2022年新高考地區(qū)高三語文5月考前模擬聯(lián)考卷附答案解析

年新高考地區(qū)高三語文5月考前模擬聯(lián)考卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：作為網(wǎng)絡(luò)文藝的重要表現(xiàn)形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)短視頻在網(wǎng)絡(luò)流量的推動下獲得了快速發(fā)展，也為其長遠(yuǎn)發(fā)展埋下隱患?！耙髁窟€是要質(zhì)量”似乎已經(jīng)成為一個兩難的選擇。網(wǎng)絡(luò)短視頻要邁向高質(zhì)量發(fā)展之路，亟待從困境中突圍。網(wǎng)絡(luò)流量是指在一定時間內(nèi)打開網(wǎng)站地址的人氣訪問量，是用來描述訪問一個網(wǎng)站的用戶數(shù)量和用戶所瀏覽的頁面數(shù)量的指標(biāo)。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)平臺通過獲取客戶、積攢流量等途徑快速擴(kuò)大數(shù)字市場空間，并由此催生了流量紅利。當(dāng)流量與金錢掛鉤時，流量經(jīng)濟(jì)就成為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)時代的到來改變了整個文化生態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)的深入發(fā)展改變了網(wǎng)絡(luò)文藝形態(tài)，催生出網(wǎng)絡(luò)短視頻等新的文藝類型，在推動網(wǎng)絡(luò)短視頻呈現(xiàn)出千姿百態(tài)樣貌的同時，也促使流量經(jīng)濟(jì)的觀念和實踐發(fā)生了深刻變化。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)文藝的傳播與流行離不開流量的加持，流量大小也因此成為衡量網(wǎng)絡(luò)文藝作品的重要指標(biāo)。數(shù)據(jù)顯示，截至2021年6月，我國的網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到10.11億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到71.6％，形成全球最為龐大的數(shù)字社會，這為網(wǎng)絡(luò)文藝的穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的網(wǎng)絡(luò)社會基礎(chǔ)。反過來說，網(wǎng)絡(luò)文藝的快速發(fā)展也積蓄了網(wǎng)絡(luò)流量勢能。我國短視頻用戶規(guī)模達(dá)到8.88億，占到了整體網(wǎng)民的87.8％，還有6.38億人看直播，短視頻、直播正在成為全民新的生活方式，龐大的網(wǎng)絡(luò)短視頻用戶數(shù)量蘊(yùn)藏著巨大的網(wǎng)絡(luò)流量潛能。網(wǎng)絡(luò)短視頻作為“因網(wǎng)而生”的文藝形態(tài)，與網(wǎng)絡(luò)流量具有天然的黏合性，兩者互促共進(jìn)就能迎來共同的“紅利期”。可以說，正是互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的更新迭代，改變了傳統(tǒng)文藝形態(tài)，催生了網(wǎng)絡(luò)短視頻，“互聯(lián)網(wǎng)十文化”釋放出文藝新動能。而伴隨著文字?jǐn)?shù)碼化、閱讀網(wǎng)絡(luò)化、觀看豎屏化的發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)作家、簽約作家、自由撰稿人、獨立制片人、獨立演員歌手、自由美術(shù)工作者等新興文藝群體的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)綜藝、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)劇目、網(wǎng)絡(luò)動漫、網(wǎng)絡(luò)音樂等形式異軍突起，網(wǎng)絡(luò)流量的潛能得以充分釋放。依靠網(wǎng)絡(luò)流量，無數(shù)網(wǎng)絡(luò)視頻作品得以快速傳播，網(wǎng)絡(luò)短視頻這個行業(yè)實現(xiàn)爆炸式增長。只是，流量經(jīng)濟(jì)為網(wǎng)絡(luò)短視頻帶來豐厚利潤的同時，能否真正為網(wǎng)絡(luò)短視頻帶來創(chuàng)新和進(jìn)步呢？文化產(chǎn)品通過市場行為實現(xiàn)價值，當(dāng)然不能不考慮經(jīng)濟(jì)效益，但是網(wǎng)絡(luò)文藝一旦充當(dāng)市場的奴隸，受困于資本的邏輯，甚至沾滿銅臭氣，就會造成流量與質(zhì)量的內(nèi)在緊張。為了博得眼球、賺取流量，一些網(wǎng)絡(luò)短視頻傾向于走迅捷化、形式化、表面化、功利化的路子，在追逐流量的過程中放松對質(zhì)量的要求，導(dǎo)致流量稀釋了質(zhì)量，贏得了流量，卻失去了質(zhì)量。比如，網(wǎng)絡(luò)短視頻普遍存在重快輕慢的問題。流量是以單位時間為尺度的。受流量經(jīng)濟(jì)的驅(qū)使，為了使產(chǎn)品盡快兌現(xiàn)，“慢工出細(xì)活”仿佛已經(jīng)不合時宜，流水線式的批量生產(chǎn)成為時髦，“短、平、快、粗、淺、爛”的網(wǎng)絡(luò)短視頻產(chǎn)品層出不窮。還有重形式輕內(nèi)容的問題。流量是以點擊量為測算值的。為了獲得更多打賞，達(dá)到流量變現(xiàn)的目的，依靠“賣丑”來收割流量的網(wǎng)絡(luò)直播曾經(jīng)屢見不鮮。重顏值輕價值是另一個需要警惕的問題。流量是以關(guān)注量為基準(zhǔn)的。網(wǎng)絡(luò)短視頻的發(fā)展變遷呈現(xiàn)出諸多特征，其中有一個重要表現(xiàn)就是非常看重顏值，不少網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作者將作品畫面和演員顏值看作吸引觀眾的第一要素，而擱置了作品的思想價值要求。不少網(wǎng)絡(luò)短視頻作品看似外表精美化，實則思想空心化，這種舍本逐末的做法，落入“金玉其外、敗絮其中”的窠臼，使其成為徒有其表的花瓶。（摘編自陳明琨《網(wǎng)絡(luò)短視頻：醉心流量是陷阱，追求質(zhì)量是坦途》，《光明日報》）材料二：必須承認(rèn)的是，作為內(nèi)容行業(yè)的從業(yè)者，李子柒已經(jīng)用粉絲量和流量證明了自己的成功，但究競是不是要搶占“文化輸出”的名頭，目前來看，更多是公眾討論中賦子的意涵。每一個新媒體產(chǎn)品都有自身的定位，喜歡與否都是雙向選擇，只要符合法律要求和道德規(guī)范，他人無須苛責(zé)。實際上，在互聯(lián)網(wǎng)連接世界、中國影視作品不斷走出去的今天，某個博主的視頻走紅也存在著必然因素。網(wǎng)友的爭議，表面上是探討文化輸出，但更多折射出對待傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的不同態(tài)度：在今天這樣一個商業(yè)社會，“采菊東籬下，悠然見南山”的田園牧歌是否還有時代價值？面對互聯(lián)網(wǎng)包裝和營銷手段，傳統(tǒng)文化如何自洽地走向未來、走向世界？沿著這個視角望去，那么在李子柒鏡頭下，傳統(tǒng)的筆墨紙硯、蜀繡，古法制作的蘇式鮮肉月餅、桂花酒，這些流傳于上千年歷史之中的技藝，浸潤著歲月的打磨和一代代人的匠心。傳承好這些，推動它們走出去，不僅必須，而且重要。李子柒視頻中所呈現(xiàn)的田園生活，雖然距離當(dāng)下普通人的生活比較遙遠(yuǎn)，但從中依然能看到中國傳統(tǒng)“清雋”的審美取向和“出世”的價值追求，讀懂這些內(nèi)涵，方能更好地理解中國人的精神世界。（摘編自《文化走出去，期待更多“李子柒”》，《人民日報》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)短視頻作為網(wǎng)絡(luò)文藝的重要表現(xiàn)形態(tài)，在當(dāng)下面臨著高速發(fā)展還是長遠(yuǎn)發(fā)展的兩難選擇。B.一個網(wǎng)站的用戶數(shù)量和用戶瀏覽的頁面數(shù)量，就是網(wǎng)絡(luò)流量；網(wǎng)絡(luò)流量能直接催生網(wǎng)絡(luò)紅利。C.互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)的更新迭代，改變了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文藝生態(tài)，也促使流量經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深刻變化。D.流量大小成為衡量網(wǎng)絡(luò)文藝作品的重要指標(biāo)，因此網(wǎng)絡(luò)文藝的傳播與流行離不開流量的加持。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．我國已形成了世界上最龐大的數(shù)字社會，8.88億的短視頻用戶數(shù)量蘊(yùn)藏著巨大的網(wǎng)絡(luò)流量潛能。B.網(wǎng)絡(luò)短視頻作為“因網(wǎng)而生”的文藝形態(tài)，只要依靠流量快速傳播，就能獲利豐厚，創(chuàng)新發(fā)展。C.網(wǎng)絡(luò)文藝一旦過多考慮經(jīng)濟(jì)效益，受困于資本的邏輯，就會傾向于功利化，導(dǎo)致流量稀釋質(zhì)量。D.在互聯(lián)網(wǎng)連接世界的今天，傳承好中國傳統(tǒng)文化，推動傳統(tǒng)文化走向世界，不僅必須而且重要。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持材料二觀點的一項是（3分）A.某款應(yīng)用軟件通過電子雜志、趣味游戲兩種形式為游客介紹所到之處的文化知識和風(fēng)土人情。B.微信上一些制作精良的公眾號旨在傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、每天一個歷史故事、一個國學(xué)知識，讓讀者在日積月累中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。C.網(wǎng)絡(luò)短視頻提升了西安在海外的知名度，使這座十三朝古都所承載的歷史文化底蘊(yùn)也自然隨之輸出。D.“云游敦煌”小程序于春節(jié)期間推出《敦煌歲時節(jié)令》數(shù)字創(chuàng)意互動項目，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)二十四節(jié)氣與敦煌壁畫、文獻(xiàn)巧妙結(jié)合。4．請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（4分）5．對于如何實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)短視的可持續(xù)發(fā)展，材料給了你怎樣的啟示？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Il（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：螃蟹高亞平讀《夢溪筆談》，見有如下記載：“關(guān)中無螃蟹。元豐中，予在陜西，聞秦州人家收得一干蟹，土人怖其形狀，以為怪物。每人家有病瘧者，則借去掛門戶上，往往遂差。不但人不識，鬼亦不識也?！逼鋵崳P(guān)中自古就有螃蟹，只是沈括不察而已。關(guān)中在秦嶺的北麓，秦嶺峪口眾多，河出峪中，蟹出河中，是再自然不過的事情。即以我的家鄉(xiāng)長安王莽鄉(xiāng)稻地江村而論，小時候，我就曾在村外的小峪河里捉過螃蟹。惜乎家鄉(xiāng)人不解食蟹，吃螃蟹者，率多為我們一幫小毛孩。我過去在鄉(xiāng)間聽到過一個謎語：“小子胖又胖，背個大草筐，剪子有兩把，筷子有四雙?！闭f的就是螃蟹。小時候，每年的盛夏時節(jié)，我都要和左鄰右舍的孩子到小峪河里去捉螃蟹。輕輕搬開水中的石頭，如下面有螃蟹，它們就會驚慌地四散逃走，不用急，猛然一伸手，螃蟹就會被緊緊抓住，動彈不得，然后把它們丟進(jìn)洋鐵桶里。起初，捉住的螃蟹少，桶中僅有沙沙聲，隨著螃蟹增多，除了沙沙聲，還會發(fā)出螃蟹噀沫的吱吱聲。也就一頓飯的工夫吧，小洋鐵桶已是滿滿當(dāng)當(dāng)。蓋好桶蓋，在河中的深潭里再游一會兒水，我們便提著桶回家了。晚上，這些螃蟹就成了我們的盤中餐。也許是我們那一帶螃蟹小的緣故，家鄉(xiāng)人吃螃蟹并不講究吃蟹黃、蟹膏什么的，實際上僅有一種吃法，就是將螃蟹去蓋、臍，去嘴部組織，然后用清水淘洗干凈，上鍋油炸。炸出的螃蟹黃亮亮的，油汪汪的，吃起來嘎巴嘎巴，酥脆香。大人們是很少吃這種東西的，他們只是在我們大嚼時，有時禁不住眼饞，吃上一只兩只的。在鄉(xiāng)間，捉螃蟹還有一種方法，那就是借光法，這須等到黑夜。螃蟹趨光，晚間，打上火把，或者飲亮手電筒，沿河游走，螃蟹見光，會悄然爬過來。用火光或手電光照定了，螃蟹就會一動不動地伏E水底，用手一撈，它就進(jìn)了魚簍。小時候，我和小伙伴們，曾不止一次在夜間捉過螃蟹，是極有趣的兒。讀古書，得知古代蘇杭一帶曾出現(xiàn)“蟹厄”，那幾乎是和蝗災(zāi)一樣可怕的事兒。蟹災(zāi)過后，大批秧被損害殆盡。這也就是汪曾祺先生之子汪朗所講，古人食蟹，是緣于憎惡。我們的家鄉(xiāng)，也許是地北地的緣故吧，還未曾聽說遭受過蟹災(zāi)。螃蟹的品類很多，據(jù)《蟹譜》和《蟹略》所言，少說都在十多種。而名字就更雜了，竟多達(dá)一二十個，什么“彭越”“長卿”“郭索”“無腸公子”等，最有名者，莫過于“郭索”和“無腸公子”。“郭索”者，一言多足貌，二言爬行貌，三言爬行時發(fā)出“郭索郭索”的聲響。宋人高似孫和明人王立道還寫過同名異趣的《郭索傳》，那實在是兩篇妙文，從中亦可看出古人之情趣。至于“無腸公子”，那是古人究物不細(xì)，對螃蟹的一種誤讀。其實，螃蟹是有腸子的，其腸常帶黑色，從心臟下面一直通到肚臍眼，不過細(xì)而直，不易被察覺罷了。但這又有什么關(guān)系呢，這種叫法讓人覺得親切、有趣。螃蟹也為歷代文人畫士所愛。詩人黃庭堅不但嗜蟹，還寫下了許多詠蟹的詩歌。與他同時代的高似孫，一生不僅寫就了《蟹略》郭索傳《松江蟹合賦》，還寫了十余首詠蟹詩，可謂一往情深矣。畫家就更不用說了，古今多有畫蟹名手。齊白石所繪之螃蟹讓人愛不釋手。其題畫詩亦妙：“但將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時？”“老年畫法沒來由，別有西風(fēng)筆底秋。滄海揚(yáng)塵洞庭涸，看君行到幾時休?！庇^其畫，品其詩，別有一番情致。至于螃蟹性躁，用心不一，這一點顏與時下的許多人相類，讓人浩嘆。文本二：在中國文化中，節(jié)氣不僅與春播秋收有關(guān)，也與食物對應(yīng)。俗話說“秋風(fēng)起，蟹腳癢；菊花開，聞蟹來”，古人留下了很多秋冬食蟹的文獻(xiàn)記錄，比如曹雪芹的《紅樓夢》，第38回《林瀟湘魁奪菊花詩，薛蘅蕪諷和螃蟹詠》，大觀園里就擺開了一場熱熱鬧鬧的螃蟹宴。大觀園里的螃蟹宴，用的是哪里的螃蟹？曹公寫紅樓，時間說的是“末世”，地點榮國府寧國府俱在都中，至于“都中”是北京、金陵抑或長安，語焉不詳。但從螃蟹宴這一回看來，地點當(dāng)是江南-吃的是薛家伙計家田里捉來的大螃蟹，而非北方推崇的白洋淀勝芳蟹；吃法是竹籠清蒸，也非北方推崇的白煮。如此吃法，也說明故事發(fā)生的時間當(dāng)在明末清初。與如今普遍的江南螃蟹最出名的觀念不同，螃蟹最早是北方住肴。漢朝時以青州蟹為貴，且是海蟹，需剁碎加醬料煮食，以掩腥氣；唐代前期，滄州多蟹，且是稻田中的河蟹，以糖腌漬，是為貢品；到宋朝，隨著南宋定都臨安，螃蟹著名產(chǎn)地也從河南南部、安徽北部一帶遍及江南，皇家貴族更是把各種螃蟹吃法帶到了南方，尤以糟醉、糖漬為重。到了明清，吃法也返璞歸真，北方水煮，南方清蒸。曹公未寫怎么剔蟹，不知可是用的“蟹八件”?！靶钒思?，明代美食指南《考吃》記載，有錘、鐓、鉗、鏟、匙、叉、刮、針8種，以金、銀、銅打制，小巧玲瓏。據(jù)說用“蟹八件”拆完一只蟹至少得半個小時，敲打挖剔，慢工細(xì)活，叮叮當(dāng)當(dāng)，聲如奏樂，是為“文吃”。相比之下，徒手吃蟹，吃的是一個快意本色，是為“武吃”?？磥聿芄P下的大觀園里，都是如他一般獨愛武吃的“真吃貨”。6．下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.文章開篇引用《夢溪筆談》“關(guān)中無螃蟹”的記載，意在引出話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，欲抑先揚(yáng)。B.本文以時間推移和空間轉(zhuǎn)換為行文線索，組織材料、布局謀篇收放自如，旁征博引，讀來頗親切有趣。C.本文托物言志，通過講述童年趣事和與螃蟹有關(guān)的軼事掌故，使用篇末點題的手法，諷刺時下浮躁之風(fēng)。D.“是極有趣的事兒”“親切、有趣”“為歷代文人畫士所愛”，文章字里行間透露出作者對螃蟹的喜愛。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的是（3分）A.文本一中，作者提到小時候捉螃蟹，聽到關(guān)于螃蟹的謎語，意在反駁沈括“關(guān)中無螃蟹”的觀點。B.捉螃蟹可以在白天捉，也可以在夜間捉，極為有趣。蘇杭一帶吃蟹緣于蟹災(zāi)，這一點和關(guān)中不同。C.螃蟹性躁，用心不一，與時下的許多人相類，荀子也曾感嘆其“非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”。D.雖歷朝歷代螃蟹的吃法不同，但螃蟹最早是北方佳肴，水煮的方法比南方清蒸更加美味，返璞歸真。8．文本二語言特色鮮明，請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9．文本一以“螃蟹”為題，有哪些作用？文本二也以“螃蟹”為題是否合適？請分別結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。辛未，李愬【注】命馬步都虞候史是等留鎮(zhèn)文城，命李祜、李忠義帥突將三千為前驅(qū)，自與監(jiān)軍將三千人為中軍，命李進(jìn)誠將三千人殿其后。軍出，不知所之。恕曰：“但東行。”行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒及烽子，據(jù)其柵。命士卒少休，食干糒，整羈靮，留義成軍五百人鎮(zhèn)之，以斷朗山救兵。命丁士良將五百人斷洄曲及諸道橋梁，復(fù)夜引兵出門。諸將請所之，愬曰：“入蔡州取吳元濟(jì)?！敝T將皆失色。時大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬凍，死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路皆官軍所未嘗行，人人自以為必死；然畏想，莫敢違。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鵝鴨池，愬令驚之以混軍聲。自吳少誠拒命，官軍不至蔡州城下三十余年，故蔡人不為備。壬申四鼓，愬至城下，無一人知者。李祐、李忠義鋰其城為坎以先登，壯士從之。守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然城中皆不之覺雞鳴雪止愬入居元濟(jì)外宅或告元濟(jì)曰：“官軍至矣?！痹獫?jì)尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳，曉當(dāng)盡戮之。”又有告者曰：“城陷矣?！痹獫?jì)曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也。”起，聽于廷，聞愬軍號令曰：“常侍傳語。”應(yīng)者近萬人。元濟(jì)始懼，曰：“何等常侍，能至于此！”乃帥左右登牙城拒戰(zhàn)。時董重質(zhì)擁精兵萬余人據(jù)洄曲，愬曰：“元濟(jì)所望者，重質(zhì)之救耳?！蹦嗽L重質(zhì)家，厚撫之，遣其子傳道持書諭重質(zhì)。重質(zhì)遂單騎詣愬降。愬遣李進(jìn)誠攻牙城，燒其南門。民爭負(fù)薪芻助之，城上矢如猬毛。鋪時，門壞，元濟(jì)于城上請罪，進(jìn)誠梯而下之。甲戌，愬以檻車送元濟(jì)詣京師。是日，申、光二州及諸鎮(zhèn)兵二萬余人相繼來降。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·憲宗平淮蔡》）【注】李愬：字元直，中唐名將李晟之子。富謀略，普騎射。元和十一年（816），任唐隨鄧節(jié)度使，率兵討伐淮西吳元濟(jì)叛亂。他撫養(yǎng)士卒，優(yōu)待降將，于次年冬雪夜攻克蔡州，生擒吳元濟(jì)。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.守門卒方熟／寐盡殺之／而留擊柝者／使擊柝如故／遂開門納眾／及里城／亦然城中／皆不之覺／雞鳴雪止／愬入居元濟(jì)外宅／B.守門卒方熟／寐盡殺之／而留擊柝者使擊柝／如故／遂開門納眾／及里城／亦然／城中皆不之覺／雞鳴雪止／愬入居元濟(jì)外宅／C.守門卒方熟寐／盡殺之／而留擊柝者使擊柝／如故／遂開門納眾／及里城／亦然城中／皆不之覺／雞鳴雪止／愬入居元濟(jì)外宅／D.守門卒方熟寐／盡殺之／而留擊柝者／使擊柝如故／遂開門納眾／及里城／亦然／城中皆不之覺／雞鳴雪止／愬人居元濟(jì)外宅／11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.監(jiān)軍，職官名，監(jiān)督軍務(wù)的官吏。唐代常以宦官為監(jiān)軍，與統(tǒng)帥分庭抗禮。B.烽子，守衛(wèi)烽火臺的士兵。烽火為古代邊防軍事通訊的重要手段，可代指戰(zhàn)爭。C.四鼓，擊四通鼓。古代作戰(zhàn)擊鼓進(jìn)軍，以助士氣，故有“一鼓作氣”之說。D.京師，國家的首都、都城。這一意義也可用京城、京國、國都等詞來表達(dá)。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.李愬率軍出發(fā)時，做了嚴(yán)密的軍事部署。既命人留守文城，又將軍隊分為前、中、后三軍，有沖鋒在前的部隊，也有殿后保護(hù)的部隊。B.占領(lǐng)張柴村后，李愬才告訴眾將此行的目的。眾將聽后都大驚失色，自料此去必死無疑，但他們畏懼李愬治軍嚴(yán)酷，無人敢違抗將令。C．官軍很久未到蔡州城下，因此蔡州防備不嚴(yán)。李愬抵達(dá)蔡州城下時，竟無一人知曉。李祐等人在城墻上掘坎，率領(lǐng)勇士順利登上城頭。D.吳元濟(jì)負(fù)隅頑抗，指望部將董重質(zhì)率領(lǐng)精兵援救。然而董重質(zhì)單人匹馬，歸降了李愬。吳元濟(jì)眼看牙城即將不保，無奈之下只好投降。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）軍出，不知所之。愬曰：“但東行?！保?）乃訪重質(zhì)家，厚撫之，遣其子傳道持書諭重質(zhì)。14．李愬作為將領(lǐng)，具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？請根據(jù)選文加以概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。訪村老陸游強(qiáng)健如翁舉世稀，夜深容我叩門扉。大兒叱犢戴星出，稚子捕魚乘月歸。骨肉團(tuán)欒無遠(yuǎn)別，比鄰假貸不相違。人間可羨惟農(nóng)畝，又見秋燈照搗衣。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)點題，用夸張手法寫村老長之強(qiáng)健，他至夜深仍精神矍鑠，可與詩人款談。B.頷聯(lián)敘所見之事；村老長子勤于耕種，披星而出：幼子外出捕魚，乘月而歸。C.頸聯(lián)上句承上，寫村老一家骨肉團(tuán)聚，無須遠(yuǎn)別：下句轉(zhuǎn)寫其與鄰里的關(guān)系。D.全詩語言平易，感情深摯，情韻悠然，描繪了一幅溫馨的鄉(xiāng)村野老生活畫卷。16．“村老”的生活有哪些可羨之處？請結(jié)合詩歌簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題．6分）17．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）羅曼·羅蘭曾說：“最可怕的敵人，就是沒有堅定的信仰。”屈原在《離騷》中表明自己擁有堅定的信仰，寧死也不會做出丑態(tài)的兩句是“

，

”。（2）李白在《蜀道難》中寫水流湍急，飛奔而下，撞擊著巨石，使其在水中翻滾，發(fā)出震耳欲聾的巨響的兩句是“

，

”。（3）“參互成文，合而見義?！被ノ氖怯缮舷挛囊饣ハ嘟诲e、互相滲透、互相補(bǔ)充來表達(dá)一個完整句子意思的修辭手法，如“

，

”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。近年來，“文學(xué)式微”頻頻被人提及，很多人不禁發(fā)出“優(yōu)秀文學(xué)作品難覓”的感嘆。與此同時，形形色色的文學(xué)獎卻日漸成為

的話題，人們不僅津津樂道什么樣的作品可以獲得殊榮，更是密切關(guān)注其中是否存在“貓膩兒”。當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎中的爭議話題來引起公眾關(guān)注度時，不得不說是一個“黑色曲默”。從某種意義上說，“文學(xué)式微”之所以成為公共話題，文學(xué)作品與大眾閱讀之間的割裂不無關(guān)系。一方面，公眾抱怨“好書難覓”；另一方面，作家喟嘆“

”。(

）通過公開、公正、透明的評獎過程，它不僅可以向讀者推薦優(yōu)秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和欣賞能力，從而激發(fā)全民閱讀的興趣；反之，文學(xué)獎如果陶醉于孤芳自賞，不僅會與大眾閱讀

，其自身也難免淪為圈子里人情世故的溫床。文學(xué)獎的核心在于“文學(xué)”，“獎”應(yīng)是一種水到渠成的成果，而非

的收益。如果文學(xué)獎能多一些專業(yè)和純粹，作家就能多一些自由和灑脫，公眾也不必將寶貴的想象力浪費在文學(xué)之外的細(xì)枝末節(jié)。18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.炙手可熱

曲高和寡

形同陌路

慘淡經(jīng)營B.街談巷議

高山流水

形同陌路

慘淡經(jīng)營C.炙手可熱

高山流水

漸行漸遠(yuǎn)

苦心經(jīng)營D.街談巷議

曲高和寡

漸行漸遠(yuǎn)

苦心經(jīng)營19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎中的爭議話題來引起公眾關(guān)注度時，這不得不說是一個“黑色幽默”。B.當(dāng)靠文學(xué)獎中的爭議話題來引起公眾關(guān)注度時，文學(xué)不得不說是一個“黑色幽默”。C.當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎中的爭議話題來提高公眾關(guān)注度時，這不得不說是一個“黑色幽默”。D.當(dāng)靠文學(xué)獎中的爭議話題來提高公眾關(guān)注度時，不得不說是一個“黑色幽默”。20．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系紐帶的文學(xué)獎，卻進(jìn)一步加劇雙方的隔閡B.文學(xué)獎本身應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶，而不應(yīng)成為進(jìn)一步加劇雙方隔閡的罪魁禍?zhǔn)證.本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系紐帶的文學(xué)獎，卻成為加劇雙方隔閡的罪魁禍?zhǔn)譊.文學(xué)獎本身不僅應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶，而且不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受的壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以

①

；但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平

②

，糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時經(jīng)歷壓力，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加?？梢姡?/p>

③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。21．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）22．請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過20個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）天下之事，因循則無一事可為；奮然為之，亦未必難?！獨w有光創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！塾ⅲ菽吕丈厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案【選篇理由】在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的更迭時代，網(wǎng)絡(luò)短視頻快速發(fā)展，已經(jīng)成為全民關(guān)注的熱點。但在流量經(jīng)濟(jì)觀念的影響下，短視頻面臨“要流量還是要質(zhì)量”的發(fā)展困境，亟待突圍。材料一分析了網(wǎng)絡(luò)短視頻存在的重快輕慢、重形式輕內(nèi)容、重顏值輕價值等問題，提出重視短視頻的思想價值、追求高質(zhì)量發(fā)展的觀點。材料二以李子柒的短視頻為例，探討了傳統(tǒng)文化的傳承與輸出的問題。選文關(guān)注社會熱點，緊扣時代脈搏，對青少年有積極的引導(dǎo)作用。1．C【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項，張冠李戴，“在當(dāng)下面臨著高速發(fā)展還是長遠(yuǎn)發(fā)展的兩難選擇”錯，材料一第1段說的是“＇要流量還是要質(zhì)量＇似乎已經(jīng)成為一個兩難的選擇”。B項，對“網(wǎng)絡(luò)流量”的定義不準(zhǔn)確，材料一第2段說的是“網(wǎng)絡(luò)流量是指在一定時間內(nèi)打開網(wǎng)站地址的人氣訪問量”，選項忽略了限制條件“在一定時間內(nèi)”：“直接”催生網(wǎng)絡(luò)紅利也不符合原文意思，材料一第2段說的是“并由此催生了流量紅利”，“此”指“通過獲取客戶、積攢流量等途徑快速擴(kuò)大數(shù)字市場空間”，并非“直接”。D項，因果顛倒，材料一第3段說的是“網(wǎng)絡(luò)文藝的傳播與流行離不開流量的加持，流量大小也因此成為衡量網(wǎng)絡(luò)文藝作品的重要指標(biāo)”。2．B【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B項，材料一第5段提出“流量經(jīng)濟(jì)為網(wǎng)絡(luò)短視頻帶來豐厚利潤的同時，能否真正為網(wǎng)絡(luò)短視頻帶來創(chuàng)新和進(jìn)步呢”，隨后在第6段說“網(wǎng)絡(luò)文藝一旦充當(dāng)市場的奴隸，受困于資本的邏輯，甚至沾滿銅臭氣，就會造成流量與質(zhì)量的內(nèi)在緊張”，可見網(wǎng)絡(luò)短視頻“創(chuàng)新發(fā)展”并非流量經(jīng)濟(jì)為其帶來的必然結(jié)果，選項“只要……就能……”的表述絕對。3．C【解析】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料二以李子柒的短視頻為例，探討網(wǎng)絡(luò)短視頻在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與輸出上起到的作用，表達(dá)“短視頻可以作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與輸出的手段與方式”的觀點。A項，關(guān)注的是應(yīng)用軟件對受眾的創(chuàng)新表現(xiàn)形式。B項，介紹的是公眾號在文化傳播中起的作用。D項，關(guān)注的是數(shù)字創(chuàng)意互動項目。C項，“網(wǎng)絡(luò)短視頻”“海外的知名度”“歷史文化底蘊(yùn)”“輸出”這些關(guān)鍵詞都緊扣材料二的觀點。4．首先指出網(wǎng)絡(luò)短視頻邁向高質(zhì)量發(fā)展之路面臨“要流量還是要質(zhì)量”的兩難選擇（1分），進(jìn)而分析網(wǎng)絡(luò)短視頻行業(yè)是如何依靠網(wǎng)絡(luò)流量實現(xiàn)爆發(fā)式行業(yè)增長的（1分），最后指出部分網(wǎng)絡(luò)短視頻贏得了流量卻失去了質(zhì)量的現(xiàn)狀，并列舉網(wǎng)絡(luò)短視頻存在的重快輕慢、重形式輕內(nèi)容、重顏值輕價值等問題。（2分）【思路分析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力。議論文的特點在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理邏輯性，分析其行文脈絡(luò)要注意文章內(nèi)容的組織順序，一般可以用“首先一進(jìn)而一最后”這樣的模式組織答案。作答時要結(jié)合文章內(nèi)容，加入文章的觀點、內(nèi)容、結(jié)論。5．①不要刻意追求流量，而要重視質(zhì)量。精細(xì)打磨產(chǎn)品，重視作品的內(nèi)容與思想價值，這樣的網(wǎng)絡(luò)短視頻才能有創(chuàng)新和發(fā)展。②重視傳統(tǒng)文化，傳承并推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向未來，走向世界。內(nèi)容優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)短視頻，可以實現(xiàn)流量與質(zhì)量兼得。（每點3分）【思路分析】本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。題干關(guān)鍵詞為“可持續(xù)發(fā)展”，答題應(yīng)扣住這一主題，結(jié)合材料內(nèi)容，談從中得到的啟示。要想實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”就應(yīng)避免材料一所指出的問題，根據(jù)材料一的內(nèi)容可以總結(jié)出：不要刻意追求流量，而要重視質(zhì)量。然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體闡釋。接著分析材料二的觀點和內(nèi)容，我們可以得出：要重視傳統(tǒng)文化，傳承并推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向未來，走向世界。據(jù)此整合答案即可?！具x篇理由】文本-《螃蟹》具有散文文體“形散神聚”的特點，文章圍繞“螃蟹”布局謀篇，組織文章，從自己的童年經(jīng)歷寫到關(guān)于“螃蟹”的文獻(xiàn)記載、詩文書畫、軼聞趣事，旁征博引，妙趣橫生。文本二從“文獻(xiàn)記錄”的角度寫“食蟹”的方法。兩篇文章都是寫螃蟹，同中有異，都有著濃郁的文化色彩、生活趣味，浸透著作者對生活的熱愛，值得考生品讀鑒賞。6．D【解析】本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。A項，“欲抑先揚(yáng)”錯誤，《螃蟹》開篇先引用《夢溪筆談》“關(guān)中無螃蟹”的說法，然后說“其實，關(guān)中自古就有螃蟹”，應(yīng)是“欲揚(yáng)先抑”。B項，“以時間推移和空間轉(zhuǎn)換為行文線索”錯誤，《螃蟹》的題目即線索，作者對材料的組織、布局謀篇都是圍繞“螃蟹”來完成的。C項，“本文托物言志”錯誤；篇末寫“至于螃蟹性躁，用心不一，這一點頗與時下的許多人相類，讓人浩嘆”，也并非“點題＂。文章主題就是“物”，即“螃蟹”，并非在“志”，篇末提到“與人相類”，只是散文“形散”的體現(xiàn)，而非“神”的傳達(dá)。故選D。7．D【解析】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。D項，“水煮的方法比南方清蒸更加美味，返璞歸真＂錯，文本二原文說的是“到了明清，吃法也返璞歸真，北方水煮，南方清蒸”，這里并沒有在南北方的吃法間進(jìn)行比較。8．①語言典雅，具有文言色彩。比如“俱在都中”“語焉不詳”“是為貢品”等。②多用四字句，簡潔有力，節(jié)奏鮮明，氣勢貫通。如“敲打挖剔，慢工細(xì)活，叮叮當(dāng)當(dāng)，聲如奏樂，是為“文吃＇”。③句式靈活多變，長短、整散結(jié)合，錯落有致，自由靈動。（每點2分，任答兩點【思路分析】本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。分析文本的“語言特色”可以從語言風(fēng)格、句式特點、修辭手法等角度入手。在語言風(fēng)格上，文本二表現(xiàn)為多用典雅的書面語、四字句和文言詞匯。在句式特點上，作為一篇典型的散文，以散句為主，但間以整句，達(dá)到句式靈活多變、整散結(jié)合的效果。9．（1）作用：①內(nèi)容上，點明了文本一的寫作對象，概括了主要內(nèi)容。作者記敘了和村里的孩子一起捉螃蟹、吃螃蟹的童年經(jīng)歷，穿插著《夢溪筆談》等關(guān)于螃蟹的記載、軼事、人物、詩畫；②結(jié)構(gòu)上，文本一中“螃蟹”是全文的寫作線索，串聯(lián)全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，主突出。（每點2分）（2）文本二以“螃蟹”為題不合適。該文本是圍繞“《紅樓夢》里的螃蟹宴”來寫古人如何食蟹，寫作角度明確具體，以“螃蟹”為題太寬泛，文題照應(yīng)不周。（2分）【思路分析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。分析標(biāo)題的作用一般可從“內(nèi)容”和“結(jié)＂兩方面入手。文本一開篇引用《夢溪筆談》中的相關(guān)記載，引出本文的寫作對象-螃蟹，然后從自己的童年經(jīng)歷寫到文獻(xiàn)記載中關(guān)于“螃蟹”的詩文書畫、軼聞趣事，可見以螃蟹為題起到了概括文本內(nèi)容的作用；文本始終圍繞著螃蟹在寫，可見螃蟹是全文的線索。與文本一不同，文本二則主要是圍繞“《紅樓夢》里的螃蟹宴”來寫古人如何食蟹，寫作對象和內(nèi)容更具體，以“螃蟹”為題不太妥帖?！具x篇理由】本文節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·憲宗平淮蔡》。李愬雪夜入蔡州、擒元濟(jì)是中國歷史上奇襲的著名戰(zhàn)例，故事扣人心弦，動人心魄，充分顯示了李愬高超的軍事才能。學(xué)習(xí)本文，有助于考生領(lǐng)略人物風(fēng)采，了解歷史，以史為鑒，豐富文言文的語言積累。10．D【解析】本題考查文言文斷句的能力。解答此類題宜用排除法?！笆臁笔恰懊隆钡臓钫Z，“熟寐”即熟睡，中間不能斷開，據(jù)此排除A、B兩項。“如故”是“擊柝”的后置狀語，不能單獨斷開，據(jù)此排除C項。故選D。11．C【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。C項，“擊四通鼓＂錯誤，應(yīng)為“四更”。當(dāng)時既“驚之（鵝鴨）以混軍聲”，自然不可能擊鼓驚動敵人。漢魏以來，分一夜為五更，按更擊鼓報時，四鼓即四更?！菊n文鏈接】姚鼐《登泰山記》：“戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。”“五鼓”即五更。杜甫《春望》：“烽火連三月，家書抵萬金?！毙翖壖病队烙鰳贰罚ㄇЧ沤剑骸八氖辏歇q記，烽火揚(yáng)州路?！薄胺榛稹本笐?zhàn)火或戰(zhàn)爭。12．B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。B項，“但他們畏懼李愬治軍嚴(yán)酷＂錯誤。原文為“然畏愬”，應(yīng)為畏懼李愬軍紀(jì)嚴(yán)明。“嚴(yán)酷”指殘酷、嚴(yán)厲，這與注釋中李愬的正面形象極為不符。Z13．（1）軍隊出發(fā)后，不知道目的地。李愬說：“只管向東前進(jìn)?！保ㄗg出大意給1分；“所之”“但”“東”三處，每譯對一處給1分）（2）于是拜訪董重質(zhì)的家，優(yōu)厚地安撫其家人，派遣他的兒子董傳道帶著書信去告訴董重質(zhì)。（譯出大意給1分；“撫”“遣”“諭”三處，每譯對一處給1分）【關(guān)鍵點撥】（1）所之：所去的地方，目的地。但：只，只管。東：向東。（2）撫：安撫。遣：派遣。諭：告訴，曉諭。14．①行動謹(jǐn)慎。②足智多謀。③隨機(jī)應(yīng)變。（每點1分）【思路分析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。李愬的優(yōu)良品質(zhì)，是通過他的語言、行動反映出來的。從他率軍出發(fā)時的部署和占領(lǐng)張柴村后的安排來看，他慮事周全，行動謹(jǐn)慎；從他利用惡劣天氣，出其不意、攻其不備來看，他智謀過人，善于料事；從他下令驚擾鵝鴨以掩蓋軍隊行動之聲，安撫董重質(zhì)家人、寫信勸降董重質(zhì)來看，他能夠隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)實際情況靈活應(yīng)付事態(tài)變化?！緟⒖甲g文】辛未日，李愬命令馬步都虞候史旻等人留守文城，命令李祐、李忠義率領(lǐng)三千名沖鋒陷陣的勇士擔(dān)任前鋒，自己與監(jiān)軍率領(lǐng)三千人作為中軍，命令李進(jìn)誠率領(lǐng)三千人在他的后面壓陣。軍隊出發(fā)后，不知道目的地。李愬說：“只管向東前進(jìn)。”軍隊走了六十里，夜晚，抵達(dá)張柴村，將守衛(wèi)的士兵和負(fù)責(zé)守衛(wèi)烽火臺的士兵全部殺掉，占領(lǐng)了他們的營寨。（李愬）下令士兵稍事休息，吃些干糧，整理馬絡(luò)頭和韁繩，留下五百名義成軍將士鎮(zhèn)守此地，以切斷從朗山來的敵人救兵。（李愬）命令丁士良率領(lǐng)五百人砍斷洄曲及其余各道橋梁，又連夜領(lǐng)兵出門。眾將詢問軍隊要去哪里，李愬說：“進(jìn)蔡州城捉拿吳元濟(jì)?！北妼⒍即篌@失色。當(dāng)時正刮大風(fēng)，下大雪，旌旗被風(fēng)撕裂，路上隨處可以見到凍死的人和馬。天色陰沉漆黑，從張柴村往東的道路都是朝廷軍隊未曾走過的，人人都自以為必死無疑；然而畏懼李愬，沒有誰敢違抗命令。半夜，雪下得更大，軍隊已經(jīng)行走了七十里，抵達(dá)蔡州城下?？拷沁呌袀€養(yǎng)著鵝鴨的水池，李愬下令驚擾鵝鴨，來掩蓋軍隊行動的聲音。自從吳少誠抗朝廷的命令以來，官軍已有三十余年沒到過蔡州城下了，因此蔡州人沒有嚴(yán)密防守。壬申四更時分，李愬到達(dá)城下，（城內(nèi)）無一人知曉。李祐、李忠義把城墻掘出梯坎，率先登城，勇士們跟隨上城。守門士兵正在熟唾，都被殺死，只留下敲梆巡夜的人，讓他們像先前一樣繼續(xù)敲梆，于是大開城門放軍隊進(jìn)城。到了里城，也像（外城）一樣，城中無人知曉。雞叫時，雪巳停，李愬進(jìn)據(jù)吳元濟(jì)外宅。有人稟告吳元濟(jì)說：“官軍到了。”吳元濟(jì)還在躺著休息，笑著說：“被俘的囚犯偷盜罷了，天亮后將他們?nèi)細(xì)⒌??！庇钟腥朔A告說：“城池已經(jīng)被攻陷了！”吳元濟(jì)說：“這一定是洄曲的士兵找我索要御寒的衣服。”起床后，吳元濟(jì)在庭院中探聽，聽到李愬的軍隊傳達(dá)號令的聲音：“常侍傳話。”響應(yīng)的有近萬人。吳元濟(jì)這才開始害怕，說：“這是什么常侍，能到這里來！”于是率領(lǐng)侍衛(wèi)登上牙城（唐代衛(wèi)護(hù)節(jié)度使住宅的內(nèi)城）抵抗。當(dāng)時董重質(zhì)帶領(lǐng)一萬多精銳士兵守衛(wèi)洄曲，李愬說：“吳元濟(jì)所盼望的，無非董重質(zhì)的救援而已?！庇谑前菰L董重質(zhì)的家，優(yōu)厚地安撫其家人，派遣他的兒子董傳道帶著書信去告訴董重質(zhì)。董重質(zhì)于是單人匹馬來向李愬投降。李愬派遣李進(jìn)誠攻打牙城，燒毀了牙城的南門。百姓爭著背柴草幫助官軍，城上的箭像刺猬毛一樣密集。傍晚時分，門已毀壞，吳元濟(jì)在城上請求治罪，李進(jìn)誠搭梯子讓他下來。甲戌日，李愬用囚車將吳元濟(jì)押送到京城。當(dāng)天，申州、光州和各鎮(zhèn)（援助淮西的）士兵二萬余人相繼前來投降?！具x篇理由】陸游一生堅持抗金，然而仕途不順，始終難酬壯志。晚年回到故鄉(xiāng)后，多與農(nóng)夫野老交往，從中體會到純樸真摯的人情。這首詩描述“村老”生活，極其溫馨，令人羨慕。學(xué)習(xí)本詩，可了解古代農(nóng)村生活中美好的一面，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。15．A【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的能力。A項，“夸張手法＂錯誤。首聯(lián)寫村老在深夜仍可以與詩人交談，表現(xiàn)出他的精神很好，側(cè)面反映出他的身體好，所以寫村老之強(qiáng)健是實寫。16．①“村老”年高體健，舉世稀少，夜深而精神不衰，令人羨慕。②“村老”兒子勤勞，骨肉團(tuán)聚，可共享天倫之樂，令人羨慕。③“村老”樂于助人，不吝借貸，鄰里關(guān)系非常融洽，令人羨慕。（每點2分）【思路分析】本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力?！按謇希⑸畹目闪w之處，體現(xiàn)在前三聯(lián)之中：自身身體強(qiáng)健，精神矍鑠，無疾病之苦；家人團(tuán)聚，無遠(yuǎn)別之痛；兒輩勤于勞作，各盡其職；家境尚可，樂于助人，鄰里和睦。這些，都是令作者感到羨慕的地方。17．（1）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（2）飛湍瀑流爭喧豗

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