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莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上《莊子·秋水》讀課文：1.注意字音以及節(jié)奏停頓；2.這篇文章的題目是編者加的，請你給這篇文章重新擬一個標題。1.試著用現(xiàn)代漢語明白地辯一辯。（結合注釋，注意特殊句式。）2.辨析：安知魚之樂
安知我不知魚之樂子曰“汝安知魚之樂”云者一、讀“辯”怎么怎么哪里二、品“辯”自由朗讀課文，從哪里可以讀出“辯”的語氣？莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，不知魚之樂?！鼻f子曰：“子非我，不知我不知魚之樂。”惠子曰：“我非子，故不知子矣；子非魚也，故子之不知魚之樂！”莊子曰：“請循其本。子曰：‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！比?、思“辯”1.說說這場辯論最終誰贏了，我們也來辯一辯。莊子vs惠子2.課文下的插圖，你覺得誰是莊子，誰是惠子，說說理由。
莊子的一些思想對我們理解他所說的“魚之樂”不無啟發(fā)。莊子追求“天地與我并生，而萬物與我為一”（《莊子?齊物論》），認為魚“樂”，其實也就是他愉悅心境的投射與外化。莊子還推崇“自然”，反對“人為”，魚在水中自由自在地嬉游，這是符合莊子的思想的，由此，他斷定魚“樂”是理所當然的事。惠子好辯，對于事物更多的是一種尋根究底的認知態(tài)度，缺乏美學意義上的欣賞與關照。而莊子偏于美學上的觀賞，能從自由活潑的生命中由衷地感受到輕松、閑適、愉悅，讓人感受到日常生活中的詩意并為之深受感染。作業(yè)：
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