運送C.在生產(chǎn)易燃品的廠房，所有的電器設(shè)備和照明設(shè)備均采用隔離、封閉裝置D.稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯壁緩慢注入盛有濃硫酸的燒杯里，并用玻璃棒不斷攪拌二、填空題19.某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格．（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面。結(jié)論：石蠟的密度比水_________。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為_______、________和______三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如下圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的______處最先碳化（變黑）．結(jié)論：蠟燭火焰的________層溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清的石灰水變____________。結(jié)論：石蠟燃燒后的生成物有______________和_________________。20.一定條件下，4.8克CH4與16.0克O2恰好完全反應，生成10.8克水、4.4克二氧化碳和物質(zhì)X，則X的質(zhì)量為__克，該反應方程式中氧氣與X的分子個數(shù)之比為__。21.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．（1）圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為_____，屬于__（填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”）元素．碳元素在元素周期表中位于第__周期．（2）圖2、3、4對應三種碳單質(zhì)，圖2單質(zhì)的名稱是__．（3）C為+4價，Cl為﹣1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為__．（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有__性．如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是__，碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè)．（5）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是__；而二氧化碳沒有還原性的原因是__．22.二氧化碳是我們熟悉的氣體之一,是綠色植物進行光合作用的原料之一,小明同學查閱到的有關(guān)二氧化碳氣體的資料如下：①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,密度比空氣大。②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。③點燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒;④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體;⑤生成了氧化鎂和碳。⑥二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等。以上敘述中：_____是物理性質(zhì)；________是化學性質(zhì)；__________是化學變化；___是現(xiàn)象；____是用途。

三、實驗,探究題23.化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，根據(jù)實驗一、二、三、四回答下列問題。(1)實驗一：待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約____，該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是__________。(2)實驗二：實驗室制取O2和CO2能共用的發(fā)生裝置是________。若用此裝置制取O2，反應的化學方程式是_______。若用C裝置檢驗CO2，則其中應裝入適量的________。(3)實驗三：將試管②和④的現(xiàn)象相比較得到的結(jié)論是______。(4)實驗四：硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)預先加少量水或少量稀氫氧化鈉溶液的目的是_____。24.有A、B、C三種元素，A是地殼中含量最多的元素，B元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰；C元素的原子失去2個電子后形成與氖原子相同的電子結(jié)構(gòu)。則A單質(zhì)的符號為______B元素的名稱為_____C的離子符號為___寫出B單質(zhì)在A