2010年高考語文(遼寧卷)真題及答案

2021年高考語文〔遼寧卷〕真題及答案2021年普通高校招生全國統(tǒng)一測驗語文試卷第一卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1~3題。般文學作品享有更長的壽命，而并不真具有哲學上永恒存在的意思。拿屈原的作品來說，漢朝初年的賈誼被打動的痛哭流涕，今天，試找一位大學中文系的青年來讀一下，他們的感受總難到達賈誼的程度，即使這位青年也有深沉的苦悶，滿腹牢騷。?紅樓夢?也是一部名著，分子沒有讀過?紅樓夢?的占少數(shù)，此刻青年讀?紅樓夢?的比例雖然要少得多。以上現(xiàn)象，借用電訊通訊的概念，可以稱作文化影響衰減現(xiàn)象。遠距離的通訊聯(lián)絡，訊號逐漸衰減，距離越遠衰減越明顯。為了防止衰減，中國設有接力站，使訊號得到增益。衰減現(xiàn)象之所以呈現(xiàn)，是因為古人的處境與今人不同，古人的思想感受有與今人不異之處，也有與今人不同之處。世代相去越遠，古今人感受的差異越大。中國哲學有極豐富的文化遺產(chǎn)，孔子、老子等思想流派到今天還有影要擔當中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，首先要發(fā)揚孔子的哲學。也有人認為孔子的思想與今天中國的現(xiàn)代化關系不大。倒是有些保守思想是孔子哲學造成的。這兩種看法都有按照，此刻從文化影響衰減現(xiàn)象來看，我不相信世界上有一種文化現(xiàn)象兩千多年永遠長命而不衰減的。以孔子為代表的儒家影響長久不衰，完全是憑借了兩次接力站的補充，得到增益的成果。第一次增益，西漢的董仲舒抬出孔子為號召，增加了韓超流行的天人感應、陰陽五行說，成立了宗教神學，在他的帶動下，中國哲學史上呈現(xiàn)了全國性的第一個高潮。思想史隨著社會生活的變化而變化的，當董仲舒的哲學不克不及應付佛教、道教的沖擊，孔子獨尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晉隋唐時期已經(jīng)趨于衰減的儒家振興起來。朱熹把儒家學說變成儒教，形成了儒教經(jīng)學。為了壯大本身，儒教吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，從而豐富了儒家經(jīng)學。經(jīng)典詞句是凝固的。他的影響會隨著時易世變而衰減，但對經(jīng)典的解釋卻可以隨時改變、充實，使他免于衰減，記載孔子言行的可靠經(jīng)典解釋、闡發(fā)。朱熹的?四書集注?就經(jīng)常用注釋的形式來崇高、闡發(fā)本身的思想，為了取得權威性的理論按照，不得不抬出孔子作為招牌，以述為作，是古代學者通用的方法。辨明這個事實，就不難看清董仲舒的孔子是漢代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子。五四時期提出打倒孔家店，要打垮得不是魯國的孔丘，而是顛末朱熹改造的穩(wěn)固封建社會的儒教。長久不衰的不只是孔子一家，道家老子也活了兩千多年。道家老子也是一個招牌。1以下表述的內(nèi)容，不屬于文化影響衰減現(xiàn)象的一項為哪一項A.只是比其他古代文學作品存世的時間更加長久一些而已。B.屈原的作品可以使?jié)h初的賈誼打動的痛哭流涕，但是無法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個青年可能也有痛苦的遭遇。C.影響，但是此刻，?紅樓夢?在青年中的影響那么要小得多。D.古人的處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，時代距離越遠，古人和今人思想感受的差異就越大。答案：D解析：此題考查理解文中重要概念的含義。D項是解釋文化影響衰減現(xiàn)象呈現(xiàn)的原因。2.以下關于孔子思想和儒家學說的理解，不符合原文內(nèi)容的一項為哪一項A.雖然孔子的思想在當時和兒女都有影響，但是實際上按文化影響衰減的說法來看，單憑孔子思想自身，影響的力量只會越來越小。B孔子的思想在秦漢之際呈現(xiàn)了衰減，西漢董仲舒把當時流行的天人感應、陰陽五行學說加進孔子思想中，是儒家學說在全國形成了一個高潮。C魏晉隋唐是期孔子思想呈現(xiàn)了第二次衰減，宋朝的朱熹把儒家學說變成了儒教，并吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，大大豐富了儒家經(jīng)學。D孔子的思想主要表示在?論語?一書中，由于這部書只有一萬多造成深遠影響的主要是兒女各家的解釋和闡發(fā)。答案：D解析：此題考查篩選并整合文中的信息。?論語?可靠的記載了孔子的言行，不成能造成深遠的影響錯。3以下理解和闡發(fā)，不符合原文內(nèi)容的一項為哪一項A當我們說孔子思想影響了中國兩千多年的時候，是董仲舒、朱熹等人的思想影響也一起考慮在內(nèi)而這樣說的。B有人說，今天中國有些保守思想是孔子哲學造成的，其實這種保守思想應該是后人參加的，并不是當初魯國孔丘本來的思想。C以述為作，就是通過注解古代經(jīng)典的形式來闡發(fā)本身的思想，為了獲得權威性的理論按照，一書就采用了這種方法，D中國哲學有著豐富的文化遺產(chǎn)，老子的道家思想和孔子的儒家思想同樣長命，當然道家思想中也同樣存在著后人的接力作用。答案：B解析：此題考查篩選并整合文中的信息。魯國孔丘本來的思想中有保守的思想。二、古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成～7題。趙良淳，字景程，丞相汝愚曾孫也。少學于其鄉(xiāng)先生饒魯，知立身大節(jié)。及仕，所至以干治稱，而未嘗干人薦舉。初以蔭為泰寧主簿，三遷至淮西運轄，浮湛冗官二十余年?？寂e及格，改知分寧縣。分寧，江西劇邑，俗尚嘩訐，良淳治之，不消刑戮，不任吏胥，取民之敦孝者，身親尊禮之，至甚桀驁者，乃繩以法，俗為少革。咸淳末，除知安吉州。良淳至，日與僚吏論所以守御之備，悉舉行之。時歲饑，民相聚為盜，地址蜂起?；蛘堃员鴵糁?，良淳曰：民豈樂為盜哉？時艱歲旱，故相率剽掠茍活耳。命僚屬以義諭之，眾皆投兵散歸，其不歸者眾縛以獻。有掠人貨財詣其主謝過而還之者。良淳勸富人出粟振之，嘗語人曰：使太守身可以濟民，亦所不吝也。其言懇懇，足以動聽，人皆倒囷以應之。已而范文虎遣使持書招降，良淳焚書斬其使。大兵先是，朝廷遣將吳國定援宜興，宜興已危，不敢往，乃如安吉見良淳，愿留以為輔。良淳見國定慷慨大言，意其可用也，請于朝，留戍安吉。已而國定開南門納外兵，兵入城呼曰：眾散，元帥不殺汝。于是眾號泣散去。良淳命車歸府，兵士止之曰：事至此，侍郎當為自全計。良淳叱去之。命家人出避，乃閉閣自經(jīng)。有兵士解救之，復蘇，眾羅拜泣曰：侍郎何自苦？逃之猶可求生。良淳叱曰：我豈逃生者邪？眾猶環(huán)守不去，良淳大喊曰：爾輩欲為亂邪？眾涕泣出，復投繯而死。4.對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪一項A．而未嘗干人薦舉干：請求B．初以蔭為泰寧主簿蔭：功績．分寧，江西劇邑，俗尚嘩訐尚：盛行D．取民之敦孝者，身親尊禮之身：本身。答案：B解析：此題考查理解常見文言實詞在文中的含義。蔭，指因祖先有功勞或官職而受封得官。5.以下各組句子中，全都說明趙良淳關心蒼生疾苦的一組是①民豈樂為盜哉②時艱歲旱，故相率剽掠茍活耳③良淳勸富人出粟振之④使太守身可以濟民，亦所不吝也⑤其言懇懇，足以動聽⑥人皆倒囷以應之A．①②④B．①⑤⑥．②③⑥D．③④⑤答案：D解析：此題考查篩選文中的信息。①是趙良淳對蒼生為盜的態(tài)度，②是趙良淳對蒼生為盜原因的闡發(fā)，⑥是富人們的反響。6.以下對原文有關內(nèi)容的概括和闡發(fā)，不正確的一項為哪一項A．趙良淳具有良好的素養(yǎng)和才干，他身為丞相趙汝愚的曾孫，自小師從同鄉(xiāng)饒魯，養(yǎng)成立身處事的操守，出仕后，他在所到之處都以干練而有治理才能著稱。B．趙良淳主管分寧縣時多方改變本地不良習俗。他一方面禮尊敦樸一方面對極為桀驁不馴者繩之以法，習俗因此稍有變化。．趙良淳主管安吉州時長于解決聚眾哄搶事件，當時正值糧荒，搶劫之事頻繁發(fā)生，他不同意以武力鎮(zhèn)壓，命令僚屬曉以大義，以致有人交還了搶掠去的財物。D．趙良淳面臨危難時能夠舍生取義。在安吉防守戰(zhàn)中，吳國定翻開南門讓敵兵涌入，良淳見大勢已去，讓兵士逃生，令家人出避，本身卻不肯逃命，自殺而死。答案：D解析：此題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。D項讓士兵逃走的是進城的敵兵，不是趙良淳。7.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。良淳見國定慷慨大言，意其可用也，請于朝，留戍安吉。答案：趙良淳見吳國情緒激昂地高談闊論，猜想他可以任用，向朝廷請示后，留下他來防守安吉。解析：此題考查理解并翻譯文中的句子。譯出大意給2戍三處。每譯對一處給1分。眾猶環(huán)守不去，良淳大喊曰：爾輩欲為亂邪？眾涕泣出，復投繯而死。答案：眾人仍守在四周不走，趙良淳太聲呼喊說：你們想作亂嗎人流著淚出去，他再次上吊而死。眾解析：此題考查理解并翻譯文中的句子。譯出大意給2分；環(huán)守、爾輩、投繯三處，每譯對一處給1分。古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣。注：①陳與義：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年，當時作者正閑居京城等待授職。②祝融：③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。8.第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？答案：秋已到臨，燕子將要南歸，一年恍假設一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了本身懷舊、掉落的感情。解析：此題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的不雅點態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關鍵。燕子經(jīng)年夢較難理解。9.前人認為這首詩寫雨是妙在假設即假設離，你同意這種說法嗎？請簡述理由。答案：同意。雖然詩題是雨，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物何人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種假設即假設離的感覺。解析：此題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。主要要理解假設即假設離的含義：好象接近，又好象不接近。①形容對人保持必然距離。②形容事物含混不清。假設即指接近，始終表達在標題問題上，通過動植物和人的感受能感覺到雨；假設離表達在詩中沒有直接點出雨，但而是通過寫動植物何人在雨中的感受來間接寫。名篇名句默寫．補寫出以下名篇名句中的空缺局部。高余冠之岌岌兮，_________________,芳與澤其雜糅兮，________________。(2)水何澹澹，___________。樹木叢生，____________。噫！菊之愛，________________。蓮之愛，________________？牡丹之愛，宜乎眾矣。答案：長余佩之陸離唯昭質其猶未虧山島竦峙百草豐茂陶之后鮮有聞同予者何人解析：此題考查默寫常見的名句名篇。乙選考題請考生在第三、四大題中選定此中一大題作答。三、文學類文本閱讀11.閱讀下面的文字，完成~題。洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝撤退退卻了半步，然后說：師傅要去哪里？他看了那人一眼停了一下，才說：靜安寺。小伙子就說：十五塊錢。他說：十塊錢。小伙子又說：十二塊錢。他要再爭，這時候，知了突然鳴了起來，馬路對面本來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似地，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：你家住在靜安寺？他說：是。小伙子又問：你家有浴缸嗎？他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含模糊糊地說：恩。小伙子接著問：你是在哪里上班？機關。那你們單元里有浴缸嗎？小伙子再問，他說：有是有，不外他也想模糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：不外，那浴缸根本沒人洗，太大了，需要很多熱水。路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就消除了念頭。小伙子又問道：你每天在家還是在單元洗澡呢？他先說在家，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說單元，這時又想起本身剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：看情況而定。那人接著問：你家的浴缸是大還是小？他不得已的說：很小。怎樣小？像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。那你就要把水放滿，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比擬省水。是的。他容許道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么?？墒窍氲脚苏f過廚房可以合用，洗澡間卻不克不及合用的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。我兄弟廠里，天天有洗澡。小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械么朕o，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱的響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆的開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快抵家了。為了鼓舞那人，他說：快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。小伙子振作了一下，然后說：這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？他支支吾吾的，小伙子又說：冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不外，我一般洗冷水澡就行了。貳心里一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。抵家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了便宜的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇的端詳他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：你洗澡好了，我喝了汽水就走。這一會，他差一點要說你洗個澡吧，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關于他家和單元的問題，就起身告辭了，出門后說：你可以洗澡了。以下對小說有關內(nèi)容的闡發(fā)和概括，最得當?shù)膬身検茿．騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時，卻又撤退退卻了半步，說明他較有禮貌，也有些害羞。B．文中使用的黃魚車、弄堂等字眼所表達出來的地區(qū)色彩，有助于讀者理解小說中的人物形象和主題思想。．如果女人沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公他就不會為是否讓那小伙子洗澡問題如此躊躇。D．通過大量的人物對話和細致的心理描寫，呈現(xiàn)出主人公曲折微妙、復雜多變的內(nèi)心活動，這是本文最突出的手法。．本文以寫實的筆法，在貌似瑣碎的表達中，塑造了兩個人不同身份的人物形象，傳達了作者褒貶清楚的思想感情。答案：答D給3分答B(yǎng)給2分答C給1分答A、E不給分解析：此題考查篩選文中的信息，闡發(fā)作品布局，概括作品主題。項騎黃魚車的小伙子騎車迎上前，是但愿主人公他主動招呼用車；后退半步是因為他沒有主動招呼，只好本身攬生意。E項作者對兩個人物沒作明顯的褒貶，意在揭示一種市民習性和地區(qū)文化。C項這樣說有必然道理，但是上海的小市民文化角度考慮，即便女人沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公他也有極大可能會為是否讓那小伙子洗澡問題如此躊躇，這是由其性格決定的。A小說主人公他是一個什么樣的形象？請簡要闡發(fā)。答案：①精明，節(jié)儉，有些小氣甚至鄙吝：②敏感，細膩，謹慎，多慮；③心地較為善良，通情達理。每答對一點給2分。意思答對即可。解析：此題考查欣賞作品的形象。不招呼用車、討價還價、不賣冷飲的、便宜橘子水，表達了主人公精明，節(jié)儉，有些小氣甚至鄙吝的特表達了主人公敏感，細膩，謹慎，多慮的性格特征；因天熱不忍心再還價、想買兩瓶冷飲、給小伙子橘子水喝，表達了主人公心地較為善良，通情達理的特點。小說屢次寫到太陽、樹和知了等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。答案：①交待故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征；②襯著氣氛，襯托人物心理；③使情節(jié)的發(fā)生和開展更加合理。每答對一點給2分。意思答對即可。解析：此題考查闡發(fā)作品體裁的根本特征和主要表示手法。環(huán)境描寫是小說的重要要素，其作用有：①交代人物活動布景；②點明事件發(fā)生的時間、地址；③鞭策故事情節(jié)開展，為刻畫人物作鋪墊；④襯著氣氛，襯托人物性格、心境；⑤自然環(huán)境可以暗示社會環(huán)境，揭示社會本質特征。⑥深化作品主題。闡發(fā)環(huán)境，要闡發(fā)環(huán)境對主題思想的暗示，對人物形象的襯托，對小說氣氛的締造，對小說情節(jié)的鞭策。洗澡作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，布局藝術、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的不雅點并作闡發(fā)。答案：不雅點一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材于洗澡這樣的日常小事，表示當代市民的凡俗人生；②透過洗澡引發(fā)的故事，表達作者對社會和人際關系變化的敏感和思考；③洗澡觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表示作者對某種地區(qū)的、典型的人物形象的理解和審視。不雅點二：使小說的布局藝術精巧、高明。①以洗澡作為全文的布局線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大；②用洗澡穿針引線，使小說的兩個人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉換自如；③以洗澡作結，畫龍點睛，一語雙關，平中見奇，含蓄而有余味。不雅點三：使小說得象征意蘊含蓄、多元。①以洗澡為紐帶，通過對人物言行與心理錯位沉著而有控制的表達，使象征手法深藏不露，結尾一語雙關，畫龍點睛；②小說人物都沒有姓名，有助于啟發(fā)讀者體悟洗澡的象征性；③象征意蘊立體多元，洗澡內(nèi)含的反思層次豐富，針對面廣。不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種不雅點或其他不雅點進行探究，即可按照不雅點是否明確、闡述是否合理酌情給分。解析：此題考查從不同的角度和層面開掘作品的意蘊、民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。此題為探究題，答案開放程度較高，注意從主題思想，布局藝術、象征意蘊三個方面選擇一個方面考慮。主題涉及小市民習性、人際關系、上海文化等，結構存眷線索、故事的展開和結尾，象征要挖掘洗澡的多重意蘊。注意結合第小題的選擇考慮。四、實用類文本閱讀．閱讀下面的文字，完成~(4)題。黃遵憲的外交活動作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表示出很強的歷史責任感。除協(xié)助公使處置外交事務外，他既居東二年，稍稍習其文，讀其書，與其士大夫交游。黃尊憲不肯埋首經(jīng)籍，主張識時貴至今，通情貴閱世，走經(jīng)世致用之路。為了澄清過去封建士大夫對日本的糊涂概念，隨發(fā)凡起例，創(chuàng)為?日本國志?一書。該書以史家記述，務從實錄為主導思想，力求客不雅的向中國人民全面、準確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀，詳今略古，詳近略遠，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也。顯然，黃遵憲想要通過表達日本明治維新的鼎新歷史，為中國的鼎新提供借鑒。書以表達日本歷史為經(jīng)，以評論古今得掉為緯。用外史氏曰的形從而把本身的鼎新思想揉合進日本史的表達之中。1891年11月1到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。本地英國殖民者設立的華民政務司名為護衛(wèi)華人，實那么事事與華報酬難，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，中有關財富各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官一體遵辦，以庇護華僑的財富。同時，黃遵憲還倡導開展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學規(guī)。每月設定課題，鼓勵南洋諸生學習中國文化，研究處所禮俗，關心民事民疾。當他卸任歸國時，弟子潘百祿在?送黃不雅察公度夫子返國?一詩中，用遂令空白文明開、無異嶺表韓公來表達對老師的贊譽之情。?馬關條約?簽訂后，準開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中日雙方進行具體交涉時，黃遵憲受委派主持蘇、杭兩地談判事宜。他談判的敵手是日本著名外交家珍田舍己。當時，珍田擺出一副盛氣凌人的架勢，要求在蘇、杭開埠，專界專管，而且霸道地說：日本國政府接受專管租界之命，但求按約指地。黃遵憲毫不示弱，不為其氣勢所懾。他援引?馬關條約?條文，指出新約所平，只許通商，遍查中聽日本當局自行辦理之語，拒絕了田珍的無理要求，他又親自草擬?商埠議案?，但凡?馬關條約?文本語焉不詳?shù)奶幩?，只要是有利于挽回中國自主權利的，無孔不入，無微不至，從而有理有利有節(jié)的挫敗了珍田的囂張氣焰，在國家民族危亡的情勢下為中國爭了口氣。黃遵此刻?上某星使論外交家盡職書?中，把他十幾年處置外交事務的經(jīng)驗總結為挪展之法、漸展之法和抵抗之法，此中最重要的是抵抗之法。因為在他看來，當時清朝處于列強環(huán)視之下，帝國主義瓜分中國的不服等條約已禍患多年，在對外交涉中只圖能多挽回些利權，以保國民生計。又因為在弱肉強勢的競爭原那么下，弱國無外交，與帝國主義的斗爭就不克不及不講究策略。他闡述說：于固執(zhí)己見，那么諉以彼國未明我意；于爭奪己權，那么托于我國愿心協(xié)力；于要求己利，那么謬謂兩國均有利益。不斥彼之說為無理，而指為難行；不以我之說為必行，而請其酌度。即在談判中千萬不克不及感情用事，把事情弄僵，貽誤全局。必然要掌握好談判的分寸，應想方設法到達本身的目的，同時又不至于使對方下不了臺，交不了差。黃遵憲繼續(xù)闡述說：不以彼不悅不懌而阻而不可。言語有時而互駁，而辭氣終不憤激；辭色有時而受拒，而請詰終不憚煩；議論有時而改易，而主意終不游移。將之以誠懇，濟之以堅貞，守之以含忍。黃遵憲認為，凡此種種交涉手段和談判策即庇護并開展民族工商的目的。以下對傳記有關內(nèi)容的闡發(fā)和概括，最得當?shù)膬身検茿.為了糾正封建士大夫對日本的錯誤不雅念，實現(xiàn)他識時貴知今，通情貴閱世的主張，黃遵憲一到日本，就開始了?日本國志?的編撰。B.黃遵憲從新加坡卸任回國時，他的學生潘百祿在?送黃不雅察公渡夫子返國?一詩中，把他比作唐代曾在嶺南荒蠻之地傳布文明的韓愈。C.在中日兩國關于蘇州、杭州作為通商口岸的談判中，珍田舍己要求專界專管、按約指地，以挽回自主的權利，而且態(tài)度霸道，盛氣凌人。D.黃遵憲按照他幾十年間處置外交事務的心得，歸納出挪展之法、漸展之法、抵抗執(zhí)法，從而把他的實踐經(jīng)驗上升為外扳談判策略。E.本文通過對黃遵憲外交活動及其思想的記述，反映了他外交思想中的愛國主義精神，也刻畫了他閱歷豐富、見識博識且勤于著述的外交官形象。答案：答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分。解析：此題考查篩選并整合文中的信息。黃遵憲在日本居住兩年后，學習了日本的文字，才開始與日本人交往，開始了?日本國志?的編撰，不是一到日本就開始編纂，故A錯。C項以挽回自主的權利錯。E項閱歷豐富、見識博識在文中沒有表達。黃遵憲所撰?日本國志?一書具有哪些特點？請簡要概括。答案：①務從實錄、全面準確的寫作宗旨；②詳今略古、詳近略遠的編寫原那么；③史論結合的編纂方法。每答出一點給2分。意思答對即可。解析：此題考查把握文章布局，概括中心意思。從第一段的表達中進行分層概括即可得出，概括要簡明，不要照抄原文。從文中看，作為清當局駐新加坡總領事，黃遵憲的主要功績是什么？請簡要闡述。答案：①詳察南洋各島情形，察訪僑民疾苦，改善僑胞待遇；②與當?shù)赜A民政務司斗爭，以?大清律例?庇護華僑財富；③改會賢社為圖南社，積極開展華文教育。每答出一點給2分。意思答對即可。解析：此題考查評價文本發(fā)生的社會價值和影響。將第二段中對黃遵憲活動的表達進行概括即可得出答案。黃遵憲認為，在當時的形勢下，外扳談判應該對峙誠懇、堅貞、含忍三項原那么，請選擇此中一項，并結合全文，談談你的看法。答案：不雅點一：談判態(tài)度要誠懇。①不說對方所提的方案無理，只說難以實現(xiàn)；②不說本身所提的方案必然可行，只說請對方考慮；③不能感情用事，貽誤全局。不雅點二：要對峙本身的原那么立場。①對峙本身的定見就說對方?jīng)]有大白我方的意思，爭取本身的權利就說愿與對方同心協(xié)力，要求本身的利益就說雙方都有好處；②不因為對方不快樂就放棄本身的原那么立場；③表述的方式可能有所不同，但對峙本身的不雅點卻要毫不模糊。不雅點三：要學會克制忍讓。無論辯說如何劇烈，都要做到始終不說過頭話；當對方拒絕我方的要求時，要始終請求謁告，不厭其煩；掌握好談判的分寸，不至于使對方交不了差。不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種不雅點或其他不雅點進行探究，即可按照不雅點是否明確、闡述是否合理酌情給分。解析：此題考查探討文本反映的人生價值和時代精神，探究文本中的重點和難點，提出本身的見解。此題為探究題，注意選擇一項，結合文中黃遵憲對外交經(jīng)驗的總結進行闡發(fā)，不雅點要鮮明，不要脫離文章泛泛而談。第二卷表達題五、語言文字運用13.以下各句中，加點的成語使用正確的一項為哪一項A.這位油畫家的高原風貌主題油畫雖然很受歡送，但是他不等閑創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上囤積居奇的作品并不多。B.他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化常識的學習，沒想到卻成天沉迷于網(wǎng)絡游戲，此刻連初中都讀不下去了。C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。D.近期的一場大火使我們損掉沉重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們渡過難關。答案：A解析：此題考查正確使用詞語(包羅熟語)。囤積居奇：沽，賣。等有好代價才賣，比方誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時，不克不及指兒子。耿耿于懷：不克不及忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時哀告人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。14.以下各句中，沒有語病的一句是A.劍潭村委會班子認為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充沛和可持續(xù)增長需要以常識的充實為前提，要讓村民真正富起來，關鍵在于常識起決定性作用。B.隨著網(wǎng)絡技術迅猛開展對信息暢通形式形成的巨大刺激，發(fā)生了網(wǎng)絡互動這個平臺，開拓了民意表達的公共空間，增強了當局和人民的良性互動。．美國警方發(fā)布了911恐怖襲擊事件發(fā)生時的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有時機感受從空中目擊世界貿(mào)易中心大樓倒塌的一幕。D．會議圍繞充實闡揚學生信息員的作用、加強教學質量監(jiān)控、促進教風和學風建設，健全了學生信息源組織機構，安插了本年評教評學的主要工作。答案：C解析：此題考查辨析并點竄病句。A項句式雜糅，最后一分句改為關鍵在于常識或者常識起決定作用。B、搭配不妥，前一分句改為網(wǎng)絡技術的迅猛開展對信息暢通形式形成了巨大刺激，開拓前加這一平臺。D成分殘破，在學風建設后加等議題。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最得當?shù)囊唤M是上海世博會的組織者______,_______,_______,_______,_______,_______170多個國家和國際組織確認參展網(wǎng)上世博會。①并使之成為世界第一個網(wǎng)上世博會②讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會變成永不落幕的世博會③開創(chuàng)性地推出了網(wǎng)上中國2021年上海世博會④充實操縱互聯(lián)網(wǎng)的獨特優(yōu)勢⑤在舉辦實體世博會的同時⑥實現(xiàn)實體世博會和網(wǎng)上世博會的有機聯(lián)動A．④⑥⑤③②①B.④②⑤⑥①③C.⑤④③①②⑥D.⑤③④⑥②①答案：D解析：此題考查語言連貫。⑤是時間狀語，應接在主語之后，④⑥應該連在一起，和①中的并相連的只能是②，②在①前，應位于最后。③放在⑤之后，④之前最為安妥。16..鄙人面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，是整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。孩子上學后，父母應及時向他們講述如何辦理和使用零花錢。____1___________孩子隨著春秋增長，