山東省泰安市新泰市一中老校區(qū)（新泰中學(xué)）高三上學(xué)期第一次月考生物試題

2018級高三上學(xué)期第一次大單元測試生物試題一、選擇題1.下圖所示為洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期。假設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期大多開始于夜晚22：00點(diǎn)，若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程，取材的最佳時(shí)間是A.夜晚22：00至次日0：18 B.次日8：24至10：42C.次日10：42至13：00 D.次日0：18至10：42【答案】B【解析】試題分析：分析圖形可知，洋蔥根尖細(xì)胞分裂周期是12.7小時(shí)，結(jié)合題意“洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期大多開始于夜晚22：00”可知，大多數(shù)的根尖細(xì)胞在次日8：24至10:42之間處于分裂期；所以若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程，取材的最佳時(shí)間是次日8：24至10:42之間，B正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)。2.用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙，同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用）。有關(guān)分析合理的是透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgA.丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜B.在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1.lmgC.在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低D.在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為1.lmg【答案】B【解析】【詳解】A、丙瓶中浮游植物的細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，A錯誤；B、由于丙為不透光的玻璃瓶，消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗，因此在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為4.9－3.8＝1.1mg，B正確；C、乙瓶中由于進(jìn)行光合作用使氧氣增多，則二氧化碳減少，而丙瓶只是消耗氧氣釋放二氧化碳，因此乙瓶水樣的pH比丙瓶的高，C錯誤；D、在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為凈光合作用釋放氧氣量＋呼吸作用消耗氧氣量＝5.6－4.9＋1.1＝1.8mg，D錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題利用一組對照實(shí)驗(yàn)考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。從題中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以看出，甲瓶中的氧氣含量可作為乙和丙的對照，乙中氧氣濃度增加，這是光合作用大于呼吸作用積累的，即為凈光合作用量；由于丙為不透光的玻璃瓶，因此消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗。3.下圖為光合作用暗反應(yīng)的產(chǎn)物磷酸丙糖的代謝途徑，研究表明，磷酸丙糖轉(zhuǎn)移蛋白（TPT）的活性是限制光合速率大小的重要因素，CO2充足時(shí)，TPT活性降低。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.Pi輸入葉綠體減少時(shí)，磷酸丙糖從葉綠體輸出減少B.暗反應(yīng)中磷酸丙糖的合成需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPC.葉肉細(xì)胞的光合產(chǎn)物主要是以蔗糖形式運(yùn)出細(xì)胞的D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可通過增加CO2來提高作物中蔗糖的含量【答案】D【解析】【分析】由圖可知，光合作用暗反應(yīng)中C3的還原過程會產(chǎn)生磷酸丙糖，磷酸丙糖可在葉綠體中用于合成淀粉或轉(zhuǎn)化為氨基酸，也可在TPT的參與下被運(yùn)出葉綠體合成蔗糖，蔗糖能儲存在液泡中，也能運(yùn)出細(xì)胞。【詳解】A.據(jù)圖示信息，磷酸丙糖通過TPT從葉綠體輸出的同時(shí)伴隨著Pi進(jìn)入葉綠體，因此Pi輸入葉綠體減少，說明磷酸丙糖從葉綠體中的輸出過程受阻，即輸出減少，A正確；B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能用于暗反應(yīng)中C3的還原過程，由圖示可知，該過程能合成磷酸丙糖，B正確；C.由圖示可知，葉肉細(xì)胞的光合產(chǎn)物磷酸丙糖會在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中用于合成蔗糖，然后以蔗糖形式運(yùn)出細(xì)胞，C正確；D.根據(jù)題意可知，CO2充足時(shí)，TPT活性降低，則磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體合成蔗糖的過程會受到影響，作物中淀粉含量會上升，而蔗糖含量下降，D錯誤。故選D。4.下列是用同位素標(biāo)記法示蹤得到的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑，其中屬于細(xì)胞呼吸過程的是（）①H218O→18O2②14CO2→14C3→(14CH2O)③(14CH2O)→14C3→14CO2④H218O→C18O2⑤18O2→H2A.①③④ B.②③⑤C.①②④ D.③④⑤【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：第一階段，葡糖糖在酶的催化作用下生成丙酮酸、還原氫及少量能量；第二階段丙酮酸和水在酶的催化作用下生成二氧化碳、還原氫和少量能量；第三階段，還原氫和氧氣結(jié)合生成水?！驹斀狻竣貶218O→18O2，屬于光合作用光反應(yīng)階段中水的光解過程，①錯誤；②14CO2→14C3→(14CH2O)③(14CH2O)→14C3→14CO2④H218O→C18O2，該過程為有氧呼吸第二階段，丙酮酸和水生成二氧化碳的過程，④正確；⑤18O2→H218O，該過程屬于有氧呼吸第三階段，還原氫和氧氣結(jié)合生成水的過程，⑤正確。綜上所述，D正確，ABC錯誤。故選D。5.某興趣小組利用黑藻在白天進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)：將一枝黑藻浸在水族箱中，計(jì)算光下單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)作為光合速率；用瓦數(shù)足夠的臺燈作為光源，改變臺燈與水族箱的距離，從而改變光照強(qiáng)度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)燈與水族箱的距離從85cm縮短到45cm時(shí)，氣泡釋放速度變化很??；而從45cm處被移至15cm處時(shí)，氣泡釋放速度才隨光照強(qiáng)度的增加而明顯增加。根據(jù)測算，當(dāng)臺燈從85cm處移至45cm時(shí)，照在水族箱的光照強(qiáng)度增加了300%。對于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組成員提出了下列4條可能的解釋及推測，你認(rèn)為最有道理的是（）A.在距離大于45cm時(shí)，光太弱，黑藻根本不能進(jìn)行光合作用B.光照影響了黑藻呼吸酶的活性C.在大于45cm時(shí)，黑藻主要利用室內(nèi)的散射光和從窗戶進(jìn)來的光進(jìn)行光合作用D.黑藻在弱光下進(jìn)行光合作用較好，強(qiáng)光則抑制光合作用【答案】C【解析】【分析】分析題意：題中探究的是光照強(qiáng)度對光合強(qiáng)度的影響，其中用瓦數(shù)足夠的臺燈作為光源或改變臺燈與水族箱的距離屬于自變量，因變量是光下單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)（即凈光合速率），據(jù)此答題?！驹斀狻緼、由題意知：當(dāng)燈與水族箱的距離從85cm縮短到45cm時(shí)，氣泡釋放速度變化很小，說明光合強(qiáng)度較小，植物可以進(jìn)行光合作用，A錯誤；B、影響酶活性的因素主要是溫度、pH等，與光照沒有太大關(guān)系，B錯誤；C、在大于45cm時(shí)，光照強(qiáng)度低，黑藻主要利用室內(nèi)的散射光和從窗戶進(jìn)來的光進(jìn)行光合作用，C正確；D、由題可知：從45cm處被移至15cm處時(shí)，氣泡釋放速度才隨光照強(qiáng)度的增加而明顯增加，說明黑藻在較強(qiáng)光下進(jìn)行光合作用較好，D錯誤。故選C。6.下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析錯誤的是A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B.乙裝置有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C.丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生C02D.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)【答案】B【解析】【分析】分析甲圖：該圖中有溫度計(jì)，因此該裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量。分析乙圖：該裝置中的NaOH溶液可吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴移動的距離代表呼吸消耗的氧氣。分析丙圖：澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2。【詳解】甲裝置中含有溫度計(jì)，可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量，A正確；乙裝置中的氫氧化鈉用于吸收二氧化碳，如果液滴移動說明進(jìn)行有氧呼吸，但不能說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，B錯誤；丙裝置中澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2，C正確；微生物也會進(jìn)行呼吸作用，所以三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞呼吸的過程和意義，要求考生識記細(xì)胞呼吸的具體過程及產(chǎn)物，掌握細(xì)胞呼吸過程中能量產(chǎn)生情況，能分析實(shí)驗(yàn)裝置中器材或溶液的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查。7.英國植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)：在光下，若給含葉綠體的葉片提取液（淡綠色）提供特定的與氫離子結(jié)合的氫受體2，6D（一種墨綠色染料，接受氫離子并被還原成無色），在無CO2時(shí)進(jìn)行光照，可觀察到提取液由墨綠色變?yōu)榈G色，并釋放出O2；但放在暗處，則試管中的液體仍為墨綠色，且無O2的釋放，如下圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述和推論，錯誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下釋放的氧氣完全來自于H2O的光解B.該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下葉綠體內(nèi)產(chǎn)生了還原性物質(zhì)C.若給A組提供14CO2等物質(zhì)，可能會檢測到（14CH2O）的生成D.該實(shí)驗(yàn)無法證明葉綠體是植物細(xì)胞合成糖類的場所【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干信息和圖形分析，A組光照和無二氧化碳條件下，葉綠體產(chǎn)生了氧氣，且提取液的顏色由墨綠色變成了淡綠色，說明葉綠體光照條件下產(chǎn)生了氫離子和氧氣，且氫離子與氫受體2，6D結(jié)合；B組黑暗條件下，沒有氧氣釋放，溶液仍然為墨綠色，說明葉綠體黑暗條件下不能產(chǎn)生氫離子和氧氣。詳解】A、該實(shí)驗(yàn)說明了光照條件下釋放了氧氣，但是不能說明氧氣來自于水的光解，A錯誤；B、該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下葉綠體內(nèi)產(chǎn)生了還原性物質(zhì)（氫離子），B正確；C、CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料，若給A組提供14CO2等物質(zhì)，可能會檢測到（14CH2O）的生成，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)只能證明葉綠體在光照條件下產(chǎn)生了氧氣和氫離子，無法證明葉綠體是植物細(xì)胞合成糖類的場所，D正確。故選A。8.某研究性活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的轉(zhuǎn)運(yùn)路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)；將圖甲（a表示葉片，b表示莖，c表示果實(shí)，X表示某種氣體）放入光合作用最適合的溫度和光強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄a、b、c三處放射性含量的數(shù)值如圖乙。下列分析不正確的是（）A.t1時(shí)刻是光合作用的結(jié)束點(diǎn)B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，氣體X應(yīng)選擇14CO2C.葉綠體中可發(fā)生CO2→三碳化合物→糖類D.若適當(dāng)提高溫度，則圖乙中的S1和S2的值都將變小【答案】A【解析】【分析】植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動提供能量?！驹斀狻緼、t1表示葉片中標(biāo)記的光合產(chǎn)物全部運(yùn)輸?shù)角o或果實(shí)內(nèi)，此時(shí)光合作用并沒有停止，A錯誤；B、據(jù)題意可知，氣體X參與光合作用，是14C標(biāo)記的二氧化碳，BC、葉綠體中在碳反應(yīng)階段，可發(fā)生CO2→三碳化合物→糖類，C正確；D、因?yàn)榍€是在最適宜溫度條件下測定的，適當(dāng)提高溫度，光合作用減弱，則圖乙中的S1和S2的值都將變小，D正確。故選A。9.如圖表示小麥植株在適宜溫度時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線（不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等）。下列說法錯誤的是（）A.在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)該植物，則b點(diǎn)右移B.適當(dāng)增加環(huán)境中CO2的濃度，則b點(diǎn)左移C.ab段影響光合作用的主要環(huán)境因素為光照強(qiáng)度D.b點(diǎn)光照強(qiáng)度下葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖示為小麥植株在適宜溫度時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，其中O點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，只能進(jìn)行呼吸作用，a的絕對值代表呼吸速率；b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合速率與呼吸速率相等；x點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)，此時(shí)光合速率達(dá)到最大值?！驹斀狻緼、缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成不足，影響光合作用的進(jìn)行，因此b點(diǎn)將右移，A正確；B、二氧化碳是光合作用暗反應(yīng)的原料，適當(dāng)增加環(huán)境中的二氧化碳濃度，可以提高光合作用強(qiáng)度，則b點(diǎn)將左移，B正確；C、ab段曲線不斷升高，影響光合作用的主要環(huán)境因素為光照強(qiáng)度，C正確；D、b點(diǎn)光照強(qiáng)度下，小麥整個(gè)植株的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，小麥的所有細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用而只有葉肉細(xì)胞等可以進(jìn)行光合作用，因此該光照強(qiáng)度下，其葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，D錯誤。故選D。10.下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①?⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A.⑤和⑥細(xì)胞的衰老和死亡過程中細(xì)胞核體積縮小，基因逐漸不再表達(dá)B.⑤和⑥的核基因基本相同，而細(xì)胞的mRNA不相同C.⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動方向?yàn)镈.與①相比②的體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高【答案】B【解析】【詳解】A、細(xì)胞的衰老后其細(xì)胞核體積應(yīng)增大，細(xì)胞凋亡過程中有基因選擇性表達(dá)，A錯誤；B、⑤和⑥是細(xì)胞分化的結(jié)果，其基因相同，但由于基因選擇性表達(dá)，經(jīng)轉(zhuǎn)錄得到的mRNA不同，翻譯得到的蛋白質(zhì)不同，使細(xì)胞的形態(tài)和功能不同，B正確；C、經(jīng)轉(zhuǎn)錄生成的mRNA會經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，而mRNA翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)的階段發(fā)生在核糖體中，核糖體在細(xì)胞質(zhì)中，故細(xì)胞核中遺傳信息流動方向不包括mRNA翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)的部分，C錯誤；D、與①相比，②的體積增大，所以表面積與體積的比值變小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱，D錯誤。故選B。11.為了探究溫度對植物光合速率和呼吸速率的影響，將某種植物放在密閉的玻璃容器中，在其他條件相同且適宜的條件下，利用傳感器測定不同溫度條件下密閉容器中二氧化碳的變化量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。下列有關(guān)說法錯誤的是（）5101520253035光照條件下吸收量01．22．53．23．83．52．8黑暗條件下釋放量0．50．81．01．62．23．03．3A.在5℃下根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATPB.實(shí)際光合作用速率達(dá)到最大時(shí)的溫度一定是30C.20℃下植物制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的3D.高溫條件下光合速率降低可能是光合作用有關(guān)酶的活性下降【答案】B【解析】【分析】根據(jù)表格分析，光照條件下CO2的吸收量為凈光合作用，黑暗條件下CO2的釋放量為呼吸作用，植物實(shí)際光合作用＝凈光合作用+呼吸作用?！驹斀狻緼、在5℃下，根尖細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A正確；B、根據(jù)表格計(jì)算植物實(shí)際光合作用速率如下表，，在30℃時(shí)，實(shí)際光合作用速率為6.5，但在25~30℃、30~35℃之間實(shí)際光合作用速率可能比6.5大，所以實(shí)際光合作用速率達(dá)到最大時(shí)的溫度不一定是30℃，B錯誤；C、20℃下，植物實(shí)際光合作用制造的有機(jī)物速率為4.8，此條件下呼吸作用速率為1.6，植物制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的3倍，C正確；D、高溫會破壞光合作用有關(guān)酶的空間結(jié)構(gòu)，酶活性下降，導(dǎo)致光合速率降低，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】

12.圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是（）（注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）A.若A代表O2吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收O2也不釋放O2B.影響EF段光合速率的因素是光照強(qiáng)度C.C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體D.若A代表CO2釋放量，適當(dāng)提高大氣中的CO2濃度，E點(diǎn)向右下移動【答案】D【解析】【分析】植物在光合作用同時(shí)會進(jìn)行呼吸作用，圖示曲線可以表示氧氣或二氧化碳的吸收或釋放曲線?；仡櫣夂献饔门c呼吸作用的相關(guān)知識，認(rèn)真分析各個(gè)選項(xiàng)，即可正確作答。【詳解】A、若A代表O2吸收量，D點(diǎn)時(shí)，整個(gè)植株既不吸收氧氣也不釋放氧氣，但對于葉肉細(xì)胞來說有氧氣凈釋放，A錯誤；B、影響EF段光合速率的因素不是光照強(qiáng)度，有可能是溫度或者二氧化碳濃度，B錯誤；C、圖中C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，故產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯誤；D、若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，光飽和點(diǎn)增大，E點(diǎn)向右下移動，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】13.如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷，錯誤的是A.水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞不一定有aB.如果用18O標(biāo)記圖中的①，則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶D.此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料【答案】D【解析】【詳解】a為葉綠體，b為線粒體，水稻細(xì)胞中有葉綠體，一定有線粒體，如植物可見光部位；但是反過來有線粒體，不一定有也葉綠體，如水稻的不可見光部位，如水稻的根部細(xì)胞，A正確；①為CO2，用18O標(biāo)記圖中的CO2，被標(biāo)記的CO2進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，除了產(chǎn)生有機(jī)物，還產(chǎn)生被標(biāo)記的水，被標(biāo)記的水進(jìn)行光合反應(yīng)的光反應(yīng)，會產(chǎn)生被標(biāo)記的O2,B正確；線粒體內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，合成ATP；而在葉綠體的基質(zhì)中有ATP水解酶，進(jìn)行暗反應(yīng)，消耗ATP，C正確；該植物由于含有液泡，無法作為觀察葉綠體和線粒體在細(xì)胞中的分布，D錯誤?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對光合作用和呼吸作用的流程的熟悉程度，難度較大。其中B選項(xiàng)很多學(xué)生都想不通，用18O標(biāo)記CO2，怎么光反應(yīng)產(chǎn)生的含有18O標(biāo)記的氧氣呢？很多學(xué)生忽視量一個(gè)問題，他們認(rèn)為暗反應(yīng)不產(chǎn)生水，此外就算學(xué)生知道暗反應(yīng)產(chǎn)生水，他們認(rèn)為這水不去葉綠體內(nèi)囊體薄膜上。14.下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲線分別表示夏季某一天24小時(shí)的溫度、某植物的真正光合速率、凈光合速率的變化，以下分析錯誤的是（）A.圖中曲線Ⅲ在a點(diǎn)上升的原因是溫度下降，細(xì)胞呼吸減弱B.圖中曲線Ⅲ在12點(diǎn)左右d點(diǎn)下降的原因是溫度過高，氣孔關(guān)閉C.葉肉細(xì)胞在圖中的c、e兩點(diǎn)的光合速率大于呼吸速率D.與d點(diǎn)相比，e點(diǎn)ATP的含量下降，C3還原的速率下降【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖分析：曲線中，溫度會影響酶的活性，進(jìn)而影響光合速率和呼吸速率，并且光合速率=表觀光合速率+呼吸速率。Ⅲ曲線與Y軸的交點(diǎn)表示呼吸作用，它與溫度有關(guān)；溫度降低，呼吸速率降低；它與時(shí)間軸的交點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用相等。當(dāng)有光時(shí)即開始進(jìn)行光合作用，不過在c點(diǎn)時(shí)間前強(qiáng)度低于呼吸作用，所以在c點(diǎn)前已經(jīng)開始合成有機(jī)物了?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析可知，曲線Ⅲ在a點(diǎn)上升的原因是夜間溫度下降，細(xì)胞呼吸減弱，二氧化碳釋放量減少造成的，A正確；B、曲線中12點(diǎn)左右是植物的光合速率并沒有下降，可能的原因是呼吸作用較光合作用增強(qiáng)更明顯，對照凈光合速率下降，B錯誤；C、圖中c、e兩點(diǎn)整個(gè)植株的凈光合速率為0，由于植物體內(nèi)有許多細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，卻要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，所以葉肉細(xì)胞中的光合速率大于呼吸速率，C正確；D、與d點(diǎn)相比，e點(diǎn)光照減弱，光反應(yīng)減弱導(dǎo)致ATP的含量下降，C3還原的速率下降，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等知識，要求考生能從題中曲線獲取信息，并運(yùn)用所學(xué)知識對信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力。15.將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照相同），測其重量變化。得到如下表的數(shù)據(jù)?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是（）組

別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg－1－2－3－1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1A.該植物光合作用的最適溫度約是27℃ B.該植物呼吸作用的最適溫度約是C.27～29℃下的凈光合速率相等 D.30℃【答案】B【解析】【分析】分析表格：暗處理后重量變化表示1h植物呼吸消耗的有機(jī)物，即呼吸速率，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知29℃時(shí)，植物呼吸速率最快，即該植物呼吸作用的最適溫度是29℃；光照后與暗處理前重量變化=1h光合作用制造有機(jī)物的量【詳解】A、光合速率=光照后與暗處理前重量變化+2×暗處理后重量變化，經(jīng)過計(jì)算可知，27℃、28℃、29℃、30℃的真光合速率依次是：3+1+1=5mg/h、3+2+2=7mg/h、3+3+3=9mg/h、1+1+1=3mg/h，故29℃B、結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，27℃、28℃、29℃、30℃的呼吸速率依次是：1mg/h、2mg/h、3mg/h、1mg/h，故29℃C、凈光合速率=光照后與暗處理前重量變化+暗處理后重量變化，經(jīng)過計(jì)算可知，27℃、28℃、29℃的凈光合速率依次是：3+1=4mg/h、3+2=5mg/h和3+3=6mg/h，C錯誤；D、30℃下真正光合速率=光照后與暗處理前重量變化+2×暗處理后重量變化=1+2×1=3mg/h，D故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合表格，考查細(xì)胞呼吸和光合作用的綜合應(yīng)用，要把握凈光合速率、真光合速率、呼吸速率三者之間的關(guān)系．16.如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S5表示曲線與橫軸圍成的面積。下列敘述錯誤的是A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用C.如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累量為負(fù)值D.圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度【答案】D【解析】【分析】植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動提供能量。據(jù)此分析解答。【詳解】A、B和Ⅰ點(diǎn)植物既不吸收二氧化碳也不釋放二氧化碳，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，為光補(bǔ)償點(diǎn)，A正確；B、圖中DE段植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，溫度影響酶的活性，進(jìn)而影響植物的呼吸作用強(qiáng)度，B正確；C、S1+S3+S5為無光時(shí)呼吸的消耗量，S2+S4為有光時(shí)凈光合量，若前者大于后者，則有機(jī)物積累量為負(fù)，C正確；D、圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是光照強(qiáng)度不同，D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力。17.下圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是A.該實(shí)驗(yàn)探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響B(tài).加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C.拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度D.若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度【答案】B【解析】【分析】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素。1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！驹斀狻糠治鲱}圖，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同單色光，因變量是釋放的O2的量（代表光合作用強(qiáng)度），故實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑔紊鈱夂献饔脧?qiáng)度的影響，A正確；加入NaHCO3溶液是為光合作用提供CO2，B錯誤；相同條件下，白光下比單色光下的光合作用要強(qiáng)，因此拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度，D正確?！军c(diǎn)睛】本題意在考查學(xué)生對圖形的分析和理解能力。光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解。要注意，對于綠色植物來說，在有光的條件下可以進(jìn)行光合作用，也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，在黑暗條件下只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究細(xì)胞呼吸與光合作用的關(guān)系。光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物。光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。18.下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A.細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和D.分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2【答案】D【解析】【分析】分析題圖可知，細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，只有O2的吸收和CO2的釋放，植物只進(jìn)行呼吸作用；細(xì)胞②無外界的氣體交換，此時(shí)光合速率等于呼吸速率；細(xì)胞③從外界吸收CO2釋放O2，故光合速率大于呼吸速率；細(xì)胞④從外界吸收O2釋放CO2，此時(shí)呼吸速率大于光合速率?！驹斀狻緼、細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此可以測定該呼吸速率，A正確；B、細(xì)胞②中葉綠體產(chǎn)生的氧氣全部被線粒體所利用，此時(shí)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中光合作用速率等于呼吸作用速率，B正確；C、細(xì)胞③光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，光合作用所需的CO2，來源有外來的CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2，故細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和，C正確；D、細(xì)胞④的呼吸作用強(qiáng)度大于光合用強(qiáng)度，可能原因是此時(shí)光照強(qiáng)度較弱，細(xì)胞有氧呼吸和光合作用過程中，O2的凈消耗量（吸收量）m2與CO2的凈生成量N1相等，D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】19.科學(xué)是在不斷的實(shí)驗(yàn)和爭論中前進(jìn)的，光合作用的探究歷程亦是如此。下列與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（）A.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均用到了同位素標(biāo)記法B.用新鮮綠葉進(jìn)行光合色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，在濾紙條上自下至上的第二條色素帶呈藍(lán)綠色C.紙層析法分離葉綠體中的色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最高D.普利斯特利用植物、小鼠和燃燒的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)植物只有在陽光下才能更新污濁的空氣【答案】B【解析】【分析】綠葉中色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來。綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，濾紙條上，從上到下依次為：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、最寬：葉綠素a；最窄：胡蘿卜素。合作用的探究歷程：時(shí)間國家科學(xué)家）結(jié)論或發(fā)現(xiàn)1771年英國普利斯特利植物可以更新空氣1779年荷蘭英格豪斯植物更新空氣的條件是綠葉，且在光照下1845年德國梅耶光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能1864年德國薩克斯光合作用產(chǎn)生淀粉1880年美國恩格爾曼光合作用的場所是葉綠體1939年美國魯賓、卡門采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用，第一組向植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2；第二組提供H2O和C18O2，釋放的是O2；證明：光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O，而不是CO2。20世紀(jì)40年代美國卡爾文通過同位素示蹤法探究CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→CH2O?！驹斀狻緼、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)沒有用到同位素標(biāo)記法，A錯誤；B、根據(jù)試題分析，用綠葉進(jìn)行色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，在濾紙條上，自下而上的第二條色素為葉綠素a，呈藍(lán)綠色，B正確；C、葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，紙層析法分離葉綠體中的色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低，C錯誤；D、普利斯特利發(fā)現(xiàn)了植物可以更新空氣，但沒有得出只有在陽光下才能更新污濁的空氣的結(jié)論，D錯誤。故選B。20.CDK1是推動細(xì)胞由分裂間期進(jìn)入分裂期的關(guān)鍵蛋白。在DNA復(fù)制開始后，CDK1發(fā)生磷酸化導(dǎo)致其活性被抑制，當(dāng)細(xì)胞中的DNA復(fù)制完成且物質(zhì)準(zhǔn)備充分后，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活，使細(xì)胞進(jìn)入分裂期。大麥黃矮病毒(BYDV)的M蛋白通過影響細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平而使農(nóng)作物患病。正常細(xì)胞和感染BYDV的細(xì)胞中CDK1的磷酸化水平變化如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.正常細(xì)胞中DNA復(fù)制未完成時(shí)，磷酸化的CDK1的去磷酸化過程受到抑制B.正常細(xì)胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，染色質(zhì)螺旋化形成染色體C.感染BYDV的細(xì)胞中，M蛋白通過促進(jìn)CDK1的磷酸化而影響細(xì)胞周期D.M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細(xì)胞被阻滯在分裂間期【答案】C【解析】【分析】分析題圖可知，在正常細(xì)胞中，DNA復(fù)制開始后，CDK1磷酸化水平升高，當(dāng)細(xì)胞中DNA復(fù)制完成后，CDK1的磷酸化水平降低，使細(xì)胞進(jìn)入分裂期，從而完成正常的細(xì)胞周期。感染BYDV的細(xì)胞中，間期DNA復(fù)制時(shí)，CDK1磷酸化水平升高后則不再降低，使細(xì)胞不能進(jìn)入分裂期而停留在間期，不能完成正常的細(xì)胞周期。由此可推測M蛋白可能是通過抑制CDK1的去磷酸化過程而影響細(xì)胞周期的?！驹斀狻緼、由分析可知，正常細(xì)胞中DNA復(fù)制未完成時(shí)，磷酸化的CDK1去磷酸化過程受到抑制，使其磷酸化水平較高，A正確；B、正常細(xì)胞中，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，會使細(xì)胞進(jìn)入分裂期，在分裂期的前期染色質(zhì)會螺旋化形成染色體，B正確；C、由分析可知，感染BYDV的細(xì)胞中，M蛋白可能是通過抑制CDK1的去磷酸化過程而影響細(xì)胞周期的，C錯誤；D、由分析可知，M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細(xì)胞不能進(jìn)入分裂期而停留在分裂間期，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題通過題圖信息介紹了CDK1與細(xì)胞周期的關(guān)系以及感染BYDV的細(xì)胞發(fā)生病變的原因，準(zhǔn)確獲取題干信息，并能結(jié)合所學(xué)知識靈活運(yùn)用判斷各選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。二、選擇題21.下圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的CD段B.圖1中BC段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變C.圖2中a對應(yīng)圖1中的AB段，c對應(yīng)圖1中的EF段D.有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況【答案】BC【解析】【分析】分析圖1：圖1表示有絲分裂過程中染色體與核DNA之比，其中BC段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?個(gè)，是由于間期DNA的復(fù)制；CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子，處于有絲分裂前期和中期；DE表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè)，是由于后期著絲點(diǎn)的分裂；EF段表示有絲分裂后期和末期。

分析圖2：a、c表示染色體：DNA=1：1；b表示染色體：DNA=1：2；d表示染色體：DNA=2：1，這種情況不存在?！驹斀狻緼、有絲分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期，對應(yīng)于圖1的CD段，A正確；

B、圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，但核DNA含量加倍，B錯誤；

C、圖2中a表示有絲分裂后期，對應(yīng)圖1中的E→F段，c表示G1期或有絲分裂末期，對應(yīng)圖1中的A→B段或E→F段，C錯誤；

D、圖2中d表示染色體：DNA=2：1，這種情況不存在，D正確。

故選BC?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖和柱形圖，考查有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期、各曲線段形成的原因或代表的時(shí)期；各柱形圖代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。22.某生物體細(xì)胞中有8對染色體。下圖中A～F表示該生物細(xì)胞周期的某個(gè)階段，下列敘述錯誤的是（）A.AB+BCB.BC段結(jié)束時(shí)細(xì)胞中含有C.CD段表示有絲分裂過程D.EF段完成遺傳物質(zhì)的平均分配【答案】AB【解析】【分析】細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個(gè)細(xì)胞周期，包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時(shí)間比分裂期長，分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配?！驹斀狻緼、一般情況下，分裂間期長，分裂期短，因此AB+BC不可以表示一個(gè)細(xì)胞周期，A錯誤；B、BC段結(jié)束時(shí)細(xì)胞完成DNA復(fù)制，因此細(xì)胞中含有32個(gè)DNA分子，64條脫氧核苷酸鏈，B錯誤；C、CD階段為分裂期，CD段表示有絲分裂過程，C正確；D、EF段為分裂期，該時(shí)期完成遺傳物質(zhì)的平均分配，D正確。故選AB。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合直線圖，考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識，意在考查考生分析直線圖提取有效信息的能力，考試識記細(xì)胞周期的概念、能用圖示表示細(xì)胞周期并正確區(qū)分分裂間期和分裂期是解題的關(guān)鍵。23.研究表明長期酗酒會影響一種關(guān)鍵的線粒體蛋白Mfn1，從而導(dǎo)致線粒體無法融合、再生及自我修復(fù)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用B.肌無力患者參與線粒體融合的Mfn1蛋白可能增多C.劇烈運(yùn)動時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.酗酒可通過呼出氣體使酸性重鉻酸鉀變成灰綠色來檢測【答案】AD【解析】【分析】1.酒精能與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)形成灰綠色，因此可以用重鉻酸鉀溶液檢測酒精；

2.線粒體是有氧呼吸的主要場所，進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，細(xì)胞生命活動需要的能量90%以上來自線粒體；

3.人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，因此不論在什么條件下，二氧化碳只能來自有氧呼吸的第二階段?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，因此線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用，A正確；B、肌無力患者的肌細(xì)胞運(yùn)動所需要的直接的能源物質(zhì)ATP數(shù)量減少，因此患者參與線粒體融合的Mfn1蛋白可能減少，B錯誤；C、肌細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳，因此劇烈運(yùn)動時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體，C錯誤；D、酗酒者的呼出氣中含有酒精，酒精可以使酸性重鉻酸變成灰綠色，D正確。故選AD。點(diǎn)睛】24.下列有關(guān)生理過程的敘述，不正確的是（）A.ATP分子高能磷酸鍵中的能量只能來自細(xì)胞呼吸B.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的能量大多用于合成ATPC.需氧呼吸時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜D.厭氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累【答案】ABCD【解析】【分析】細(xì)胞中的呼吸作用主要有兩種形式，分別為需要呼吸和厭氧呼吸，呼吸作用釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分用于合成ATP，除了呼吸作用可以合成ATP外，光合作用也可以合成ATP?！驹斀狻緼、ATP分子高能磷酸鍵中的能量能來自細(xì)胞呼吸和光合作用等，A錯誤；B、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的能量大多以熱能形式散失，少部分合成ATP，B錯誤；C、需氧呼吸過程中葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解，不進(jìn)入線粒體，C錯誤；D、厭氧呼吸過程[H]會在第二階段用于丙酮酸的還原，不會積累，D錯誤；故選ABCD。25.下圖表示甘藍(lán)葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物和葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化過程。下列敘述錯誤的是（）A.①過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，②過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)B.①過程有無光都可發(fā)生，②過程的發(fā)生需要O2C.①②過程可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中D.為提高產(chǎn)量應(yīng)增強(qiáng)①過程，減弱②過程【答案】AB【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示有氧呼吸和光合作用的部分過程，其中①表示光合作用暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原，場所是葉綠體基質(zhì)；②表示無氧呼吸或有氧呼吸的第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼、①過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，②過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；B、①過程的發(fā)生不需要光照，②過程的發(fā)生不需要O2，B錯誤；C、據(jù)分析可知，①②過程可以發(fā)生在同一細(xì)胞葉肉細(xì)胞中，C正確；D、為提高產(chǎn)量應(yīng)設(shè)法增強(qiáng)①光合作用暗反應(yīng)過程過程，減弱②細(xì)胞呼吸過程，D正確。故選AB?！军c(diǎn)睛】26.下圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖示表示的生物學(xué)含義錯誤的是（）A.萌發(fā)種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況C.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況D.人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況【答案】BCD【解析】【分析】本題涉及自由水含量與細(xì)胞新陳代謝的關(guān)系、酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系、植物光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系、主動運(yùn)輸與氧氣濃度的關(guān)系，根據(jù)相關(guān)的曲線模型，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。【詳解】A、萌發(fā)的種子會從環(huán)境中吸收自由水，加之有氧呼吸旺盛，自身有機(jī)物不斷被分解產(chǎn)生的自由水逐漸增多，所以萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況可用圖示曲線表示，A正確；B、細(xì)胞代謝中，反應(yīng)速率應(yīng)從零開始，在一定底物濃度范圍內(nèi)，反應(yīng)速率隨底物濃度的增大而增大，超過該底物濃度范圍，受酶量的制約，反應(yīng)速率不再隨底物濃度的增大而增大，B錯誤；C、光照強(qiáng)度為零時(shí)，植物不能進(jìn)行光合作用，此圖不能表示光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況，C錯誤；D、人成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，不進(jìn)行有氧呼吸，K+吸收量與氧氣濃度無關(guān)，D錯誤。故選BCD。27.下圖表示綠色植物光合作用的部分過程，圖中A～C表示相關(guān)物質(zhì)。分析錯誤的是（）A.圖中A為氧氣，全部釋放到空氣中B.圖中B為NADPH，外界CO2濃度升高時(shí)，B的含量暫時(shí)升高C.該過程消耗的NADP+和C均來自葉綠體基質(zhì)D.該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在B和ATP中【答案】AB【解析】【分析】綠色植物的光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)過程，圖中表示在類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)過程，故A為氧氣，B為NADPH，C為ADP?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，A為氧氣，部分用于細(xì)胞呼吸，部分釋放到空氣中，A錯誤；B、根據(jù)分析，B為NADPH，CO2濃度升高時(shí)，C3轉(zhuǎn)變?yōu)镃5的速率加快，消耗NADPH，所以在短時(shí)間內(nèi)B的含量會降低，B錯誤；C、暗反應(yīng)會為光反應(yīng)提供NADP+和ADP，暗反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以消耗的NADP+和C均來自葉綠體基質(zhì)，C正確；D、光反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在NADPH和ATP中，D正確。故選AB。28.某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70％。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化，研究人員將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重，結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時(shí)減少了90％，干重變化如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.用蘇丹Ⅲ染液對種子胚乳切片染色可在顯微鏡下觀察胚乳中的脂肪B.實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致種子干重增加的原因是脂肪轉(zhuǎn)變成了糖類C.實(shí)驗(yàn)第11d如果提供所需的礦質(zhì)元素離子即可使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重顯著增加D.與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比，上述種子萌發(fā)的幼苗無光合作用【答案】DC【解析】【分析】本題結(jié)合曲線圖，考查脂肪的鑒定和植物的光合作用。脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。

種子萌發(fā)過程中會大量的吸收水分，呼吸作用旺盛。【詳解】A、用蘇丹Ⅲ染液對種子胚乳切片染色可在顯微鏡下觀察胚乳中的脂肪，A正確；

B、種子萌發(fā)時(shí)首先必須進(jìn)行大分子有機(jī)物的水解，這需要種子吸收大量的水分。干重增加應(yīng)該是脂肪水解時(shí)加入的水的質(zhì)量，故導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是氧，B正確；

CD、種子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比，缺少的生命活動主要是礦質(zhì)離子的吸收和光合作用，如果使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，幼苗必須進(jìn)行光合作用，提供的條件是適宜的光照、所需的礦質(zhì)元素，CD錯誤。故選CD。29.如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述正確的是()A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對應(yīng)的溫度B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)D.和D、F點(diǎn)相比，圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜【答案】ABD【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對應(yīng)的溫度；圖乙中，在一定范圍內(nèi)，呼吸作用的速率隨氧氣濃度升高而減弱，但達(dá)到一定濃度后，再增大氧氣濃度，呼吸作用速率又加快?！驹斀狻緼、根據(jù)圖甲可知：B點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸最旺盛，B點(diǎn)所對應(yīng)的溫度為最適宜溫度，A正確；B、圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性，從而影響呼吸作用，B正確；C、圖乙中由D到E，氧氣增加，無氧呼吸受到抑制，無氧呼吸逐漸減弱，細(xì)胞開始進(jìn)行有氧呼吸；由E到F，隨著氧氣的增加，植物的有氧呼吸加強(qiáng)，C錯誤；D、貯藏水果和蔬菜主要應(yīng)該降低植物的呼吸作用，乙圖E點(diǎn)時(shí)釋放的二氧化碳最少，說明此時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，因此圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜，D正確。故選ABD。30.為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測結(jié)果繪制成圖乙。①號、②號試管中均加入3ml蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（）A.發(fā)酵產(chǎn)物酒精在①號試管中B.設(shè)②號試管對照組是為了排除無關(guān)變量溫度對實(shí)驗(yàn)的干擾C.圖乙曲線b表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化D.圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律【答案】ABD【解析】【分析】根據(jù)題意，實(shí)驗(yàn)裝置是為了研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，故①②試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液，CO2可使澄清石灰水變渾濁，使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)綠色逐漸變成黃色；設(shè)置②號試管目的是排除空氣中的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。分析曲線圖：酵母菌酒精發(fā)酵時(shí)，酒精的含量逐漸增多，但到一定程度后，酒精含量不再增加，所以發(fā)酵液中酒精量的變化情況對應(yīng)于圖乙中曲線a；隨著發(fā)酵的進(jìn)行，培養(yǎng)液中葡萄糖的量逐漸被消耗，所以葡萄糖溶液的濃度變化對應(yīng)于曲線d。【詳解】A、酒精在酵母菌發(fā)酵過程中存在于錐形瓶中，而不存在于①中，①中可檢測CO2，A錯誤；B、實(shí)驗(yàn)中②試管是對照，對比①和②，排除空氣中的CO2對實(shí)驗(yàn)的干擾，B錯誤；C、隨著瓶中氧氣逐漸被消耗，酵母菌的無氧呼吸速率逐漸加快，產(chǎn)生CO2逐漸增多，即氣泡的釋放速率逐漸加快；后來隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗，酵母菌的無氧呼吸速率逐漸減慢，產(chǎn)生CO2逐漸減少，即氣泡的釋放速率逐漸減慢，故曲線b可表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化，C正確；D、隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長，由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素，導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少，對應(yīng)曲線b，D錯誤。故選ABD。31.甲圖為細(xì)胞有氧呼吸過程示意圖（一）、（二）（三）表示不同的階段，①～⑥分別表示不同的物質(zhì)；乙圖為探究光合作用場所的實(shí)驗(yàn)，將菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體，再將部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)將以上材料分別裝在四支試管內(nèi)并進(jìn)行光照。下列有關(guān)分析正確的是（）A.甲圖中②③⑥依次是氧氣、水、二氧化碳B.甲圖中（二）（三）階段均能產(chǎn)生大量的ATPC.乙圖能發(fā)生細(xì)胞呼吸過程的試管有A、BD.乙圖能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過程的試管有B、D【答案】C【解析】【分析】分析甲圖：（一）表示有氧呼吸第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；（二）表示有氧呼吸的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)；（三）表示有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜．圖中①是丙酮酸、②是水、③是二氧化碳、④是[H]、⑤是氧氣、⑥是水。分析乙圖：只有A試管含有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，能進(jìn)行細(xì)胞呼吸；只有B試管含有葉綠體基質(zhì)及基粒，能進(jìn)行光合作用。【詳解】A、由以上分析可知：甲圖中②、③、⑥三物質(zhì)依次是水、二氧化碳、水，A錯誤；B、有氧呼吸三個(gè)階段均能合成ATP，其中第一和第二階段只能合成少量的ATP，第三階段能合成大量的ATP，B錯誤；C、細(xì)胞有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，乙圖中只有A試管有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，所以只有A試管能進(jìn)行有氧呼吸，C正確；D、光合作用光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基粒上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，可見乙圖中能發(fā)生光合作用過程的試管只有B，D錯誤。故選C。三、非選擇題32.研究人員測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量(相對值)隨溫度的變化，結(jié)果如圖1所示。研究人員將綠色的小麥葉片放在另一個(gè)溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖2所示。請分析回答下列問題：（1）據(jù)圖1推測，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為________℃。（2）葉片進(jìn)行光合作用釋放的O2來自光反應(yīng)的______________過程，該過程為C3的還原提供_____________。（3）圖1中B點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物________(填大于、小于或等于)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物。（4）圖2中若在C點(diǎn)時(shí)向容器中放入裝有NaOH水溶液的燒杯，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是________________。（5）在5?15min內(nèi)，葉片凈光合速率變化的趨勢是逐漸減小，造成此變化的主要原因是__________。如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5?15min內(nèi)小麥葉片光合作用的平均速率(以氧氣產(chǎn)生量表示)__________mol?min1?！敬鸢浮?1).20(大約)(2).H2O的光解(3).[H]（或NADPH）(4).大于(5).五碳化合物(6).容器內(nèi)CO2濃度逐漸下降(7).6×108【解析】【分析】圖1：實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度，因變量為某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量，其中O2消耗量可以表示呼吸速率隨溫度變化的曲線，從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率。因此圖中A點(diǎn)時(shí)，從空氣中吸收的CO2量為0，表示此時(shí)該植物的光合作用強(qiáng)度剛好等于呼吸作用強(qiáng)度；超過A點(diǎn)時(shí)，光合作用大于呼吸作用。圖2：在0～5min之間，容器處于黑暗條件下，此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量，同時(shí)也可以據(jù)此計(jì)算出呼吸速率；5min之后，給予光照，此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此氧氣的減少量可以表示凈光合作用量?！驹斀狻浚?）圖1在20℃時(shí)CO2吸收量就已達(dá)到飽和而O2消耗量繼續(xù)增加，在20℃植物凈光合作用最強(qiáng)，此時(shí)細(xì)胞呼吸作用較弱，是獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的最適宜溫度。（2）葉片進(jìn)行光合作用釋放的O2來自光反應(yīng)的H2O的光解，該過程為C3的還原提供[H]。（3）B點(diǎn)在橫軸的上方，凈光合速率均大于0，植物光合作用實(shí)際制造的有機(jī)物大于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物。（4）若在C點(diǎn)時(shí)向容器中放入裝有NaOH水溶液的燒杯，CO2濃度下降，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是五碳化合物。（5）在5～15min內(nèi)，給予光照，進(jìn)行光合作用，容器內(nèi)CO2濃度逐漸下降，葉片凈光合速率（真正光合速率呼吸速率）變化的趨勢是逐漸減小。據(jù)圖2可知，0～5分鐘之間，小麥葉片在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=（54）×107mol÷5min=0.2×107mol/min；5～15min之間，小麥每分鐘的凈光合作用速率=（84）×107mol÷10min=0.4×107mol/min；故5～15min小麥的平均光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=0.4×107mol