頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

第第頁(yè)頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)1

我們究竟來(lái)到威縣二中實(shí)習(xí)了！我選擇“究竟”這個(gè)詞，由于我們已經(jīng)期盼這個(gè)神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的同學(xué)是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會(huì)不會(huì)做得很好，會(huì)不會(huì)對(duì)得起孩子們凝視著我們的那一雙雙明朗清亮純凈的眼睛

對(duì)于我們這種一點(diǎn)授課閱歷還沒(méi)有，沒(méi)上過(guò)三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師，威縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，和威縣二中的領(lǐng)導(dǎo)及河北師大名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)行了很貼切，很有用的培訓(xùn)，告知我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓同學(xué)尊敬的老師，如何讓同學(xué)都喜愛的班主任，我們很受啟迪，感覺(jué)自己的責(zé)任很重大，自己的路還很長(zhǎng)。

在其中，翁老師所說(shuō)的“愛心”給我很大的震撼?；蛟S身為老師，我們需要有許多許多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這全部一切的基礎(chǔ)就是愛心！一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的全部；一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)！

“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會(huì)相信老師，才會(huì)情愿和老師走，才會(huì)聽老師的話。那如何才能是同學(xué)“親”呢？那還是需要愛心，愛心是萬(wàn)物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說(shuō)明白愛心的萬(wàn)有引力，有愛心就有光源，有光源就有暖和，有暖和就有收獲！

翁老師舉得那個(gè)例子我感覺(jué)處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆或許是有心或許是無(wú)意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和饒恕去援助同學(xué)改正錯(cuò)誤的方法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼！翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是由于愛心一貫住在老師的心底！

我們需要學(xué)習(xí)的東西許多許多，愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批判，一味的指責(zé)，用愛心去溶化他們，用愛心去援助他們，用愛心去援助他們成長(zhǎng)，援助他們勇猛地改正錯(cuò)誤！把愛心永永久遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛！

可能你只是很不經(jīng)意意的援助了他們一下，但是或許他們卻會(huì)一貫牢記于心，會(huì)感恩我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的老師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會(huì)永久暖和。

用我們的愛心給孩子們?cè)煲粋€(gè)夢(mèng)，用我們的愛心給孩子的青春留下美妙回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)！

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)2

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，各位老師通過(guò)對(duì)我們講解他們的親身經(jīng)受與教育心得讓我真正認(rèn)識(shí)到自己不再單純是一個(gè)只會(huì)單純自己學(xué)習(xí)，照看好自己就可以的高校生。從現(xiàn)在開始我的角色發(fā)生了改變，從今我不僅要邊學(xué)習(xí)邊援助我的同學(xué)們進(jìn)步，并且我的人生路上多了許很多多陪伴我，并且需要我援助、照看的孩子們。

通過(guò)各位老師的精彩講座，他們每個(gè)人都從不同的方面，不同的方式教給我們?cè)鯓尤プ鲆幻蠋?，做一名好老師，做一名?yōu)秀的老師。

讓我記憶最深刻的是趙老師給我們說(shuō)的如何做一個(gè)合格的班主任，通過(guò)他的講解我認(rèn)識(shí)到我們做好班主任的核心是“愛”，只有你用愛心去關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，他們才會(huì)懂得什么是愛，什么叫做ai，他們才會(huì)在一個(gè)充斥愛的班級(jí)里歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的生活，才會(huì)有家的感覺(jué)。

其次，作為班主任就是我們不僅僅要交給同學(xué)們知識(shí)，我們還要對(duì)他們進(jìn)行思想教育〔培育同學(xué)學(xué)會(huì)做一個(gè)有抱負(fù)、有理想、對(duì)社會(huì)真正有用的人〕道德教育〔讓同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的的同時(shí)懂得怎樣做人，怎樣做事〕最末就是要進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)良好的班級(jí)環(huán)境中才會(huì)有一個(gè)更積極向上的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，才會(huì)有更愉悅的心情去學(xué)習(xí)。

一句話，班主任既是同學(xué)們的引領(lǐng)者，也是同學(xué)們的保姆、同學(xué)的爸爸、媽媽。班主任工作在同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方面都起著舉足輕重的作用，班主任的一言一行都對(duì)同學(xué)的進(jìn)展起著非常重要的作用。

一中、二中的老師毫不保留地把他們的教學(xué)閱歷介紹給了我們，我清晰他們每個(gè)人都教給我們要有“愛”，雖然他們都是輕描淡寫地告知我們要愛同學(xué)，但我卻從他們的言語(yǔ)，從他們的表情中讀懂了他們對(duì)同學(xué)的愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，當(dāng)每個(gè)老師談及自己的同學(xué)時(shí)臉上都會(huì)不由自主露出他們自己都感覺(jué)不到的驕傲且充斥暖和的笑容，溫老師為了讓自己的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，吃好飯、睡好覺(jué)自己出錢為她交宿舍費(fèi)，趙老師常常帶單親女同學(xué)回家吃飯，并且常常給他母親般的懷抱……他們的種種行為無(wú)不讓我看到他們對(duì)同學(xué)的大愛。用一個(gè)“愛”字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)出他們的所做所為。由于他們是用自己的心，自己的生命來(lái)愛他們的同學(xué)的。

除此之外，每位老師對(duì)自己所教的科目都有自己獨(dú)特而新奇的見解，讓我記憶最深刻的是王老師說(shuō)的新課標(biāo)是面對(duì)人的，我們要給同學(xué)充分的思索空間，這一句話道破了新課標(biāo)的精神所在，然后就是趙老師不但教給我們?cè)鯓庸ぷ鳎€交給我們?cè)鯓由?，他說(shuō)在他的心目中永久是家庭第一，工作第二，沒(méi)有一個(gè)好的家庭環(huán)境我們就不能安心地工作，他用通俗易懂的語(yǔ)言告知我們?nèi)绾魏芎玫匕才藕梦覀兊纳钆c工作。

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，通過(guò)傾聽各位老師的演講，我學(xué)會(huì)了許多，他們教會(huì)了我要做一名有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀的人民老師，他們教會(huì)了我對(duì)同學(xué)們要以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，教給我們?cè)诮探o同學(xué)們知識(shí)的同時(shí)，要讓他們有抱負(fù)，有報(bào)負(fù)，同時(shí)交給他們做一個(gè)有愛心有道德的人。

人們總說(shuō)做人難，做好人更難，同樣，我覺(jué)得做一個(gè)老師不簡(jiǎn)單，做一個(gè)好老師也不易，做一個(gè)優(yōu)秀的老師更不宜，但我同樣聽過(guò)不想做將軍的士兵不是好士兵，所以我肯定會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的老師。

雖然我僅僅憑借自己只是聽聽各位培訓(xùn)老師的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算一名優(yōu)秀的老師，但我相信人是在不斷的進(jìn)步的，我肯定會(huì)用我堅(jiān)韌的意志用我充斥激情的心去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)——做一名優(yōu)秀的人民老師。

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)3

頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)我們而言這是個(gè)特別生疏又特別期盼的事情。生活在學(xué)校十多年，我們學(xué)習(xí)了太久太久。而這一切，都是為了累積我們今后能進(jìn)入社會(huì)的能量，塑造讓我們能在社會(huì)中做出貢獻(xiàn)的技能！

如今，在這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)中我們即將臨時(shí)踏出學(xué)校的范圍，提前感受社會(huì)的經(jīng)受和氛圍！這又怎么能不讓人激昂呢？但當(dāng)然，社會(huì)并不是這么簡(jiǎn)約輕松的地方，為能做好這份此后頂崗實(shí)習(xí)，我們必定要付出許多的努力。在此，我對(duì)此次實(shí)習(xí)中的培訓(xùn)狀況的心得做記錄如下：

一、初入公司

在來(lái)到***公司剛進(jìn)門的那一刻開始，我感到自己的培訓(xùn)其實(shí)已經(jīng)開始了。在人事前輩先是帶領(lǐng)著我在公司走了一圈，認(rèn)識(shí)了各個(gè)部門已經(jīng)公司的一些常用設(shè)施。對(duì)我一個(gè)剛剛走進(jìn)公司的新人來(lái)說(shuō)，這一圈所收獲的知識(shí)可真夠充盈的。除了了解了一些重要設(shè)施如：各部門的分布、飲水區(qū)、廁所等地方之外。前輩還給我簡(jiǎn)約講解并描述了一些關(guān)于公司的規(guī)定和要求。如：“工作時(shí)間，午休時(shí)間，以及不能在工作中做什么之類的知識(shí)。”雖說(shuō)當(dāng)時(shí)聽得懵懵懂懂，但卻幫我塑造了一個(gè)良好的守紀(jì)觀念。

當(dāng)然在，還有一點(diǎn)收獲，在這一圈的參觀中，我看了其他同事們?cè)诠ぷ髦蟹e極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?chǎng)！實(shí)時(shí)我們從旁邊走過(guò)，也沒(méi)有人停下手中的工作，這樣的專注力是特別值得我學(xué)習(xí)地方！

二、培訓(xùn)開始

結(jié)束了參觀，整式的培訓(xùn)很快開始了！在被帶到自己的部門后，我很快也見到了自己崗位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，并在領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)下開始了這次的學(xué)習(xí)。

但顯著，正式的學(xué)習(xí)可不如參觀一樣簡(jiǎn)約輕松。在領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求下，我不僅要加緊記住崗位方面的各種知識(shí)，還要嚴(yán)格保證不會(huì)出錯(cuò)，并能順當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到實(shí)際的工作中！起初，面對(duì)要這樣嚴(yán)格的要求，我心中很是沒(méi)底，甚至擔(dān)憂自己搞砸了要怎么辦。

但領(lǐng)導(dǎo)一邊嚴(yán)格的要求，一邊卻也鼓舞我，讓我明白了在工作中“重在去做”這個(gè)道理。在經(jīng)過(guò)一段嚴(yán)格的自我要求和奮力拼搏后，我也究竟算是掌控了***崗位的基礎(chǔ)工作要求。但我明白，自己的實(shí)習(xí)不過(guò)才剛剛開始，自身的技能對(duì)比起其他前輩們的技能還有許多的不足。

為此，我會(huì)在今后的實(shí)習(xí)中繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)展自己，在這個(gè)全新的環(huán)境中呈現(xiàn)自己的光芒！

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)4

9月3日早晨8:15，我們38個(gè)頂崗小伙伴懷著期盼的心情坐上了來(lái)南宮市老師進(jìn)修學(xué)校的客車。將近3個(gè)多小時(shí)的路程，我們抵達(dá)了**市老師進(jìn)修學(xué)校。**市教育局工作人員向我們表示了激烈的歡迎。下午**市教育局的郝科長(zhǎng)和魏局長(zhǎng)向我們闡述了頂崗支教的流程，主要包括五個(gè)階段：第一，崗前培訓(xùn)階段，讓我們認(rèn)識(shí)自我，精確定位，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變；第二，見習(xí)頂崗階段，到頂崗學(xué)校聽指導(dǎo)老師及特級(jí)老師的示范課，并向他們學(xué)習(xí)教案的撰寫以及各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開展等等；第三，做同學(xué)，學(xué)會(huì)如何做好一名同學(xué)，學(xué)習(xí)如何做好班主任工作；第四，獨(dú)立頂崗階段，獨(dú)立上課，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)和管理班級(jí)；第五，完善提高階段，集中到**試驗(yàn)中學(xué)聽名師授課，完善提高自己。讓我們更加明確了頂崗的流程，做到心中有數(shù)。在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，南宮教育局將為我們開展一次模擬聘請(qǐng)活動(dòng)。這即使我們得到了熬煉，也為我們踏入社會(huì)做好了預(yù)備。

對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)工作，**市教育局已經(jīng)做得特別成熟，而且予以了特別大的重視。我們也將珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。

9月4號(hào)今日是培訓(xùn)的第一天，**市試驗(yàn)中學(xué)省骨干老師王**為我們做了關(guān)于《班主任工作及教學(xué)》的講座。在講座上，我們觀看了《老師的啟示》的視頻，觀看之后，心里久久不能鎮(zhèn)靜。這讓即將登上講臺(tái)的我們深深的深思，在當(dāng)今教育教學(xué)過(guò)程中如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，培育德智體美勞全面進(jìn)展的下一代呢？那就是教書必先育人。在教學(xué)工作中，我們應(yīng)當(dāng)像湯普遜老師那樣積極地去接觸同學(xué)，全面地了解同學(xué)，并予以同學(xué)以關(guān)愛。只有老師予以同學(xué)傾心的關(guān)懷和關(guān)愛，才能讓同學(xué)心智萌芽。教育絕不僅僅表達(dá)在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，更多地應(yīng)表達(dá)在對(duì)老師同學(xué)的人格教育和心智關(guān)懷等方面。讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注與關(guān)愛，營(yíng)造一個(gè)充斥關(guān)愛的環(huán)境，成就同學(xué)的將來(lái)，從而成就自己的職業(yè)抱負(fù)。我們也應(yīng)當(dāng)適時(shí)反思自己，積累更多的教學(xué)閱歷，不斷地完善提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平。在教育工作中，作為老師的我們和同學(xué)們一樣都需要得到認(rèn)可，無(wú)論是老師的一句簡(jiǎn)約的鼓舞還是一個(gè)確定的眼神，都能夠給同學(xué)以不斷進(jìn)步的動(dòng)力。在教育工作中，我們還需要相互學(xué)習(xí)，這是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。

通過(guò)今日的講座，讓我們真實(shí)地感受到作為一名老師的不易，也讓我們感受到作為一名老師的驕傲。我們將會(huì)更加努力地完成老師的光榮使命，教育和引導(dǎo)下一代健康全面地成長(zhǎng)。

聞名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，道高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民老師不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢？通過(guò)老師進(jìn)修學(xué)校的主講老師張明的《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》講座，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)約談?wù)劇?/p>

一、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，更要干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、為人師表。老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，老師肯定要嚴(yán)于律己，以身作那么，時(shí)刻為同學(xué)做出榜樣。

三、喜愛同學(xué)。無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要關(guān)愛同學(xué)。更要做到“嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度；嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒?！备瞄L(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的“閃亮點(diǎn)”，多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格和學(xué)習(xí)愛好。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。老師要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，更要不斷地學(xué)習(xí)不斷地充電，不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

因此，老師需要時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)、修養(yǎng)，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，自覺(jué)維護(hù)老師職業(yè)道德。

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)5

我們抱著這樣的想法走進(jìn)了**市**區(qū)一中。在我們到達(dá)經(jīng)開區(qū)一中的第一天我們就開始了為期七天的崗前培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們布置了任務(wù)，給我們介紹了指導(dǎo)老師。在這七天內(nèi)我們首先進(jìn)行了對(duì)新標(biāo)的學(xué)習(xí)以便我們更好的開展開學(xué)以后得教學(xué)活動(dòng)。緊接著我們就開始的焦灼的說(shuō)備活動(dòng)，在這七天里我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下首先順當(dāng)?shù)耐瓿闪苏f(shuō)展示的任務(wù)。在結(jié)束了說(shuō)活動(dòng)后我們又在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了備，在一次又一次的修改試講后，我們?cè)谧钅┑膮R報(bào)展示中表現(xiàn)優(yōu)異，得到了指導(dǎo)老師的贊頌。在這七天的.培訓(xùn)中，我們每位實(shí)習(xí)生都覺(jué)得焦灼而又充盈，雖然每一天都很辛苦，但是我們都學(xué)到了許多東西。學(xué)到了如何進(jìn)行說(shuō)，怎樣制作精致的，如何組織教學(xué)調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，極大的提高了我們實(shí)踐技能。經(jīng)過(guò)不斷的與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，我們也學(xué)習(xí)到了如何使自己的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)過(guò)程更加清楚流暢。

我相信在這半年的時(shí)間內(nèi)我們會(huì)學(xué)到更多的東西。我知道在頂崗期間我們會(huì)遇到許多的挫折困難，但我相信，正由于經(jīng)受了才會(huì)成長(zhǎng)。我很期盼這五個(gè)月的頂崗生活，也特別特別盼望這五個(gè)月我能從各個(gè)方面都提高自己，由于在學(xué)校里我永久都是長(zhǎng)不大的小孩，在溫室里被愛護(hù)著。等再一次回到學(xué)校的時(shí)候，我盼望是一個(gè)不一樣的嶄新自己。

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)6

我們懷著理想和激情來(lái)到了邢臺(tái)臨西縣，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，特請(qǐng)到了校骨干的幾位老師為我們進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)。

第一天，學(xué)校數(shù)學(xué)老師李其福老師為我們講解：同學(xué)如何管理？首先從自我管理開始，要樹立堅(jiān)決的從教育人信念：〔1〕從教育人是積善行德之事，也能成就一番事業(yè)、在艱苦的環(huán)境中更有利于出成果、當(dāng)班主任是件美滿的事情等等〔2〕自我調(diào)整理念：要正確對(duì)待困難、了解自己、保持積極地心態(tài)、肯付出。第二，管理同學(xué)的理念與方法：〔1〕營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍：〔2〕叨念理論，給同學(xué)指出勝利之道?！?〕特長(zhǎng)生不等于非常生?！?〕身教重于言教。〔5〕管理不能出邪招?！?〕三人行必有我?guī)煛屚瑢W(xué)參加管理。〔8〕無(wú)為而治——自主教育，自主管理。最末，明確幾個(gè)問(wèn)題〔1〕教學(xué)進(jìn)度要慢〔2〕學(xué)習(xí)要求要低?！?〕怎樣評(píng)價(jià)自己的教學(xué)。

第二天，學(xué)校數(shù)學(xué)老師江銀昌為我們講解：課堂教學(xué)。首先，課堂教學(xué)分為問(wèn)題教學(xué)和情景教學(xué)。其次，什么是“好課”。標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)結(jié)構(gòu)是否最優(yōu)化和教學(xué)效果是否最大化。關(guān)鍵是老師要做好角色的轉(zhuǎn)換，要讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。精彩課堂的基石：讓課堂產(chǎn)生同學(xué)的思想；讓課堂產(chǎn)生同學(xué)的自信；讓課堂煥發(fā)師生的生命活力。最末，老師的技能結(jié)構(gòu)：嫻熟的駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)技能；有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)技能；問(wèn)題解決即行動(dòng)討論技能；創(chuàng)新思維與實(shí)踐技能；批判思維和自我進(jìn)展技能。

第三：英語(yǔ)老師王麗娟為我們講解如何成為一名優(yōu)秀老師。首先要有良好的心態(tài)：學(xué)習(xí)，討論，實(shí)踐和反思的心態(tài)。其次，建立新型師生關(guān)系：愛同學(xué)的老師是最歡樂(lè)的；對(duì)待同學(xué)要寬容，細(xì)致，耐煩，良善，老實(shí)；構(gòu)建良好的教育人際關(guān)系。歷史老師鄧連朝老師為我們講解實(shí)現(xiàn)由同學(xué)到老師的角度轉(zhuǎn)變。首先，新老師如何備課：備教材、備同學(xué)、備資料、備教具和備教法。其次，聽課與評(píng)課。最末，提出對(duì)我們的要求：調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)工作崗位，轉(zhuǎn)換角色；勤于實(shí)踐，苦練基本功；主動(dòng)接受指導(dǎo)，仔細(xì)上課。

通過(guò)三天的培訓(xùn)，使我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)有了新的看法和認(rèn)識(shí)，教書育人，更重要的要我們自己首先嚴(yán)格要求自己，以身作那么，榜樣的能量是無(wú)窮的。通過(guò)不斷完善自己的理論知識(shí)，來(lái)豐富課堂內(nèi)容；通過(guò)創(chuàng)新，是同學(xué)更加喜愛學(xué)習(xí)；總之，我們既是同學(xué)又是老師，不管哪個(gè)角色，都需要不斷地補(bǔ)充能量，活到老，學(xué)到老，廣袤的知識(shí)海洋等著我們?nèi)グ坑危?/p>

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)7

20**年九月二日，我懷著無(wú)比激昂的心情，踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段非常的不平凡的并且充斥收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)寶。

那時(shí)候，對(duì)自己的將來(lái)充斥盼望，盼望在那里大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的理想。那時(shí)候想的是多么的美妙。直到此刻我才覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)想的是多么的簡(jiǎn)約。頂崗實(shí)習(xí)的生活是充斥艱辛挑戰(zhàn)的。

當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)――館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。由于，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出頑強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺(jué)。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個(gè)人都渴望勝利，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開始，要經(jīng)受的還有許多。盡管學(xué)校的各位校長(zhǎng)老師對(duì)我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問(wèn)題也都盡量援助我們一一解決。但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過(guò)既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就肯定要把工作做好，哪怕再苦再累。

為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(zhǎng)和老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)主要就"師德"方面進(jìn)行了具體的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)當(dāng)做的和不應(yīng)當(dāng)做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中同學(xué)的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師那么講授了他們作為班主任各自的工作技巧。

孟校長(zhǎng)組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)喜愛老師這一職業(yè)。二是愛同學(xué)。只有真心的愛同學(xué)，才能建立起良好的師生關(guān)系。

各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：要想上好一節(jié)課，老師課前不僅要，備好教材，還要備同學(xué)，課堂上老師更應(yīng)當(dāng)與同學(xué)溝通，課后多做反思，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排我們聽各位有閱歷老師的課。從中，我們也學(xué)到了許多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了許多的啟發(fā)。

回想剛到學(xué)校是時(shí)內(nèi)心的高興激昂第一次備課時(shí)的認(rèn)真與仔細(xì)。第一次登上講臺(tái)的忐忑擔(dān)心，第一次被孩子們稱為老師的歡樂(lè)。那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)受的。雖然定崗實(shí)習(xí)之前在學(xué)校也做過(guò)各式各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)很多假設(shè)。但是，真的接觸起來(lái)，卻不是之前可以預(yù)想到的?？梢哉f(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)，讓我變得頑強(qiáng)。

教課的對(duì)象不同，上課的感覺(jué)也不一樣。我上課的對(duì)象主要是七八班級(jí)的孩子們，他們相對(duì)于九班級(jí)的孩子，更為活潑好動(dòng)，他們對(duì)新鮮事物充斥新奇，從每個(gè)班級(jí)的孩子們身上，都可以學(xué)到許多，反思許多。通過(guò)幾天的課堂實(shí)踐，我們從開始懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性認(rèn)識(shí)，也讓我們初步地認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

把這次實(shí)習(xí)作為人生起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也盼望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，饒恕和援助我們這幾個(gè)初入社會(huì)的孩子。

冀夢(mèng)月九月十一日于辦公室

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)8

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，進(jìn)行了為期差不多9天的培訓(xùn)，感覺(jué)這9天的培訓(xùn)比在高校2年的收獲都要多，不僅收獲了只是，更收獲了社會(huì)閱歷。

現(xiàn)在想想在高校的2年時(shí)間，都被自己糜費(fèi)掉了，都在我們的指縫間靜靜溜走了，感嘆時(shí)間飛逝之快，等我們想要珍惜時(shí)，它已經(jīng)走了?，F(xiàn)在再怎么感嘆，也已經(jīng)抓不住了，我們只能做的就是好好珍惜當(dāng)下。

首先來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后和全體老師在一起進(jìn)行了5天的培訓(xùn)，學(xué)校師資隊(duì)伍很年輕，有好多剛畢業(yè)的高校生，由于學(xué)校才建校3年，真是需要人才、培育人才的時(shí)候。正由于這樣，和這些老師溝通起來(lái)比較簡(jiǎn)單，究竟大家年齡相差不大。這些老師都是正式老師，和他們一起培訓(xùn)感覺(jué)自己也是了。我想有須要擺正自己的位置，雖然是作為一名實(shí)習(xí)老師，但要把自己當(dāng)做一名正式老師，和他們一起學(xué)習(xí)。想法不一樣，行動(dòng)也就不一樣。這5天，我們了解了學(xué)校新課改的教育理念，和一些重要的教育方法。比如，新課改課堂流程"五步三查"教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)、小組建設(shè)等等。這些我們?cè)瓉?lái)不熟識(shí)的東西，現(xiàn)在也了解了不少，就看在以后的教學(xué)中如何去實(shí)踐、在實(shí)踐中如何應(yīng)用。

第六天，我們?nèi)チ饲搴又袑W(xué)，時(shí)隔3年又回到了我的母校，感受頗多。在這里度過(guò)了我3年的高中時(shí)間，很懷念那時(shí)，以前的老師、同學(xué)不知你們現(xiàn)在還好嗎，應(yīng)當(dāng)都挺好的。學(xué)校的改變還真不小，一進(jìn)學(xué)校，就看見在操場(chǎng)四周建了一幢樓，還在施工中，聽說(shuō)是圖書館。上午安排我們聽了3節(jié)課，上課的老師我以前也都沒(méi)見過(guò)，好多老師來(lái)這所學(xué)校也沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間。中午在教職工食堂吃的飯，在學(xué)校時(shí)也沒(méi)有享受過(guò)這種待遇，飯的質(zhì)量的確不一樣。下午在會(huì)議上碰見了我高一的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在還是那么年輕，感覺(jué)很親切。之后和英語(yǔ)學(xué)科的老師進(jìn)行了溝通，感覺(jué)傳統(tǒng)教學(xué)模式也有許多值得贊揚(yáng)的地方。不論哪種模式，各有利弊。

第七天、第八天我們?nèi)チ饲搴淤e館，聽起來(lái)很高級(jí)，聽了2的國(guó)學(xué)培訓(xùn)，做美滿的教育人，愛心伴孩子成長(zhǎng)。由陳宏老師和肖陳穎老師主講的，現(xiàn)場(chǎng)都是各學(xué)校老師代表。通過(guò)此次活動(dòng)，旨在培育如何做一名優(yōu)秀的老師，怎樣和孩子溝通，從各方面進(jìn)行了說(shuō)明?，F(xiàn)場(chǎng)老師特別踴躍發(fā)言，發(fā)表了自己的這兩天聽課的感受。我也感受好多，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就有須要努力做好自己的工作，和同學(xué)、老師親睦相處。

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)9

我們究竟實(shí)習(xí)了!我選擇“究竟”這個(gè)詞，由于我們已經(jīng)期盼這個(gè)神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的同學(xué)是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會(huì)不會(huì)做得很好，會(huì)不會(huì)對(duì)得起孩子們凝視著我們的那一雙雙明朗清亮純凈的眼睛

對(duì)于我們這種一點(diǎn)授課閱歷還沒(méi)有，沒(méi)上過(guò)三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師，教育局的領(lǐng)導(dǎo)，和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)行了很貼切，很有用的培訓(xùn)，告知我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓同學(xué)尊敬的老師，如何讓同學(xué)都喜愛的班主任，我們很受啟迪，感覺(jué)自己的責(zé)任很重大，自己的路還很長(zhǎng)。

在其中，老師所說(shuō)的“愛心”給我很大的震撼?；蛟S身為老師，我們需要有許多許多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這全部一切的基礎(chǔ)就是愛心!一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的全部;一個(gè)有愛心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)!

“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會(huì)相信老師，才會(huì)情愿和老師走，才會(huì)聽老師的話。那如何才能是同學(xué)“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬(wàn)物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶!“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說(shuō)明白愛心的萬(wàn)有引力，有愛心就有光源，有光源就有暖和，有暖和就有收獲!

翁老師舉得那個(gè)例子我感覺(jué)處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆或許是有心或許是無(wú)意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和饒恕去援助同學(xué)改正錯(cuò)誤的方法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是由于愛心一貫住在老師的心底!

我們需要學(xué)習(xí)的東西許多許多，愛心是我們首先要學(xué)會(huì)的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批判，一味的指責(zé)，用愛心去溶化他們，用愛心去援助他們，用愛心去援助他們成長(zhǎng)，援助他們勇猛地改正錯(cuò)誤!把愛心永永久遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛!

可能你只是很不經(jīng)意意的援助了他們一下，但是或許他們卻會(huì)一貫牢記于心，會(huì)感恩我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的老師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會(huì)永久暖和。

用我們的愛心給孩子們?cè)煲粋€(gè)夢(mèng)，用我們的愛心給孩子的青春留下美妙回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)10

到臨西的第二天，我們開始了為期三天的頂崗培訓(xùn)。

第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的同學(xué)管理，讓我明白了我來(lái)一中是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。高校學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用價(jià)值不高，與實(shí)際教學(xué)脫離，所以我們需要要經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，檢驗(yàn)我們的理論知識(shí)，也對(duì)自己有了新的定位。樹立了堅(jiān)決的從教育人信念，從教育人是積善行德之事，從教育人也能成就一番事業(yè)，艱苦的環(huán)境更有利于出成果，選擇了就要堅(jiān)決地干下去。

也讓我知道了當(dāng)班主任是美滿的，當(dāng)遇到困難時(shí)要進(jìn)行自我調(diào)整，同學(xué)太難管時(shí)要有志氣去“馴服”他，要對(duì)自己有信心，運(yùn)用愛惜和關(guān)愛同學(xué)的方法感化同學(xué)，從而管理好同學(xué)。當(dāng)家長(zhǎng)不協(xié)作時(shí)，要積極的在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行溝通，溝通思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型：管理嚴(yán)格型，德高望重型，緊盯看護(hù)型，領(lǐng)先垂范型，教育引導(dǎo)型，自主管理型，親情感化型，活動(dòng)凝集型，當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時(shí)選擇合適自己的類型。無(wú)論遇到什么事，保持積極的心態(tài)。

第二天也是一位數(shù)學(xué)老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過(guò)程中要做好角色轉(zhuǎn)換，要讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂產(chǎn)生同學(xué)的思想，讓課堂產(chǎn)生同學(xué)的性格，讓課堂產(chǎn)生同學(xué)的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結(jié)論，是一種過(guò)程，優(yōu)化了同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，價(jià)值性，滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，成長(zhǎng)需要，進(jìn)展需要，將“同學(xué)想學(xué)的”和“成長(zhǎng)所需要的”結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)越學(xué)越自信，越學(xué)越興奮，這本身就是價(jià)值。也了解了老師都有哪些技能結(jié)構(gòu)，嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)技能，有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)技能，問(wèn)題解決及行動(dòng)討論技能，創(chuàng)新思維與實(shí)踐技能，批判思維和自我進(jìn)展技能。如何備課，如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)成為了重要的一點(diǎn)，討論教材，理解課程的編排，掌控課程知識(shí)體系，采納合適的教學(xué)方法。

第三天是一位英語(yǔ)老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀老師，實(shí)現(xiàn)由同學(xué)到老師的角度轉(zhuǎn)換，我明白了一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，一個(gè)良師，足以讓同學(xué)回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛同學(xué)的老師最歡樂(lè)，對(duì)待學(xué)困生要有信心，有耐煩，查漏補(bǔ)缺。對(duì)待優(yōu)等生，要進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，總結(jié)，制造的教育。所以不管是哪一個(gè)同學(xué)，都應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)情感營(yíng)造和諧氛圍，提倡合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)。

頂崗培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將成為一名實(shí)習(xí)老師，相信自己，肯定可以做一名合格的老師。

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)11

2月26日參與了由威縣名師指導(dǎo)團(tuán)為我們實(shí)習(xí)生預(yù)備的崗前培訓(xùn)課程。在來(lái)威縣之前的出征儀式上，頂崗辦的潘主任向我們共享了他的教育理念：愛是教育的核心與靈魂。老師向我們講，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，愛是需要聰慧的，沒(méi)有孩子不可愛。老師說(shuō)，孩子需要尊敬，要多送鮮花，少用戒尺，在批判聲長(zhǎng)大的孩子學(xué)會(huì)的是指責(zé)，在表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大的孩子學(xué)會(huì)的是感恩。帶著這一教育理念，我來(lái)到了威縣，來(lái)到了二中，在培訓(xùn)會(huì)上，在各位老師用鮮活的例子講解中，這一理念又一次的深入我的內(nèi)心，讓我深受啟發(fā)……

在26日下午的培訓(xùn)會(huì)上，劉校長(zhǎng)首先向我們介紹了威縣二中的基本狀況，然后以如何做一名同學(xué)心目中的好老師為題，向我們大家共享了他作為一名基層老師的心得體會(huì)?！凹偃绲R了孩子，就耽擱了一生”，“老師的精彩在課堂”。從這些平凡而又真實(shí)的語(yǔ)言可以看出，劉老師是一個(gè)有著很高責(zé)任感和很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神的老師。他以一篇一感恩為主題的閱讀課為例，向我們共享了他的教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)目標(biāo)中的情感立場(chǎng)和價(jià)值觀目標(biāo)呈現(xiàn)的淋漓精致。讓同學(xué)不僅學(xué)到了知識(shí)還學(xué)會(huì)了怎么感恩，怎么做人……接下來(lái)獲得威縣最美老師的杜書霞老師，為我們共享了她作為一名班主任的閱歷和收獲。作為一名同學(xué)的班主任，不僅要做其良師，還要做其益友。要有愛，由于同學(xué)只有喜愛你的人才能喜愛你的課。不僅要關(guān)懷同學(xué)的各科成果，還要關(guān)注他們的心理狀況，在過(guò)生日或者同學(xué)生病時(shí)要給同學(xué)非常的關(guān)懷。同時(shí)用實(shí)例像我們共享了他作為班主任的工作閱歷，通過(guò)愛心埋沒(méi)術(shù)、優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大術(shù)、馬拉松糾錯(cuò)術(shù)等一個(gè)個(gè)表達(dá)杜老師對(duì)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛的小計(jì)謀，讓我們明白作為一名老師，特別是作為一名班主任老師的偉大與光榮，同時(shí)也讓我明白要想成為一名合格的老師特別是要成為一名合格的班主任還學(xué)要向老師們學(xué)習(xí)，還有很長(zhǎng)的路要走,最末像我們共享閱歷的是，教語(yǔ)文的特級(jí)老師翁月華老師，他是我的舍友劉風(fēng)雷同學(xué)在威縣二中學(xué)習(xí)時(shí)的班主任，早就聽說(shuō)這位老師，今日有幸能聽到老師為我們做共享，特別的激昂。老師說(shuō)做一名老師，不光要有淵博的學(xué)識(shí)，幽默的談吐，更要有愛心，要把責(zé)任放在肩上，把愛放在心上。同時(shí)要以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，要努力做一輩子老師，更要一輩子學(xué)做老師。同時(shí)結(jié)合自己的工作閱歷，為大家共享了“一支鋼筆的故事”，要把最美的眼神傳給同學(xué)。要做好備課，不要怕吃苦，多備課，著重環(huán)節(jié)，常常進(jìn)行課堂反思。告誡同學(xué)們愛好是最好的老師，要留意引導(dǎo)同學(xué)產(chǎn)生愛好，同時(shí)做老師要不為名而教，不為利而教，不為檢查表演作秀而教，鼓舞我們努力做一名好老師。

27日上午，在威縣一中會(huì)議室，我們和王健、王錄全、趙國(guó)增一起做了溝通。王健老師是教地理的特級(jí)老師，我特別的興奮，仔細(xì)聽了老師的共享。老師從三維目標(biāo)的設(shè)定，課堂核心的轉(zhuǎn)化、教學(xué)效果的評(píng)判、課堂環(huán)節(jié)的改善等方面為我們做了共享。老師說(shuō)現(xiàn)在的高考越來(lái)越著重同學(xué)技能的培育，要求同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。并結(jié)合實(shí)例給我們講解了3／4法那么的運(yùn)用。老師說(shuō)現(xiàn)在的同學(xué)綜合智商比較高，情商比較低，所以要老師去正確的引導(dǎo)同學(xué)去樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在課堂上老師認(rèn)為同學(xué)是主角，老師是陪襯，老師需要了解同學(xué)那些知識(shí)還不會(huì)，那些知識(shí)已經(jīng)掌控，即要學(xué)會(huì)訂單式學(xué)習(xí)。在教學(xué)效果的評(píng)判上以往著重背講批復(fù)考，是從老師的角度出發(fā)的?，F(xiàn)在的及教學(xué)要從同學(xué)的角度來(lái)考慮。要了解同學(xué)聽懂了哪些，掌控了哪些，學(xué)會(huì)應(yīng)用哪些，他們?cè)谡n堂上的心理表現(xiàn)是怎樣，是否感到興奮、歡樂(lè)還是表現(xiàn)出很壓抑。在課堂環(huán)節(jié)上，要打造歡樂(lè)課堂，激情課堂，有效課堂。讓同學(xué)勇猛去問(wèn)，大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

對(duì)于我來(lái)講，兩天的培訓(xùn)不光讓我學(xué)到了高校課本學(xué)不到的教育教學(xué)知識(shí)，還讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，尤其是一名合格的老師，是需要付出巨大心血和努力的，頂崗支教實(shí)習(xí)之路，也是我尋求和實(shí)踐“愛是教育的核心與靈魂”這一理念的學(xué)習(xí)之路。記得上高校時(shí)老師給我們講的一段話，考100分的同學(xué)你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的同學(xué)你要對(duì)他好，他可能和你做同事；考試不及格的同學(xué)你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的；中途退學(xué)的同學(xué)，你也要對(duì)他好，他會(huì)成為比爾?蓋茨或喬布斯。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)12

經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，感覺(jué)自已收獲不少，意識(shí)到自己真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，雙肩上已經(jīng)不僅僅是有一顆頭顱這么簡(jiǎn)約啦，更多的是責(zé)任！

以前總是在琢磨著如何能夠在學(xué)習(xí)中幸存下來(lái)，中考、高考兩道關(guān)卡，一道比一道更嚴(yán)，頗具殺傷力，同時(shí)也更有誘惑力！從上高校來(lái)以來(lái)，有時(shí)候會(huì)夢(mèng)到自己又回到了高中，又要再一次的參與高考，每天十幾套試題，需要記憶許多單詞，知道許多歷史地理知識(shí)，一想到這些，我就會(huì)驚醒！現(xiàn)在我也要為那些需要過(guò)這兩道卡的同學(xué)服務(wù)啦。我真的能夠理解這些同學(xué)嗎，他們能夠接受我嗎，我的教育理念，教育方法是否會(huì)起效呢？我不知道，由于這一天看起來(lái)總是很遙遠(yuǎn)-至少大一的時(shí)候是這么思索的！真的來(lái)了，我還在思索！

在中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我要取得好成果，要解決的是自身存在問(wèn)題。每天三點(diǎn)一線〔食堂，教室，宿舍〕的生活，生活是簡(jiǎn)約而歡樂(lè)的！現(xiàn)在我要援助五六十人去解決他們的困惑！五十多機(jī)智鬼