籃球考試題目及答案

一、選擇題：要求每題的字數(shù)不超過60個〔包括標點符號〕；每題的答案確定為三選一，即：A、B、C三個答案，在三個答案中必須注明一個正確答案。1

籃球運動的創(chuàng)始人奈史密斯出生于〔B〕：A美國

B加拿大C英國2

籃球運動創(chuàng)始于〔B〕年：A1681年

B1891年

C1781年3

籃球運動傳入中國的時間是〔B〕：A

1894年

B

1895年

C

1897年4

籃球運動區(qū)別于其它球類工程的最大特征是〔A〕：A對抗的高空性

B快速性C智慧性5

籃球運動列為現(xiàn)代奧運會的正式比賽工程是在(C)年：A1928年

B1932年

C1936年6

中國大學(xué)生籃球協(xié)會推行CUBA聯(lián)賽是在〔B〕：A1995年

B1996年

C1998年7

國際籃聯(lián)規(guī)定供國際比賽用的標準場地為〔B〕：A長26米，寬14米；B長28米，寬15米；C長30米，寬16米8

變速跑是隊員在跑動中〔B〕來完成攻守任務(wù)的一種方法。A突然改變方向；B利用速度的變換C突然制動速度9

傳球時，手腕、手指力量作用于球的正前方，則球飛行方向是向前而且是〔B〕A沿弧線飛行的

B平直的

C折線彈出的10投籃隊員與籃板形成什么樣的角度和位置時采用碰板投籃效果好〔C〕：A

46—60度角

B

70—90度角

C

15—45度角11投籃出手要有正確的拋物線，〔B〕是比擬理想的拋物線，容易命中。A

高拋物線

B

中等的拋物線

C

低拋物線12在進展間低手投籃時，大都是使球圍繞橫軸〔A〕：A

向前旋轉(zhuǎn)

B

向惻旋轉(zhuǎn)

C

向后旋轉(zhuǎn)13投籃是靠〔C〕最后集中到手腕、手指上將球投出。A

腰腹伸展力量

B

手臂力量

C

身體各部的綜合力量14原地單手肩上投籃時，球離手的一剎那應(yīng)是〔C〕：A

食指用力撥球

B

中指用力撥球

C

中指、食指用力撥球15在原地運球時，手按拍球的〔A〕：A

正上方

B

后上方

C

前上方16防守?zé)o球隊員時一般應(yīng)站在〔C〕位置上：A

對手與球籃之間的有利

B

對手與籃之間遠離球的一側(cè)

C

對手與球籃之間偏向有球一側(cè)的17防守持球隊員時一般應(yīng)站在〔B〕位置上，對手離籃遠則離對手遠些，離籃近則近些。A

對手與球籃之間遠離球的一側(cè)

B

對手與球籃之間的有利

C

對手與球籃之間偏向有球一側(cè)的18搶籃板球的前提是〔B〕：A

搶球動作

B

搶占位置

C

搶球后的動作19無論進攻隊員和防守隊員，搶籃板球時，都應(yīng)〔C〕：A

搶占在對手與球籃之間靠外線的位置

B

搶占在對手的后面

C

搶占在對手與球籃之間靠內(nèi)線的位置20戰(zhàn)術(shù)根底配合是〔B〕有目的、有組織、協(xié)調(diào)行動的方法。A

個人

B

二三人之間

C

全隊21組成籃球戰(zhàn)術(shù)的根本要素是〔C〕：A

位置、路線、時機

B

技術(shù)、配合、意識

C

方法、技術(shù)、形式22突分配合是持球隊員突破后利用〔B〕與同伴配合的方法。A投籃

B

傳球

C

運球23在比賽中，〔B〕發(fā)動快攻成功率最高。A

搶獲后場籃板球后

B

搶斷得球后

C

擲端線界外球時24發(fā)動快攻的首要條件是〔C〕：A

良好的體力

B

熟練的技術(shù)

C

強烈的快攻意識25進攻戰(zhàn)術(shù)根底配合包括〔C〕：A

二三人半場進攻配合

B

傳切配合、定位掩護配合、突破配合、策應(yīng)配合

C

傳切配合、掩護配合、突分配合、策應(yīng)配合26交換防守配合主要是為了破壞進攻隊員之間的〔C〕配合。A

傳切

B

突分

C

掩護27當(dāng)對方加強內(nèi)線進攻時，一般來說，本方應(yīng)采用〔B〕防守：A

半場擴大人盯人

B

半場縮小人盯人

C

混合防守28當(dāng)對方投中或罰中后，采用全場緊逼防守時，展開后場進攻的關(guān)鍵是〔B〕：A

運球快速突破

B

接應(yīng)發(fā)球

C

快速落位和掩護29阻止快攻發(fā)動的關(guān)鍵是〔C〕：A

積極拼搶前場籃板球

B

防守快下隊員C

堵截快攻第一傳和接應(yīng)

30現(xiàn)代籃球運動是由一位叫〔A〕的美國人介紹到中國的。A來會里

B蔡爾樂C馬約翰

31中國男子籃球隊參加歷屆奧運會和世界錦標賽中最好成績是〔B〕：A

第7名

B

第8名

C

第9名32中國女子籃球隊參加歷屆奧運會和世界錦標賽中最好成績是〔A〕：A

第2名

B

第3名

C

第4名33中國籃球協(xié)會試行全國性的職業(yè)籃球聯(lián)賽是在〔A〕：A

1995年CNBA聯(lián)賽B

1996年CBA職業(yè)聯(lián)賽

C

1995年全國甲A聯(lián)賽34中國大學(xué)生籃球協(xié)會成立于〔C〕：A

1985年

B

1990年

C

1995年35我國籃球試行CBA職業(yè)化客主場聯(lián)賽是在〔C〕：A

1995年

B

1996年上半年

C

1996年下半年36國家體育總局所屬籃球運動管理中心屬于〔C〕性質(zhì)的機構(gòu)。A

政府職能部門

B

社會團體

C

國家行政管理部門的事業(yè)性管理機關(guān)37籃球運動是世界各國人民喜聞樂見的體育工程，總計世界籃球球民〔C〕：A

已有5億

B

已達10億

C

已近15億38根本站立姿勢是所有移動技術(shù)的準備姿勢，它的動作要領(lǐng)是：〔B〕A

上體前傾，全腳掌著地

B

兩腳自然前后或平行開立，兩膝自然彎曲，重心位于兩腳之間，兩臂自然下垂于體側(cè)

C

兩腿直立，重心高，兩臂屈肘下垂，置于體側(cè)39變速跑是隊員在跑動中〔C〕來完成攻守任務(wù)的一種方法。A

突然改變方向

B

突然制動速度

C

利用速度的變換40后退跑是隊員在球場上〔C〕的一種跑動方式。A

面對前進方向

B

側(cè)對前進方向

C

背對前進方向41向左側(cè)滑步時，起動的第一步應(yīng)是〔C〕。A

右腳先移動

B

左腳和右腳無論任何一腳移動都可以

C

左腳先移動42滑步移動時，異側(cè)腳向移動方向蹬地跨出，轉(zhuǎn)移和控制身體重心，以便銜接奔跑或滑步動作。這個動作方法是〔C〕A側(cè)滑步

B繞步

C

穿插步43滑步移動時，用前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，加上腰部用力向后轉(zhuǎn)動，同時后腳碾地，前腳后撤，緊接滑步。這種動作方法叫〔B〕A

側(cè)滑步

B

后撤步

C

攻擊步44傳球時，手腕、手指力量作用于球的后下方，則球飛行方向是向前上方，而且是〔A〕A

沿弧線飛行的

B

平直的

C

折線彈出的45傳球時，手腕、手指力量作用于球的正前方，則球飛行方向是向前而且是〔B〕A沿弧線飛行的

B

平直的

C

折線彈出的46傳球時，手腕、手指力量作用于球的后上方，則球向前下方擊地成〔C〕A沿弧線飛行的

B

平直的

C

折線彈出的47單手或雙手反彈傳球的擊地點應(yīng)在距離〔A〕的地方。A

接球人三分之一

B

接球人1米

C

接球人三分之二48投籃時能否結(jié)實地控制球和完成投籃動作的前提是〔C〕A

拋物線是否正確

B

瞄準點是否正確

C

掌握正確的握球方法49投籃時直接命中的瞄準點，應(yīng)選擇哪一點呢？〔C〕A

籃圈的后沿

B

籃圈的前沿

C

籃圈前言的正中點50高運球時，兩腿微屈，眼平視，手用力向前下方推按球，把球的落點控制在身體〔B〕，使球的反彈高度在胸腹之間，手腳要協(xié)調(diào)配合。A

側(cè)前方

B

正前方

C

側(cè)前方51在快速運球中，突然急停時，手按拍球的〔C〕。A

正上方

B

后上方

C

前上方52傳切配合是進攻隊員之間利用〔C〕技術(shù)組成的簡單配合。A

傳球和運球

B

運球和切入

C

傳球和切入53比賽中防守隊員采用〔A〕配合時，要從兩名進攻隊員之間積極移動過去，繼續(xù)防守住自己的對手。A

擠過

B

穿過

C

繞過54擲界外球時能否發(fā)動快攻，主要取決于〔C〕和傳球的速度。A

發(fā)球隊員

B

快下隊員

C

發(fā)球搶攻意識55運用籃球戰(zhàn)術(shù)的目的是為了更好地〔A〕，爭取比賽的勝利。A

發(fā)揮本方隊員的技術(shù)

B

彼我雙方隊員的技術(shù)

C

機動靈活地組織戰(zhàn)術(shù)配合56綜合進攻法，是把〔C〕等根底配合綜合組成的陣地進攻戰(zhàn)術(shù)。A

傳球、切入、掩護、跳投

B

夾擊、掩護、策應(yīng)、投籃

C

傳切、突分、策應(yīng)、掩護57籃球運動最早傳入的亞洲國家是〔A〕A

中國

B

菲律賓

C

韓國58籃球運動從美國最早傳入的國家〔B〕A

巴西

B

法國

C

中國59籃球運動區(qū)別于其他球類工程的最大特征是〔A〕A

對抗的高空性

B

快速性

C

對抗性60自1950-1999年間舉行的13屆世界男子籃球錦標賽中，獲得冠軍次數(shù)最多的國家是〔C〕A

美國

B

蘇聯(lián)

C

南斯拉夫61自1953-1998年間舉行的13屆世界女子籃球錦標賽中，獲得冠軍次數(shù)最多的國家是〔C〕A

美國

B

蘇聯(lián)

C

巴西62自1936-2000年間舉行的15屆奧運會男子籃球賽中，獲得冠軍最多的國家是〔B〕A

蘇聯(lián)

B

美國

C

南斯拉夫63自1976-2000年間舉行的7屆奧運會女子籃球賽中，獲得冠軍最多的國家是〔A〕A

美國

B

蘇聯(lián)

C

澳大利亞64籃球運動列為現(xiàn)代奧運會的表演工程是在〔A〕A

1904

B

1908

C

191065籃球運動列為現(xiàn)代奧運會的正式工程是在〔C〕。A

1928年

B

1932年

C

1936年66籃球運動傳入中國后，在大型全國性比賽中列為表演工程是在〔A〕A

1910年

B

1912年

C

1914年67籃球運動傳入中國后，在大型全國性比賽中列為正式工程是在〔A〕A

1914年

B

1916年

C

1920年68新中國成立后，由中國籃球協(xié)會和中國體育科學(xué)學(xué)會聯(lián)合舉行的第一次籃球?qū)W術(shù)論文報告會是〔C〕A

1972年在上海

B

1978年在北京

C

1982年在廣州69北京體育大學(xué)最早招收籃球博士研究生是在〔C〕A1992

B

1995

C

199770我國開場籃球競賽制度改革，實行職業(yè)籃球聯(lián)賽是在〔B〕A

1994

B

1995

C

199671江澤民同志授予“八一〞男子籃球隊“團結(jié)拼搏的體壇勁旅〞榮譽稱號是在〔C〕A

1998年

B1999年

C

2000年72中國大學(xué)生籃球協(xié)會推行CUBA聯(lián)賽是在〔C〕A

1992年

B

1995年

C

1996年73當(dāng)前我國籃球競技整體水平不高的最主要原因是〔C〕A

經(jīng)費缺乏

B

籃球普及面不廣

C

缺乏敬業(yè)的、科學(xué)化訓(xùn)練水平高的教練員74國際籃聯(lián)規(guī)定供國際比賽用的標準場地為〔B〕A長26米，寬14米

B

長28米，寬15米

C

長30米，寬16米75中國籃球協(xié)會第一任名譽主席是〔C〕A

王光英

B

賀龍

C

余秋里76行進間雙手接球時，一般左〔右〕腳上前接球后，右〔左〕腳上步，左腳抬起在〔B〕出球。A

落地后

B

落地前

C

騰空時77據(jù)實驗測定，最小入籃角不應(yīng)小于〔B〕A

25°

B

33°

C

15°78行進間運球時，手按拍球的〔B〕，一般是按拍一次球跑兩步。A

正上方

B

后上方

C

前上方79運球急起時，要迅速起動，按拍球的〔B〕，要注意用身體和腿保護球。A

正上方

B

后上方

C

前上方80體前變向換手運球變向時，右手按拍球的〔C〕，使球從自己身體的右側(cè)拍向左側(cè)前方。A

正上方

B

后上方

C

右后上方81持球突破跨步落地的同時將球放在〔C〕，并注意保護球。A

正前方

B

身體的側(cè)前方

C

前腳的側(cè)前方82在45°角地區(qū)投籃時，球反彈的方向一般多在〔C〕A

另一側(cè)底線地區(qū)或反彈回來

B

球多反彈在限制區(qū)附近

C

另一側(cè)45°角地區(qū)或反彈回來83快攻完畢階段二攻一時，如防守隊員緊縮籃下防守，進攻隊員過半場后，持球隊員應(yīng)利用〔C〕完成進攻。A

運球強行上籃

B

中距離投籃

C

突破后分球84半場人盯人防守時，對不持球的隊員可采取的防守要求是〔B〕A

盯人不盯球

B

人球兼顧

C

盯球不盯人85全場緊逼盯人防守戰(zhàn)術(shù)是與對方在〔C〕展開劇烈的爭奪。A

后場

B

前場

C

全場86當(dāng)對方加強內(nèi)線進攻時，一般來說，本方應(yīng)采用〔B〕防守。A

半常擴大盯人

B

半常縮小盯人

87一般而言，能充分發(fā)揮隊員速度快、體力好、靈活性好的特點的防守戰(zhàn)術(shù)是〔B〕。A

縮小盯人

B

全場緊逼盯人

C

半場區(qū)域盯人88一般而言，區(qū)域聯(lián)防的最根本落位隊形是〔B〕，其他隊形大多由此演變而來。A

1-3-1

B2-1-2

C

2-389當(dāng)進攻隊員掩護時，防守者采用擠過配合，此時掩護隊員應(yīng)采用〔B〕A

后轉(zhuǎn)身擋入

B

前轉(zhuǎn)身阻擋

C

后轉(zhuǎn)身跟進90后掩護是做掩護的隊員站在同伴防守者的〔B〕，擋住防守者的移動路線，使同伴借以擺脫防守的一種方法。A

前面

B

身后

C

側(cè)面91決定快攻成敗的關(guān)鍵是〔C〕A

快攻的意識

B

快攻完畢階段

C

發(fā)動與接應(yīng)92快攻三攻二配合時，如防守隊員平行站立，則進攻應(yīng)采用〔A〕。A

從中路運球突破，然后根據(jù)防守堵位情況分球

B

從兩側(cè)組織快速運球切入上籃93快攻三攻二配合時，如防守隊員重疊站立，則進攻應(yīng)采用〔B〕。A

從中路運球突破上籃或利用突破后分球

B

從兩側(cè)組織快速運球突破上籃94半場擴大人盯人防守的防守范圍一般為〔A〕。A

離籃10米

B

離藍6-7米

C

離籃4-5米95〔B〕是全場緊逼人盯人防守的重要階段。A

一對一的緊逼

B

中場的夾擊

C

前場的防守96全場區(qū)域緊逼防守時，處于第一線的防守隊員要〔B〕，盡可能迫使對手把球傳、運到對防守有利、便于夾擊的區(qū)域。A堵邊放中，控制邊路

B

堵中放邊，控制中區(qū)，逼走邊角97一般認為〔〕是掌握運動技術(shù)、提高運動成績的根底。A

靈敏素質(zhì)

B

柔韌素質(zhì)

C

力量素質(zhì)98重復(fù)次數(shù)少而阻力大的練習(xí)，能很快〔B〕；重復(fù)次數(shù)多而阻力大或小的練習(xí)，可〔C〕。A

增大肌肉體積

B

增強力量

C增加肌肉運動的耐力99無氧耐力是指機體在〔A〕的情況下，能堅持〔C〕時間工作的能力。A

缺氧

B

有氧

C

較長100完成單個動作的時間長短稱為〔B〕速度。A

反響

B

動作

C

移動101人體對刺激發(fā)生反響的快慢，稱為〔B〕速度。A

動作

B

反響

C

移動102靈敏素質(zhì)〔B〕運發(fā)動運動技能和各種素質(zhì)在運動活動中的綜合表現(xiàn)。A

不是

B

是103影響靈敏素質(zhì)的因素主要有〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕〔E〕。A

年齡、性別

B

體重

C

疲勞

D

速度素質(zhì)

E

力量素質(zhì)

104影響柔韌的因素主要有〔A〕〔B〕〔C〕。A

關(guān)節(jié)活動范圍

B

神經(jīng)對肌肉的調(diào)節(jié)

C

年齡、性別105籃球運發(fā)動所需要的力量主要是〔C〕。A

動力性力量

B

絕對力量

C

快速力量106人體在較長時間內(nèi)保持快速運動的能力成為〔B〕。A

力量耐力

B

速度耐力

C

有氧耐力107籃球運發(fā)動所需要的耐力是〔B〕。A

力量耐力

B

速度耐力108籃球運發(fā)動要特別重視開展〔A〕的訓(xùn)練。A

無氧耐力

B有氧耐力109青少年運發(fā)動以開展〔A〕、〔C〕素質(zhì)為主。A

靈敏

B

耐力

C

速度110成年運發(fā)動以開展〔A〕、〔C〕素質(zhì)為主。A耐力

B柔韌

C

力量111專項身體素質(zhì)訓(xùn)練要嚴密結(jié)合〔C〕。A

身體各局部肌肉

C

各器官、系統(tǒng)的情況

C

專項運動特點112開展一般耐力訓(xùn)練的負荷強度采用〔A〕。A

無氧閾

B

95％左右強度113彈跳素質(zhì)是一項綜合素質(zhì)，訓(xùn)練時必須抓住〔A〕、〔B〕、〔C〕幾個重要因素。A

力量

B

速度

C

協(xié)調(diào)性114開展靈敏素質(zhì)的最好時期為〔B〕。A

兒童

B

青少年

C

中年115柔韌素質(zhì)訓(xùn)練方式有〔A〕、〔C〕。A

靜力拉伸

B

負重訓(xùn)練

C

動力拉伸116在最短的時間內(nèi)發(fā)揮肌肉力量的能力稱〔C〕。A

最大力量

B

力量耐力C快速力量117判斷帶球跑的關(guān)鍵是〔B〕。A

看哪一只腳先落地

B

確定中樞腳

C

看球在手中是否停留。118籃球場內(nèi)三個圈的半徑都是〔C〕。A

B

C

119進攻隊員在后場控制球后必須在〔C〕秒鐘內(nèi)使球進入前場。A

3

B

5

C

81203秒鐘規(guī)則是當(dāng)某隊控制球時，同隊隊員在〔B〕停留不得超過3秒鐘。A

本方限制區(qū)

B

對方限制區(qū)

C

本方罰球區(qū)121籃圈上沿距地面的高度是〔A〕。A

B

C

122甲4在限制區(qū)內(nèi)連續(xù)搶籃板球投籃，同時甲5也在限制區(qū)內(nèi)，時間已超過3秒，此情況裁判員應(yīng)判〔C〕。A

甲5三秒違例

B

甲4三秒違例

C

甲4甲5都不是三秒違例123籃板下沿與地面的高度應(yīng)為〔C〕。A

B

C

124甲4投籃未中又連續(xù)搶籃板球投籃，甲5腳踩限制區(qū)線超過3秒鐘應(yīng)屬于〔C〕。A

甲5三秒違例

B

甲4三秒違例

C

甲4甲5都不是三秒違例125裁判員為了便于觀察，在場上選擇位置應(yīng)是〔C〕。A

站在持球隊員一側(cè)

B

站在防守隊員一側(cè)

C

與持球隊員和防守隊員成一定角度126當(dāng)甲隊擲界外球時，甲4推乙5擺脫接球，乙5拉住甲4的手，應(yīng)判〔C〕。A

甲4推人犯規(guī)

B

乙5拉人犯規(guī)

C

雙方犯規(guī)127組織比賽首先要制定好〔C〕。A

比賽輪次表

B

種子隊確定方案

C

競賽規(guī)程128比賽完畢時，兩隊積分相等，以〔A〕決定名次。A

兩隊間比賽勝負

B

勝負場數(shù)多少

C

兩隊間得失分率129規(guī)則規(guī)定：標準籃球場地的面積是〔C〕。A

26米×13米

B

25×14米

C

28米×15米130A隊一節(jié)犯規(guī)累積已達四次，當(dāng)B隊隊員運球突破時，A隊隊員阻擋犯規(guī)，應(yīng)判給B隊隊員〔B〕。A

1+1罰球

B

罰球兩次

C

擲界外131某隊員合法停步后，提起中樞腳傳球、投籃應(yīng)為〔C〕。A

走步

B

持球移動

C

合理動作132在比賽中A隊8號技術(shù)犯規(guī)，在記錄表中A隊8號犯規(guī)欄應(yīng)填寫〔C〕符號。A

C

B

U

C

T133一場比賽，裁判員的工作何時開場和完畢〔B〕。A

從比賽開場前20分鐘到達場地開場，直到比賽時間終了

B

從比賽開場前20分鐘到達場地開場，直到主裁判員在記錄表上簽字134A隊投球中籃的同時，B隊教練員請求暫?！睟〕。A

不同意B隊暫停，由B隊在端線外擲界外球繼續(xù)比賽

B

同意B隊暫停，暫停后繼續(xù)比賽135A隊隊員執(zhí)行僅有的一次罰球，球離手時，站在限制區(qū)以外的B隊隊員過早地進入限制區(qū)違例，此時A隊隊員罰出的球未觸及籃圈違例〔A〕。A

判B隊違例，由A隊隊員重新罰球

B

判A隊隊員違例，由B隊擲界外球136以下三個循環(huán)法第一輪編排哪個正確合理？〔B〕

A

B

C1-23-45-61-62-53-46-35-24-1

137以下兩個單循環(huán)法編排哪個正確合理？〔B〕A第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪1-02-53-41-50-42-31-45-30-21-34-25-01-23-04-5B第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪1-02-53-45-01-

42-

2-34-05-31-23-04-25-12-03-14-5138隨著我國體育體制改革，由原國家體育運動委員會運動競賽二司實行職能轉(zhuǎn)變，將中國籃球協(xié)會與籃球處合一改為國家體委籃球運動管理中心是在〔B〕。A

1995年

B

1996年

C

1997年1391999年中國籃球協(xié)會在上海召開全國籃球工作會議，研討了十多個籃球職業(yè)化文件，，并表彰了新中國建國以來為中國籃球事業(yè)作出出色奉獻的人員總共〔C〕。A

100名

B

80名

C

50名1401993年國家體委批準成立“中國籃球?qū)W校〞掛牌在〔B〕。A

北京體育大學(xué)B

北京體育師范學(xué)院

C

國家體委籃球運動管理中心141中國籃球協(xié)會與國家體育總局籃球運動管理中心是〔C〕。A

兩個平行的獨立局部

B

兩套人馬一塊牌子統(tǒng)一整體管理

C

一個綜合的專項運動管理部門，實行一套人馬兩塊拍子統(tǒng)一管理142轉(zhuǎn)身時，重心移向中樞腳，移動腳的腳前掌蹬地跨出的同時，〔B〕向前或向后改變身體的方向。A

中樞腳碾地及腰胯帶動上體轉(zhuǎn)動

B

中樞腳腳前掌為軸用力碾地，上體隨著移動腳轉(zhuǎn)動

C

中樞腳用全腳掌或腳后跟碾地，上體隨著移動腳轉(zhuǎn)動143持球隊員要根據(jù)同伴和防守隊員的情況選擇合理的傳球位置。一般是球傳到〔C〕的位置上，使之即可以防止對手的斷球，又便于同伴接球后順利地完成下一個進攻動作。A

側(cè)前方

B

側(cè)前方

C遠離防守一側(cè)144一般中、遠距離投籃時，大都是使球圍繞橫軸〔C〕，這樣易于加大球的飛行弧線，從而增大入射截面，有利于提高投籃命中率。A

向前旋轉(zhuǎn)

B

向側(cè)旋轉(zhuǎn)

C

向后旋轉(zhuǎn)145原地跳起單手肩上投籃，應(yīng)該是〔B〕將球投出。A

當(dāng)身體在上升時，右臂向前上方伸直，通過食指、中指

B

當(dāng)身體接近最高點時，右臂向前上方伸直，通過食指、中指

C

當(dāng)身體下降時，右臂向前上方伸直，通過食指、中指146運球轉(zhuǎn)身的技術(shù)動作關(guān)鍵是〔C〕要一拍完成.A

轉(zhuǎn)身時要降低重心

B

運球轉(zhuǎn)身前將球控制在身體側(cè)面

C

拉球動作和轉(zhuǎn)身動作147以左腳做中樞腳為例，穿插步持球突破應(yīng)該是〔C〕。A

先提起中樞腳再運球

B

運球是提起中樞腳同時進展

C

先運球再提起中樞腳148如果對手突破能力較強，但習(xí)慣以右腳為中樞腳，善于從防守者的左側(cè)突破，則防守隊員應(yīng)采用〔B〕策略。A

采取堵右放左的策略，用左腳在前的斜步防守堵住其右側(cè)，迫使對手無法突破或只能向左側(cè)運球

B

堵左放右的手段，用平步防守或用左腳在前的斜步防守堵其左側(cè)，迫使對手無法運球或只能向右側(cè)運球

C

緊貼進攻者的防守149進攻隊員持球部位較高時，應(yīng)采用哪種打球方法？〔C〕A

由上向下的方式，掌心向下，用手指和手掌外側(cè)擊球上部

B

由左向右打球，掌心向球，用手指擊球的左側(cè)部

C

由下向上的方法，掌心向上，用手指和指根擊球的下部150打右手運球者的球時，打球的時間是〔C〕。A

球從地面反彈起以后，剛接觸運球者手的一剎那將球打出

B

球經(jīng)手按拍向地面而未接觸地面前

C

球剛從地面彈起、尚未接觸運球隊員的手時151快攻完畢階段三攻二，防守隊員〔A〕站位防守時，左右兩側(cè)的進攻隊員要拉開，中間隊員可利用中路突破上籃或利用突破后分球。A

兩人平行

B

兩人重疊

C

兩人斜線152傳切配合時，切入隊員要〔B〕擺脫對手，切入籃下。A

做瞄準、突破、運球等假動作

B

用假動作或動作方向、速度的變化

C

在防守對手失去防守位置的剎那153穿過配合是當(dāng)進攻隊員進展掩護時，防守掩護的對員應(yīng)該主動向〔B〕，讓同伴及時從自己和掩護隊員之間穿過去，繼續(xù)防住自己的對手。A

前跨一步

B

后撤一步

C

側(cè)滑一步154進攻隊陣地進攻中的中遠距離投籃較差，但籃下高個兒隊員進攻能力較強，而且搶進攻籃板球較好時，防守隊最好采用〔C〕。A

半場縮小盯人防守

B

半場緊逼盯人防守

C

2-3聯(lián)防155全場區(qū)域緊逼防守時，夾擊的目的在于〔C〕。A

直接從持球?qū)κ质掷飺寯嗲?/p>

B

造成對方5秒、8秒鐘違例

C

影響并破壞持球隊員的傳球，迫使其傳高吊球以便本隊斷球156當(dāng)對方有三名威脅較大的隊員而另外兩名較弱時，或本隊有兩名身體高大而靈活性較差的隊員時，應(yīng)采用混合防守中〔C〕的防守形式。A

兩的、人盯人、三人聯(lián)防

B

四人盯人、一人聯(lián)防

C

三人盯人、兩人聯(lián)防1573-2區(qū)域聯(lián)防的優(yōu)點是〔C〕。A加強籃下和底線的防守，有利于搶籃板球

B防守隊員分布較均衡，移動距離近，便于協(xié)作、控制籃下

C

加強外圍防守，利于防守外圍中距離投籃和搶斷球發(fā)動快攻158宣判3分球的分工配合是〔D〕。A2+4B2+3C1+4D1+3

⑴由負責(zé)該區(qū)裁判員做試投手勢

⑵由前導(dǎo)裁判員做投中三分手勢

⑶由追蹤和中央裁判員決定是否有效

⑷由籃下裁判員做試投3分手勢159球出界，在前場擲界外球時，裁判員宣判程序是〔B〕。A1+3+2+4B1+2+3+4C2+1+3+4D2+3+1+4

⑴鳴哨舉手伸掌過頭頂，示意停表

⑵指出新的進攻方向

⑶站在球出界就近地點，將球交給擲界外球隊員

⑷當(dāng)球觸及場上隊員時做開表手勢160世界性、洲際性、全國性比賽標準籃球場地是〔C〕。A1×4B2×3C1×3D2×4

⑴28米

⑵26米

⑶15米

⑷14米161以下幾種情況中〔D是違例。A1+2+3B2+3+4C1+3+5D1+3+4

⑴帶球跑

⑵拉人⑶球回后場⑷腳踢球⑸阻擋

162球回后場，追蹤裁判員宣判程序是〔C〕。A1+2+3+4B2+3+1+4C2+1+3+4D1+3+2+4

⑴用手做出回后場手勢

⑵鳴哨做停表手勢⑶指出新的進攻方向⑷遞交給騎跨中線的隊員擲界外球163宣判違例時的程序是〔B〕。A1+2+3+4B1+3+2+4C1+3+4+2D2+3+1+4

⑴鳴哨停表

⑵指出新的進攻方向⑶用手勢說明違例性質(zhì)⑷指出擲界外球地點，并遞交球164兩隊以上積分相等，決定名次的順序是〔D〕。A1+2+3B2+3+4C3+1+2D3+2+1

⑴在全部比賽中得失分率

⑵相互間得失分率⑶相互間勝負場數(shù)⑷相互間勝負輪數(shù)165循環(huán)法包括〔D〕。A1+2+3B6+3+4C2+3+5D6+4+2⑴混合法

⑵雙循環(huán)⑶分段循環(huán)⑷分組循環(huán)⑸單淘汰⑹單循環(huán)166A隊隊員跳起投籃，球出手雙腳落回地面后，被B隊隊員跳起蓋帽打在A隊隊員的手上，裁判鳴哨判B隊隊員犯規(guī)，此次是B隊全隊積累達四次犯規(guī)，應(yīng)按〔C〕罰則執(zhí)行。A1+3B1+2C1+4D2+4

⑴登記B隊隊員一次犯規(guī)

⑵A隊1+1罰球

⑶A隊罰球兩次

⑷A隊就近邊線外擲界外球167主要違例種類有〔A〕。A1+2+3+4B2+3+4+5C3+4+5+6D1+3+4+5

⑴兩次運球

⑵使球出界

⑶帶球跑

⑷球回后場

⑸非法掩護

⑹阻擋

168執(zhí)行罰球裁判的程序是〔C〕A1+2+3+4B2+3+1+4C2+1+3+4D1+3+2+4⑴清楚說明罰球次數(shù)

⑵按規(guī)定讓雙方隊員站立

⑶進入罰球區(qū)，將球遞交給罰球隊員

⑷向左前方適當(dāng)后撤，用手勢再次說明罰球次數(shù)

169比賽時間已過〔B〕分鐘，某隊未到，應(yīng)判該隊〔D〕，對方獲勝。A

10

B15

C

輸球

D

棄權(quán)

170每個決勝期的比賽時間是〔B〕分鐘，每個隊都有〔D〕暫停。A

10

B

5C

2

D

1

171單循環(huán)比賽是所有參加比賽的隊均能〔B〕，最后按各隊在全部比賽中積分多少和〔C〕排列名次A

參加全部比賽

B

相遇一次

C

勝負場數(shù)

D

得失分率

172籃球競賽規(guī)程是籃球比賽的〔B〕，是競賽工作順利進展的〔D〕。A

競賽手段

B

指導(dǎo)性文件

C

工作方案

D

關(guān)鍵

173在比賽進展中，B隊教練員技術(shù)犯規(guī)，應(yīng)判給A隊〔B〕和〔C〕。A

一次罰球

B

兩次罰球

C

邊線中點處擲界外球

D

端線處擲界外球

174執(zhí)行跳球的裁判員，在跳球后應(yīng)擔(dān)任〔A〕，跑動在球同一方向前面觀察的是〔B〕。A

追蹤裁判員

B

前導(dǎo)裁判員

C

主裁判員

D

副裁判員

175場上比賽隊員技術(shù)犯規(guī)應(yīng)判〔A〕，場外替補隊員技術(shù)犯規(guī)應(yīng)〔C〕。A

罰球一次，邊線中點擲界外球

B

罰球兩次

C

罰球兩次，邊線中點擲界外球

D

罰球三次

176比賽進展中當(dāng)某隊場上隊員少于〔A〕人數(shù)時，比賽應(yīng)完畢，判〔C〕，對方獲勝。A

二

B

三

C

負

D

棄權(quán)

177罰球線的外沿距離端線的內(nèi)沿是〔C〕。

178籃圈上沿距地面是〔D〕

179籃板下沿距地面是〔B〕

1803分區(qū)線外沿離籃圈中心與地面垂直投影點距離是〔A〕。A

B

C

D

181對正在2分區(qū)投籃的隊員犯規(guī)，如投中應(yīng)〔C〕

182對正在2分區(qū)投籃的隊員犯規(guī)，如未投中應(yīng)〔A〕

183對正在3分區(qū)投籃的隊員犯規(guī)，如投中應(yīng)〔C〕

184對正在3分區(qū)投籃的隊員犯規(guī)，如未投中應(yīng)〔B〕A

罰球兩次

B

罰球三次

C

加罰一次

D

不罰球

185隊員靜止接球，腳分前后站立應(yīng)以〔C〕為中樞腳

186隊員移動中跨步急停接球腳分前后站立應(yīng)以〔D〕為中樞腳

187隊員跳起接球左、右腳同時落地平行站立，應(yīng)以〔〕為中樞腳A

前腳

B后腳

C

任一腳

D

先落地的腳比賽完畢，甲、乙、丙三個隊的比賽結(jié)果為：

甲：乙是54：50；乙：丙是52：50；丙；甲是：52：50

請通過計算排出各隊名次，選配一個正確的答案填入以下各題括號內(nèi)

188甲隊〔A〕

189乙隊〔C〕

190丙隊〔B〕A

第一名

B

第二名

C

第三名

191某隊在后場控制活球時，必須在〔D〕內(nèi)使球進入前場，否則違例

192某隊在場上控制活球時，必須在〔C〕內(nèi)投籃出手，且球必須觸及籃圈，否則違例

193某隊員被對方嚴密防守，在〔B〕內(nèi)沒有傳、投、滾或運球時，應(yīng)判違例。A

20秒

B

5秒

C

24秒

D

8秒

194決勝期的比賽時間為〔C〕

195每次決勝期均應(yīng)休息〔B〕

196每次暫停均為〔A〕。A

1分鐘

B

2分鐘

C

5分鐘

D

30秒鐘

197記錄表中侵人犯規(guī)應(yīng)登記〔A〕符號

198對教練員違反體育道德的技術(shù)犯規(guī)應(yīng)登記〔C〕符號

199對隊員違反體育道德的犯規(guī)應(yīng)登記〔E〕符號

200對隊員的技術(shù)犯規(guī)應(yīng)登記〔B〕符號

201對教練員因任何其他原因的技術(shù)犯規(guī)應(yīng)登記〔D〕符號

202取消比賽資格的犯規(guī)應(yīng)登記〔F〕符號

A

P；

B

T；

C

C；D

B；

E

U；

F

D；

G

F

二、判斷題：要求每題的字數(shù)不超過60個〔包括標點符號〕。每題要給出準確答案〔即該試題是對還是錯〕。1

籃球運動的本質(zhì)屬一項活動性游戲，是一種社會文化現(xiàn)象，它的本體特征是以懸空的籃筐為目標，以將球準確投入籃筐中為目的，而開展立體型攻守集體對抗。〔＋〕2

現(xiàn)代籃球運動于1895年由美國人蔡爾樂介紹到中國?！玻?

1932年國際籃球聯(lián)合會在美國成立，中國在同年參加國際籃球聯(lián)合會?！玻?

1990年國際業(yè)余籃球聯(lián)合會更名為國際籃球聯(lián)合會，同年取消對職業(yè)籃球運發(fā)動參加國際大賽的限制?！玻?

我國籃球運動實行競賽制度改革后，立即實行了主客場賽制?！玻?

我國女子籃球運發(fā)動首先入選WNBA的選手是鄭海霞?！玻?

我國男子籃球運發(fā)動首先入選NBA的選手是姚明?！玻?

現(xiàn)代籃球運動實質(zhì)上是一項制高與反制高的立體型攻守對抗工程，因此說擁有假設(shè)干名攻守能力兼?zhèn)涞母咚礁叽笾袖h才能成為強隊。〔＋〕9

現(xiàn)時籃球界有一種觀點認為“進攻能贏球，防守能獲冠軍〞，因此必須攻守平衡開展?！玻?0聰穎的智慧、高大強壯的體魄、全面的技術(shù)、特殊的絕技、善于臨場應(yīng)變的能力是成為一名優(yōu)秀籃球運發(fā)動的根本條件?！玻?1現(xiàn)代籃球競技比賽既是斗志，又要比謀，還要賽技?！玻?2現(xiàn)代籃球運動普遍強調(diào)高度，因此，組建隊伍主要應(yīng)重視運發(fā)動的自然身體高度?！玻?3現(xiàn)代籃球比賽的高比分現(xiàn)象，唯一的根本因素是因為投籃準確性提高?！玻?4現(xiàn)代籃球競技比賽的勝負往往取決于隊伍中處于核心地位球星發(fā)揮的水平?！玻?5轉(zhuǎn)動時以中樞腳的腳跟為軸并在身體轉(zhuǎn)動的過程中重心要有起伏?！玻?6變速跑是隊員在跑動中利用速度的變換來完成攻守任務(wù)的一種方法?！玻?7變向跑是隊員在跑動中突然改變速度的一種方法?！玻?8合理地運用手腕、手指的力量，是提高傳球技巧和出手速率的關(guān)鍵?！玻?9手腕、手指力量作用于球的后下方，則球飛行的方向是向前而且是平直的?！玻?0接球時，手臂要迎球伸出，手指自然分開，肩部要適度緊張。〔－〕21雙手胸前傳球時，兩手手指自然分開，拇指相對成八字形，全掌觸球，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前?！玻?2進攻隊員運用各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的，都是為了造成盡可能多的投籃時機力爭投籃得分。〔＋〕23通常投籃距離愈近身體綜合用力的程度越大。〔－〕24中、遠距離投籃時，拋物線越高命中率越高。〔－〕25行進間運球時，手按拍球的后側(cè)方，一般是按拍一次球，跑兩步?！玻?6在快速運球中，突然急停時，手按拍球的后上方，并注意用身體和腿保護球。〔－〕27運球急起時，要迅速起動，推按球的后上方，要注意用身體和腿保護球。〔＋〕28防守?zé)o球隊員要站在隊手與球籃之間的外側(cè)位置上。〔－〕29防守有球隊員要站在隊手與球籃之間的有利位置上。〔＋〕30防守離球較近的對手，經(jīng)常采用面向?qū)κ謧?cè)向球的斜前站立姿勢?！玻?1當(dāng)對手運球突破時，應(yīng)積極移動，堵截其運球路線，迫使其向中間運球。〔－〕32準確地搶斷球，首先要看準球所在的位置、球的移動路線，以及球的速度和球到的位置，了解對方的配合意圖及習(xí)慣動作，然后不失時機地、準確地出擊。〔＋〕33縱斷球是從接球?qū)T側(cè)面躍出截獲球的動作?！玻?4橫斷球是從接球?qū)T側(cè)面躍出截獲球的動作。〔＋〕35進攻隊搶奪本隊投籃未中的球，稱為搶防守籃板球?！玻?6防守隊爭奪對方未投中的球，稱為搶進攻籃板球。〔－〕37搶籃板球時，如果對手距離自己較近或已貼近身體，則可采用轉(zhuǎn)身或撤步后轉(zhuǎn)身擋入的方法。〔＋〕38籃球戰(zhàn)術(shù)是比賽中隊員個人技術(shù)的合理運用和隊員之間相互協(xié)同配合的組織形式。〔＋〕39籃球戰(zhàn)術(shù)的運用，必須根據(jù)比賽時的具體情況，靈活地加以變換。〔＋〕40籃球運發(fā)動的戰(zhàn)術(shù)意識是自然開展形成的，沒必要有意培養(yǎng)?！玻?1位置、路線、任務(wù)、要求和時間，是組成籃球戰(zhàn)術(shù)的五個要素。〔－〕42籃球比賽中，攻防戰(zhàn)術(shù)都包括個人戰(zhàn)術(shù)和集體戰(zhàn)術(shù)?！玻?3在籃球比賽中，運發(fā)動的行動是否合理，要看他是否按照比賽的實際情況運用技術(shù)。〔＋〕44個人戰(zhàn)術(shù)行動就是隊員的獨立行動，并不受全隊戰(zhàn)術(shù)的制約?！玻?5籃球技術(shù)的開展與戰(zhàn)術(shù)的開展是相互促進的?！玻?6籃球戰(zhàn)術(shù)根底配合是五個人之間有目的、有組織的協(xié)調(diào)行動。〔－〕47籃球戰(zhàn)術(shù)根底配合是組成全隊戰(zhàn)術(shù)的根底，包括兩人與三人間配合兩種方式?！玻?8交換防守是為了破壞進攻者的傳切配合?！玻?9夾擊的主要目的不是為了從對方手中搶獲球?！玻?0進展身體素質(zhì)訓(xùn)練時，一般來說，青少年應(yīng)以開展速度、力量和彈跳等素質(zhì)為主，其他為輔。成年應(yīng)以開展速度、靈敏、彈跳、柔韌等素質(zhì)為主，其他為輔?！玻?1籃球運發(fā)動的一般身體素質(zhì)訓(xùn)練，必須結(jié)合運發(fā)動的思想意志品質(zhì)，身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況，嚴格進展科學(xué)訓(xùn)練。〔＋〕52籃球運發(fā)動專項身體素質(zhì)的特點，要求運發(fā)動專項身體素質(zhì)不必全面開展?！玻?3在最短的時間內(nèi)再現(xiàn)出最大力量的能力稱為力量素質(zhì)?！玻?4籃球運發(fā)動所需要的力量，主要是爆發(fā)性的快速力量，要求肌肉有迅速收縮和伸展的能力，要求神經(jīng)的興奮性高度集中，興奮抑制過程迅速轉(zhuǎn)化，有極高的靈活性?！玻?5力量練習(xí)要有針對性，因為不同的動作技術(shù)要求的肌群不一樣，而要開展某肌群的力量，必須將阻力施加于該肌群才能到達提高運動成績的目的。〔＋〕56開展相對力量，宜采用訓(xùn)練負荷最大、練習(xí)重復(fù)次數(shù)多、動作速度快的方法?！玻?7籃球運發(fā)動應(yīng)著重開展耐力性力量，超等長力量練習(xí)對開展耐力性力量更為有效?！玻?8影響力量訓(xùn)練的因素有負重、速度、訓(xùn)練次數(shù)和年齡、性別等。〔＋〕59籃球運發(fā)動所需要的速度，是能在短距離內(nèi)迅速發(fā)揮最快的速度，并能迅速地控制重心的及時變化。〔＋〕60全場區(qū)域緊逼戰(zhàn)術(shù)的運用原則是：以球為主、人球兼顧、向球轉(zhuǎn)動、積極追堵、控制中區(qū)、逼走邊角。〔＋〕61短傳快攻形式比擬靈活多變，較容易創(chuàng)造快攻戰(zhàn)機?！玻?2進攻人盯人戰(zhàn)術(shù)是由各種掩護、策應(yīng)、傳切和突破分球等根底配合組成的全隊戰(zhàn)術(shù)?！玻?3籃球運動是由兒童游戲演進而成，是由加拿大出生的奈史密斯1891年在美國創(chuàng)造的。〔＋〕6419世紀中葉以后，隨著歐洲產(chǎn)業(yè)革命的開展，社會文化形態(tài)表現(xiàn)得豐富多彩，，籃球運動在足球運動產(chǎn)生之前，隨排球運動產(chǎn)生之后演進產(chǎn)生?！玻?5現(xiàn)代籃球優(yōu)秀隊伍的競技比賽，誘人的魅力在于它的高空性和節(jié)奏性、準確性、整體性、兇悍性、智謀性和技藝性。〔＋〕661965年亞洲業(yè)余聯(lián)合會成立，中國成為主要成員國?！玻?71982年中國女子籃球隊在第九屆亞運會籃球比賽中第一次獲冠軍?！玻?81992年美國職業(yè)籃球選手喬丹等組成的“夢之隊〞參加在西班牙舉行的第25屆奧運會并獲冠軍，這成為現(xiàn)代籃球運動向當(dāng)代化開展的標志之一。〔＋〕691994年我國女籃在澳大利亞舉行的第12屆世界女子籃球錦標賽上獲亞軍，同年我國男籃在加拿大舉行的第12屆世界男子籃球錦標賽上獲第8名?！玻?01974年國際籃聯(lián)比照賽規(guī)則進展修改，增加了全隊10次犯規(guī)的罰則，1981年又把10次犯規(guī)改為9次，1985年又減少減為7次?！玻?1當(dāng)今世界籃球強國都朝著“智博謀高、身高體壯、兇悍頑強、積極快速、機敏多變、全面準確〞的同一方向和不同流派、不同風(fēng)格及多種多樣打法方向開展?！玻?2要提高現(xiàn)代籃球比賽的攻守速度，首要的是運發(fā)動提高快的意識，掌握快的技能與技巧，重視快的節(jié)奏，把握快的時機與時間?！玻?3隨著現(xiàn)代籃球運動向當(dāng)代化開展的趨勢，世界強隊的戰(zhàn)術(shù)陣線將更加綜合、動機，隊員的位置界限越來越分工清晰?！玻?4俗話說的“千金易得，一帥難求〞，這對具有高水平球星的球隊來說并不準確。〔－〕75起動是改變行進狀態(tài)的一種方法?！玻?6行進間做后轉(zhuǎn)身時要以前腳為中樞腳。用后腳蹬地。〔＋〕77轉(zhuǎn)身是以一腳做中樞腳和另一腳蹬地向前后跨出，不改變自己身體的站立方向的一種方法?！玻?8籃球場上的跳是隊員在球場上爭得高度和遠度的一種動作方法?！玻?9在滑步移動時，要注意保持屈膝低重心的姿勢，身體要有起伏，重心保持在兩腳之間?！玻?0接球時要觀察、了解場上情況，要在原地等球，不要移動迎前接球或領(lǐng)接球?！玻?1投籃時身體各部位的肌肉用力要互相配合、連貫協(xié)調(diào)，這樣才能合理地完成投籃動作?！玻?2運球轉(zhuǎn)身過程中，身體重心上下起伏，隨著后轉(zhuǎn)身動作，將球拉向身體的后側(cè)方，然后換左手運球，從對手的右側(cè)突破?！玻?3以右腳做中樞腳為例，做穿插步持球突破時，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速蹬地，上體稍向右轉(zhuǎn)并側(cè)身、壓肩，左腳向右側(cè)前方跨出，將球引于右側(cè)，接著運球，中樞腳蹬地向前跨出迅速超越防守。〔＋〕84平步防守，防守面積大，便于向前后移動，最適合防對手投籃?！玻?5防守投籃較準的對手時，要掌握其投籃技術(shù)的特點及投籃點，根據(jù)其準備動作及視線來判斷其是否投籃?！玻?6由于投籃位置、角度的不同，反彈方向也不同。在球籃一側(cè)的45°角地區(qū)投籃時，球反彈的方向一般多在另一側(cè)45°角地區(qū)或反彈回來。〔＋〕87在底線一側(cè)的0°角投籃時，球多反彈到另一側(cè)45°角或反彈回來?！玻?8搶籃板球時，防守隊員一般多采用轉(zhuǎn)身跨步雙腳起跳的方法，進攻隊員則多采用助跑單腳起跳或跨步雙腳起跳的方法?！玻?9傳切配合是進攻隊員之間利用傳球和切入技術(shù)組成的全隊戰(zhàn)術(shù)配合?！玻?0突分配合是持球隊員突破后利用傳球與同伴配合的方法。〔＋〕91在比賽中發(fā)動快攻時機最多的是跳球和擲界外球?！玻?2人盯人防守戰(zhàn)術(shù)是每名防守隊員盯住一名進攻隊員的全隊戰(zhàn)術(shù)?！玻?3在比賽中由攻轉(zhuǎn)守時，首先要組織力量阻止對方發(fā)動快攻。〔＋〕94快攻戰(zhàn)術(shù)要求運發(fā)動具備較強的快攻意識，勇猛頑強、敢打敢拼的戰(zhàn)斗作風(fēng)，良好的身體素質(zhì)和全面熟練的技術(shù)。〔＋〕95快攻完畢階段，在以多攻少時，可利用傳切、掩護配合來完成攻擊?！玻?6防守對手快攻，首先應(yīng)提高積極快速的退守能力。〔－〕97現(xiàn)代籃球運動由美國首先傳入的亞洲國家是菲律賓。〔－〕981960年在菲律賓舉行了第1屆亞洲男子籃球錦標賽，中國未派隊參加。〔＋〕991965年在韓國舉行了第1屆亞洲女子籃球錦標賽，中國派隊參加，獲第二名?！玻?001956年10月中國籃球協(xié)會在北京成立。第一任主席是董守義，此后第二任主席是張青季，第三任主席是牟作云，第四任主席是張發(fā)強?！玻?01新中國成立后，擔(dān)任第一任國家男子籃球教練員的是陳文彬。〔－〕102新中國成立后，擔(dān)任第一任國家女籃球教練員的是楊福鹿?！玻?03跨步是以一腳為中樞腳、另一腳向側(cè)前方蹬出使身體改變方向的一種方法?！玻?04后退跑是隊員在球場上面對前進方向的一種跑動方式?！玻?05側(cè)身跑時，頭部和上體放松轉(zhuǎn)向球的方向，腳尖對者前進方向。既要保持跑速和加速，又要注意觀察場上情況。〔＋〕106向左側(cè)滑步時，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地；左腳向左跨出，在落地的同時，右腳緊隨滑動。〔－〕107向前滑動時，用后腳的前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，前腳向前跨出一小步，著地后，后腳緊隨著向前滑動。〔＋〕108撤步時，用前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，加上腰部用力向后轉(zhuǎn)動，同時后腳碾地，前腳后撤，緊接滑步?！玻?09手腕、手指力量作用于球的正前方，則球飛行方向是向前而且沿弧線飛行?！玻?10手腕、手指力量作用于球的后上方，則球向前下方擊地成折線彈出〔反彈球〕?！玻?11根據(jù)接球隊員的位置、移動速度、習(xí)慣和意圖以及防守隊員的情況，一般把球傳到同伴遠離防守一側(cè)的位置上。〔＋〕112投籃距離愈遠，對身體綜合用力的要求則愈高，特別是對手腕與手指調(diào)節(jié)力量的能力也要求愈強?！玻?13在籃下低手上籃時，球圍繞橫軸向后旋轉(zhuǎn)〔也有不旋轉(zhuǎn)的〕。〔－〕114籃下碰板投籃，球向側(cè)旋轉(zhuǎn)，或向后旋轉(zhuǎn)，這樣有利于緩和籃板的彈力，使球柔和地反彈入籃。〔＋〕115投籃時直接命中〔空心球〕的瞄準點，通常是指籃圈前沿的正中點?！玻?16在行進間用右手投籃時，左腳跨出一大步的同時接球，接著右腳跨出一小步用力蹬出起跳?！玻?17原地雙手胸前投籃時，肘關(guān)節(jié)外展，兩臂向前上方伸展，拇指下壓，手腕前屈，食指和中指撥球?qū)⑶蛲冻觥！玻?18在原地運球時，手按拍球的正上方，身體、臂、腕、指要放松?！玻?19向左、右變方向運球時，手按拍球的右、左側(cè)上方，使球向前反彈的速度與人跑的速度一致?！玻?20一般運球的落點應(yīng)在運球手同側(cè)腳的正前方，離身體不宜太遠。〔－〕121任何戰(zhàn)術(shù)的目的都是為了更好地發(fā)揮本方隊員的技術(shù)、制約對方，力爭掌握比賽的主動權(quán)，爭取比賽的勝利?！玻?22技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的根底，技術(shù)只有通過合理的戰(zhàn)術(shù)組織形式才能得到充分的發(fā)揮和開展。〔＋〕123在全隊戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，應(yīng)先組織完整的戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，再進展分階段分位練習(xí)。〔＋〕124“關(guān)門〞配合是臨近兩名防守隊員協(xié)同防守一名進攻隊員投籃的配合。〔－〕125讓同伴從自己身后過去繼續(xù)防守自己的對手，這是穿過配合?！玻?26人盯人防守戰(zhàn)術(shù)的缺點是較容易被對方在局部范圍內(nèi)各個擊破?！玻?27半場盯人防守的根本原則是以球為主、人球兼顧。〔－〕128區(qū)域聯(lián)防是指隊員由攻轉(zhuǎn)守迅速退回后場，以個人防守為根底，綜合運用擠過、穿過、換防等根底配合所組成的全隊戰(zhàn)術(shù)。〔－〕129區(qū)域緊逼防守是以防守進入自己防區(qū)的進攻隊員和球的轉(zhuǎn)移為重點。〔＋〕130長傳快攻是隊員在后場獲球后，立即將球傳給迅速超越對手向?qū)Ψ交@下移動的同伴進展投籃的一種配合方法?！玻?31快攻接應(yīng)的種類有固定區(qū)、固定人，固定人、不固定區(qū)，固定區(qū)、不固定人和機動接應(yīng)四種?！玻?32半場縮小人盯人防守，是對付外圍投籃較準而籃下攻擊力量較弱的一種有效防守戰(zhàn)術(shù)。〔－〕133半場擴大人盯人防守戰(zhàn)術(shù)，一般是用于對付外圍投籃較準、突破與籃下攻擊能力強、控制球與支配球能力較強的隊?！玻?34由于全場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)是與對方在全場展開劇烈爭奪，因而防守力量分散，難以發(fā)揮集體協(xié)防的力量?！玻?35在全場緊逼人盯防守時，一名隊員采用中場逆時針補防，其他隊員則應(yīng)用順時針方向輪轉(zhuǎn)補位?！玻?36移動進攻法的特點是沒有固定的配合路線和攻擊點，沒有固定進攻位置，機動性大?！玻?37應(yīng)在較熟練地掌握一種區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)隊形的根底上學(xué)習(xí)區(qū)域聯(lián)防的隊形變化?！玻?38區(qū)域聯(lián)防的開展和隊形變化有區(qū)域?qū)ξ环朗亍⒒旌戏?/p>