全國(guó)心理咨詢師三級(jí)《操作技能》名師預(yù)測(cè)卷2

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問(wèn)答題（共8題，共8分）

1.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無(wú)業(yè)，高中文化，無(wú)宗教信仰，目前與父母同住。

個(gè)人成長(zhǎng)史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語(yǔ)不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒(méi)有文化，對(duì)于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽(tīng)母親說(shuō)鄰居家的女孩因?yàn)槟盍烁咧袥](méi)有考上大學(xué)，覺(jué)得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對(duì)那些沒(méi)有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個(gè)女孩沒(méi)有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺(jué)得和母親沒(méi)有共同語(yǔ)言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無(wú)重大軀體疾病史，無(wú)精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識(shí)清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動(dòng)，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個(gè)月睡眠不好。

社會(huì)功能：人際芙系比較緊張，做事情的時(shí)候精神不集中。

心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺(jué)得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺(jué)得自己沒(méi)有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對(duì)以后的生活很沒(méi)有信心，不主動(dòng)出去找工作，也不主動(dòng)與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來(lái)鄰居們說(shuō)這件事情的時(shí)候，求助者知道后心理很不安，開(kāi)始覺(jué)得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會(huì)認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺(jué)得自己在大家的面前抬不起頭來(lái)。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來(lái)越消沉，脾氣很暴躁，家里人開(kāi)始對(duì)求助者有些看法，會(huì)跟她說(shuō)一些道理。她認(rèn)為，家人也是因?yàn)樽约焊呖悸浒穸@樣對(duì)待她，自己感覺(jué)家里也呆不下去了，感覺(jué)很壓抑，也沒(méi)有辦法解決，所以來(lái)做心理咨詢。求助者個(gè)人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺(jué)得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的孩子都有偏見(jiàn)”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問(wèn)我高考的辜情，有時(shí)候覺(jué)得再?gòu)?fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說(shuō)不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個(gè)多月，女兒說(shuō)很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個(gè)安靜的地方呆著。問(wèn)她為什么，她也不說(shuō)。我想這與她沒(méi)有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒(méi)有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說(shuō)自己的命運(yùn)不好，沒(méi)有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰(shuí)也不想見(jiàn)，同學(xué)們也不來(lái)家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去。談到自己沒(méi)有考上大學(xué)這件事情，求助者就會(huì)很激動(dòng)，還會(huì)哭泣。說(shuō)大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會(huì)夸獎(jiǎng)自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對(duì)自己的態(tài)度一下子都改變了，覺(jué)得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，加強(qiáng)了她對(duì)高考失敗的負(fù)性評(píng)價(jià)。求助者現(xiàn)在只想找一個(gè)安靜的地方，對(duì)人的敏感僅限于居住地，無(wú)泛化。求助者意識(shí)清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問(wèn)題：__

棍據(jù)本案例簡(jiǎn)述咨詢師進(jìn)行咨詢時(shí)的咨詢過(guò)程。

2.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無(wú)業(yè)，高中文化，無(wú)宗教信仰，目前與父母同住。

個(gè)人成長(zhǎng)史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語(yǔ)不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒(méi)有文化，對(duì)于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽(tīng)母親說(shuō)鄰居家的女孩因?yàn)槟盍烁咧袥](méi)有考上大學(xué)，覺(jué)得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對(duì)那些沒(méi)有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個(gè)女孩沒(méi)有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺(jué)得和母親沒(méi)有共同語(yǔ)言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無(wú)重大軀體疾病史，無(wú)精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識(shí)清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動(dòng)，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個(gè)月睡眠不好。

社會(huì)功能：人際芙系比較緊張，做事情的時(shí)候精神不集中。

心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺(jué)得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺(jué)得自己沒(méi)有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對(duì)以后的生活很沒(méi)有信心，不主動(dòng)出去找工作，也不主動(dòng)與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來(lái)鄰居們說(shuō)這件事情的時(shí)候，求助者知道后心理很不安，開(kāi)始覺(jué)得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會(huì)認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺(jué)得自己在大家的面前抬不起頭來(lái)。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來(lái)越消沉，脾氣很暴躁，家里人開(kāi)始對(duì)求助者有些看法，會(huì)跟她說(shuō)一些道理。她認(rèn)為，家人也是因?yàn)樽约焊呖悸浒穸@樣對(duì)待她，自己感覺(jué)家里也呆不下去了，感覺(jué)很壓抑，也沒(méi)有辦法解決，所以來(lái)做心理咨詢。求助者個(gè)人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺(jué)得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的孩子都有偏見(jiàn)”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問(wèn)我高考的辜情，有時(shí)候覺(jué)得再?gòu)?fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說(shuō)不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個(gè)多月，女兒說(shuō)很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個(gè)安靜的地方呆著。問(wèn)她為什么，她也不說(shuō)。我想這與她沒(méi)有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒(méi)有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說(shuō)自己的命運(yùn)不好，沒(méi)有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰(shuí)也不想見(jiàn)，同學(xué)們也不來(lái)家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去。談到自己沒(méi)有考上大學(xué)這件事情，求助者就會(huì)很激動(dòng)，還會(huì)哭泣。說(shuō)大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會(huì)夸獎(jiǎng)自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對(duì)自己的態(tài)度一下子都改變了，覺(jué)得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，加強(qiáng)了她對(duì)高考失敗的負(fù)性評(píng)價(jià)。求助者現(xiàn)在只想找一個(gè)安靜的地方，對(duì)人的敏感僅限于居住地，無(wú)泛化。求助者意識(shí)清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問(wèn)題：__

請(qǐng)簡(jiǎn)述本案例適用的主要咨詢方法及其特點(diǎn)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述貝克和雷米認(rèn)知療法的基本程序。

4.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無(wú)業(yè)，高中文化，無(wú)宗教信仰，目前與父母同住。

個(gè)人成長(zhǎng)史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語(yǔ)不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒(méi)有文化，對(duì)于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽(tīng)母親說(shuō)鄰居家的女孩因?yàn)槟盍烁咧袥](méi)有考上大學(xué)，覺(jué)得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對(duì)那些沒(méi)有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個(gè)女孩沒(méi)有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺(jué)得和母親沒(méi)有共同語(yǔ)言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無(wú)重大軀體疾病史，無(wú)精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識(shí)清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動(dòng)，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個(gè)月睡眠不好。

社會(huì)功能：人際芙系比較緊張，做事情的時(shí)候精神不集中。

心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺(jué)得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺(jué)得自己沒(méi)有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對(duì)以后的生活很沒(méi)有信心，不主動(dòng)出去找工作，也不主動(dòng)與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來(lái)鄰居們說(shuō)這件事情的時(shí)候，求助者知道后心理很不安，開(kāi)始覺(jué)得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會(huì)認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺(jué)得自己在大家的面前抬不起頭來(lái)。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來(lái)越消沉，脾氣很暴躁，家里人開(kāi)始對(duì)求助者有些看法，會(huì)跟她說(shuō)一些道理。她認(rèn)為，家人也是因?yàn)樽约焊呖悸浒穸@樣對(duì)待她，自己感覺(jué)家里也呆不下去了，感覺(jué)很壓抑，也沒(méi)有辦法解決，所以來(lái)做心理咨詢。求助者個(gè)人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺(jué)得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的孩子都有偏見(jiàn)”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問(wèn)我高考的辜情，有時(shí)候覺(jué)得再?gòu)?fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說(shuō)不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個(gè)多月，女兒說(shuō)很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個(gè)安靜的地方呆著。問(wèn)她為什么，她也不說(shuō)。我想這與她沒(méi)有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒(méi)有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說(shuō)自己的命運(yùn)不好，沒(méi)有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰(shuí)也不想見(jiàn)，同學(xué)們也不來(lái)家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去。談到自己沒(méi)有考上大學(xué)這件事情，求助者就會(huì)很激動(dòng)，還會(huì)哭泣。說(shuō)大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會(huì)夸獎(jiǎng)自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對(duì)自己的態(tài)度一下子都改變了，覺(jué)得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，加強(qiáng)了她對(duì)高考失敗的負(fù)性評(píng)價(jià)。求助者現(xiàn)在只想找一個(gè)安靜的地方，對(duì)人的敏感僅限于居住地，無(wú)泛化。求助者意識(shí)清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問(wèn)題：__

對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？

5.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無(wú)業(yè)，高中文化，無(wú)宗教信仰，目前與父母同住。

個(gè)人成長(zhǎng)史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語(yǔ)不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒(méi)有文化，對(duì)于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽(tīng)母親說(shuō)鄰居家的女孩因?yàn)槟盍烁咧袥](méi)有考上大學(xué)，覺(jué)得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對(duì)那些沒(méi)有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個(gè)女孩沒(méi)有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺(jué)得和母親沒(méi)有共同語(yǔ)言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無(wú)重大軀體疾病史，無(wú)精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識(shí)清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動(dòng)，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個(gè)月睡眠不好。

社會(huì)功能：人際芙系比較緊張，做事情的時(shí)候精神不集中。

心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺(jué)得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺(jué)得自己沒(méi)有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對(duì)以后的生活很沒(méi)有信心，不主動(dòng)出去找工作，也不主動(dòng)與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來(lái)鄰居們說(shuō)這件事情的時(shí)候，求助者知道后心理很不安，開(kāi)始覺(jué)得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會(huì)認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺(jué)得自己在大家的面前抬不起頭來(lái)。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來(lái)越消沉，脾氣很暴躁，家里人開(kāi)始對(duì)求助者有些看法，會(huì)跟她說(shuō)一些道理。她認(rèn)為，家人也是因?yàn)樽约焊呖悸浒穸@樣對(duì)待她，自己感覺(jué)家里也呆不下去了，感覺(jué)很壓抑，也沒(méi)有辦法解決，所以來(lái)做心理咨詢。求助者個(gè)人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺(jué)得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的孩子都有偏見(jiàn)”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問(wèn)我高考的辜情，有時(shí)候覺(jué)得再?gòu)?fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說(shuō)不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個(gè)多月，女兒說(shuō)很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個(gè)安靜的地方呆著。問(wèn)她為什么，她也不說(shuō)。我想這與她沒(méi)有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒(méi)有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說(shuō)自己的命運(yùn)不好，沒(méi)有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰(shuí)也不想見(jiàn)，同學(xué)們也不來(lái)家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去。談到自己沒(méi)有考上大學(xué)這件事情，求助者就會(huì)很激動(dòng)，還會(huì)哭泣。說(shuō)大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會(huì)夸獎(jiǎng)自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對(duì)自己的態(tài)度一下子都改變了，覺(jué)得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，加強(qiáng)了她對(duì)高考失敗的負(fù)性評(píng)價(jià)。求助者現(xiàn)在只想找一個(gè)安靜的地方，對(duì)人的敏感僅限于居住地，無(wú)泛化。求助者意識(shí)清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問(wèn)題：__

本案例中求助者的主要癥狀是什么？

6.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無(wú)業(yè)，高中文化，無(wú)宗教信仰，目前與父母同住。

個(gè)人成長(zhǎng)史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語(yǔ)不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒(méi)有文化，對(duì)于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽(tīng)母親說(shuō)鄰居家的女孩因?yàn)槟盍烁咧袥](méi)有考上大學(xué)，覺(jué)得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對(duì)那些沒(méi)有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個(gè)女孩沒(méi)有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺(jué)得和母親沒(méi)有共同語(yǔ)言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無(wú)重大軀體疾病史，無(wú)精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識(shí)清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動(dòng)，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個(gè)月睡眠不好。

社會(huì)功能：人際芙系比較緊張，做事情的時(shí)候精神不集中。

心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺(jué)得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺(jué)得自己沒(méi)有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對(duì)以后的生活很沒(méi)有信心，不主動(dòng)出去找工作，也不主動(dòng)與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來(lái)鄰居們說(shuō)這件事情的時(shí)候，求助者知道后心理很不安，開(kāi)始覺(jué)得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會(huì)認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺(jué)得自己在大家的面前抬不起頭來(lái)。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來(lái)越消沉，脾氣很暴躁，家里人開(kāi)始對(duì)求助者有些看法，會(huì)跟她說(shuō)一些道理。她認(rèn)為，家人也是因?yàn)樽约焊呖悸浒穸@樣對(duì)待她，自己感覺(jué)家里也呆不下去了，感覺(jué)很壓抑，也沒(méi)有辦法解決，所以來(lái)做心理咨詢。求助者個(gè)人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺(jué)得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的孩子都有偏見(jiàn)”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問(wèn)我高考的辜情，有時(shí)候覺(jué)得再?gòu)?fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說(shuō)不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個(gè)多月，女兒說(shuō)很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個(gè)安靜的地方呆著。問(wèn)她為什么，她也不說(shuō)。我想這與她沒(méi)有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒(méi)有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說(shuō)自己的命運(yùn)不好，沒(méi)有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰(shuí)也不想見(jiàn)，同學(xué)們也不來(lái)家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去。談到自己沒(méi)有考上大學(xué)這件事情，求助者就會(huì)很激動(dòng)，還會(huì)哭泣。說(shuō)大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會(huì)夸獎(jiǎng)自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對(duì)自己的態(tài)度一下子都改變了，覺(jué)得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，加強(qiáng)了她對(duì)高考失敗的負(fù)性評(píng)價(jià)。求助者現(xiàn)在只想找一個(gè)安靜的地方，對(duì)人的敏感僅限于居住地，無(wú)泛化。求助者意識(shí)清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問(wèn)題：__

在心理咨詢的過(guò)程中求助者和心理咨詢師的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)是什么？

7.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無(wú)業(yè)，高中文化，無(wú)宗教信仰，目前與父母同住。

個(gè)人成長(zhǎng)史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語(yǔ)不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒(méi)有文化，對(duì)于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽(tīng)母親說(shuō)鄰居家的女孩因?yàn)槟盍烁咧袥](méi)有考上大學(xué)，覺(jué)得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對(duì)那些沒(méi)有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個(gè)女孩沒(méi)有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺(jué)得和母親沒(méi)有共同語(yǔ)言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無(wú)重大軀體疾病史，無(wú)精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識(shí)清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動(dòng)，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個(gè)月睡眠不好。

社會(huì)功能：人際芙系比較緊張，做事情的時(shí)候精神不集中。

心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺(jué)得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺(jué)得自己沒(méi)有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對(duì)以后的生活很沒(méi)有信心，不主動(dòng)出去找工作，也不主動(dòng)與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來(lái)鄰居們說(shuō)這件事情的時(shí)候，求助者知道后心理很不安，開(kāi)始覺(jué)得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會(huì)認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺(jué)得自己在大家的面前抬不起頭來(lái)。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來(lái)越消沉，脾氣很暴躁，家里人開(kāi)始對(duì)求助者有些看法，會(huì)跟她說(shuō)一些道理。她認(rèn)為，家人也是因?yàn)樽约焊呖悸浒穸@樣對(duì)待她，自己感覺(jué)家里也呆不下去了，感覺(jué)很壓抑，也沒(méi)有辦法解決，所以來(lái)做心理咨詢。求助者個(gè)人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺(jué)得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的孩子都有偏見(jiàn)”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問(wèn)我高考的辜情，有時(shí)候覺(jué)得再?gòu)?fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說(shuō)不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個(gè)多月，女兒說(shuō)很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個(gè)安靜的地方呆著。問(wèn)她為什么，她也不說(shuō)。我想這與她沒(méi)有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒(méi)有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說(shuō)自己的命運(yùn)不好，沒(méi)有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰(shuí)也不想見(jiàn)，同學(xué)們也不來(lái)家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去。談到自己沒(méi)有考上大學(xué)這件事情，求助者就會(huì)很激動(dòng)，還會(huì)哭泣。說(shuō)大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會(huì)夸獎(jiǎng)自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對(duì)自己的態(tài)度一下子都改變了，覺(jué)得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，加強(qiáng)了她對(duì)高考失敗的負(fù)性評(píng)價(jià)。求助者現(xiàn)在只想找一個(gè)安靜的地方，對(duì)人的敏感僅限于居住地，無(wú)泛化。求助者意識(shí)清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問(wèn)題：__

造成該求助者主要心理問(wèn)題的原因是什么？

8.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無(wú)業(yè)，高中文化，無(wú)宗教信仰，目前與父母同住。

個(gè)人成長(zhǎng)史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語(yǔ)不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒(méi)有文化，對(duì)于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽(tīng)母親說(shuō)鄰居家的女孩因?yàn)槟盍烁咧袥](méi)有考上大學(xué)，覺(jué)得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對(duì)那些沒(méi)有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個(gè)女孩沒(méi)有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺(jué)得和母親沒(méi)有共同語(yǔ)言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無(wú)重大軀體疾病史，無(wú)精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識(shí)清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動(dòng)，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個(gè)月睡眠不好。

社會(huì)功能：人際芙系比較緊張，做事情的時(shí)候精神不集中。

心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺(jué)得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺(jué)得自己沒(méi)有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對(duì)以后的生活很沒(méi)有信心，不主動(dòng)出去找工作，也不主動(dòng)與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來(lái)鄰居們說(shuō)這件事情的時(shí)候，求助者知道后心理很不安，開(kāi)始覺(jué)得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會(huì)認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺(jué)得自己在大家的面前抬不起頭來(lái)。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來(lái)越消沉，脾氣很暴躁，家里人開(kāi)始對(duì)求助者有些看法，會(huì)跟她說(shuō)一些道理。她認(rèn)為，家人也是因?yàn)樽约焊呖悸浒穸@樣對(duì)待她，自己感覺(jué)家里也呆不下去了，感覺(jué)很壓抑，也沒(méi)有辦法解決，所以來(lái)做心理咨詢。求助者個(gè)人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺(jué)得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的孩子都有偏見(jiàn)”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問(wèn)我高考的辜情，有時(shí)候覺(jué)得再?gòu)?fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說(shuō)不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個(gè)多月，女兒說(shuō)很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個(gè)安靜的地方呆著。問(wèn)她為什么，她也不說(shuō)。我想這與她沒(méi)有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒(méi)有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說(shuō)自己的命運(yùn)不好，沒(méi)有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰(shuí)也不想見(jiàn)，同學(xué)們也不來(lái)家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去。談到自己沒(méi)有考上大學(xué)這件事情，求助者就會(huì)很激動(dòng)，還會(huì)哭泣。說(shuō)大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會(huì)夸獎(jiǎng)自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對(duì)自己的態(tài)度一下子都改變了，覺(jué)得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，加強(qiáng)了她對(duì)高考失敗的負(fù)性評(píng)價(jià)。求助者現(xiàn)在只想找一個(gè)安靜的地方，對(duì)人的敏感僅限于居住地，無(wú)泛化。求助者意識(shí)清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問(wèn)題：__

請(qǐng)簡(jiǎn)述本案例中求助者的近期目標(biāo)以及有效的咨詢目標(biāo)的特征。

多選題（共55題，共55分）

9.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對(duì)求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個(gè)好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽(tīng)老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說(shuō)人家“不潔、會(huì)損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺(jué)以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進(jìn)入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會(huì)心慌氣短、焦慮不安，還會(huì)失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為（）多選題。

A.反復(fù)詢問(wèn)

B.反復(fù)洗手

C.反復(fù)計(jì)數(shù)

D.反復(fù)檢查

10.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對(duì)求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個(gè)好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽(tīng)老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說(shuō)人家“不潔、會(huì)損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺(jué)以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進(jìn)入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會(huì)心慌氣短、焦慮不安，還會(huì)失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者心理診斷最可能屬于（）多選題。

A.抑郁癥

B.焦慮性神經(jīng)癥

C.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

D.強(qiáng)迫癥

11.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對(duì)求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個(gè)好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽(tīng)老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說(shuō)人家“不潔、會(huì)損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺(jué)以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進(jìn)入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會(huì)心慌氣短、焦慮不安，還會(huì)失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

判斷本案例中求助者心理健康水平的依據(jù)包括（多選題。

A.有自知力

B.主動(dòng)求治

C.疾病史

D.人際關(guān)系

12.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對(duì)求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個(gè)好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽(tīng)老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說(shuō)人家“不潔、會(huì)損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺(jué)以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進(jìn)入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會(huì)心慌氣短、焦慮不安，還會(huì)失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者心理問(wèn)題的原因不包括（）多選題。

A.性格因素

B.學(xué)習(xí)壓力因素

C.人際關(guān)系

D.家教嚴(yán)格

13.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對(duì)求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個(gè)好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽(tīng)老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說(shuō)人家“不潔、會(huì)損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺(jué)以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進(jìn)入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會(huì)心慌氣短、焦慮不安，還會(huì)失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者的性格特點(diǎn)包括（）多選題。

A.過(guò)分要求別人

B.過(guò)分要求大人

C.過(guò)分聽(tīng)話

D.過(guò)分追求完美

14.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對(duì)求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個(gè)好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽(tīng)老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說(shuō)人家“不潔、會(huì)損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺(jué)以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進(jìn)入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會(huì)心慌氣短、焦慮不安，還會(huì)失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括（）多選題。

A.強(qiáng)迫

B.抑郁

C.恐怖

D.焦慮

15.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個(gè)月前在學(xué)校操場(chǎng)上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時(shí)自己就覺(jué)得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見(jiàn)到異性就心慌，緊張，上課也無(wú)法集中注意力，無(wú)心上課。再后來(lái)發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對(duì)視。求助者心里很清楚沒(méi)有什么可以害怕的，但是自己卻無(wú)法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動(dòng)，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺(jué)得誰(shuí)都不能理解、信任和幫助自己?，F(xiàn)在感到自卑、孤獨(dú)、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)下滑很多，已經(jīng)無(wú)法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說(shuō)話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時(shí)候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來(lái)往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

雙方商定的咨詢目標(biāo)是將抑郁和焦慮水平降低到一半左右，該目標(biāo)屬于（多選題。

A.近期目標(biāo)

B.長(zhǎng)期目標(biāo)

C.具體目標(biāo)

D.最終目標(biāo)

16.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個(gè)月前在學(xué)校操場(chǎng)上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時(shí)自己就覺(jué)得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見(jiàn)到異性就心慌，緊張，上課也無(wú)法集中注意力，無(wú)心上課。再后來(lái)發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對(duì)視。求助者心里很清楚沒(méi)有什么可以害怕的，但是自己卻無(wú)法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動(dòng)，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺(jué)得誰(shuí)都不能理解、信任和幫助自己?，F(xiàn)在感到自卑、孤獨(dú)、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)下滑很多，已經(jīng)無(wú)法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說(shuō)話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時(shí)候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來(lái)往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

如果本案例使用貝克的認(rèn)知治療方法，具體技術(shù)包括（多選題。

A.識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤

B.真實(shí)性驗(yàn)證

C.去中心化

D.識(shí)別自動(dòng)性思維

17.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個(gè)月前在學(xué)校操場(chǎng)上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時(shí)自己就覺(jué)得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見(jiàn)到異性就心慌，緊張，上課也無(wú)法集中注意力，無(wú)心上課。再后來(lái)發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對(duì)視。求助者心里很清楚沒(méi)有什么可以害怕的，但是自己卻無(wú)法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動(dòng)，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺(jué)得誰(shuí)都不能理解、信任和幫助自己?，F(xiàn)在感到自卑、孤獨(dú)、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)下滑很多，已經(jīng)無(wú)法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說(shuō)話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時(shí)候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來(lái)往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

本案例中的求助者出現(xiàn)了（多選題。

A.人格缺陷

B.人際關(guān)系障礙

C.思維遲緩

D.智力輕度受損

18.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個(gè)月前在學(xué)校操場(chǎng)上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時(shí)自己就覺(jué)得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見(jiàn)到異性就心慌，緊張，上課也無(wú)法集中注意力，無(wú)心上課。再后來(lái)發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對(duì)視。求助者心里很清楚沒(méi)有什么可以害怕的，但是自己卻無(wú)法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動(dòng)，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺(jué)得誰(shuí)都不能理解、信任和幫助自己?，F(xiàn)在感到自卑、孤獨(dú)、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)下滑很多，已經(jīng)無(wú)法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說(shuō)話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時(shí)候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來(lái)往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

可以測(cè)驗(yàn)出求助者心理問(wèn)題誘因的選項(xiàng)有（多選題。

A.SCL-90

B.CRT

C.MMPI

D.LES

19.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個(gè)月前在學(xué)校操場(chǎng)上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時(shí)自己就覺(jué)得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見(jiàn)到異性就心慌，緊張，上課也無(wú)法集中注意力，無(wú)心上課。再后來(lái)發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對(duì)視。求助者心里很清楚沒(méi)有什么可以害怕的，但是自己卻無(wú)法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動(dòng)，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺(jué)得誰(shuí)都不能理解、信任和幫助自己。現(xiàn)在感到自卑、孤獨(dú)、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)下滑很多，已經(jīng)無(wú)法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說(shuō)話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時(shí)候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來(lái)往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

如果本案例采用系統(tǒng)脫敏療法，其基本步驟包括（多選題。

A.逐漸脫敏

B.學(xué)習(xí)放松技巧

C.構(gòu)建焦慮等級(jí)

D.緩解精神壓力

20.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個(gè)月前在學(xué)校操場(chǎng)上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時(shí)自己就覺(jué)得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見(jiàn)到異性就心慌，緊張，上課也無(wú)法集中注意力，無(wú)心上課。再后來(lái)發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對(duì)視。求助者心里很清楚沒(méi)有什么可以害怕的，但是自己卻無(wú)法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動(dòng)，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺(jué)得誰(shuí)都不能理解、信任和幫助自己?，F(xiàn)在感到自卑、孤獨(dú)、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績(jī)下滑很多，已經(jīng)無(wú)法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說(shuō)話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時(shí)候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來(lái)往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

如果本案例采用神擊療法，其缺點(diǎn)有（多選題。

A.求助者痛苦大

B.實(shí)施難

C.可能會(huì)欲速則不達(dá)

D.療效短

21.根據(jù)材料，回答題

以下是某求助者的WAIS-RC的測(cè)量結(jié)果：

韋氏智力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是分別計(jì)算（多選題。

A.操作智商

B.言語(yǔ)智商

C.計(jì)算能力

D.填圖速度

22.以下是某求助者的WAIS-RC的測(cè)量結(jié)果：

(圖多選題

WAIS-RC的測(cè)量結(jié)果表明該求助者（多選題

A.言語(yǔ)技能發(fā)展較操作技能好

B.可能操作能力差

C.可能有運(yùn)動(dòng)性非言語(yǔ)技能缺陷

D.聽(tīng)覺(jué)加工模式發(fā)展較視覺(jué)加工模式好

23.以下是某求助者的WAIS-RC的測(cè)量結(jié)果：

(圖多選題

以下關(guān)于WAIS-RC的表述正確的是（

A.分為農(nóng)村和城市兩種方式

B.長(zhǎng)期生活在城市里的人們采用城市方式

C.戶口是農(nóng)村的使用農(nóng)村方式

D.適用于16歲以上的受測(cè)者

24.以下是某求助者的WAIS-RC的測(cè)量結(jié)果：

(圖）多選題

量表結(jié)果可以得出該求助者的強(qiáng)項(xiàng)有（）多選題

A.領(lǐng)悟

B.詞匯

C.拼圖

D.積木

25.龔耀先通過(guò)研究選出六個(gè)有代表I生的分測(cè)驗(yàn)，其中包括（多選題。

A.相似性

B.圖畫填充

C.木塊圖案

D.詞匯

26.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會(huì)計(jì)。

案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會(huì)儆幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來(lái)同吃，因此她覺(jué)得很失落，沒(méi)有成就感，感覺(jué)很無(wú)聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對(duì)現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個(gè)可愛(ài)的女兒，但是她卻感覺(jué)不到女兒給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時(shí)候覺(jué)得活著很沒(méi)有意思，想自殺。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時(shí)候家里就她一個(gè)女兒，因此父母對(duì)她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢師談話的片段：

心理咨詢師：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很無(wú)聊，我沒(méi)有一點(diǎn)成就感。

心理咨詢師：您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎？

求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。

心理咨詢師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒(méi)有了，您會(huì)怎么辦？

求助者：很簡(jiǎn)單，那就不刷牙、不洗臉了。

心理咨詢師：您是這么想的，那別人會(huì)不會(huì)去買水呢？

求助者：是的，會(huì)有，那么麻煩的話我寧愿不做。

心理咨詢師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默多選題我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動(dòng)力都沒(méi)有了，還能怎么辦？

好多朋友都說(shuō)要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺(jué)得很可笑……

心理咨詢師：您好像對(duì)什么都失去興趣了，您對(duì)自己有什么想法？

求助者：我是一個(gè)沒(méi)有任何價(jià)值的人。

心理咨詢師：您可以說(shuō)自己做飯沒(méi)有價(jià)值，但不能說(shuō)您做為母親、作為妻子沒(méi)有價(jià)值。

求助者：（沉默……多選題

“您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎？”

這句話使用的技術(shù)（多選題。

A.內(nèi)容反應(yīng)

B.內(nèi)容表達(dá)

C.解釋

D.直接詢問(wèn)

27.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會(huì)計(jì)。

案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會(huì)儆幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來(lái)同吃，因此她覺(jué)得很失落，沒(méi)有成就感，感覺(jué)很無(wú)聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對(duì)現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個(gè)可愛(ài)的女兒，但是她卻感覺(jué)不到女兒給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時(shí)候覺(jué)得活著很沒(méi)有意思，想自殺。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時(shí)候家里就她一個(gè)女兒，因此父母對(duì)她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢師談話的片段：

心理咨詢師：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很無(wú)聊，我沒(méi)有一點(diǎn)成就感。

心理咨詢師：您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎？

求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。

心理咨詢師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒(méi)有了，您會(huì)怎么辦？

求助者：很簡(jiǎn)單，那就不刷牙、不洗臉了。

心理咨詢師：您是這么想的，那別人會(huì)不會(huì)去買水呢？

求助者：是的，會(huì)有，那么麻煩的話我寧愿不做。

心理咨詢師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默多選題我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動(dòng)力都沒(méi)有了，還能怎么辦？

好多朋友都說(shuō)要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺(jué)得很可笑……

心理咨詢師：您好像對(duì)什么都失去興趣了，您對(duì)自己有什么想法？

求助者：我是一個(gè)沒(méi)有任何價(jià)值的人。

心理咨詢師：您可以說(shuō)自己做飯沒(méi)有價(jià)值，但不能說(shuō)您做為母親、作為妻子沒(méi)有價(jià)值。

求助者：（沉默……多選題

“您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎？”

阻抗產(chǎn)生的主要原因有（多選題。

A.成長(zhǎng)的痛苦

B.功能性的行為失調(diào)

C.對(duì)抗咨詢師的心理動(dòng)機(jī)

D.認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

28.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會(huì)計(jì)。

案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會(huì)儆幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來(lái)同吃，因此她覺(jué)得很失落，沒(méi)有成就感，感覺(jué)很無(wú)聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對(duì)現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個(gè)可愛(ài)的女兒，但是她卻感覺(jué)不到女兒給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時(shí)候覺(jué)得活著很沒(méi)有意思，想自殺。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時(shí)候家里就她一個(gè)女兒，因此父母對(duì)她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢師談話的片段：

心理咨詢師：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很無(wú)聊，我沒(méi)有一點(diǎn)成就感。

心理咨詢師：您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎？

求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。

心理咨詢師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒(méi)有了，您會(huì)怎么辦？

求助者：很簡(jiǎn)單，那就不刷牙、不洗臉了。

心理咨詢師：您是這么想的，那別人會(huì)不會(huì)去買水呢？

求助者：是的，會(huì)有，那么麻煩的話我寧愿不做。

心理咨詢師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默）多選題我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動(dòng)力都沒(méi)有了，還能怎么辦？

好多朋友都說(shuō)要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺(jué)得很可笑……

心理咨詢師：您好像對(duì)什么都失去興趣了，您對(duì)自己有什么想法？

求助者：我是一個(gè)沒(méi)有任何價(jià)值的人。

心理咨詢師：您可以說(shuō)自己做飯沒(méi)有價(jià)值，但不能說(shuō)您做為母親、作為妻子沒(méi)有價(jià)值。

求助者：（沉默……）多選題

“您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎？”

本案例中求助者第二次沉默的原因可能是（）多選題。

A.內(nèi)向型

B.思考型

C.茫然型

D.反抗型

29.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會(huì)計(jì)。

案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會(huì)儆幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來(lái)同吃，因此她覺(jué)得很失落，沒(méi)有成就感，感覺(jué)很無(wú)聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對(duì)現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個(gè)可愛(ài)的女兒，但是她卻感覺(jué)不到女兒給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時(shí)候覺(jué)得活著很沒(méi)有意思，想自殺。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時(shí)候家里就她一個(gè)女兒，因此父母對(duì)她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢師談話的片段：

心理咨詢師：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很無(wú)聊，我沒(méi)有一點(diǎn)成就感。

心理咨詢師：您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎？

求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。

心理咨詢師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒(méi)有了，您會(huì)怎么辦？

求助者：很簡(jiǎn)單，那就不刷牙、不洗臉了。

心理咨詢師：您是這么想的，那別人會(huì)不會(huì)去買水呢？

求助者：是的，會(huì)有，那么麻煩的話我寧愿不做。

心理咨詢師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默多選題我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動(dòng)力都沒(méi)有了，還能怎么辦？

好多朋友都說(shuō)要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺(jué)得很可笑……

心理咨詢師：您好像對(duì)什么都失去興趣了，您對(duì)自己有什么想法？

求助者：我是一個(gè)沒(méi)有任何價(jià)值的人。

心理咨詢師：您可以說(shuō)自己做飯沒(méi)有價(jià)值，但不能說(shuō)您做為母親、作為妻子沒(méi)有價(jià)值。

求助者：（沉默……多選題

“您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎？”

應(yīng)對(duì)阻抗的主要目的包括（多選題

A.解釋阻抗

B.了解阻抗產(chǎn)生的原因

C.突破阻抗

D.幫助求助者解決軀體問(wèn)題

30.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛(ài)關(guān)系，他很愛(ài)女友，只要是女友說(shuō)的話他都會(huì)相信，女友要什么都會(huì)毫不猶豫地買給女友。一個(gè)月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對(duì)女友那么好，她沒(méi)有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛(ài)她，無(wú)法離開(kāi)女友，不分手自己又無(wú)法原諒女友對(duì)自己一片真心的背叛，因此每天都感覺(jué)在煎熬，沒(méi)有心思工作，天天悶悶不樂(lè)，晚上睡不著覺(jué)，心口悶，得自己無(wú)法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開(kāi)心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺(jué)得每一個(gè)人都在欺騙他，自己覺(jué)得活的很累，干什么都沒(méi)有精神，不愿意出去，不愿意見(jiàn)人，更不想上班，對(duì)一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒(méi)有必要的，但是自己控制不住自己，所以來(lái)請(qǐng)求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

在本案例中恰當(dāng)?shù)男睦碜稍兡繕?biāo)包括（多選題

A.改變認(rèn)知

B.自卑感下降到一半左右

C.緩解情緒

D.每日與人交流約半小時(shí)

31.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛(ài)關(guān)系，他很愛(ài)女友，只要是女友說(shuō)的話他都會(huì)相信，女友要什么都會(huì)毫不猶豫地買給女友。一個(gè)月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對(duì)女友那么好，她沒(méi)有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛(ài)她，無(wú)法離開(kāi)女友，不分手自己又無(wú)法原諒女友對(duì)自己一片真心的背叛，因此每天都感覺(jué)在煎熬，沒(méi)有心思工作，天天悶悶不樂(lè)，晚上睡不著覺(jué)，心口悶，得自己無(wú)法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開(kāi)心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺(jué)得每一個(gè)人都在欺騙他，自己覺(jué)得活的很累，干什么都沒(méi)有精神，不愿意出去，不愿意見(jiàn)人，更不想上班，對(duì)一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒(méi)有必要的，但是自己控制不住自己，所以來(lái)請(qǐng)求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

本案例中評(píng)價(jià)咨詢效果的指標(biāo)包括（）多選題。

A.建立合理觀念

B.心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果

C.掌握交流技巧

D.咨詢師的觀察

32.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛(ài)關(guān)系，他很愛(ài)女友，只要是女友說(shuō)的話他都會(huì)相信，女友要什么都會(huì)毫不猶豫地買給女友。一個(gè)月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對(duì)女友那么好，她沒(méi)有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛(ài)她，無(wú)法離開(kāi)女友，不分手自己又無(wú)法原諒女友對(duì)自己一片真心的背叛，因此每天都感覺(jué)在煎熬，沒(méi)有心思工作，天天悶悶不樂(lè)，晚上睡不著覺(jué)，心口悶，得自己無(wú)法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開(kāi)心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺(jué)得每一個(gè)人都在欺騙他，自己覺(jué)得活的很累，干什么都沒(méi)有精神，不愿意出去，不愿意見(jiàn)人，更不想上班，對(duì)一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒(méi)有必要的，但是自己控制不住自己，所以來(lái)請(qǐng)求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

在咨詢過(guò)程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了阻抗，原因可能包括（多選題

A.功能性行為失調(diào)

B.無(wú)咨詢動(dòng)機(jī)

C.成長(zhǎng)的痛苦

D.生活的壓力

33.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛(ài)關(guān)系，他很愛(ài)女友，只要是女友說(shuō)的話他都會(huì)相信，女友要什么都會(huì)毫不猶豫地買給女友。一個(gè)月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對(duì)女友那么好，她沒(méi)有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛(ài)她，無(wú)法離開(kāi)女友，不分手自己又無(wú)法原諒女友對(duì)自己一片真心的背叛，因此每天都感覺(jué)在煎熬，沒(méi)有心思工作，天天悶悶不樂(lè)，晚上睡不著覺(jué)，心口悶，得自己無(wú)法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開(kāi)心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺(jué)得每一個(gè)人都在欺騙他，自己覺(jué)得活的很累，干什么都沒(méi)有精神，不愿意出去，不愿意見(jiàn)人，更不想上班，對(duì)一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒(méi)有必要的，但是自己控制不住自己，所以來(lái)請(qǐng)求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

本案例中求助者變形沖突的特點(diǎn)包括（）多選題。

A.與現(xiàn)實(shí)有關(guān)

B.與道德色彩無(wú)關(guān)

C.與現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)

D.與道德色彩有關(guān)

34.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛(ài)關(guān)系，他很愛(ài)女友，只要是女友說(shuō)的話他都會(huì)相信，女友要什么都會(huì)毫不猶豫地買給女友。一個(gè)月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對(duì)女友那么好，她沒(méi)有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛(ài)她，無(wú)法離開(kāi)女友，不分手自己又無(wú)法原諒女友對(duì)自己一片真心的背叛，因此每天都感覺(jué)在煎熬，沒(méi)有心思工作，天天悶悶不樂(lè)，晚上睡不著覺(jué)，心口悶，得自己無(wú)法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開(kāi)心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺(jué)得每一個(gè)人都在欺騙他，自己覺(jué)得活的很累，干什么都沒(méi)有精神，不愿意出去，不愿意見(jiàn)人，更不想上班，對(duì)一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒(méi)有必要的，但是自己控制不住自己，所以來(lái)請(qǐng)求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

本案例中，求助者認(rèn)知的特點(diǎn)包括（多選題。

A.任意推斷

B.情緒推理

C.應(yīng)該傾向

D.亂帖標(biāo)簽

35.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛(ài)關(guān)系，他很愛(ài)女友，只要是女友說(shuō)的話他都會(huì)相信，女友要什么都會(huì)毫不猶豫地買給女友。一個(gè)月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對(duì)女友那么好，她沒(méi)有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛(ài)她，無(wú)法離開(kāi)女友，不分手自己又無(wú)法原諒女友對(duì)自己一片真心的背叛，因此每天都感覺(jué)在煎熬，沒(méi)有心思工作，天天悶悶不樂(lè)，晚上睡不著覺(jué)，心口悶，得自己無(wú)法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開(kāi)心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺(jué)得每一個(gè)人都在欺騙他，自己覺(jué)得活的很累，干什么都沒(méi)有精神，不愿意出去，不愿意見(jiàn)人，更不想上班，對(duì)一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒(méi)有必要的，但是自己控制不住自己，所以來(lái)請(qǐng)求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

下列關(guān)于負(fù)性自動(dòng)想法的說(shuō)法正確的是（多選題。

A.是在生活事件刺激下快速進(jìn)入一個(gè)人頭腦中的簡(jiǎn)單有效或真實(shí)的想法

B.有些自動(dòng)想法可能是功能失調(diào)的

C.有些自動(dòng)想法可能是現(xiàn)實(shí)的

D.是在生活刺激下產(chǎn)生的真實(shí)想法

36.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛(ài)關(guān)系，他很愛(ài)女友，只要是女友說(shuō)的話他都會(huì)相信，女友要什么都會(huì)毫不猶豫地買給女友。一個(gè)月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對(duì)女友那么好，她沒(méi)有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛(ài)她，無(wú)法離開(kāi)女友，不分手自己又無(wú)法原諒女友對(duì)自己一片真心的背叛，因此每天都感覺(jué)在煎熬，沒(méi)有心思工作，天天悶悶不樂(lè)，晚上睡不著覺(jué)，心口悶，得自己無(wú)法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開(kāi)心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺(jué)得每一個(gè)人都在欺騙他，自己覺(jué)得活的很累，干什么都沒(méi)有精神，不愿意出去，不愿意見(jiàn)人，更不想上班，對(duì)一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒(méi)有必要的，但是自己控制不住自己，所以來(lái)請(qǐng)求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

針對(duì)該求助者，心理咨詢師需進(jìn)行的分析包括（）多選題

A.有無(wú)他人錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

B.有無(wú)不良?xì)w因傾向

C.有無(wú)錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生

D.有無(wú)負(fù)性情緒記憶

37.根據(jù)案例，回答題

求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。

案例介紹：求助者的家庭條件一般，自己是酒店經(jīng)理，丈夫開(kāi)了一家公司，家庭條件富裕，有一兒子。求助者希望兒子能考入軍校，可是兒子卻不喜歡，而且說(shuō)一定不會(huì)考軍校。為此她很苦惱，心情很糟糕，來(lái)做心理咨詢。以下是心理咨詢師與求助者談話的片段：求助者：我想讓他考軍校，這都是為他好??！

心理咨詢師：他有自己的理想，有自己的安排……

求助者：我是他媽媽，他必須得聽(tīng)我的話??？

心理咨詢師：您在小的時(shí)候，您媽媽說(shuō)的話您都聽(tīng)嗎？

求助者：不一定，有時(shí)候吧。

心理咨詢師：這就耐了，不可能別人讓您做什么您就做什么。

求助者：那我為兒子所做的努力不全都白費(fèi)了嗎？

心理咨詢師：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于努力是否白費(fèi)，而在于您要求兒子必須考軍校。實(shí)際上，考不考軍校也可以成才，您卻堅(jiān)持讓他考軍

校，您的煩惱源于此。

求助者：如果不考軍校，將來(lái)就業(yè)壓力那么大，如果找不到工作不就一輩子也不能出人頭地了嗎？我很為他擔(dān)心。

心理咨詢師：難道不考軍校就不能生活了嗎？您不是也沒(méi)有考軍校嗎，不也生活得很好嗎？

求助者：哦……

根據(jù)合理情緒療法，該求助者出現(xiàn)的不合理信念的特征是（）多選題。

A.情緒激動(dòng)

B.糟糕至極

C.過(guò)分概括化

D.絕對(duì)化要求

38.根據(jù)案例，回答題

求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。

案例介紹：求助者的家庭條件一般，自己是酒店經(jīng)理，丈夫開(kāi)了一家公司，家庭條件富裕，有一兒子。求助者希望兒子能考入軍校，可是兒子卻不喜歡，而且說(shuō)一定不會(huì)考軍校。為此她很苦惱，心情很糟糕，來(lái)做心理咨詢。以下是心理咨詢師與求助者談話的片段：求助者：我想讓他考軍校，這都是為他好??！

心理咨詢師：他有自己的理想，有自己的安排……

求助者：我是他媽媽，他必須得聽(tīng)我的話??？

心理咨詢師：您在小的時(shí)候，您媽媽說(shuō)的話您都聽(tīng)嗎？

求助者：不一定，有時(shí)候吧。

心理咨詢師：這就耐了，不可能別人讓您做什么您就做什么。

求助者：那我為兒子所做的努力不全都白費(fèi)了嗎？

心理咨詢師：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于努力是否白費(fèi)，而在于您要求兒子必須考軍校。實(shí)際上，考不考軍校也可以成才，您卻堅(jiān)持讓他考軍

校，您的煩惱源于此。

求助者：如果不考軍校，將來(lái)就業(yè)壓力那么大，如果找不到工作不就一輩子也不能出人頭地了嗎？我很為他擔(dān)心。

心理咨詢師：難道不考軍校就不能生活了嗎？您不是也沒(méi)有考軍校嗎，不也生活得很好嗎？

求助者：哦……

在合理情緒療法修通階段常用的技術(shù)包括（多選題。

A.與不合理信念辯論

B.討論探討

C.合理情緒想象技術(shù)

D.家庭作業(yè)

39.根據(jù)案例，回答題

求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。

案例介紹：求助者的家庭條件一般，自己是酒店經(jīng)理，丈夫開(kāi)了一家公司，家庭條件富裕，有一兒子。求助者希望兒子能考入軍校，可是兒子卻不喜歡，而且說(shuō)一定不會(huì)考軍校。為此她很苦惱，心情很糟糕，來(lái)做心理咨詢。以下是心理咨詢師與求助者談話的片段：求助者：我想讓他考軍校，這都是為他好??！

心理咨詢師：他有自己的理想，有自己的安排……

求助者：我是他媽媽，他必須得聽(tīng)我的話??？

心理咨詢師：您在小的時(shí)候，您媽媽說(shuō)的話您都聽(tīng)嗎？

求助者：不一定，有時(shí)候吧。

心理咨詢師：這就耐了，不可能別人讓您做什么您就做什么。

求助者：那我為兒子所做的努力不全都白費(fèi)了嗎？

心理咨詢師：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于努力是否白費(fèi)，而在于您要求兒子必須考軍校。實(shí)際上，考不考軍校也可以成才，您卻堅(jiān)持讓他考軍

校，您的煩惱源于此。

求助者：如果不考軍校，將來(lái)就業(yè)壓力那么大，如果找不到工作不就一輩子也不能出人頭地了嗎？我很為他擔(dān)心。

心理咨詢師：難道不考軍校就不能生活了嗎？您不是也沒(méi)有考軍校嗎，不也生活得很好嗎？

求助者：哦……

使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)注意（多選題，

A.以事實(shí)根據(jù)為前提

B.可用嘗試性面質(zhì)

C.要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)

D.避免無(wú)情攻擊

40.根據(jù)材料，回答題

某求助者的MMPI測(cè)試結(jié)果如下：

量表Hs得分高的患者往往具有的癥狀包括（多選題。

A.神經(jīng)衰弱

B.疑病癥

C.軀體化障礙

D.恐懼性神經(jīng)癥

41.根據(jù)材料，回答題

某求助者的MMPI測(cè)試結(jié)果如下：

不可以用來(lái)評(píng)估求助者強(qiáng)迫癥嚴(yán)重程度的是（多選題。

A.16PF

B.MMPI

C.SCL-90

D.SAS

42.根據(jù)材料，回答題

以下為某求助者的MMPI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

以下關(guān)于MMPI的說(shuō)法正確的有（）多選題。

A.該測(cè)驗(yàn)是根據(jù)因素分析法編制而成

B.屬于自陳式人格測(cè)驗(yàn)

C.566題版本原始分超過(guò)30分，答卷無(wú)效

D.如果只是為了臨床診斷，可以只做399題

43.根據(jù)材料，回答題

以下為某求助者的MMPI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

從臨床量表得分來(lái)看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)為（）多選題。

A.聯(lián)想過(guò)多過(guò)快、活動(dòng)過(guò)多、夸大而情緒高昂

B.憂郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢

C.緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維和內(nèi)疚感

D.膽小、退縮、不善交際、過(guò)分自我控制

44.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：周女士，26歲，某公司職員。

病癥：最近兩個(gè)多月，對(duì)婆婆有一種厭惡的想法和行為，自己感到很苦惱遂自己前來(lái)做心理咨詢。該女士身材勻稱、很漂亮、穿著得體、表情平和，舉止大方得體、很有素質(zhì)。

求助者自述：最近和婆婆說(shuō)話的時(shí)候總是頂撞她，否則我就會(huì)很不舒服，為此我很矛盾、很痛苦，于是來(lái)做心理咨詢。以下是求助者和咨詢師的一段對(duì)話：

心理咨詢師：你為什么要頂撞婆婆，說(shuō)吧？

求助者：（……沉默）多選題

心理咨詢卿：你認(rèn)為婆婆說(shuō)什么針對(duì)你的話了嗎？

求助者：沒(méi)有！

心理咨詢師：也就是說(shuō)，你明白婆婆沒(méi)有說(shuō)任何針對(duì)你的話，但是你不喜歡婆婆說(shuō)的話，是這樣的嗎？

求助者：對(duì)。

心理咨詢師：怎么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？

求助者：覺(jué)得一定要頂撞他，不然會(huì)不舒服。

心理咨詢師：頂撞婆婆你就感覺(jué)舒服了？

求助者：嗯！

心理咨詢師：那你為什么還煩惱呢？

求助者：因?yàn)槟鞘俏依瞎哪赣H，和婆婆搞不好關(guān)系，那么我們夫妻的感情不會(huì)有以前那么好了，還怎么維持我們的這個(gè)家，能不煩

惱嗎？

心理咨詢師：你的心情已經(jīng)影響到家庭生活了嗎？對(duì)你的飲食、睡眠情況有影響嗎？

求助者：不在家還好，一回到家里就不好了，影響我的情緒，飯吃不好，睡眠還可以。

心理咨詢師：你以前在家里大家都很寵著你吧！

求助者：還可以。

心理咨詢師：婆婆很疼愛(ài)老公吧！那么你對(duì)其他人有這樣的行為嗎？求助者：以前沒(méi)有?，F(xiàn)在有時(shí)候會(huì)，但是很少。

心理咨詢師：現(xiàn)在有時(shí)候會(huì)，那就是說(shuō)有了。能夠詳細(xì)地談?wù)剢?？我保證對(duì)你的一切都會(huì)保密。

（此處略去一段談話）多選題

心理咨詢師：你小姑子各方面比你優(yōu)秀嗎？

求助者：沒(méi)有。

心理咨詢師：外表呢？

求助者：也不如我。

心理咨詢師：你婆婆很喜歡你們兩個(gè)，是嗎？

求助者：嗯?？墒俏易x的大學(xué)是全國(guó)名牌，在工作上也很有能力。

心理咨詢師：她工作能力比你強(qiáng)？

求助者：不知道。

心理咨詢師：你們一起和婆婆一起聊天嗎？

求助者：有過(guò)。

心理咨詢師：婆婆對(duì)她的評(píng)價(jià)怎么樣？

求助者：當(dāng)然是夸獎(jiǎng)小姑予的好，但是在我面前又說(shuō)她有太多的缺點(diǎn)。

心理咨詢師：那你是怎么想的？

求助者：因?yàn)槲移綍r(shí)在家里有些隨便，婆婆經(jīng)常說(shuō)我缺點(diǎn)多，所以我認(rèn)為婆婆表面說(shuō)她，實(shí)際上是在說(shuō)我。

咨詢師從本案例中了解到的資料有（）多選題

A.求助者的成長(zhǎng)歷程

B.求助者的內(nèi)心世界

C.求助者需要幫助的問(wèn)題

D.求助者的社會(huì)功能

45.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：周女士，26歲，某公司職員。

病癥：最近兩個(gè)多月，對(duì)婆婆有一種厭惡的想法和行為，自己感到很苦惱遂自己前來(lái)做心理咨詢。該女士身材勻稱、很漂亮、穿著得體、表情平和，舉止大方得體、很有素質(zhì)。

求助者自述：最近和婆婆說(shuō)話的時(shí)候總是頂撞她，否則我就會(huì)很不舒服，為此我很矛盾、很痛苦，于是來(lái)做心理咨詢。以下是求助者和咨詢師的一段對(duì)話：

心理咨詢師：你為什么要頂撞婆婆，說(shuō)吧？

求助者：（……沉默多選題

心理咨詢卿：你認(rèn)為婆婆說(shuō)什么針對(duì)你的話了嗎？

求助者：沒(méi)有！

心理咨詢師：也就是說(shuō)，你明白婆婆沒(méi)有說(shuō)任何針對(duì)你的話，但是你不喜歡婆婆說(shuō)的話，是這樣的嗎？

求助者：對(duì)。

心理咨詢師：怎么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？

求助者：覺(jué)得一定要頂撞他，不然會(huì)不舒服。

心理咨詢師：頂撞婆婆你就感覺(jué)舒服了？

求助者：嗯！

心理咨詢師：那你為什么還煩惱呢？

求助者：因?yàn)槟鞘俏依瞎哪赣H，和婆婆搞不好關(guān)系，那么我們夫妻的感情不會(huì)有以前那么好了，還怎么維持我們的這個(gè)家，能不煩

惱嗎？

心理咨詢師：你的心情已經(jīng)影響到家庭生活了嗎？對(duì)你的飲食、睡眠情況有影響嗎？

求助者：不在家還好，一回到家里就不好了，影響我的情緒，飯吃不好，睡眠還可以。

心理咨詢師：你以前在家里大家都很寵著你吧！

求助者：還可以。

心理咨詢師：婆婆很疼愛(ài)老公吧！那么你對(duì)其他人有這樣的行為嗎？求助者：以前沒(méi)有?，F(xiàn)在有時(shí)候會(huì)，但是很少。

心理咨詢師：現(xiàn)在有時(shí)候會(huì)，那就是說(shuō)有了。能夠詳細(xì)地談?wù)剢?？我保證對(duì)你的一切都會(huì)保密。

（此處略去一段談話多選題

心理咨詢師：你小姑子各方面比你優(yōu)秀嗎？

求助者：沒(méi)有。

心理咨詢師：外表呢？

求助者：也不如我。

心理咨詢師：你婆婆很喜歡你們兩個(gè)，是嗎？

求助者：嗯?？墒俏易x的大學(xué)是全國(guó)名牌，在工作上也很有能力。

心理咨詢師：她工作能力比你強(qiáng)？

求助者：不知道。

心理咨詢師：你們一起和婆婆一起聊天嗎？

求助者：有過(guò)。

心理咨詢師：婆婆對(duì)她的評(píng)價(jià)怎么樣？

求助者：當(dāng)然是夸獎(jiǎng)小姑予的好，但是在我面前又說(shuō)她有太多的缺點(diǎn)。

心理咨詢師：那你是怎么想的？

求助者：因?yàn)槲移綍r(shí)在家里有些隨便，婆婆經(jīng)常說(shuō)我缺點(diǎn)多，所以我認(rèn)為婆婆表面說(shuō)她，實(shí)際上是在說(shuō)我。

本案例中的心理咨詢師在咨詢中使用的提問(wèn)方式有（多選題

A.封閉式提問(wèn)

B.直接逼問(wèn)

C.開(kāi)放式提問(wèn)

D.間接詢問(wèn)

46.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：周女士，26歲，某公司職員。

病癥：最近兩個(gè)多月，對(duì)婆婆有一種厭惡的想法和行為，自己感到很苦惱遂自己前來(lái)做心理咨詢。該女士身材勻稱、很漂亮、穿著得體、表情平和，舉止大方得體、很有素質(zhì)。

求助者自述：最近和婆婆說(shuō)話的時(shí)候總是頂撞她，否則我就會(huì)很不舒服，為此我很矛盾、很痛苦，于是來(lái)做心理咨詢。以下是求助者和咨詢師的一段對(duì)話：

心理咨詢師：你為什么要頂撞婆婆，說(shuō)吧？

求助者：（……沉默）多選題

心理咨詢卿：你認(rèn)為婆婆說(shuō)什么針對(duì)你的話了嗎？

求助者：沒(méi)有！

心理咨詢師：也就是說(shuō)，你明白婆婆沒(méi)有說(shuō)任何針對(duì)你的話，但是你不喜歡婆婆說(shuō)的話，是這樣的嗎？

求助者：對(duì)。

心理咨詢師：怎么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？

求助者：覺(jué)得一定要頂撞他，不然會(huì)不舒服。

心理咨詢師：頂撞婆婆你就感覺(jué)舒服了？

求助者：嗯！

心理咨詢師：那你為什么還煩惱呢？

求助者：因?yàn)槟鞘俏依瞎哪赣H，和婆婆搞不好關(guān)系，那么我們夫妻的感情不會(huì)有以前那么好了，還怎么維持我們的這個(gè)家，能不煩

惱嗎？

心理咨詢師：你的心情已經(jīng)影響到家庭生活了嗎？對(duì)你的飲食、睡眠情況有影響嗎？

求助者：不在家還好，一回到家里就不好了，影響我的情緒，飯吃不好，睡眠還可以。

心理咨詢師：你以前在家里大家都很寵著你吧！

求助者：還可以。

心理咨詢師：婆婆很疼愛(ài)老公吧！那么你對(duì)其他