2.1.1減數(shù)分裂（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一生物（人教版2019必修2）

第2章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用一、減數(shù)分裂年級(jí)高一年級(jí)授課時(shí)間2課時(shí)課題一、減數(shù)分裂教材分析本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是細(xì)胞的有絲分裂基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本節(jié)內(nèi)容和活動(dòng)的呈現(xiàn)，注意相關(guān)重要概念的建構(gòu)。通過(guò)闡明同源染色體的概念，描述減數(shù)分裂I和減數(shù)分裂II中染色體數(shù)目和行為的變化，強(qiáng)調(diào)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂I,描述精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，闡明減數(shù)分裂的概念等，建構(gòu)“減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細(xì)胞或卵細(xì)胞”的重要概念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于加深理解有絲分裂過(guò)程，同時(shí)與學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，因此本節(jié)內(nèi)容既是對(duì)有絲分裂知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，也是學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，有著承前啟后的作用。教學(xué)目標(biāo)1.闡明減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細(xì)胞或卵細(xì)胞過(guò)程。2.從分子與細(xì)胞水平，利用結(jié)構(gòu)與功能觀，理解減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的行為和數(shù)量變化。3.根據(jù)同源染色體的概念，能夠識(shí)別細(xì)胞分裂圖像中的同源染色體、非同源染色體和相同染色體。4.通過(guò)比較精子形成過(guò)程和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同，理解減數(shù)分裂的特征。教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)減數(shù)分裂的概念及過(guò)程。(2)減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的行為和數(shù)量變化。2.教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)比較精子形成過(guò)程和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同，理解減數(shù)分裂的特征。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入新課【情境導(dǎo)入】在腐爛的水果周圍?？煽吹斤w舞的果蠅。果蠅作為遺傳學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)材料有什么優(yōu)點(diǎn)？生長(zhǎng)周期短、繁殖快、染色體少且易觀察、容易飼養(yǎng)等。右下圖是黑腹果蠅雌雄個(gè)體的體細(xì)胞和配子的染色體示意圖配子的染色體與體細(xì)胞的染色體有什么差別?配子中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的一半，配子的染色體是由體細(xì)胞的每對(duì)同源染色體中的一條組合而成的。如果配子的形成與體細(xì)胞的增殖一樣，也是通過(guò)有絲分裂形成的，結(jié)果會(huì)怎樣?后代染色體數(shù)目會(huì)成倍增加，生物的前后代染色體數(shù)目不能保持穩(wěn)定。如果某種生物染色體數(shù)目是2N，配子形成與體細(xì)胞增殖一樣，也是通過(guò)有絲分裂，那么配子的染色體數(shù)目是2N，受精后子一代的染色體數(shù)目是4N。依次類推，子二代為8N，子三代為16N……與孟德爾同時(shí)代的德國(guó)動(dòng)物學(xué)家魏斯曼理論預(yù)測(cè)：在卵細(xì)胞和精子成熟的過(guò)程中，必然有一個(gè)特殊的過(guò)程使染色體數(shù)目減少一半；受精時(shí)，精子與卵細(xì)胞融合，恢復(fù)正常的染色體數(shù)目。其他科學(xué)家通過(guò)顯微鏡觀察證實(shí)魏斯曼預(yù)言是正確的。這個(gè)特殊的過(guò)程，實(shí)際上是一種特殊方式的有絲分裂，叫作減數(shù)分裂。引導(dǎo)學(xué)生回顧有絲分裂過(guò)程，并思考有絲分裂染色體復(fù)制幾次？細(xì)胞分裂幾次？子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體數(shù)目是什么關(guān)系？有絲分裂染色體復(fù)制1次。細(xì)胞分裂1次。子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體數(shù)目是相等的。觀看視頻了解果蠅。觀察圖片，分析思考有關(guān)問(wèn)題，得出配子的形成與體細(xì)胞的形成過(guò)程不一樣?；仡櫽薪z分裂，進(jìn)入減數(shù)分裂的學(xué)習(xí)。

精子的形成過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解人和其他哺乳動(dòng)物的精子是在睪丸中曲細(xì)精管中形成的。精原細(xì)胞是原始的雄性生殖細(xì)胞，通過(guò)有絲分裂增殖。每個(gè)精原細(xì)胞的染色體數(shù)目都與體細(xì)胞相同。睪丸里的一部分精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。為了研究的方便，對(duì)精子的形成過(guò)程進(jìn)行分階段研究。闡述精子的形成過(guò)程經(jīng)過(guò)的階段以及每個(gè)階段的細(xì)胞名稱。PPT展示精子形成過(guò)程每個(gè)階段細(xì)胞圖，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，抓住每個(gè)時(shí)期染色體變化的主要特點(diǎn)。減數(shù)分裂前的間期：

精原細(xì)胞體積增大

染色體復(fù)制，成為初級(jí)精母細(xì)胞

姐妹染色單體形成

染色體呈染色質(zhì)絲的狀態(tài)學(xué)生思考：減數(shù)分裂Ⅰ前期初級(jí)精母細(xì)胞中染色體最顯著的變化是什么?配對(duì)的是怎樣的染色體?減數(shù)分裂Ⅰ前期：

發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象——同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象

形成四分體——聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。講解同源染色體、四分體的概念，互換在遺傳學(xué)上有重要意義。結(jié)合圖形，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出同源染色體聯(lián)會(huì)，四分體的特點(diǎn)。并判斷圖中有幾個(gè)四分體。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：有絲分裂過(guò)程有同源染色體存在嗎？有。姐妹染色單體是同源染色體嗎？不是。人類的X、Y染色體是一對(duì)同源染色體嗎？是。學(xué)生分組討論，辨析減數(shù)分裂的相關(guān)概念：如圖表示細(xì)胞分裂某時(shí)期的圖像，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：(1)圖甲染色體中屬于同源染色體的是哪些？哪些是非同源染色體？A、B是一對(duì)同源染色體；C、D是另一對(duì)同源染色體。屬于非同源染色體的有：A、C，A、D，B、C，B、D。(2)圖乙中，a、a′的關(guān)系是姐妹染色單體。a、b的關(guān)系是同源染色體中的非姐妹染色單體。a、c的關(guān)系是非同源染色體之間的非姐妹染色單體。a、a′和b、b′合稱四分體。(3)四分體、染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系是怎樣的？圖乙中四分體、染色體、染色單體各有幾個(gè)(條)?1個(gè)四分體＝2條染色體＝4條染色單體＝4個(gè)核DNA分子。圖乙中有2個(gè)四分體、4條染色體、8條染色單體。結(jié)合圖形，引導(dǎo)學(xué)生思考：減I中期和后期染色體發(fā)生了怎樣的行為變化?同源染色體能否有另一種分離情況?減數(shù)分裂Ⅰ中期：

各對(duì)同源染色體排列在細(xì)胞的赤道板兩側(cè)

每條染色體的著絲粒都附著在紡錘絲上減數(shù)分裂Ⅰ后期：

在紡錘絲牽引下，配對(duì)的兩條同源染色體彼此分離

非同源染色體自由組合，分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)PPT演示次級(jí)精母細(xì)胞形成過(guò)程，學(xué)生思考次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)與初級(jí)精母細(xì)胞相比發(fā)生了怎樣的變化?變化的原因是什么？減數(shù)分裂Ⅰ末期：

細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷

在兩組染色體到達(dá)細(xì)胞的兩極后，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞就分裂成了兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞學(xué)生思考討論：經(jīng)減數(shù)分裂Ⅰ形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中染色體在形態(tài)、大小上有什么特點(diǎn)？次級(jí)精母細(xì)胞染色體變化特點(diǎn)是什么？?jī)蓚€(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中染色體(一般情況下)形態(tài)、大小一一對(duì)應(yīng)、兩兩相同。無(wú)同源染色體，有染色單體。每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞只得到初級(jí)精母細(xì)胞中染色體總數(shù)的一半。減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ。演示次級(jí)精母細(xì)胞到精子的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)：減數(shù)分裂Ⅱ類似有絲分裂過(guò)程，染色體數(shù)不再減半。同時(shí)精細(xì)胞變形為精子。學(xué)生思考討論：精細(xì)胞的變形有何意義？精子擺動(dòng)所需要的能量主要由什么提供？完整播放遍精子形成全過(guò)程視頻，并同時(shí)展示精子形成全過(guò)程各個(gè)時(shí)期圖形，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)減數(shù)分裂過(guò)程?！舅季S拓展】1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞在染色體組成上有什么關(guān)系？(不考慮互換)這4個(gè)精細(xì)胞是兩種類型，且兩兩相同，兩類互補(bǔ)。來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成相同，來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞的精細(xì)胞之間染色體相同或互補(bǔ)。閱讀教材，知道精子形成的場(chǎng)所。閱讀教材，觀察PPT中的圖形，思考有關(guān)問(wèn)題，討論歸納精子形成過(guò)程每個(gè)階段染色體的主要變化特點(diǎn)。理解聯(lián)會(huì)、四分體、互換等概念。正誤判斷典例分析【正誤判斷】1.精原細(xì)胞是特殊的體細(xì)胞，既能通過(guò)有絲分裂增殖，又能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生精子()2.玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，花粉中有5對(duì)同源染色體()3.減數(shù)分裂Ⅱ后期，大小、形狀相同的兩條染色體可以被稱為同源染色體()【答案】(1)√(2)×(3)×【典例】如圖①～⑥為細(xì)胞分裂模式圖。下列各項(xiàng)中能正確表示同種生物減數(shù)分裂過(guò)程順序的是()A．②⑤④① B．⑤③①⑥C．⑤①④⑥ D．①③②⑥【答案】B【解析】①為減數(shù)分裂Ⅱ前期，②為有絲分裂后期，③減數(shù)分裂Ⅰ后期，④為有絲分裂中期，⑤減數(shù)分裂Ⅰ前期，⑥為減數(shù)分裂Ⅱ后期。核心探究比較減數(shù)分裂Ⅰ和減數(shù)分裂Ⅱ(染色體數(shù)2n為例)比較項(xiàng)目減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ分裂前的間期DNA復(fù)制與否復(fù)制不復(fù)制同源染色體有無(wú)著絲粒變化不分裂分裂染色體主要行為①同源染色體聯(lián)會(huì)；②四分體中非姐妹染色單體可以發(fā)生互換；③同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極習(xí)題鞏固1．下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是()A．一個(gè)四分體由4條染色體組成B．一個(gè)四分體有4條姐妹染色單體C．一個(gè)四分體有4個(gè)核DNA分子D．含有四分體的細(xì)胞中，染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目相等【答案】C【解析】一個(gè)四分體由2條染色體組成，A錯(cuò)誤；一個(gè)四分體含有4條染色單體，這4條染色單體并非都是姐妹染色單體，連接在同一個(gè)著絲粒上的2條染色單體才能稱為姐妹染色單體，B錯(cuò)誤；在四分體中，染色體數(shù)∶核DNA數(shù)＝1∶2，D錯(cuò)誤。2．精細(xì)胞的形成過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．過(guò)程①是原始生殖細(xì)胞的增殖過(guò)程，增殖方式為有絲分裂B．過(guò)程①②中均會(huì)形成姐妹染色單體C．過(guò)程③同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體，著絲粒排列在細(xì)胞板兩側(cè)D．過(guò)程①④中均有著絲粒分裂和姐妹染色單體分開的過(guò)程【答案】C【解析】分析圖示可知，過(guò)程①是原始生殖細(xì)胞的增殖過(guò)程，包括有絲分裂前的間期和有絲分裂，A正確；②表示減數(shù)分裂前的間期，與①中有絲分裂前的間期一樣，完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，從而形成姐妹染色單體，B正確；過(guò)程③中，形成四分體后，著絲粒會(huì)排列在赤道板兩側(cè)，C錯(cuò)誤；①有絲分裂和④減數(shù)分裂Ⅱ過(guò)程中均有著絲粒分裂和姐妹染色單體分開的過(guò)程，D正確。板書設(shè)計(jì)第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用一減數(shù)分裂一、精子形成過(guò)程1.場(chǎng)所：睪丸(曲細(xì)精管)中形成2.過(guò)程：(1)減數(shù)分裂前的間期(2)減數(shù)分裂Ⅰ：同源染色體分裂，非同源染色體自由組合；聯(lián)會(huì)，形成四體體，互換(3)減數(shù)分裂Ⅱ：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(4)變形教學(xué)過(guò)程第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課【動(dòng)手實(shí)踐】以兩對(duì)同源染色體為例，完成下圖中精子的形成過(guò)程示意圖【復(fù)習(xí)鞏固】減數(shù)分裂Ⅰ主要特征：①同源染色體配對(duì)——聯(lián)會(huì)；②四分體中非姐妹染色單體可以發(fā)生互換；③同源染色體分離，分別移向細(xì)胞的兩極；④非同源染色體自由組合減數(shù)分裂Ⅱ主要特征：每條染色體的著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，分別移向細(xì)胞的兩極。卵細(xì)胞的形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程完全相同嗎？動(dòng)物完成精子的形成過(guò)程示意圖?；仡櫆p數(shù)分裂的主要特征。卵細(xì)胞的形成過(guò)程【閱讀對(duì)比】學(xué)生閱讀課本，結(jié)合圖片，對(duì)卵細(xì)胞的形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程進(jìn)行比較總結(jié)。人和其他哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞是在卵巢中形成的。卵細(xì)胞的形成過(guò)程與精子的基本相同。減數(shù)分裂前的間期，卵原細(xì)胞增大，染色體復(fù)制，卵原細(xì)胞成為初級(jí)卵母細(xì)胞。初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂I和減數(shù)分裂II，形成卵細(xì)胞。卵細(xì)胞與精子形成過(guò)程的主要區(qū)別是:初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂I進(jìn)行不均等分裂,形成大小不同的兩個(gè)細(xì)胞，大的叫作次級(jí)卵母細(xì)胞，小的叫作極體。次級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂II也進(jìn)行不均等分裂，形成一個(gè)大的卵細(xì)胞和一個(gè)小的極體。在減數(shù)分裂I形成的極體又分裂為兩個(gè)極體。一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，就形成了一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體。卵細(xì)胞和極體中都含有數(shù)目減半的染色體。三個(gè)極體都退化消失，結(jié)果是一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，只形成一個(gè)卵細(xì)胞。與精子的形成不同，卵細(xì)胞的形成不需要變形?！居^看視頻】學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)，觀看卵細(xì)胞的形成過(guò)程完整視頻，進(jìn)一步了解卵細(xì)胞形成過(guò)程的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生畫出卵細(xì)胞的形成過(guò)程概念圖。閱讀課本，對(duì)卵細(xì)胞的形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到兩者在分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)目和行為變化是一致的。典例分析[典例1]初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)()A．同源染色體分離 B．著絲粒分裂C．細(xì)胞質(zhì)不均等分配 D．染色體復(fù)制【答案】C【解析】同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期，即只在初級(jí)卵母細(xì)胞中出現(xiàn)；著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ后期，即只在次級(jí)卵母細(xì)胞中出現(xiàn)；初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是不均等分配的；染色體的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)分裂前的間期，在初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞中都不會(huì)出現(xiàn)。動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程比較【核心探究】PPT展示精子形成過(guò)程與卵細(xì)胞形成過(guò)程圖，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行比較，并列表對(duì)比兩種生殖細(xì)胞形成過(guò)程。下圖是某種動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中的部分圖像，請(qǐng)據(jù)圖分析：(1)圖中B、G細(xì)胞一定來(lái)自雄性動(dòng)物，D、E細(xì)胞一定來(lái)自雌性動(dòng)物。(2)圖中C、D細(xì)胞是否來(lái)自同一個(gè)卵母細(xì)胞？【答案】是。(3)圖中F、G細(xì)胞是否來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞？【答案】是。(4)胚胎發(fā)育早期細(xì)胞分裂活動(dòng)旺盛，卻不從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此分析卵母細(xì)胞不均等分裂，最終只產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞的意義是什么？【答案】形成的卵細(xì)胞較大，便于儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。比較和總結(jié)，根據(jù)染色體和細(xì)胞質(zhì)等細(xì)節(jié)，掌握辨別細(xì)胞類型的方法。正誤判斷1.初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和極體的分裂都是不均等的()2.一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂均形成四個(gè)配子()3.100個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生400個(gè)卵細(xì)胞()1.×2.×3.×4.辨析以下細(xì)胞的名稱(判斷正誤)(1)A細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞()(2)B細(xì)胞的名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞()(3)C細(xì)胞的名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞()(4)D細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞()(1)√(2)√(3)√(4)×減數(shù)分裂的概念【思考討論】學(xué)生閱讀教材。思考有關(guān)問(wèn)題：1.減數(shù)分裂的適用對(duì)象?進(jìn)行有性生殖的生物。2.減數(shù)分裂發(fā)生的時(shí)期?原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的過(guò)程中。3.減數(shù)分裂的特點(diǎn)?在減數(shù)分裂前染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中連續(xù)分裂兩次。4.減數(shù)分裂的結(jié)果?成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖的減少一半。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析歸納概括出減數(shù)分裂的概念。減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。【與社會(huì)的聯(lián)系】1.從生殖細(xì)胞的形成方面思考?xì)鉁剡^(guò)低導(dǎo)致稻谷減產(chǎn)的原因是什么？可以采取什么措施來(lái)預(yù)防?不良的環(huán)境條件會(huì)影響原始生殖細(xì)胞的減數(shù)分裂，從而影響生殖細(xì)胞的形成。氣溫過(guò)低會(huì)影響水稻花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂，進(jìn)而影響水稻的花粉數(shù)量和質(zhì)量，導(dǎo)致稻谷減產(chǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取灌深水的措施來(lái)預(yù)防。2.吸煙會(huì)影響男性精子的數(shù)量和質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。閱讀教材。思考有關(guān)問(wèn)題，分析歸納概括出減數(shù)分裂的概念。對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考。將所學(xué)用于實(shí)際中。正誤判斷5.只有減數(shù)分裂過(guò)程中才存在四分體。（）6.大腸桿菌能進(jìn)行減數(shù)分裂。（）7.形狀和大小相同的兩條染色體一定是同源染色體。（）8.減數(shù)分裂的特點(diǎn)是染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。（）5.√6.×7×8.×減數(shù)分裂中染色體、核DNA等數(shù)目的變化規(guī)律【構(gòu)建模型】結(jié)合圖形，請(qǐng)學(xué)生完善表格(以體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n，核DNA數(shù)為2c為例。)在給出的坐標(biāo)系中畫出染色體數(shù)目和核DNA含量的變化曲線。回顧有絲分裂中染色體及核DNA數(shù)目的變化規(guī)律列表比較有絲分裂與減數(shù)分裂【核心探究】小組合作初步建構(gòu)模型，通過(guò)分析討論對(duì)模型不斷進(jìn)行修正。典例分析[典例2]下圖中能表示人的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA和染色體數(shù)目變化的分別是()A．①③B．①②C．④③D．④②【答案】C【解析】減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA變化圖：在減數(shù)分裂前的間期DNA復(fù)制導(dǎo)致核DNA的數(shù)量加倍；在減數(shù)分裂Ⅰ結(jié)束，由于同源染色體的分開，分別到達(dá)2個(gè)細(xì)胞中而減半；在減數(shù)分裂Ⅱ的末期，由于形成2個(gè)子細(xì)胞，核DNA的數(shù)量再次減半，符合圖中的④曲線。減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化圖：在減數(shù)分裂Ⅰ過(guò)程中由于沒有著絲粒分裂，染色體的數(shù)目不發(fā)生變化，形成2個(gè)子細(xì)胞后，導(dǎo)致染色體的數(shù)目減半；在減數(shù)分裂Ⅱ的后期由于著絲粒的分裂，導(dǎo)致染色體的數(shù)目暫時(shí)加倍，在末期形成2個(gè)子細(xì)胞后而導(dǎo)致染色體的數(shù)目減半，符合圖中的③曲線。[典例3]如圖表示人類的卵細(xì)胞形成過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)在甲、乙、丙、丁四個(gè)連續(xù)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．甲時(shí)期的細(xì)胞表示卵原細(xì)胞B．乙時(shí)期會(huì)發(fā)生同源染色體的分離C．丙時(shí)期染色體的著絲粒正在發(fā)生分裂D．有染色單體的時(shí)期是乙和丙【答案】C【解析】甲時(shí)期的細(xì)胞表示卵原細(xì)胞，乙時(shí)期為減數(shù)分裂Ⅰ，丙時(shí)期為減數(shù)分裂Ⅱ的前期、中期，丁時(shí)期的細(xì)胞表示卵細(xì)胞或第二極體，A項(xiàng)正確；在減數(shù)分裂Ⅰ的后期發(fā)生同源染色體的分離，B項(xiàng)正確；減數(shù)分裂Ⅱ的后期才發(fā)生著絲粒分裂，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有染色單體的時(shí)期是乙和丙，D項(xiàng)正確。有絲分裂與減數(shù)分裂圖