小班主題小心、危險教案

第第頁小班主題小心、危險教案

一、目標(biāo)

1．區(qū)分動物的習(xí)性，認(rèn)識詞：當(dāng)心、危急。

2．有初步識字愛好。

二、預(yù)備

各種不同習(xí)性的動物圖和字、提示性的詞句

三、過程

(一)區(qū)分習(xí)性，認(rèn)漢字

1．出示圖片：請小伙伴看一看，這是在哪里?一些動物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?

2．讀詞：當(dāng)心、危急。

3．為什么要有“當(dāng)心”、“危急”的標(biāo)識?

4．講一講哪些動物是兇狠的，會損害小伙伴和小動物的。

5．假如你們發(fā)覺有危急的動物，可是別人還沒有發(fā)覺，你們會怎么辦?(出示相應(yīng)的漢字卡片“當(dāng)心”、“危急”)

6．平常你們看見寫有“危急”或者“當(dāng)心”的地方應(yīng)當(dāng)怎么樣?

7．哪些動物是溫文的.?小伙伴見到溫文的動物會怎樣呢?

(二)游戲：“去森林”

1．交代規(guī)章：

(1)出示提示牌，讀一讀(老虎來了“危急”——快快跑，看見獅子“當(dāng)心”——不講話，看見老狼“當(dāng)心”——蹲下來，小雞來了“安全”——做游戲，看見小鴨“安全”——輕輕走)

(2)老師出示提示牌，幼兒做相應(yīng)的動作。

2．帶小伙伴去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲。(要求小伙伴邊看指示牌邊做動作)

(三)延伸活動——“寫漢字”有很多兇狠的動物，也有溫文的動物，可指示牌不夠怎么辦?

(幼兒書寫提示牌)

四、提示與建議

1．在戶外游戲更有趣且空間大。

2．活動中，要留意調(diào)動幼兒的情感，使幼兒更投入地活動。

3．指示牌中的短句可依據(jù)孩子的識字量常常更換，加強(qiáng)孩子的愛好。

活動反思：

培育同學(xué)的安全意識，教給他們一些處理緊急狀況的自我愛護(hù)的方法，加強(qiáng)防險、避險的技能,是本課的教學(xué)重點。

教學(xué)中，通過“說一說、練一練、演一演”，讓同學(xué)體會到安全的重要性，知道危急就在我們身邊。一旦遇到危急知道應(yīng)當(dāng)如何去做，才能把危急降到最低限度。

教學(xué)中，首先讓同學(xué)認(rèn)識了三個重要的求助電話，并了解了運用的要求。然后通過爭論書中幾種情境，使同學(xué)懂得了躲避危急及遇到危急后的自救方法。最末爭論兩個典型事例，讓他們明白了遇到危急要向人求救，求救的方法一是實時通知大人，二是運用三個求救電話。

教學(xué)中，我適時補(bǔ)充了相關(guān)安全常識，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，拓展了同學(xué)的視野，提高了教學(xué)效率。

本節(jié)課，我創(chuàng)