高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 課時跟蹤檢測（十一）光合作用的探究歷程與基本過程 必修1-人教版高三必修1生物試題

課時跟蹤檢測（十一）光合作用的探究歷程與基本過程一、選擇題1．(2018·南通學(xué)測模擬)葉綠體的類囊體薄膜上不含有()A．光合色素 B．DNAC．酶 D．磷脂解析：選BDNA位于葉綠體基質(zhì)中。2．(2018·宿遷學(xué)測模擬)氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致光合作用效率下降，主要原因是()A．水光解產(chǎn)生[H]的量不足B．暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的C3數(shù)量減少C．光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的O2不足D．光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP數(shù)量減少解析：選B氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)降低，CO2的固定速率降低，產(chǎn)生的C3數(shù)量減少。3．將葉綠體懸浮液置于陽光下，一段時間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說法正確的是()A．離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣B．若將葉綠體置于紅光下，則不會有氧氣產(chǎn)生C．若將葉綠體置于藍(lán)紫光下，則不會有氧氣產(chǎn)生D．水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量解析：選A光合作用的場所是葉綠體，離體的葉綠體在自然光下通過光反應(yīng)能將水分解產(chǎn)生氧氣。葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。水在葉綠體中分解時可產(chǎn)生氧氣和ATP，不需要ATP提供能量。4．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是()A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B．葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D．葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的解析：選A類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，不吸收紅光；葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制；作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)來繪制的，因此可用CO2吸收速率隨光波長的變化來表示；葉綠素吸收640～660nm的紅光，導(dǎo)致水光解釋放O2。5．下列敘述錯誤的是()A．溫度和光照會影響CO2的同化速率B．光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段C．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)D．土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖解析：選C溫度影響酶活性，光照影響光反應(yīng)，二者均會影響暗反應(yīng)中CO2的同化速率；光反應(yīng)水分解產(chǎn)生O2、NADPH和ATP，ATP和NADPH參與暗反應(yīng)；硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物，可以利用CO2和H2O合成糖類。6．1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光，經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了()A．光合作用的產(chǎn)物有淀粉B．光合作用的產(chǎn)物是水C．光合作用的場所在葉綠體D．光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自反應(yīng)物中的水解析：選A碘與淀粉發(fā)生作用變藍(lán)色，曝光的一半變藍(lán)色，說明光合作用的產(chǎn)物有淀粉；碘與水沒有顏色反應(yīng)，不能證明光合作用的產(chǎn)物有水；該實(shí)驗(yàn)沒有涉及光合作用的場所和光合作用產(chǎn)物中氧氣來源；魯賓和卡門通過同位素標(biāo)記法證明光合作用產(chǎn)物氧氣中氧原子來源于水。7．下面表示較強(qiáng)光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。一段時間后，以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)比較錯誤的是()A．Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量B．④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量C．②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量D．試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量解析：選CY1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，因此Y2的質(zhì)量大于Y3；④中小球藻中含有(CHeq\o\al(18,2)O)的有機(jī)物，而①中小球藻含有(CH2O)的有機(jī)物，故④中小球藻質(zhì)量大于①中的小球藻質(zhì)量；④和②中的水都為Heq\o\al(18,2)O，且含量相同，因此質(zhì)量相等；在試管①和②中原有質(zhì)量相等的情況下，②中釋放出的是18O2，而①中釋放出的是O2，故剩余質(zhì)量①大于②。8．下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是()A．光反應(yīng)階段不需要酶的參與B．暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗C．光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗D．光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能解析：選A光反應(yīng)階段需要酶的參與；暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗；光合作用過程中光反應(yīng)中有[H]的產(chǎn)生，暗反應(yīng)中有[H]的消耗；光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能。9．Calvin等人研究光合作用時進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()A．光照時間越長，固定產(chǎn)生的C3越多B．在一定時間內(nèi)光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多C．無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體膜上D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在NADPH中解析：選B光合作用的暗反應(yīng)過程中固定產(chǎn)生的C3會被還原。放射性物質(zhì)應(yīng)分布在葉綠體的基質(zhì)中。NADPH是光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，而CO2是用于暗反應(yīng)階段的。10．(2017·南師大附中期末)百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下面為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，據(jù)圖分析錯誤的是()A．圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖B．線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2C．PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合D．夜間細(xì)胞液pH可能會下降解析：選A在有氧呼吸過程中，進(jìn)入線粒體的是丙酮酸，而不是葡萄糖；由圖可知，光合作用(葉綠體)中CO2的來源有兩個：一是來自線粒體，二是來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；由圖可知，PEP、RuBP分別與CO2結(jié)合形成OAA、PGA；晚間蘋果酸從液泡進(jìn)入細(xì)胞液中，細(xì)胞液pH下降。11．(2018·蘇北四市一模，多選)下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作簡圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A．若A是梨，B為水，則得到的濾液C可用于還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)B．若A是梨，B為水，得到的濾液C密封保存一段時間后可能會有酒精產(chǎn)生C．若A是菠菜葉，B為無水乙醇，常用定性濾紙過濾研磨液得到色素濾液D．若A是菠菜葉，B為無水乙醇，則濾液C經(jīng)紙層析后可能不會出現(xiàn)4條明顯的色素帶解析：選ABD梨中含有大量還原性糖，可用于還原性糖的鑒定；梨的外表附著有酵母菌，酵母菌在無氧條件下能利用葡萄糖產(chǎn)生酒精；用單層尼龍布過濾研磨液得到色素濾液；在提取過程中只加了無水乙醇和石英砂，沒有加碳酸鈣，葉綠素可能被破壞，所以濾液C經(jīng)紙層析后可能不會出現(xiàn)4條明顯的色素帶。12．(多選)現(xiàn)有a、b、c三種燈泡，其發(fā)出光波的波長與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如圖甲所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光，期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(注：葉綠體中的色素主要吸收430～450nm的藍(lán)紫光和640～660nm的紅橙光)。據(jù)此分析正確的是()A．a(chǎn)燈泡與圖甲中曲線②對應(yīng)B．b燈泡與圖甲中曲線①對應(yīng)C．c燈泡與圖甲中曲線③對應(yīng)D．溫室中選擇c燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度解析：選ABC由題意和題圖可看出，圖乙中裝置Ⅱ中光合作用最強(qiáng)，裝置Ⅰ中光合作用最弱，即b燈泡照射最有利于光合作用，應(yīng)對應(yīng)圖甲中的曲線①；a燈泡照射不利于光合作用，應(yīng)對應(yīng)圖甲中的曲線②；c燈泡與圖甲中曲線③對應(yīng)。溫室中選擇b燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度。13．(多選)兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示。在相同條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A．a(chǎn)b段和cd段，曲線下降的原因完全相同B．一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多C．e點(diǎn)時，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止D．裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時C5含量比10點(diǎn)時高解析：選BD圖丙中ab段曲線下降是因?yàn)槊荛]容器中CO2濃度下降，圖丁中cd段曲線下降是因?yàn)橄挛缰涟砉庹諒?qiáng)度下降；圖丙和圖丁曲線與橫坐標(biāo)所圍的上部面積與下部面積之差可以表示一晝夜氧氣的釋放量，進(jìn)而反映有機(jī)物的積累量，故裝置乙中植物一晝夜積累的有機(jī)物多；圖丁e點(diǎn)時，氣溫過高、蒸騰作用過于旺盛，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2吸收量下降，光合作用減弱，但光合作用并未停止；與10點(diǎn)時相比，裝置甲14點(diǎn)時CO2含量減少，CO2固定消耗的C5少，葉綠體中C5含量升高。二、非選擇題14．下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_______、_______、_______、_______，[H]代表的物質(zhì)主要是________。(2)B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是__________________________________________。解析：(1)由分析可知，圖中①代表光合作用光反應(yīng)階段水光解的產(chǎn)物O2；②代表生成還原型輔酶Ⅱ(NADPH)的反應(yīng)物NADP＋；③代表生成ATP的原料ADP＋Pi；④代表光合作用暗反應(yīng)階段參與固定CO2的物質(zhì)C5；圖中[H]代表的物質(zhì)主要是呼吸作用過程中的還原型輔酶Ⅰ(NADH)。(2)細(xì)胞中生成ATP的場所除葉綠體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(C)和線粒體(D)。(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精的原因是植物葉肉細(xì)胞缺氧，導(dǎo)致細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸。答案：(1)O2NADP＋ADP＋PiC5NADH(或還原型輔酶Ⅰ)(2)C和D(3)在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸15．下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過程，X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下，測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請回答下列有關(guān)問題：(1)圖1中，③表示光合作用的________過程，②過程發(fā)生的場所是________。(2)X代表的物質(zhì)是________。[H]在③過程中與________結(jié)合，形成C5。(3)圖2表示影響光合作用的因素有____________。(4)圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1__________M2(填“>”、“<”或“＝”)。解析：(1)圖1中，③表示光合作用的暗反應(yīng)過程，②過程發(fā)生的場所是線粒體。(2)X