常熟市2014-2015學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)期末考試試卷及答案

常熟市2014－2015學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷初三化學(xué)2015.1注意事項(xiàng)：1．本試卷分I卷和Ⅱ卷，共36題，滿分100分；考試用時(shí)100分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考試號(hào)、座位號(hào)等用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及答題卷相對(duì)應(yīng)的位置上。3．I卷選擇題用2B鉛筆填涂在答題卡上，Ⅱ卷非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題。 4．考試結(jié)束后，將I卷答題卡和Ⅱ卷答題卷一并交監(jiān)考老師。 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H－1C－12N－14O－16P－31Cl－35.5K－39Ca－40Mn－55Fe－56Cu－64第I卷選擇題（共60分）單項(xiàng)選擇題（共30題，每題2分，共60分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．最近，常熟市正在努力創(chuàng)建全國(guó)文明城市，文明城市測(cè)評(píng)基本內(nèi)容包括：廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的法治環(huán)境、規(guī)范守信的市場(chǎng)環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂業(yè)的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境、扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)。下列措施中，不利于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的是A．分類回收垃圾 B．愛護(hù)花草樹木C．綠色低碳出行 D．大量使用化石燃料2．下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是A．氧化鐵FeOB．碳酸鈉NaCO3C．硫酸鋁AlSO4D．氯化銨NH43．下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是A．鐵生銹 B．木炭除去冰箱中的異味C．用鉛筆芯替代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性 D．用酒精擦拭衣服上的油漬4．下列說法中正確的是A．人體中含量最多的元素是氧元素B．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素C．空氣中含量最多的元素是氧元素D．海洋中含量最多的非金屬元素是氯元素5．有關(guān)微觀粒子的說法，錯(cuò)誤的是A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．分子是由原子構(gòu)成的C．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子6．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是A．N2－氮分子 B．O3－3個(gè)氧原子C．2O－2個(gè)氧元素 D．－鋁離子7．次氯酸鈣[Ca(ClO)2]能起殺菌、消毒作用，其中氯元素的化合價(jià)是A．－1B．＋5C．＋3D．＋18．下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素和該元素的一個(gè)原子，而不能表示該種物質(zhì)的是A．H B．He C．FeD．H29．下列物質(zhì)不屬于合金的是A．生鐵 B．氧化鐵C．青銅 D．焊錫10.下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．冰水混合物B．液氧 C．高錳酸鉀D．碳酸鈣11.中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康調(diào)查表明，人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素。下列疾病可能與缺鋅有關(guān)的是A．佝僂病 B．侏儒癥C．貧血癥D．大脖子病12.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是A．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧B．無色的氫氧化鈉溶液與藍(lán)色的硫酸銅溶液混合，產(chǎn)生一種藍(lán)色的絮狀沉淀C．氨氣與氯化氫氣體混合，產(chǎn)生大量白霧D．鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，溶液顏色由無色變成黃色14.下列事實(shí)不能說明分子之間有間隔的是A．1g酒精和1g水混合質(zhì)量為2gB．1體積酒精和1體積水混合小于2體積C．氧氣加壓降溫形成液氧D．空氣受熱體積膨脹15.下列有關(guān)pH試紙的使用方法或結(jié)論正確的是A．直接將pH試紙浸入待測(cè)液中B．用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定稀氫氧化鈉溶液的pHC．用干燥的pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pHA．用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體B．用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水C．用二氧化錳鑒別水和雙氧水D．用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣24.下列儀器中不可以在酒精燈火焰上直接加熱的是A．試管B．蒸發(fā)皿 C．燃燒匙 D．燒杯25.下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是A．鎂帶放置在空氣中沒有燃燒，是因?yàn)殒V帶不是可燃物B．用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因?yàn)槭瓜灎T火焰隔絕了氧氣C．撲滅森林火災(zāi)時(shí)，開辟隔離帶，其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離D．房屋失火，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)26.有關(guān)溶液的說法正確的是A．稀鹽酸的溶質(zhì)是鹽酸B．因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅孔杂梢苿?dòng)的電子，所以能導(dǎo)電C．外界條件不變的情況下溶液都是均一、穩(wěn)定的D．任何一種溶于水的物質(zhì)只要足夠多地溶于水，均能得到相應(yīng)的飽和溶液27.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作正確的是A．稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放氯化鈉B．稱量前，發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，應(yīng)該用鑷子將游碼向右移動(dòng)直至天平平衡C．量取液體時(shí)，手持量筒，視線與液體的凹液面的最高處保持水平D．將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽28.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是A．甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大B．t2℃C．若要將組成在M點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的甲溶液，可以采用增加溶劑的方法D．t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為乙>甲＝丙29.同學(xué)們?yōu)樘骄坎煌饘俚幕顒?dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，下列方案中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的一組是30.在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：已知X的相對(duì)分子量為n，Q的相對(duì)分子量為2n，則下列推斷正確的是A．反應(yīng)后生成15gZB．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12gC．該反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：3D．該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3第Ⅱ卷非選擇題（共40分）31.（10分）完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。(1)常溫下鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)：▲；其基本反應(yīng)類型是：▲反應(yīng)。(2)鎂在空氣中燃燒：▲；夾持鎂條的儀器是：▲。(3)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)：▲；該反應(yīng)屬于▲（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。(4)鐵粉浸入硫酸銅溶液中：▲；其基本反應(yīng)類型是：▲反應(yīng)。(5)碳酸氫銨晶體受熱分解：▲；碳酸氫銨應(yīng)如何保存：▲。32.（4分）使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式▲。(2)在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的▲。(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏高，造成這種結(jié)果的可能原因是：▲（填一種即可）。(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變▲色。33.（10分）某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：(1)已知HCOOH（甲酸）CO↑＋H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是▲（填小寫字母序號(hào)）；(2)裝置中儀器①的名稱是▲；裝置B內(nèi)所盛放濃硫酸作用是干燥CO，D裝置的作用為▲（用化學(xué)方程式表示）。(3)①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃▲（填“A”或“C”）的熱源；②反應(yīng)前后C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)顏色變化是▲；③C裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲；④檢驗(yàn)C中的產(chǎn)物是否為鐵的方法是▲；⑤待C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是▲。(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷，改進(jìn)的方法為▲。(5)用高爐煉鐵得到含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，濾去雜質(zhì)，得到濾液質(zhì)量為108.1g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲。34.（5分）某班同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律。(1)甲同學(xué)按圖1的方案實(shí)驗(yàn)。稱量好后，先把燒杯傾斜后又將燒杯放回托盤，看到燒杯中產(chǎn)生大量氣泡。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)天平指針將▲（選填“偏左”、“偏右”、“指向中間”）(2)乙同學(xué)認(rèn)為用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行，按圖2的方案實(shí)驗(yàn)。氫氧化鈉吸收二氧化碳方程式為CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O。調(diào)節(jié)天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸，發(fā)現(xiàn)天平始終保持平衡，則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。老師認(rèn)為用該方案來驗(yàn)證也不合適，你認(rèn)為理由是▲。(3)丙同學(xué)聽從老師意見按圖3的方案實(shí)驗(yàn)。將注射器內(nèi)吸滿了鹽酸，全部擠入錐形瓶中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平指針突然大幅向右偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為可能原因是▲。若不考慮注射器活塞自重和摩擦力作用，錐形瓶容積為750mL，注射器實(shí)際容積為12mL，吸取1mL的稀鹽酸做該實(shí)驗(yàn)，欲確保實(shí)驗(yàn)成功，理論上所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為▲。（保留小數(shù)0.01%）(假設(shè)稀鹽酸密度為1.0g/mL，二氧化碳密度為2.0g/L)35.（6分）化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分裝置如下圖所示。(1)用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：▲。(2)小張同學(xué)想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知，常壓常溫下，1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積（溶解數(shù)量有限）；又實(shí)驗(yàn)如下，用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳，并倒置于氫氧化鈉溶液中（資料：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，由此得出結(jié)論：二氧化碳能否用排水法收集▲（填能或不能），用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是▲。(3)小李同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復(fù)燃。右圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從▲（填“a”或“b”）導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是▲。(4)右圖G裝置也可制取氫氣。G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的