高中物理課時練習(xí)3-1重力與重心

十重力與重心【基礎(chǔ)全面練】(10分鐘20分)選擇題(本題共4小題，每小題5分，共20分)1．下列關(guān)于力的說法正確的是()A．力是物體對物體的作用B．只有直接接觸的物體間才有力的作用C．力可以離開物體而獨立存在D．力的大小可以用天平測量【解析】選A。力是物體對物體的作用，力不能離開物體而存在，有力存在時，至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體，要產(chǎn)生力，兩個物體可以接觸，也可以不接觸，如磁極間的相互作用力，選項A正確，B、C錯誤；天平是測量質(zhì)量的工具，彈簧測力計才是測量力的工具，選項D錯誤?！狙a償訓(xùn)練】下列說法正確的是()A．“風(fēng)吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的B．運動員將足球踢出，球在空中飛行是因為球受到一個向前的推力C．甲用力把乙推倒，只是甲對乙有力，而乙對甲沒有力D．甲用力推乙，沒有推動，乙的運動狀態(tài)沒有改變，但乙受到了甲的力的作用【解析】選D。力是物體對物體的作用，任何力都有它的施力物體和受力物體，風(fēng)吹草動，施力物體是空氣，A錯誤；踢出去的球向前運動，并沒有受到向前的推力，因為找不到這個力的施力物體，而沒有施力物體的力是不存在的，B錯誤；由力的相互性可知，甲推乙的同時，乙也“推”甲，C錯誤；力的作用效果有兩個，甲推乙沒有推動，但乙在甲的作用下發(fā)生了形變，故乙受到了力的作用，D正確。2.關(guān)于如圖所示的兩個力的圖示，下列說法中正確的是()A．F1＝F2，因為表示兩個力的線段一樣長B．F1>F2，因為表示F1的標準長度大C．F1<F2，因為F1只有兩個標準長度，而F2具有三個標準長度D．無法比較，因為兩圖標度的大小未知【解析】選D。在力的圖示中，所表示的力的大小取決于圖中標度的大小和線段的長度，圖中兩個力的標度未給定具體的數(shù)值，所以無法比較兩個力的大小，選項D正確?！狙a償訓(xùn)練】有同學(xué)把放在斜面上的重物的重力3N分別畫成如圖所示的四種樣子，其中正確的是()【解析】選D。由重力的定義可知，重力的作用點在物體的重心上面，方向豎直向下，所以D正確。3．關(guān)于重力與重心，下列說法正確的是()A．物體在空中下落時受到的重力比靜止時受到的重力大B．形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心C．放在桌面上的物體對桌面的壓力其實就是該物體的重力D．重心是物體內(nèi)各部分所受的重力的合力的等效作用點【解析】選D。物體在空中下落時與靜止時受到的重力相同，選項A錯誤；物體的重心位置與物體的質(zhì)量分布及形狀有關(guān)，形狀規(guī)則的物體的重心不一定在它的幾何中心，當(dāng)形狀規(guī)則的物體的質(zhì)量分布不均勻時，其重心不一定位于它的幾何中心，選項B錯誤；壓力是由于相互擠壓而產(chǎn)生的，與重力的性質(zhì)不同，二者不是同一種力，選項C錯誤；重心是物體內(nèi)各部分所受的重力的合力的等效作用點，選項D正確?！狙a償訓(xùn)練】下列關(guān)于重力、重心的說法正確的是()A．任何形狀規(guī)則的物體的重心一定與它的幾何中心重合B．任何物體的重心都在物體內(nèi)，不可能在物體外C．用一繩子將物體懸掛起來，物體靜止時，該物體的重心一定不在繩子的延長線上D．由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力【解析】選D。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上，當(dāng)形狀規(guī)則的物體質(zhì)量分布不均勻時，它的重心不一定與它的幾何中心重合，A錯誤；重心是重力的等效作用點，重心的位置可以在物體上，也可在物體外，如金屬環(huán)的重心就不在環(huán)上，B錯誤；用一繩子將物體懸掛起來，物體靜止時，物體的重力與繩子的拉力平衡，由二力平衡知，物體的重心一定在繩子的延長線上，C錯誤；地球上一切物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力，D正確。4.把一個月牙狀的薄板懸掛起來，靜止時如圖所示，則薄板的重心可能是圖中的()A．A點 B．B點C．C點 D．D點【解析】選D。根據(jù)懸掛法測量重心位置的原理，結(jié)合二力平衡可得，重心位置可能在D點?！揪C合突破練】(10分鐘20分)5.(6分)如圖甲所示，有一圓形的均勻薄板，若將其中央挖掉一個小圓板(變成一個圓環(huán)，如圖乙所示)，則下列說法正確的是()A．重心位置向外側(cè)偏移，重力減小B．重力和重心位置都沒有變C．重力減小，重心位置沒有變D．重力減小，重心位置無法確定【解析】選C。圓板中央被挖掉一部分后，其重力減小；物體的重心位置與質(zhì)量分布情況及物體的幾何形狀有關(guān)，質(zhì)量分布均勻且形狀規(guī)則的物體的重心位于其幾何中心，圓板中央挖掉小圓板后，幾何中心仍在圓心，所以重心位置不變，選項C正確。【補償訓(xùn)練】雙層公交車靠站后，沒有下車的乘客，因下層坐滿了乘客，駕駛員提醒上層的后面有空位，新上車的乘客走向上層的后方入座，此時車(包括乘客)的重心()A．向前上方移動 B．向后上方移動C．向正上方移動 D．不變【解析】選B。在移動過程中，雙層公交車后上方的質(zhì)量增大，所以車(包括乘客)的重心向后上方移動，故B正確。6．(7分)跳高運動員在處于如圖所示的四種過竿姿勢時，重心最接近甚至低于橫竿的是()【解析】選D。重心是物體各部分所受重力的合力的等效作用點，同一物體形狀不同時，重心位置也會發(fā)生改變，在四種過竿的姿勢中，滾式、跨越式、剪式過竿時重心均在橫竿之上，而背越式過竿時，頭、軀干、腿依次過竿，身體的重心與橫竿接近甚至低于橫竿，選項D正確。7.(7分)福州某中學(xué)教學(xué)樓的讀書角迎來了一位新客人，如圖所示。這個小瓶子非常漂亮，不經(jīng)意之間增添了許多審美的情趣。關(guān)于這個裝飾瓶，下列說法正確的是()A．裝飾瓶受到地球?qū)λ奈?，但它對地球沒有吸引力B．裝飾瓶的重心一定在其幾何中心C．裝飾瓶的重心與其形狀結(jié)構(gòu)及質(zhì)量分布有關(guān)D．若裝飾瓶底部出現(xiàn)一個小洞，則在水滴完的過程中，裝飾瓶的重心一直在降低【解析】選C。裝飾瓶受到地球?qū)λ奈?，同時它對地球也有吸引力，A錯誤；裝飾瓶內(nèi)裝有水，故其重心不一定在其幾何中心，B錯誤；裝飾瓶的重心與其形狀結(jié)構(gòu)及質(zhì)量分布有關(guān)，C正確；若裝飾瓶底部出現(xiàn)一個小洞，則在水滴完的過程中，裝飾瓶的重心先降低后升高，D錯誤?！狙a償訓(xùn)練】如圖所示，在水平地面上的凹型底座上放置一個頂部開有小孔的中空金屬球殼，小孔的正上方有個小水管通過小孔往球殼內(nèi)緩慢注水，在球殼內(nèi)的水面逐漸上升至小孔處的過程中，球殼及殼內(nèi)的水的整體重心將會()A．先下降后上升 B．先上升后下降C．逐漸上升 D．逐漸下降【解析】選A。注水之前球殼的重心在球心，當(dāng)球殼中的水比較少時，重心位置不斷下降，隨著水不斷流入，重心又開始上升，當(dāng)水流滿時，重心又處于球心，故重心的位置先下降后上升，A正確?！緞?chuàng)新應(yīng)用練】(5分鐘10分)8．如圖所示，n塊厚度均為d、質(zhì)量為m的相同磚塊靠在一起平放在地面上，今將它們一塊一塊向上疊起來，全部疊完這堆磚，磚的重心升高了多少？【解析