2024年秋季小學(xué)語文試卷部編版語文五年級上學(xué)期期末預(yù)測卷04（含答案）

第8頁（共8頁）部編版語文五年級上學(xué)期期末預(yù)測卷04一、基礎(chǔ)樂園（共8小題，滿分39分）1．（3分）給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，打“√”。纖[xiānqiān]細(xì)笨拙[zhuōzhuó]薄[bóbáo]霧湯匙[chíshí]堅(jiān)勁[jìngjìn]挨[āiái]打2．（8分）看拼音，寫詞語。xúnhuányùnniàngsìnǜeyěxìngnánxùndǐngshèngduānxiángdǎogàozhāngguānlǐdài3．（10分）比一比，再組詞。厲沸牌賽概歷佛脾塞慨4．（4分）根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補(bǔ)充完整。（1）形容極為興奮（2）形容醫(yī)術(shù)高明（3）形容重歸于好（4）形容十分喜愛5．（4分）你積累了哪些與雞有關(guān)的成語？請根據(jù)提示寫出帶有“雞”字的成語。（1）形容兩頭落空：（2）形容驚訝發(fā)愣的樣子：（3）比喻才華突出：（4）指有志的人及時奮發(fā)：6．（4分）按要求寫句子。（1）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句）（2）這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。（改為反問句）（3）我被鄉(xiāng)下迷人的風(fēng)景陶醉了。（改為“把”字句）（4）我們哪里有的近道，還不是和你們走的同一條道？（改為陳述句）7．（2分）我會幫下面的句子站好隊(duì)。在回家的路上，樂樂對媽媽說：“其實(shí)打針不可怕，我再也不怕打針了！”一天早上，樂樂覺得很不舒服。媽媽說：“樂樂，你病了，必須去醫(yī)院?！钡搅酸t(yī)院，醫(yī)生給樂樂做了檢查后，并安排護(hù)士給樂樂打針。樂樂是個勇敢的孩子，可是他特別怕打針。護(hù)士做好準(zhǔn)備，捏捏樂樂的肩膀，又揉揉樂樂的屁股。不一會兒，護(hù)士說：“好啦，回家吧。”8．（4分）有些家長為了鼓勵孩子多參加勞動，給孩子支付勞務(wù)報(bào)酬，如掃地一次支付1元，刷碗一次支付2元……對這種做法，你是怎么看的？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（不少于50字）二、閱讀空間（共3小題，滿分31分）9．（11分）閱讀理解。窗臺上的小斑鳩沈洋①拉開辦公室的窗簾，我驚呆了——窗臺上，竟然出現(xiàn)一個鳥巢。②那巢正好筑在窗臺的西角，西面緊貼墻體，北面嵌入窗槽，緊靠玻璃，整個基座穩(wěn)穩(wěn)地立在約有三寸寬的窗臺上。巢由細(xì)小的樹枝搭成，約半尺高，直徑如碗口大小。③出差一周回來，鳥巢添了兩枚鵪鶉蛋大小的鳥蛋，而“主人”卻未現(xiàn)身。④大約過了十分鐘，鳥兒終于露面，是只肥碩的大鳥。其大小、外形和鴿子相似，頸部有一帶白斑花紋，看上去像是圍了一條花圍巾。它先是飛到我窗外的樹枝上歇息，之后“撲棱”一聲來到我的窗臺上，兩只綠豆般圓溜溜的大眼睛轉(zhuǎn)個不停，十分警覺地看看四周。見沒什么危險(xiǎn)，才搖擺著走到鳥巢前，輕盈地跳到巢中。⑤我趕緊查閱資料，得知其名為斑鳩，屬于鳥綱鴿形目。⑥就這樣，我每天上班，斑鳩也上崗。我每天進(jìn)辦公室，第一件事，就是輕手輕腳地走到窗前，把窗簾掀開一條縫，生怕驚嚇著斑鳩。每每這時，就見斑鳩警覺地轉(zhuǎn)動著眼睛，朝窗內(nèi)望兩眼，便飛到旁邊的樹枝上。⑦漸漸地，每次開窗時，斑鳩先是一驚，起身展翅欲飛，卻并未真的飛走。再往后，干脆穩(wěn)坐巢中不動，還拿一雙信任的眼睛看著我，讓我無比溫暖。⑧一天，我見到大斑鳩先是飛到窗外的樹枝上歇息，見周邊沒有“外敵”，便飛到窗臺上，來到巢邊。巢中那只稍清瘦一點(diǎn)的斑鳩，縱身一跳，落在窗臺上，大斑鳩“撲通”一聲飛到巢中，繼續(xù)孵蛋。原來，斑鳩夫妻是輪番進(jìn)行孵蛋的。我連忙用手機(jī)將這段場景記錄下來。⑨親眼見證新生命的誕生，這是一份難得的生命體驗(yàn)。我為此激動并欣喜著。⑩一天早上，當(dāng)我來到辦公室，輕輕掀開窗簾的一剎那，我被震撼了。只見巢中一團(tuán)黑乎乎的小東西正在輕輕地蠕動。我確認(rèn)，那是小斑鳩無疑。好奇心驅(qū)使我貼近玻璃去仔細(xì)觀察。這是一對小斑鳩，毛茸茸的，十分可愛。身上沒有羽毛，只能看到黑里透紅的皮膚，表皮長了一層碎細(xì)的茸毛。那一吐一吸之間，分明能看到那一對小斑鳩身體的律動。我看到斑鳩媽媽與兩只小斑鳩嘴對嘴親密，如果沒有猜錯，應(yīng)該是斑鳩媽媽正在“渡食”吧。?之后，斑鳩媽媽和斑鳩爸爸更忙碌了，飛來飛去地覓食，喂養(yǎng)兩只小斑鳩，喂飽后就蹲在小斑鳩的上面，用身體溫暖自己的孩子，直到小斑鳩慢慢長出羽毛，逐漸豐滿，飛向藍(lán)天。?僅僅半年時間，我的窗臺上，已經(jīng)孵化出六只小斑鳩。每一個小生命的誕生、蠕動、練翅、起飛和離開，都讓我又驚喜又失落。我會為一場大雨或是一場大風(fēng)而擔(dān)憂斑鳩的命運(yùn)，會為天氣降溫而擔(dān)心小斑鳩是否受凍，我進(jìn)出辦公室的腳步變得更輕了。單位裝修辦公室，我會特別囑咐工友們，一定不要損壞鳥巢。?明年春天，相信斑鳩一家，還會再回來的。（1）閱讀選文，斑鳩給“我”帶來了哪些情感體驗(yàn)？請用原文的詞語概括①初見斑鳩，仔細(xì)觀察時：；②天天相處，漸漸熟識時：；③親眼見證新生命誕生時：；④每個小生命的誕生、成長和離開時：。（2）選文第④段畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？其大小、外形和鴿子相似，頸部有一帶白斑花紋，看上去像是圍了一條花圍巾。（3）選文第④段第⑥段分別提到斑鳩“十分警覺地看看四周”“警覺地轉(zhuǎn)動著眼睛”，后文哪句話與此相呼應(yīng)？請找出來寫在下面。（4）品析下面句子中的畫線詞，說說有什么表達(dá)效果。我每天進(jìn)辦公室第一件事，就是輕手輕腳地走到窗前，把窗簾掀開一條縫，生怕驚嚇著斑鳩。（5）選文除了表達(dá)人與動物和諧相處的主題，你還讀出些什么？請結(jié)合選文內(nèi)容回答，答出兩點(diǎn)即可。10．（11分）古藤①翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去。就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。②這該是多少藤的糾纏??！洋洋灑灑不知多少輪回?？芍魅苏f這只是一棵藤時，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。③好美的名字，有色有形，詩意盎然。④我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。⑤它一定受過無盡的苦痛。風(fēng)雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火遭歷過它，它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。現(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。⑥藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中。⑦藤，要么死亡，要么活著。⑧無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。⑨藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。⑩因而也就想到，一位90高齡書法家出席一個集會，有人上前攙扶說，您老起色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然六月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境??！?人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠社會。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對。?很多人開始同這棵藤合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。?我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人敬仰。（1）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。剝蝕：頹毀：（2）通讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主旨。（3）文章第①自然段對古藤的進(jìn)行了描寫，這樣寫的作用是：。（4）“我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。”“我”敬慕的原因是什么？（5）結(jié)合語境談?wù)勎闹挟嬀€句子的理解。11．（9分）父親的信胡智慧父親來信了，內(nèi)容非常簡單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日，也沒有寫信說你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫信。父。”于是，一種深深的愧疚慢慢彌漫（充滿的意思）在心頭。到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無話可說，而所謂家書其實(shí)只是例行公事地報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很，不但對我報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔一段時間，還會主動給我寫信。父親的信很短，一般不超過一頁紙，有時只有三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會照顧自己等等。父親的信是很隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關(guān)的字跡，反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻很少有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總是平靜的讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。探家的時候，我開玩笑般的對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵費(fèi)的。而母親的回答卻出乎我的意料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣。”像把我丟了一樣？我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。偶然翻看父親專用的那個抽屜，意外的發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊!到部隊(duì)后，（選自《時文閱讀》上海教育出版社2001年2月版）（1）本文第三段寫父親來信“認(rèn)真得很”，第四段卻說父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什么？請你用簡潔的語言回答。答：（2）“到部隊(duì)后”，“我”會怎樣做？請發(fā)揮想象，用幾句敘述性語言補(bǔ)寫在下面的橫線上。（不超過50字）（3）本文沒有驚心動魄的故事，但是很感人。寫出你最受感動的一處。并簡要說明理由。三、習(xí)作天地（共1小題，滿分30分）12．（30分）國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到上面這些詞語，你想到了什么樣的故事？展開你們想象的翅膀，寫下他們的故事。

參考答案一、基礎(chǔ)樂園（共8小題，滿分39分）1．xiānzhuōbóchíjìngái2．循環(huán)醞釀肆虐野性難馴鼎盛端詳禱告張冠李戴3．嚴(yán)厲沸騰名牌比賽大概經(jīng)歷仿佛脾氣出塞慷慨4．（1）手舞足蹈；（2）妙手回春；（3）握手言和；（4）愛不釋手。5．（1）雞飛蛋打；（2）呆若木雞；（3）鶴立雞群；（4）聞雞起舞。6．（1）太陽照射著樹林。（2）這么多的獅子，姿態(tài)不一，難道有兩只是相同的嗎？（3）鄉(xiāng)下迷人的風(fēng)景把我陶醉了。（4）我們哪里有的近道，是和你們走的同一條道。7．523148．我贊同父母的這種做法，理由如下：可以調(diào)動孩子參加家務(wù)勞動的積極性；以付家務(wù)勞動報(bào)酬代替無償給零花錢，孩子是通過自己勞動所得，不會亂花；可以使孩子認(rèn)識勞動的價(jià)值，體會父母工作賺錢的辛苦。二、閱讀空間（共3小題，滿分31分）9．（1）①驚呆；②無比溫暖；③激動并欣喜、震撼；④驚喜又失落。（2）比喻。將頸部白斑花紋比作花圍巾，生動形象地寫出了斑鳩美麗可愛的樣子，表達(dá)了“我”對斑鳩的喜愛之情。（3）再往后，干脆穩(wěn)坐巢中不動，還拿一雙信任的眼睛看著我，讓我無比溫暖。（4）“輕手輕腳”是動作描寫，生動形象地“我”觀察斑鳩時小心翼翼，生怕驚嚇到它們的樣子，表達(dá)了“我”對斑鳩的呵護(hù)與喜愛。（5）由斑鳩父母對小斑鳩的呵護(hù)可讀出，父母對子女的愛都是無私偉大的；由斑鳩給“我”帶來豐富的情感體驗(yàn)可知，只要我們對生活懷一份善意，生活就會回饋我們更多。10．（1）剝脫而逐漸損壞。衰落敗壞。（2）全文通過對古藤的描寫，表達(dá)了作者對古藤不屈精神的贊美，抒發(fā)了作者對古藤的敬慕之情。（3）形態(tài)形象地寫出了古藤翻騰盤旋的形態(tài)，表現(xiàn)了古藤的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、富有生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛與敬慕之情；（4）“我”