第1課時1~5的認(rèn)識_第1頁
第1課時1~5的認(rèn)識_第2頁
第1課時1~5的認(rèn)識_第3頁
第1課時1~5的認(rèn)識_第4頁
第1課時1~5的認(rèn)識_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1~5的認(rèn)識第3單元1~5的認(rèn)識和加減法第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課請仔細(xì)看教材第14~15主題圖！一、猜謎引入，激發(fā)興趣誰像小鴨呱呱叫？誰像紅旗隨風(fēng)飄？2誰像耳朵注意聽？3誰像魚鉤釣大魚？5誰像扁擔(dān)肩上挑？41猜猜猜！二、動手操作，合作探究二、數(shù)的來源與5以內(nèi)的數(shù)序4添上1是5認(rèn)識55大于1、2、3、4三、計數(shù)單位“一”和個數(shù)一個數(shù)是由幾個一組成4里面有幾個一？1里面有幾個一？

1和幾個一的關(guān)系一個一個地數(shù)，數(shù)了幾次？是幾？三、計數(shù)單位“一”和個數(shù)四、深入理解數(shù)的意義哪幅圖可以用“1”表示？1個1筐1盆五、內(nèi)化提升從以上圖形中你能找到哪些數(shù)？如果從藍(lán)色圖形中拿走1個，藍(lán)色圖形還剩幾個？如果在黃色圖形中再添上2個，黃色圖形有幾個？三、鞏固運(yùn)用，深化拓展1.回憶生活中見過的1~5這幾個數(shù)。2.做猜數(shù)游戲。如1~5這五個數(shù)內(nèi)，有一個數(shù)在2的后面，這個數(shù)可能是幾？還可能是幾？3.利用學(xué)具擺數(shù)字圖案。4.練習(xí)數(shù)字的書寫。

這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論