尊重他人教學(xué)設(shè)計(jì)-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《尊重他人》選自統(tǒng)編教材八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》第四課《社會(huì)生活講道德》第一框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第三課《社會(huì)生活離不開規(guī)則》，對(duì)社會(huì)規(guī)則有了一定的了解,這為本框題的學(xué)習(xí)作了準(zhǔn)備。尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是社會(huì)道德的重要內(nèi)容，所以本框題在本課中占有非常重要的地位。它既是對(duì)第三課《社會(huì)生活離不開規(guī)則》的延伸、又為下一框《以禮待人》學(xué)習(xí)內(nèi)容作鋪墊。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“關(guān)心和尊重他人，知道人在人格和法律上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人?！焙汀绑w會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重?！倍W(xué)情分析在小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)尊重的基本知識(shí)有了初步的了解，也知道在生活中應(yīng)該尊重他人，但對(duì)于為什么要尊重他人，在新的社會(huì)環(huán)境中怎樣尊重他人還缺乏深刻的認(rèn)識(shí)和理解。八年級(jí)的學(xué)生處于青春期，產(chǎn)生了逆反心理有時(shí)候?yàn)榱吮憩F(xiàn)自己的存在而違反道德，所以需要教師引導(dǎo)學(xué)生，形成正確的社會(huì)價(jià)值觀。三、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)能夠感受尊重帶來的良好心理體驗(yàn)，尊重每一個(gè)人。體會(huì)和諧的社會(huì)環(huán)境需要相互尊重、理解寬容和相互幫助。初步形成尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的良好品質(zhì)。能力目標(biāo)能夠列舉尊重他人的事例，說明尊重他人的價(jià)值和意義。學(xué)會(huì)換位思考，欣賞他人，平等對(duì)待他人。在實(shí)際生活中尊重他人。知識(shí)目標(biāo)知道尊重的含義，懂得尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義。知道在社會(huì)生活中如何尊重他人。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何尊重他人教學(xué)難點(diǎn)：尊重他人的重要性五、教學(xué)過程導(dǎo)入教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”部分，學(xué)生看兩幅圖片，對(duì)比圖片中的行為。我們更喜歡左側(cè)圖中互相尊重的行為，而會(huì)為右側(cè)小男孩的行為感到生氣。因?yàn)樽鹬厥侨伺c人交往的起點(diǎn)。今天就讓我們從《尊重他人》做起。新課講授尊重是交往的起點(diǎn)活動(dòng)一：從董卿跪地采訪這一事例與學(xué)生討論尊重的含義，尊重即尊敬、重視。它能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)?；顒?dòng)二：展示案例，討論尊重的重要性。案例：一個(gè)成功的商人看到一個(gè)衣衫襤褸的年輕人在賣鋼筆，出于憐憫，他塞給年輕人一些錢便離開了。不一會(huì)，這位商人返回來，從年輕人那里取了一支鋼筆，并抱歉的解釋自己忘記取筆了，最后說：“你跟我都是商人”。再次相遇時(shí)，這個(gè)年輕人真的成為了一名商人，并感謝當(dāng)初買鋼筆的商人，“你重新給了我自尊，告訴我，我是一個(gè)商人?！蓖ㄟ^討論，引出本課難點(diǎn)知識(shí)：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。通過討論引導(dǎo)學(xué)生懂得：尊重比幫助更重要。在生活中我們要考慮他人的感受，給予他人應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注。從而引出本課的重點(diǎn)尊重他人，要積極關(guān)注、重視他人?；顒?dòng)三：對(duì)圖書館進(jìn)館要求的爭(zhēng)議本活動(dòng)選自教材探究與分享活動(dòng)，作為社會(huì)公共資源的圖書館，對(duì)行乞者是否可以進(jìn)入讀書引發(fā)了不同的觀點(diǎn)。本活動(dòng)學(xué)生進(jìn)行討論并呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生會(huì)有兩種不同的理解角度，作為公共資源，應(yīng)該對(duì)每一位讀者開放，但是作為公共場(chǎng)所，衣冠整潔是對(duì)他人的尊重。通過討論引導(dǎo)學(xué)生懂得相互尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，能夠減少摩擦，尊重使社會(huì)生活和諧融洽，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。尊重從我做起活動(dòng)四：情景展示假如你是情景中的乘客，你身邊有一位滿身污漬和汗味的民工，你會(huì)怎樣做？通過對(duì)比，得出尊重他人要學(xué)會(huì)換位思考，欣賞他人，重視他人，平等對(duì)待他人?；顒?dòng)五：各抒己見：哪些人值得我們尊重？通過思考和討論，我們得出無論是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人，無論平凡人還是偉人，都值得我們尊重。但是如果有人侵犯我們的合法權(quán)益，我們就應(yīng)該拿起法律武器保護(hù)自己?；顒?dòng)六拓展空間除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？我們要尊重大自然，愛護(hù)動(dòng)物，尊重我們的民族文化和歷史。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了尊重的含義，尊重之于你我之于社會(huì)的重要意義，探討了尊重他人的方法，也明白了尊重不止存在與你我之間，也必要地存在于自然和文化之間。愿我們今后都能時(shí)刻提醒自己去尊重他人，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、平等友愛的自然。隨堂訓(xùn)練1、下列行為能夠體現(xiàn)對(duì)他人尊重的是（C）①回家時(shí)與父母長(zhǎng)輩打招呼②天氣很熱在街上赤膊行走③在食堂就餐后把椅子、餐具放整齊④上課專心聽講①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、孔子說