中考物理總復習《熱學實驗》專項提升訓練(帶答案)

第頁中考物理總復習《熱學實驗》專項提升訓練(帶答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________熔化和凝固的探究實驗1．小明為“探究蜂蠟和海波的熔化特點”，設計的實驗裝置如圖甲所示。（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內的物質；（2）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是，此時溫度計的示數(shù)是℃；（3）丙圖是小明繪制的海波的熔化圖像，圖中海波的熔化過程持續(xù)了min，熔點是℃，此過程中在第10min海波處于態(tài)；（4）丁圖是小明繪制的蜂蠟的熔化圖像，蜂蠟在熔化過程中溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)，蜂蠟是(選填“晶體”或“非晶體”)。2．小明用“水浴法”給某種物質加熱。實驗時先將該固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，如圖甲所示。小明認真記錄實驗數(shù)據、并描繪出該物質溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。（1）該物質在第2min時處于固態(tài)，根據實驗數(shù)據可知該物質是(選填“晶體”或“非晶體”)。（2）根據描繪的圖像，該物質熔化過程為段，熔化時需要(選填“吸收”或“放出“)熱量，溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”)。（3）該物質的沸點為℃。（4）水溫較高時，燒杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，這些“白氣”是(填物態(tài)變化名稱)形成的，與(選填“窗戶冰花”、“白雪皚皚”或“晨霧彌漫“)是同一種現(xiàn)象。3．某物理興趣小組設計一個實驗：將少量食用鹽放入水中調制成鹽水后放入冰箱中，每隔2min觀察一次插入其中的溫度計的示數(shù)，根據實驗數(shù)據小華得到“鹽水”的溫度隨時間變化的圖象如圖1所示。（1）分析圖1可知，實驗進行到第4min時，該“鹽水”的狀態(tài)是；（2）該鹽水的凝固點是℃；（3）小明和小紅的燒杯中水的體積都是200mL，但實驗得到“鹽水”的溫度隨時間變化的圖象卻不同（如圖2所示）。經討論兩人放的鹽多少不同，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據記錄如表：鹽水濃度（%）03691215182124273036凝固點（℃）0?2?4?6?8?11?15?18?17?1.8?0.40

分析表格中數(shù)據，小紅和小明兩人放鹽較多的是；當鹽水濃度增大時，其凝固點；（4）通過實驗小紅明白了為何大雪封路后，養(yǎng)路工人要及時向公路橋梁灑鹽了。她向同組的小明解釋說：鹽（選填“升高”或“降低”）了雪的熔點，使雪在較低的溫度下熔化。探究水滿騰時溫度變化的特點實驗4．為了“探究水滿騰時溫度變化的特點”取0.2kg水進行實驗?（1）如圖甲所示實驗裝置的組裝順序應為（選填“自下而上”或“自上而下”）；（2）根據下表中的實驗數(shù)據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像；時間/min012345678溫度/℃909294969899999999（3）根據以上實驗數(shù)據可知，水的沸點為℃?為提高水的沸點，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”成“不可行”）?5．如圖甲是小軍和小麗進行“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。（1）除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量儀器是；（2）若操作準確無誤，根據圖甲可知此時燒杯中水的實際溫度是℃；（3）小軍和小麗每隔1分鐘記錄一次水的溫度，請你幫他們設計一個記錄實驗數(shù)據的表格（在答題卡虛線框內制表）；（4）在實驗交流與評估環(huán)節(jié)中，小麗同學對該實驗提出了改進建議：“采用水浴法加熱（如圖乙），可以使水的溫度緩慢升高，便于觀察水的沸騰過程中溫度變化特點。”你認為此方案是否可行：（選填“可行”或“不可行”），理由是：。6．小紅同學利用如題圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰。（1）先組裝器材，如圖甲所示，假若在安裝溫度計時，玻璃泡碰到了燒杯底，此時應適當將（選填“A處向上”或“B處向下”）調整；（2）安裝好實驗器材后，為了縮短實驗時間，應選用適量（選填“20℃”、“40℃”或“80℃”）的水；（3）在水溫升高到90℃后，小紅同學每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，且記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)；時間/min012345678溫度/℃9092949698999999①在第7min小紅同學忘記記錄數(shù)據，此時的水溫應為℃；②小紅同學觀察到沸騰時水中氣泡的情形為圖乙中（選填“①”或“②”）圖；（4）水沸騰后，停止對水加熱，水（選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰；（5）實驗中水的溫度隨時間變化的關系如圖丙中a圖線所示。若其他條件不變，僅將燒杯內水量增大，則溫度隨時間變化的關系圖線正確的是（）A．a圖線 B．b圖線 C．c圖線 D．d圖線（6）小明同學想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選填“可行”或“不可行”）。比較不同物質吸熱的情況實驗7．在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。（1）在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有天平和。（2）選用兩個規(guī)格相同的電加熱器，目的是使A和B兩種液體在相等時間。（3）實驗中應量取（選填“質量”或“體積”）相同的A、B兩種液體。當它們吸收相同熱量時，通過比較來判斷吸熱能力的強弱。（4）圖乙為某時刻的溫度，其示數(shù)為℃。（5）分析圖丙可知，吸收相同熱量，液體升溫更高；液體更適合作為汽車發(fā)動機的冷卻液。（兩空均選填“A”或“B”）8．同學們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與物質種類的關系”，利用如圖1所示的實驗裝置進行實驗，并記錄數(shù)據如下表所示，請你根據表中的數(shù)據回答下列問題：加熱時間/min01234567水的溫度/℃2022242628303234食用油的溫度/℃2024283236404448（1）本實驗選取相同質量的水和食用油，所用到的科學研究方法是；而用相同時間升高的溫度來比較兩種物質的吸熱能力，所用到的科學研究方法是。（2）實驗中，除了要在甲、乙兩個相同的燒杯中分別加入相同質量的水和食用油，另外還應選擇兩個完全相同的電加熱器，選擇相同的電加熱器目的是為了____。A．在相同時間內，兩個電加熱器對水和食用油放出的熱量相同B．在相同時間內，使水和食用油升高的溫度相同（3）若使水和食用油升高相同的溫度，需要的加熱時間更長；的比熱容更大；A.食用油B.水（4）圖2是根據實驗數(shù)據畫出的圖象，其中圖線①表示的是____吸熱升溫情況。A．食用油 B．水（5）水常常作為汽車的冷卻液，這是由于水的較大的緣故。9．物理興趣小組的同學在研究“比較沙子和水的吸熱本領”，實驗裝置和他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖2所示。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），沙子的質量是200g。（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是____。A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同C．取相同質量的水和沙子 D．盛放水和沙子的容器相同（2）關于該實驗的變量控制包括：采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離，相同的燒杯）、水和沙子的相同。（3）通過比較（溫度計示數(shù)的變化/加熱時間）來反映不同物質吸熱本領大小的。（4）實驗過程中要用玻璃棒不斷攪拌沙子，這樣做的目的是使沙子。（5）圖2中是沙子吸熱升溫的圖象。（選a或b）（6）加熱滿2min時，沙子吸收了熱量；沙子的比熱容是。探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關實驗10．某同學用如圖甲所示的實驗裝置探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關，兩個透明容器中封閉著等量的空氣。（1）實驗中通過觀察來比較電流通過導體所產生熱量的多少；（2）采用圖乙中的實驗裝置探究“電流產生的熱量跟電流是否有關”時，右邊透明容器中應該選用阻值為Ω的電爐絲；（3）電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而導線幾乎不發(fā)熱的現(xiàn)象可以用圖（填“甲”或“乙”）的實驗結論來解釋。11．如圖是探究“電流通過導體時產生熱量與哪些因素有關”的實驗裝置，兩個透明容器中密封著初溫、質量相同的空氣。（1）利用甲裝置可探究電流產生的熱量與的關系，通電一段時間后，（選填“左”或“右”）側容器相連的U形管中液面的高度差較大；（2）乙裝置中的電阻R3的作用主要是使電阻R1和R2中的電流（選填“相等”或“不相等”），為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可以將R3的阻值換成（選填“更大的”或“更小的”）；（3）通過觀察乙裝置，（選填“左”或“右”）容器中導體產生的熱量較多。由此可知，在電阻和通電時間相同時，電流越，導體產生的熱量越多。該裝置（選填“能”或“不能”）解釋“電爐絲熱得發(fā)紅，而連接它的導線卻幾乎不發(fā)熱”；（4）乙裝置中，如果R3斷路，在通電時間相同時，與R3沒有斷路時相比較，左側U形管中液面的高度差將，右側U形管中液面的高度差將（以上兩個空都選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）讓乙裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右側并聯(lián)的兩根電阻絲R2、R3都放入容器中，接通電源一段時間后，電阻絲產生的熱量多。（選填“左容器”“右容器”或“兩容器一樣”）12．如圖是“探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置。（1）如圖甲，兩個容器中的電阻絲串聯(lián)的目的是使通過兩個電阻絲的相同。該裝置可用來探究電流通過導體產生的熱量與的關系；通電一段時間后，與（選填“左”或“右”）側容器相連的U形管中液面的高度差大。（2）用U形管中液面的高度差來反映兩容器內電阻絲放出熱量的多少應用的實驗方法是。（3）采用圖乙所示實驗裝置，可以得出結論：在電阻和通電時間相同時，越大，產生的熱量越（選填“多”或“少”）。（4）乙裝置中電阻R3的主要作用是。（5）如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路，保證通電時間相同，與斷路前相比較，則左側U形管中液面的高度差將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

參考答案1．（1）受熱均勻（2）B；42（3）6；48；固液共存（4）升高；非晶體2．（1）晶體（2）BC；吸收；不變（3）90（4）液化；晨霧彌漫3．（1）液態(tài)（2）-4（3）小紅；先降低后升高（4）降低4．（1）自下而上（2）（3）99；不可行5．（1）停表（2）94（3）時間/min01234567…溫度/℃（4）不可行；因為水浴法加熱時，試管中的水溫度達到沸點時和燒杯內水的溫度相同，無法繼續(xù)吸收熱量，所以試管中的水不能沸騰，不能完成實驗，故此方案不可行。6．（1）A處向上（2）80℃（3）99；①