【期中測(cè)試AB卷】2024年春季小學(xué)測(cè)試卷部編版語(yǔ)文4年級(jí)下冊(cè)·B培優(yōu)測(cè)試

【期中測(cè)試AB卷】部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文·B培優(yōu)測(cè)試學(xué)校：_______________班級(jí)：______________姓名：______________一、書(shū)寫(xiě)（10分）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。làjiāo

shènchū

chídùn

miáohuì

kāipìjìjìnɡ

zhāoxiá

jiěmèn

zāoyù

jǐnɡjiè

二、根據(jù)課文填空（12分，每空1分）2．（1）詩(shī)歌和音樂(lè)有許多共同點(diǎn)，正如朱光潛所說(shuō)“__________，_________?！保?）《宿新市徐公店》中描寫(xiě)兒童追逐蝴蝶嬉戲場(chǎng)面的詩(shī)“_____________，_______________?！保?）因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從____________________，從___________________，比任何他看到的更__________，更___________，更__________，更__________?。?）《白鵝》一文重點(diǎn)表現(xiàn)了白鵝_________________的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)_________。三、選擇題（10分）3．下列引號(hào)的作用與其他不同類的一項(xiàng)是（

）A．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。B．在中國(guó)的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話。C．“嫦娥四號(hào)”這次成功的探月活動(dòng)，成為我國(guó)航天事業(yè)的又一座里程碑。D．“滿招損，謙受益?！边@句格言，流傳至今天已有兩千年了4．下列哪項(xiàng)不是老舍以前討厭母雞的原因？（

）A．母雞欺軟怕硬。B．母雞下蛋后夸張地炫耀。C．母雞的叫聲如怨如訴。D．幼年時(shí)期老舍曾受到母雞的驚嚇。5．下列漢字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（qī）上。B．哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤（tāo）的清響。C．母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢（cháo）里。D．串串花穗齊綻（zhàn），潔白的流蘇如畫(huà)。6．下列是三名同學(xué)對(duì)“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”的理解，其中恰當(dāng)?shù)氖悄囊晃?？?/p>

）A．最令人喜愛(ài)的是頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。B．最覺(jué)得無(wú)聊的是小兒子，他正無(wú)所事事的躺在溪頭剝蓮蓬。C．最讓人喜愛(ài)的是小兒子，他正在溪水里游泳摘蓮蓬。7．下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《天窗》一文是茅盾童年時(shí)寫(xiě)的一篇關(guān)于下雨天和夜晚的趣事的文章。B．《三月桃花水》中作者把“落滿桃花花瓣的水”叫做“桃花水”。C．“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話是《天窗》一文的關(guān)鍵句，通過(guò)品讀相關(guān)語(yǔ)句我們能體會(huì)到天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。D．“醉里吳音/相媚/好，白發(fā)誰(shuí)家/翁媼?！边@一句詞應(yīng)該按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)讀。四、按照要求寫(xiě)句子。（15分）8．（1）例句：什么東西響了一聲，母雞立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。請(qǐng)從下面的詞語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著例句寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）愛(ài)臭美的媽媽

脾氣古怪的小狗

派頭十足的白鵝____________（2）例句：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。請(qǐng)?jiān)谀阆矚g的景色中任選一副，仿照例句的樣子寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）____________（3）老師對(duì)王佳說(shuō)：“這次你的作文寫(xiě)得很好，我看了很滿意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）______________________________________________________（4）那草灘的綠，綠的嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。。ǚ抡绽?，寫(xiě)句子）（3分）那天空的藍(lán)，_______；那朝陽(yáng)的紅，_________；而那群山的綠，________________！9．口語(yǔ)交際。（5分）明天下午要在本班教室舉行班級(jí)繪畫(huà)比賽，美術(shù)老師要求同學(xué)們帶彩筆和白紙。小林今天請(qǐng)假了，沒(méi)有到校。如果老師請(qǐng)你轉(zhuǎn)告小林，你見(jiàn)到他該怎樣說(shuō)？______________五、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只解出一群小雛雞的母雞。（

）是在院里，（

）是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭兒聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教不知多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不呼。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲暗叫，頂尖銳，頂凄慘，（

）多么貪睡的人（

）得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。10．短文選自《母雞》，作者是()，他是杰出的語(yǔ)言大師，本單元我們還學(xué)過(guò)他的《________》。（2分）11．在文中括號(hào)處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）因?yàn)椤浴㈦m然……但是……、無(wú)論……都……、不論……還……12．理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）頂尖銳，頂凄慘：______________________________________________13．文中的“我”改變對(duì)母雞看法的原因是（

）（1分）A．它孵出一群小雛雞。B．它當(dāng)母親后負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。14．短文第一段在全文中起到()作用。（1分）15．文中哪段話是對(duì)母雞直接的肯定和贊美，用曲線劃下來(lái)。（1分）16．關(guān)于“結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多”的賞析錯(cuò)誤的是（

）（1分）A．這句話采用了對(duì)比的寫(xiě)法，讓我們感受到了母雞的慈愛(ài)和勇敢。B．這句話朗讀應(yīng)讀出情感的變化，小雞讀出高興，母雞讀出心疼。17．從文中可以看出作者對(duì)母雞的感情是（

）（1分）A．討厭 B．欽佩、贊賞 C．又愛(ài)又恨（二）癡雞（節(jié)選）曹文軒①那年春天，我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親并不打算讓它孵，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。②我跑過(guò)去將黑母雞攆起來(lái)。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。從屋前追到屋后，從竹林追到菜園。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來(lái)越慢，翅膀也耷拉下來(lái)，還不時(shí)跌倒。見(jiàn)竹竿揮舞過(guò)來(lái)，它只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫著，依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來(lái)，似乎只剩下了一只空殼。本來(lái)鮮紅欲滴的雞冠失了血色，一身漆黑的羽毛也失去了光澤。④其他雞趁機(jī)捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無(wú)反抗的念頭，也無(wú)反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉(cāng)皇逃竄，最后蜷縮在角落里。⑤過(guò)不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來(lái)了。⑥黑母雞一聽(tīng)到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過(guò)來(lái)，翅大身輕，簡(jiǎn)直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見(jiàn)了它，就像小孩見(jiàn)到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到了懷里。那被罩住的小雞，就在黑暗里驚叫，然后用力地鉆出來(lái)，往人腿下跑。它東追西攆，弄得四下里一片“嘰嘰嘰”的驚叫。⑦母親專門將鄰居家的毛頭請(qǐng)來(lái)對(duì)付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開(kāi)后，它誤以為有什么東西向它飛來(lái)了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來(lái)。⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來(lái)。它跌倒在地上，很久未能爬起來(lái)，張著嘴巴光喘氣?？墒牵谀鸽u依舊癡心不改。⑨然而，過(guò)了兩天，黑母雞卻不見(jiàn)了，無(wú)論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個(gè)星期過(guò)去了，也未見(jiàn)到它的蹤影。一個(gè)多月后的一天，我和母親正在菜園里種菜，忽然隱隱約約地聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去，眼前的情景把我倆驚呆了。⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來(lái)到一棵柳樹(shù)下。當(dāng)時(shí)，正是中午，陽(yáng)光明亮照眼，微風(fēng)中，柳絲輕輕飄揚(yáng)。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，只見(jiàn)它神態(tài)安詳，再無(wú)一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃的，又緊密又有光澤。18．讀第①～⑧段，黑母雞因“發(fā)癡”而吃了許多苦頭，請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞概括，完成思維導(dǎo)圖。（4分）19．短文花了大量的筆墨描寫(xiě)黑母雞因“發(fā)癡”而吃的苦頭，這樣寫(xiě)的目的是（

）（2分）A．告訴我們要想成為一位偉大的母親，必須先吃苦頭B．表達(dá)了作者對(duì)傷害動(dòng)物的行為的譴責(zé)，呼吁大家保護(hù)動(dòng)物C．表達(dá)了“我們”一家對(duì)黑母雞的無(wú)比厭惡D．表現(xiàn)出黑母雞對(duì)做母親的執(zhí)著，贊頌?zāi)笎?ài)的偉大20．讀第⑥段兩個(gè)畫(huà)“______”的句子，注意加點(diǎn)字，從中你讀出了什么？（2分）__________________________________________21．短文中前后兩次寫(xiě)到黑母雞的樣子，請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。這樣前后對(duì)比，突出了黑母雞____________________________（2分）22．說(shuō)一說(shuō)你對(duì)短文題目“癡雞”的理解。（2分）__________________________________________六、書(shū)面表達(dá)（30分）23．煙雨朦朧的江南小鎮(zhèn)令人流連忘返，粗獷遼闊的西北大漠令人興奮不已，人來(lái)人往的繁華都市令人沉溺其中，寧?kù)o致遠(yuǎn)的多村田園使人深深陶醉……世界之美，無(wú)處不在。在雙休日或假期里，相信你的家人肯定也帶你去過(guò)很多美麗的地方，那么，哪個(gè)地方給你留下了最深刻的印象？請(qǐng)選擇一個(gè)好地方推薦給大家，并說(shuō)說(shuō)它的特別之處。要求：①題目自擬②按照一定順序來(lái)描述③運(yùn)用比喻，排比等修辭手法④書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真。

參考答案：1．辣椒

滲出

遲鈍

描繪

開(kāi)辟寂靜

朝霞

解悶

遭遇

警戒2．

詩(shī)和音樂(lè)一樣

生命全在節(jié)奏

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無(wú)處尋

“無(wú)”中看出“有”

“虛”中看出“實(shí)”

真切

闊達(dá)

復(fù)雜

確實(shí)

高傲、傲慢、架子十足

對(duì)鵝的喜愛(ài)之情3．D4．D5．A6．A7．C8．我家有一只脾氣古怪的小狗：高興時(shí)和你玩，不高興時(shí)不理你。

綠色的柳樹(shù)，碧綠的河水，構(gòu)成一幅美景。

老師對(duì)王佳說(shuō)，這次她的作文寫(xiě)得很好，老師看了很滿意。

藍(lán)得純粹

紅得耀眼

又是綠得多么生機(jī)勃勃啊9．小林，美術(shù)老師讓我轉(zhuǎn)告你，明天下午要在我們教室舉行班級(jí)繪畫(huà)比賽，老師要求我們要帶彩筆和白紙，一定不要忘了哦。10．

老舍

貓11．不論……還

無(wú)論……都12．特別、十分、很13．B14．承上啟下15．它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。16．A17．B18．被同伴捉弄；被毛頭對(duì)付掙扎著爬起，繼