中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《風(fēng)來了》

中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《風(fēng)來了》匯報(bào)人：2023-12-23課程介紹與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)效果評估與反思延伸拓展活動設(shè)計(jì)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃目錄01課程介紹與教學(xué)目標(biāo)通過《風(fēng)來了》這一主題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對自然科學(xué)的興趣和好奇心。自然科學(xué)啟蒙生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒理解風(fēng)與日常生活的關(guān)系，提高生活適應(yīng)能力。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動手實(shí)踐能力，為將來的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。030201課程背景及意義了解風(fēng)的基本概念和特征，知道風(fēng)的形成原因和影響因素。知識目標(biāo)能夠運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行風(fēng)的觀察和測量，描述風(fēng)的現(xiàn)象和變化。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的敬畏和熱愛，激發(fā)探索自然的欲望。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

教材與資源準(zhǔn)備教材《風(fēng)來了》主題相關(guān)圖書、圖片、視頻等教學(xué)資源。實(shí)驗(yàn)工具風(fēng)車、氣球、扇子等用于模擬和觀察風(fēng)的實(shí)驗(yàn)器材。環(huán)境布置教室內(nèi)布置與風(fēng)相關(guān)的環(huán)境，如懸掛風(fēng)車、張貼風(fēng)的圖片等，營造學(xué)習(xí)氛圍。02教學(xué)內(nèi)容與方法風(fēng)的作用講解風(fēng)在自然界中的作用，如幫助植物傳播種子、影響氣候等。風(fēng)的基本概念向幼兒介紹風(fēng)是空氣流動產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，解釋風(fēng)的形成原因。風(fēng)的危害闡述風(fēng)力過大時可能帶來的危害，如損壞建筑物、造成自然災(zāi)害等。知識點(diǎn)梳理與講解指導(dǎo)幼兒利用扇子、吹風(fēng)機(jī)等工具制造風(fēng)，觀察空氣流動產(chǎn)生的風(fēng)。風(fēng)的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓幼兒觀察風(fēng)對物體（如紙飛機(jī)、風(fēng)車）的影響，了解風(fēng)的作用力。風(fēng)的作用實(shí)驗(yàn)使用風(fēng)速儀測量不同情況下的風(fēng)速，幫助幼兒理解風(fēng)的大小和強(qiáng)度。風(fēng)的測量實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作指導(dǎo)問題提出觀察與記錄討論與分享實(shí)踐與應(yīng)用探究式學(xué)習(xí)方法應(yīng)用01020304引導(dǎo)幼兒提出與風(fēng)相關(guān)的問題，如“風(fēng)是怎么形成的？”、“風(fēng)對我們有什么影響？”。帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察風(fēng)的現(xiàn)象，記錄不同天氣條件下的風(fēng)速和風(fēng)向。組織幼兒分享自己的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)他們思考并得出結(jié)論。鼓勵幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如根據(jù)風(fēng)向調(diào)整風(fēng)箏的方向等。03教學(xué)過程實(shí)施帶領(lǐng)幼兒到戶外，讓他們感受風(fēng)的存在，引導(dǎo)他們注意風(fēng)帶來的不同感覺，如溫度、力度、聲音等。感受風(fēng)的存在引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)對周圍環(huán)境的影響，如樹葉的搖動、旗幟的飄揚(yáng)、水面的波動等。觀察風(fēng)的現(xiàn)象引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的存在提供紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒制作小風(fēng)車。讓幼兒在動手制作的過程中了解風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的原理，進(jìn)一步感知風(fēng)的存在。準(zhǔn)備一些輕質(zhì)的物體，如羽毛、紙屑等，讓幼兒在風(fēng)的吹動下觀察它們的運(yùn)動軌跡，了解風(fēng)的力量和方向。組織幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作風(fēng)的力量實(shí)驗(yàn)制作小風(fēng)車分享感受組織幼兒圍坐一起，讓他們分享自己在感知風(fēng)的過程中的感受和發(fā)現(xiàn)。鼓勵幼兒用語言描述自己的體驗(yàn)，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。討論風(fēng)的好處和壞處引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)的好處和壞處，如風(fēng)可以帶來涼爽、幫助植物傳播種子，但也可能造成破壞、帶來寒冷等。通過討論，讓幼兒更全面地了解風(fēng)的兩面性。鼓勵幼兒分享交流經(jīng)驗(yàn)04教學(xué)效果評估與反思幼兒在課堂上能夠保持較高的注意力集中程度，對風(fēng)的相關(guān)知識和實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。注意力集中程度幼兒積極參與課堂互動，與老師和同伴進(jìn)行良好的溝通和合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)?；訁⑴c情況通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)幼兒對風(fēng)的形成、特點(diǎn)和作用有了初步的認(rèn)識和理解。知識理解程度觀察記錄幼兒表現(xiàn)教學(xué)方法有效性采用實(shí)驗(yàn)、游戲等多樣化的教學(xué)方法，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然，能夠引導(dǎo)幼兒逐步深入探究風(fēng)的相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對風(fēng)的相關(guān)知識有了初步的了解和掌握。分析總結(jié)教學(xué)效果123在今后的教學(xué)中，可以更加注重培養(yǎng)幼兒的自主探究能力，如引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、提出問題等。提升幼兒自主探究能力可以進(jìn)一步拓展和延伸風(fēng)的相關(guān)知識，如引導(dǎo)幼兒探究風(fēng)與天氣、氣候的關(guān)系等，以豐富幼兒的知識體系。加強(qiáng)知識拓展與延伸可以進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，采用更加多元化的評價(jià)方式，全面評估幼兒的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制針對問題進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化05延伸拓展活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)01通過制作簡易風(fēng)車或風(fēng)箏，讓幼兒了解風(fēng)的作用和原理，提高動手能力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備02廢舊材料、紙張、膠水、剪刀、彩筆等。活動過程03引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，設(shè)計(jì)并制作自己的風(fēng)車或風(fēng)箏。在制作過程中，老師可以講解風(fēng)的作用和原理，幫助幼兒理解風(fēng)對風(fēng)車或風(fēng)箏的影響。完成后，組織幼兒到戶外進(jìn)行試飛和展示。制作簡易風(fēng)車或風(fēng)箏活動目標(biāo)通過觀察風(fēng)的現(xiàn)象和特點(diǎn)，讓幼兒感受風(fēng)的存在和變化，培養(yǎng)觀察力和探究精神?；顒訙?zhǔn)備選擇有風(fēng)的天氣，選擇安全的戶外場地?；顒舆^程帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)的現(xiàn)象和特點(diǎn)，如樹葉的擺動、旗幟的飄揚(yáng)等?？梢宰層變簢L試用語言描述風(fēng)的特點(diǎn)和作用。同時，可以組織一些與風(fēng)有關(guān)的小游戲，如“追風(fēng)”、“躲風(fēng)”等，讓幼兒在游戲中感受風(fēng)的存在和變化。開展戶外觀察風(fēng)的活動通過親子互動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家園合作和親子關(guān)系的發(fā)展。提前通知家長活動的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容，邀請家長參加。在活動中，老師可以引導(dǎo)家長和幼兒一起制作風(fēng)車或風(fēng)箏，或者一起參與戶外觀察風(fēng)的活動。在活動中，老師可以向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時也可以聽取家長的意見和建議。通過親子互動，讓家長更加了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家園合作和親子關(guān)系的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)活動準(zhǔn)備活動過程引導(dǎo)家長參與親子互動06教師專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃03跨學(xué)科學(xué)習(xí)了解與科學(xué)相關(guān)的其他學(xué)科基礎(chǔ)知識，如物理、化學(xué)、生物等，以更全面地理解科學(xué)現(xiàn)象和原理。01深入學(xué)習(xí)科學(xué)知識閱讀科學(xué)教育相關(guān)書籍、期刊和論文，關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域最新研究成果，不斷更新自己的科學(xué)知識庫。02參加專業(yè)培訓(xùn)參加科學(xué)教育相關(guān)的研討會、工作坊和培訓(xùn)課程，與同行交流學(xué)習(xí)，獲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)科學(xué)知識儲備和更新熟練掌握實(shí)驗(yàn)器材熟悉并掌握各類實(shí)驗(yàn)器材的使用方法和操作規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全和順利進(jìn)行。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練通過多次實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和熟練度，培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)習(xí)新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)關(guān)注最新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)并嘗試將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。提高實(shí)驗(yàn)操作技能水平學(xué)習(xí)有效的課堂管理技巧，如制定合理的課堂規(guī)則、引導(dǎo)學(xué)生積極參與等，確保課堂的秩序和效率。提升課堂管